Prova eletrônica a função social da educação e do pedagogo

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Prova eletrônica 
A função social da educação e do pedagogo PED 01 
 
Pergunta 1 
3 / 3 pts 
Os materiais educacionais ou didático-pedagógicos 
 
São produzidos por professores com experiência em educação presencial. 
Para ambientes virtuais de aprendizagem, basta fazer uma adaptação, uma 
vez que a produção de material didático EAD é, geralmente, uma tarefa 
simples e de rápida execução 
 
 
São uma forma de orientar o aprendiz em um universo de possibilidades e 
estimulá-lo a retornar ao ambiente de estudos. Deve revelar a metodologia 
implícita no processo de elaboração e fornecer um roteiro com muitas opções 
de atividades 
 
 
Buscam, para ambientes virtuais, imitar a sala de aula presencial, com a 
grande vantagem de o aluno se isolar e aprender sem interagir com os colegas 
 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Sobre a seguinte afirmação: “Processo de formação integral do sujeito, 
instrumentalizando-o para o exercício da cidadania, tomada de consciência e 
transformação social”, é possível afirmar que: 
 
Refere-se à função social da Educação 
 
 
Refere-se à função social da Educação formal 
 
 
Refere-se à função social da Escola 
 
 
Pergunta 3 
3 / 3 pts 
Os Objetos de Aprendizagem digitas podem ser descritos como: 
I - Recursos digitais que podem ser usados, reutilizados e combinados com 
outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível. 
II - Elementos de uma nova metodologia de ensino e aprendizagem. 
III - Tecnologia que amplia as possibilidades de atuação dos pedagogos além 
de trazer inovações e soluções que podem beneficiar todos os envolvidos no 
processo educativo. 
São verdadeiras as assertivas: 
 
Apenas II e III 
 
 
Apenas I 
 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
Pergunta 4 
3 / 3 pts 
Segundo Martins (2006), hoje se tem a antiga pretensão da educação para 
todos, com a exigência de que essa seja de qualidade e eficaz 
Analise as seguintes afirmativas sobre qualidade e eficácia escolar. 
I - O questionamento sobre o significado investimentos na educação/formação 
passou a ser feito pelo Estado, preocupando-se em conhecer o que ocorria ou 
ocorre nas escolas e como torná-las mais eficazes. 
II - A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) 
descreve a educação de qualidade como aquela educação que assegura a 
todos os jovens a aquisição de conhecimentos/saberes, capacidades, 
competências, habilidades e atitudes necessárias para praticar na vida adulta. 
III. A eficácia nos processos escolares passa a inserir as dimensões 
associadas com uma gestão de qualidade nas escolas, realizando tipos de 
avaliação (rendimento e desempenho acadêmico e institucional), para detectar 
os pontos fracos a melhorar. 
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas 
 
Apenas I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas I 
 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Ações educativas desenvolvidas em espaços fora da escola, mas que 
apresentam sistematização, objetivos educacionais e proposta pedagógica 
pode ser considerada 
 
Educação formal, aquela que é desenvolvida em diferentes espaços físicos, 
não podendo ser considerado um sistema de educação hierarquicamente 
estruturado e cronologicamente graduado 
 
 
Educação não-formal, afinal a distinção entre as modalidades de educação 
formal, não formal e informal ocorre, em grande parte, porque as definições 
têm caráter meramente administrativo, diferenciando as práticas apenas pelos 
locais onde são realizadas 
 
 
Educação informal já que não pressupõe qualquer tipo de aprendizagem dos 
sujeitos envolvidos no processo 
 
 
Pergunta 6 
3 / 3 pts 
Uma educação libertadora sob os princípios de Paulo Freire deve: 
 
Estar baseada em culturas superiores apenas, excluindo culturas e 
manifestações periféricas 
 
 
Ensinar conteúdos gerais, não respeitando a diversidade ou especificidade do 
estudante, como por exemplo, nas escolas indígenas, nas quais deve ser 
predominante a cultura ocidental 
 
