RESUMO FUNÇÃO SOCIAL DO PEDAGOGO

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PERGUNTA 1)
A Educação Corporativa pode ser considerada:
RESPOSTA: Treinamento é, pois o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento e habilidades por um indivíduo, para desempenhar adequadamente uma dada tarefa de trabalho.
PERGUNTA 2)
Uma educação libertadora sob os princípios de Paulo Freire deve:
RESPOSTA: Respeitar a visão particular de mundo que tenha ou esteja tendo o povo, pois isso se constitui numa espécie de “invasão cultural”, ainda que feita com a melhor das intenções.
PERGUNTA 3)
Para Tardif, a prática docente pode ser considerada como:
RESPOSTA: Resultado do conjunto teórico e prático de experimentações formativas.
PERGUNTA 4)
Aprendizagem significativa, criticidade e tomada de consciência são atitudes presentes em uma proposta de educação:
RESPOSTA: Libertária
PERGUNTA 5)
Os materiais educacionais ou didático-pedagógicos
RESPOSTA: São uma forma de orientar o aprendiz em um universo de possibilidades e estimulá-lo a retornar ao ambiente de estudos. Deve revelar a metodologia implícita no processo de elaboração e fornecer um roteiro com muitas opções de atividades
PERGUNTA 6)
Para Libâneo (2013), as tendências pedagógicas podem ser classificadas como:
RESPOSTA: As de cunho liberal: Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e Tecnicismo Educacional -; e as de cunho progressista: Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
PERGUNTA 7)
Enquanto recursos para a aprendizagem, as TICs devem ser encaradas como:
RESPOSTA: Locais, objetos e ferramentas que permitem integrar as diferentes formas de expressão escrita, oral e audiovisual
PERGUNTA 8)
Sobre a seguinte afirmação: “Processo de formação integral do sujeito, instrumentalizando-o para o exercício da cidadania, tomada de consciência e transformação social”, é possível afirmar que:
RESPOSTA: Refere-se à função social da Educação
PERGUNTA 9)
Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia. Essas oportunidades de seleção são variadas, PORQUE A convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado. Pode-se concluir que
RESPOSTA: A proposição é verdadeira e a justificativa é falsa
PERGUNTA 10)
Ações educativas desenvolvidas em espaços fora da escola, mas que apresentam sistematização, objetivos educacionais e proposta pedagógica pode ser considerada
RESPOSTA: Educação não-formal, afinal a distinção entre as modalidades de educação formal, não formal e informal ocorre, em grande parte, porque as definições têm caráter meramente administrativo, diferenciando as práticas apenas pelos locais onde são realizadas.
PERGUNTA 11)
Podemos considerar a educação informal como sendo:
Resposta: Uma educação não-intencional, representando uma educação paralela.
PERGUNTA 12)
Os Objetos de Aprendizagem digitais podem ser descritos como:
 I - Recursos digitais que podem ser usados, reutilizados e combinados com outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível.
 II - Elementos de uma nova metodologia de ensino e aprendizagem.
 III - Tecnologia que amplia as possibilidades de atuação dos pedagogos além de trazer inovações e soluções que podem beneficiar todos os envolvidos no processo educativo. São verdadeiras as assertivas: 
Resposta: Todas as alternativas estão corretas.
PERGUNTA 13)
 Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia. Essas oportunidades de seleção são variadas, PORQUE 
A convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado. Pode-se concluir que 
Resposta: A proposição é verdadeira e a justificativa é falsa.
PERGUNTA 14)
Os materiais educacionais ou didático-pedagógicos 
Resposta: São uma forma de orientar o aprendiz em um universo de possibilidades e estimulá-lo a retornar ao ambiente de estudos. Deve revelar a metodologia implícita no processo de elaboração e fornecer um roteiro com muitas opções de atividades.
PERGUNTA 15)
Segundo Martins (2006), hoje se tem a antiga pretensão da educação para todos, com a exigência de que essa seja de qualidade e eficaz
Analise as seguintes afirmativas sobre qualidade e eficácia escolar. I - O questionamento sobre o significado investimentos na educação/formação passou a ser feito pelo Estado, preocupando-se em conhecer o que ocorria ou ocorre nas escolas e como torná-las mais eficazes. 
II - A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) descreve a educação de qualidade como aquela educação que assegura a todos os jovens a aquisição de conhecimentos/saberes, capacidades, competências, habilidades e atitudes necessárias para praticar na vida adulta.
 III. A eficácia nos processos escolares passa a inserir as dimensões associadas com uma gestão de qualidade nas escolas, realizando tipos de avaliação (rendimento e desempenho acadêmico e institucional), para detectar os pontos fracos a melhorar. 
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas
RESPOSTA: I apenas
PERGUNTA 15)
Sobre a docência no ensino superior é correto afirmar:
RESPOSTA: Que cabe ao professor aprender a aprender, que envolve a descoberta do aprendido e do conhecimento da capacidade de aprendizagem, isso para aprender a ensinar.
PERGUNTA 16)
Sobre a Pedagogia Crítico-social dos conteúdos é correto afirmar:
RESPOSTA: Não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora e nem do saber espontâneo.
PERGUNTA 16)
 Educação Bancária é um termo e conceito cunhado por Paulo Freire para ilustrar o modelo tradicional da educação na qual o educador: 
RESPOSTA: É o que atua e os educandos são os que tem a ilusão de que atuam na atuação do educador.
PERGUNTA 17)
Para o MEC a formação do pedagogo deve:
RESPOSTA: Garantir a profissionalização por meio do desenvolvimento de suas competências de modo a permitir que no cumprimento de suas funções estejam contempladas as dimensões técnicas, sociais e políticas que são igualmente importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país.
PERGUNTA 18)
Sabemos que o exercício da docência por pedagogos é uma das possibilidades de atuação: 
RESPOSTA: Nesse sentido, cabe ao pedagogo enquanto professor: Encarar o projeto educativo como inacabado, sempre sujeito a debate e reflexões, gerando mudanças sempre necessárias.
PERGUNTA 19)
 Uma educação Libertadora sob os princípios de Paulo Freire
RESPOSTA: Respeitar a visão do mundo que tenha ou esteja tendo o povo, pois isso se constitui numa espécie de “invasão cultural”, ainda que feita com a melhor das intenções.
PERGUNTA 20)
Para Tardif, a pratica docente pode ser considerada como:
RESPOSTA: Resultado do conjunto teórico e prático de experimentação formativas.
PERGUNTA 21)
Sobre a tendência pedagógica libertadora é correto afirmar que:
RESPOSTA: A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos, de modo que o ensino é voltado para a realidade social.
PERGUNTA 22)
RESPOSTA: