Avaliando Aprendizado 1 e 2

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Avaliando 1
		
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Assinale a alternativa que melhor conceitua o tipo de aprendizagem mecânica.
		
	
	Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com o cotidiano.
	
	Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	
	Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
	 
	Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	Respondido em 24/09/2019 10:51:55
	
Compare com a sua resposta: R: Quando uma pessoa deve repetir os itens de uma lista em qualquer ordem na qual possa lembrá-los. Ex: Uma pequena lista de compras: sabonete, desodorante, batata, abóbora, leite e queijo.
	
	
	
	2a Questão
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre as Teorias da Aprendizagem é correto afirmar:
		
	 
	David Ausubel, através da "Aprendizagem Significativa", propõe que os conhecimentos prévios do aluno sejam valorizados.
	
	As teorias cognitivas enfatizam o processo de cognição, destacando-se os estudos de Piaget, Bruner e Watson.
	
	Skinner com o condicionamento clássico distinguiu os comportamentos respondente e operante.
	 
	No Behaviorismo, o ser humano aprende tudo através do seu ambiente, levando-se em consideração todos os processos mentais envolvidos.
	
	Piaget, em sua teoria cognitiva, destaca a importância do Currículo em espiral.
	Respondido em 24/09/2019 11:00:46
	
Compare com a sua resposta: Controle é qualquer evento que afeta nosso comportamento. Ele é aversivo quando afeta nosso comportamento para eliminar ou adiar um reforçador negativo. Um exemplo seria um agricultor jogar veneno em sua safra para evitar a possibilidade das pragas.
	
	
	
	3a Questã
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	As maneiras para estimular uma pessoa a aprender determinado tipo de conteúdo são diversas. Estes tipos de aprendizagem são mais comumente explorados no ambiente escolar. Uma desta é conhecida como aprendizagem significativa de Ausubel, que propõe:
		
	
	Um envolvimento de todos os participantes no planejamento e na realização de atividades de maneira agrupada.
	
	Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com o cotidiano.
	
	Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
	 
	Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
	
	Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	Respondido em 24/09/2019 12:33:02
	
Compare com a sua resposta: A modelagem na aprendizagem da linguagem pode ser vista nos eventos que chamam a atenção dos pais ou adultos próximos a criança. Inicialmente estes dão muita atenção quando a criança começa a emitir suas primeiras vocalizações denominadas balbucio; após um peíodo o balbucio deixa de chamar a atenção e esta se dirige às primeiras sílabas, depois as primeiras palavras, depois às frases curtas e assim sucessivamente até a linguagem estar desenvolvida, caracterizando o processo de modelagem.
	
	
	
	4a Questão
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Analise as afirmativas abaixo sobre algumas das correntes da psicologia da aprendizagem e assinale a alternativa correta: I- As teorias conexionistas, a exemplo do behaviorismo, tratam a aprendizagem como uma questão de conexões entre estímulos(E) e respostas(R). Comportamentos (respostas) são eliciados por estímulos (condições que levam aos comportamentos). II- As teorias cognitivistas Tratam da análise de como o indivíduo conhece, ou seja, percebe, processa a informação, compreende e dá significados. III- A cognição não se refere a um conjunto de habilidades cerebrais /mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o mundo. IV- As correntes humanistas da aprendizagem não rechaçam os comportamentos nem as cognições, porém REDUZEM o papel do intelecto. O indivíduo não é só intelecto. A aprendizagem envolve intelecto, corpo e sentimentos de maneira inseparável.
		
	 
	Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
	Respondido em 24/09/2019 12:35:32
	
Compare com a sua resposta: O aluno deverá dissertar sobre a Teoria da Aprendizagem Social ou Teoria Cognitiva Social de Albert Bandura apresentando os conceitos de imitação, auto-eficácia, e apresentá-lo como neobehaviorista ao incorporar os princípios do behaviorismo aos processos de aprendizagem por observação.
	
	
	
	5a Questão 
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Um funcionário apresenta um comportamento ruim no trabalho e o chefe critica. O comportamento vai diminuir por causa das críticas do chefe. Têm-se aqui um exemplo de:
		
	
	Reforço Negativo
	
	Reforço Positivo
	
	Punição Negativa
	 
	Punição Positiva
	
	Extinção
	Respondido em 24/09/2019 12:36:09
	
Compare com a sua resposta: O processo de recuperação ou recordação ocorre de forma automática, sem esforço consciente; nela estão armazenados procedimentos e habilidades adquiridas, condicionamentos reflexos, reações emocionais inconscientes e automáticas, dentre outras.
	
Avaliando 2
	
1a Questão 
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em seu experimento clássico o cientista russo Ivan Pavlov descobriu que:
		
	
	Estímulos e respostas possuem o mesmo efeito para a extinção de um comportamento
	
	Um estímulo neutro transforma-se em estímulo incondicionado através da generalização
	
	Ao emparelhar um estímulo neutro a um estímulo incondicionado ocorre um processo de extinção
	 
	Um estímulo neutro transforma-se em estímulo condicionado ao ser repetidamente emparelhado a um estímulo incondicionado
	
	Não é necessário um estímulo incondicionado para neutralizar um comportamento
	Respondido em 24/09/2019 12:51:11
	
Compare com a sua resposta: Repertório Comportamental é o conjunto de reflexos inatos que trazemos conosco desde o nascimento. Estes comportamentos são fruto da seleção natural, ou seja, os indivíduos que exibiram estas respostas adaptaram-se melhor ao meio ambiente reproduzindo-se e transmitindo aos seus descendentes.
	
	
	
	2a Questão 
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentro da teoria da aprendizagem pelo condicionamento ocorre habituação quando:
		
	
	Observamos um aumento na magnitude da resposta devido à relação entre a evolução da espécie e os estímulos neutros
	
	Há um aumento no repertório comportamental do indivíduo
	 
	O organismo é sucessivamente exposto a um mesmo determinado estímulo e ocorre uma diminuição na magnitude da resposta
	
	Estímulos que não eliciavam determinadas respostas passam a eliciar estas respostas
	
	Os reflexos inatos tornam-se comportamentos neutros
	Respondido em 24/09/2019 12:54:37
	
Compare com a sua resposta: Repertório Comportamental é o conjunto de reflexos inatos que trazemos conosco desde o nascimento. Estes comportamentos são fruto da seleção natural, ou seja, os indivíduos que exibiram estas respostas adaptaram-se melhor ao meio ambiente reproduzindo-se e transmitindo aos seus descendentes.
	
	
	
	3a Questão 
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O método quantitativo de Skinner diferenciou-se do de Thorndike, pois o pesquisador que utilizou ratos em laboratório surgiu para afirmar que era mais preciso medir:
		
	
	Quantidade de acertos do que quantidade de tempo
	
	Quantidade de acertos do que quantidade de erros
	 
	Quantidade de respostas do que quantidade de tempo
	
	Quantidadede erros do que quantidade de acertos
	
	Quantidade de erros do que quantidade de respostas
	Respondido em 24/09/2019 12:55:56
	
Compare com a sua resposta: R: Reforços imediatos: possuem conseqüências maiores no futuro, mas não deixam de estimular o sujeito a desempenhar o comportamento. Ex: fumar um cigarro; consumir drogas; beber; sexo sem segurança; ficar acordado até de madrugada.
	
	
	
	4a Questão 
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Joaquim sente-se desconfortável em situações de interações sociais importantes, tais como expor no refeitório para obtenção de comida, almoçar com familiares e/ou conhecidos, conversar com pessoas com maior grau de escolaridade ou mulheres bonitas. Sempre se esquiva dessas situações: almoçando depois que todos almoçaram, almoçando no quarto, não indo na casa de pessoas consideradas superiores a ele ou casando com uma mulher considerada por ele feia. Considerando a interação entre contingências clássicas e operantes no caso do senhor Joaquim avalie as proposições abaixo e coloque verdadeiro ou falso.
		
	 
	O caso do senhor Joaquim se encaixa no modelo experimental de estes e Skinner (1941) de supressão condicionada.
	 
	O tratamento efetivo de Paulo poderia ser realizado apenas expondo-o a mulheres bonitas.
	 
	Estar diante de uma mulher bonita é um estímulo condicionado que elicia respostas emocionais significativas e desagradáveis.
	 
	Estar diante de mulher bonita é um estímulo eliciador para respostas emocionais e é também um estímulo discriminativo para um comportamento operante de fuga da situação (reforço negativo).
	 
	As respostas emocionais eliciadas paralisam os operantes de Paulo no sentido de estabelecer um diálogo com mulheres bonitas e a possibilidade de ter um relacionamento.
	Respondido em 24/09/2019 12:59:24
	
Compare com a sua resposta: Refere-se a um tipo de amnésia que não apresenta causas consistentes que possam ser identificadas, mas existem pesquisas sugerindo que ela pode ser desencadeada por enxaquecas ou por um ataque isquêmico transitório. Esse tipo de ataque (ataque menor) ocorre quando um bloqueio em uma artéria corta temporariamente o suprimento de sangue a partes do cérebro. A pessoa vivencia esquecimento e confusão súbita. Pode ser um ataque breve, que dure 30-60 minutos, ou mais longo, de até 24 horas. Em casos mais graves, a pessoa sente completa desorientação, podendo vivenciar uma amnésia retrógrada com abrangência de vários anos passados. Embora seja uma experiência assustadora para o paciente, a amnésia global transitória tem, geralmente, um excelente prognóstico para recuperação.
	
	
	
	5a Questão 
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Maria tem uma vizinha que costuma ligar para ela todos os dias. Muitas vezes Maria está em uma ligação e desliga o telefone para falar com a vizinha. Cansada disso certo dia ela não atende a ligação da vizinha imediatamente e resolve que só atenderá após 30 minutos. A vizinha liga várias vezes e Maria só atende após 30 minutos. Assinale a alternativa que especifica corretamente os dois esquemas de reforçamento:
		
	
	Esquema de tempo fixo / esquema de intervalo fixo
	
	Esquema de razão fixa / esquema de razão variável
	
	Esquema de reforçamento contínuo / esquema de tempo fixo
	
	Esquema de intervalo fixo / esquema de reforçamento contínuo
	 
	Esquema de reforçamento contínuo / esquema de intervalo fixo