 
Respeitar a visão particular de mundo que tenha ou esteja tendo o povo, pois 
isso se constitui numa espécie de “invasão cultural”, ainda que feita com a 
melhor das intenções 
 
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Sobre a docência no ensino superior é correto afirmar: 
 
Que cabe ao professor aprender a aprender, que envolve a descoberta da 
relevância do aprendido e do conhecimento da capacidade de aprendizagem, 
isso para aprender a ensinar 
 
 
Que diferentemente de outros níveis de ensino, é algo direcionado para uma 
determinada área do conhecimento, por isso o professor não necessita 
observar os conhecimentos prévios de seus alunos 
 
 
Que processo de ensinar ocorre através da transmissão do conhecimento, 
tendo em vista que cabe ao docente universitário elencar os conhecimentos 
que serão necessários para a formação do profissional, a busca pela 
aplicabilidade desses é de responsabilidade do aluno 
 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Sabemos que o exercício da docência por pedagogos é uma das possibilidades 
de atuação. Nesse sentido, cabe ao pedagogo enquanto professor 
 
Encarar o projeto educativo como inacabado, sempre sujeito a debate e 
reflexões, gerando mudanças sempre necessárias 
 
 
Mediar interações apenas no espaço da escola e com conteúdos formais 
 
 
Comprometer-se com o projeto educacional de qualidade evitando a 
protagonismo da comunidade no espaço da escola 
 
 
IncorretaPergunta 9 
0 / 3 pts 
Sobre a tendência Pedagógica Libertadora é correto afirmar: 
 
O professor incentiva, orienta, organiza as situações de aprendizagem, 
adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos. O 
núcleo da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno ativo e 
investigador 
 
 
A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos, de 
modo que o ensino é voltado para a realidade social 
 
 
A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a 
matéria. O aluno é um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la 
 
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
Educação Bancária é um termo e conceito cunhado por Paulo Freire para 
ilustrar o modelo tradicional do educação na qual o educador: 
 
Somente ganha autenticidade na autenticidade do pensar dos educandos 
 
 
Não educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens educam-se entre 
si, mediados pelo mundo 
 
 
É o que atua e os educandos são os que têm a ilusão de que atuam na 
atuação do educador. 
 
 
Pergunta 1 
3 / 3 pts 
Sobre a docência no ensino superior é correto afirmar: 
 
Que processo de ensinar ocorre através da transmissão do conhecimento, 
tendo em vista que cabe ao docente universitário elencar os conhecimentos 
que serão necessários para a formação do profissional, a busca pela 
aplicabilidade desses é de responsabilidade do aluno 
 
 
Que cabe ao professor aprender a aprender, que envolve a descoberta da 
relevância do aprendido e do conhecimento da capacidade de aprendizagem, 
isso para aprender a ensinar 
 
 
Que diferentemente de outros níveis de ensino, é algo direcionado para uma 
determinada área do conhecimento, por isso o professor não necessita 
observar os conhecimentos prévios de seus alunos 
 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Para o MEC, a formação de pedagogos deve: 
 
Garantir a profissionalização por meio do desenvolvimento de suas 
competências de modo a permitir que no cumprimento de suas funções 
estejam contempladas as dimensões profissionalizantes do ensino que são 
importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país 
 
 
Garantir a profissionalização por meio do desenvolvimento de suas 
competências de modo a permitir que no cumprimento de suas funções 
estejam contempladas as dimensões técnicas do ensino que são importantes e 
imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país 
 
 
Garantir a profissionalização por meiodo desenvolvimento de suas 
competências de modo a permitir que no cumprimento de suas funções 
estejam contempladas as dimensões técnicas, sociais e políticas que são 
igualmente importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país 
 
 
Pergunta 3 
3 / 3 pts 
Os materiais educacionais ou didático-pedagógicos 
 
São uma forma de orientar o aprendiz em um universo de possibilidades e 
estimulá-lo a retornar ao ambiente de estudos. Deve revelar a metodologia 
implícita no processo de elaboração e fornecer um roteiro com muitas opções 
de atividades 
 
 
São produzidos por professores com experiência em educação presencial. 
Para ambientes virtuais de aprendizagem, basta fazer uma adaptação, uma 
vez que a produção de material didático EAD é, geralmente, uma tarefa 
simples e de rápida execução 
 
 
Buscam, para ambientes virtuais, imitar a sala de aula presencial, com a 
grande vantagem de o aluno se isolar e aprender sem interagir com os colegas 
 
 
Pergunta 4 
3 / 3 pts 
Educação Bancária é um termo e conceito cunhado por Paulo Freire para 
ilustrar o modelo tradicional do educação na qual o educador: 
 
Não educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens educam-se entre 
si, mediados pelo mundo 
 
 
É o que atua e os educandos são os que têm a ilusão de que atuam na 
atuação do educador. 
 
 
Somente ganha autenticidade na autenticidade do pensar dos educandos 
 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Sobre a Pedagogia Crítico-social dos conteúdos é correto afirmar: 
 
O professor é o transmissor da verdade científica e o aluno, cabendo-lhe 
empregar o 
 
 
A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a 
matéria 
 
 
Não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do saber 
espontâneo 
 
 
IncorretaPergunta 6 
0 / 3 pts 
Sobre a tendência Pedagógica Libertadora é correto afirmar: 
 
A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a 
matéria. O aluno é um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la 
 
 
A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos, de 
modo que o ensino é voltado para a realidade social 
 
 
O professor incentiva, orienta, organiza as situações de aprendizagem, 
adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos. O 
núcleo da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno ativo e 
investigador 
 
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Aprendizagem significativa, criticidade e tomada de consciência são atitudes 
presentes em uma proposta de educação: 
 
Libertária 
 
 
Tradicional 
 
 
Tecnicista 
 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Os Objetos de Aprendizagem digitas podem ser descritos como: 
I - Recursos digitais que podem ser usados, reutilizados e combinados com 
outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível. 
II - Elementos de uma nova metodologia de ensino e aprendizagem. 
III - Tecnologia que amplia as possibilidades de atuação dos pedagogos além 
de trazer inovações e soluções que podem beneficiar todos os envolvidos no 
processo educativo. 
São verdadeiras as assertivas: 
 
Apenas I 
 
 
Apenas II e III 
 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas 
tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia. Essas 
oportunidades de seleção são variadas, 
 PORQUE 
A convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os 
celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente 
desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado. 
Pode-se concluir que 
 
A proposição é verdadeira e a justificativa é falsa 
 
 
A proposição e a justificativa são verdadeiras 
 
 
A proposição e a justificativa são falsas 
 
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
Segundo Martins (2006), hoje se tem a antiga pretensão da educação para 
todos, com a exigência de que essa seja de qualidade e eficaz 
Analise as seguintes afirmativas sobre qualidade e eficácia escolar. 
I - O questionamento sobre o significado investimentos na educação/formação 
passou a ser feito pelo Estado, preocupando-se em conhecer o que ocorria ou 
ocorre nas escolas e como torná-las mais eficazes. 
II - A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) 
descreve a educação de qualidade como aquela educação que assegura a 
todos os jovens a aquisição de conhecimentos/saberes, capacidades, 
competências, habilidades e atitudes necessárias para praticar na vida adulta. 
III. A eficácia nos processos escolares passa a inserir as dimensões 
associadas com uma gestão de qualidade nas escolas, realizando tipos de 
avaliação (rendimento e desempenho acadêmico e institucional), para detectar 
os pontos fracos a melhorar. 
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas 
 
Apenas I 
 
 
Apenas I e III 
 
 
I, II e III