5 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR ANEXO III

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ANEXO III 
 
ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR 
 
Nome do (a) aluno (a): 	 
RA: 	 
Curso: 	 
Professor (a) orientador (a) de estágio da FACULDADE EDUCAMAIS: 
 
 
1. Tema do Projeto (Título do Projeto):
Se encantando com fábulas, lendas parlendas e poesias (projeto interdisciplinar para o 1 ano envolvendo as matérias de matemática e português.
 
2. Justificativa (Motivos pelos quais o Projeto contribuirá com o processo ensino aprendizagem dos alunos): 
Ao analisar o perfil da turma do 1 ano em diversos momentos foi possível observar o interesse por diferentes gêneros literários relacionados a mistérios, músicas, rimas, brincadeiras que trazem no final boas atitudes e reflexões relacionadas ao cotidiano e assim acabam por incentivar a leitura e o contato com o mundo letrado e com os numerais de uma maneira prazerosa. 
Esse projeto contribui de maneira positiva no processo de ensino aprendizagem envolvendo todo grupo em novas descobertas e assim o acesso a novos desafios com palavras e seus significados, a diferença entre fábulas, lendas, parlendas e poesias e fazer inúmeras comparações com os dias atuais. Através dele iremos realizar de forma interdisciplinar as matérias de português e matemática com o uso do tema.
Deste modo ampliar vocabulário, reflexão sobre as diversos atitudes e valores contidos em cada um dos títulos destacados e os aproximando do mundo letrado e dos numerais de uma forma lúdica com imenso significado na aprendizagem.
3. Objetivos (o que se pretende alcançar com o Projeto): 
· Estimular a oralidade por intermédio das diversas propostas assim enriquecendo o vocabulário
· Estimular a concentração, criatividade e raciocínio lógico
· Apresentação de diversos gêneros literários
· Estimular a cooperação
· Despertar a curiosidade
· Perceber diferentes ritmos e rimas
· Valorizar conhecimento prévio
· Desenvolver a formação de hábitos e atitudes sociais e morais
· Favorecer o estreitamento de laços de amizade.
· Ampliar o conhecimento do tema escolhido de maneira lúdica
· Realizar comparações com o que ocorre no dia a dia
· Promover momento de questionamento de soluções em grupo de situações e problemas.
· Desenvolver respeito pelas ideias e opiniões dos outros
· Estimular valores, atitudes de amor cooperação e respeito entre todos.
· Ampliar autoconhecimento e autocontrole nas diferentes situações
· Abordar alguns conceitos que tragam reflexões por intermédio das fábulas
· Observar o interesse e questionamento sobre os novos gêneros apresentados
· Incentivar o contanto com o mundo letrado de maneira significativa observado as letras, diferença de traçado e significado de cada palavra.
· Explorar os numerais através de cada proposta realizada e assim observar traçado
4. Metodologia e Desenvolvimento do Projeto (Descreve as partes do Projetos): 
5. 
Através das fábulas, lendas, parlendas e poesias será possível criar diversas situações que despertam o interesse e curiosidade dos alunos explorando os campos de experiência fundamentais para o desenvolvimento das crianças. Sendo eles: Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações. 
A cada novo conteúdo vamos fazer uma ligação com a realidade da criança, promovendo questionamentos, sugerindo desafios através de estímulos e situações problemas e assim deixar a criatividade fluir por intermédio das diferentes propostas.
Tendo em vista a grande importância da linguagem para o desenvolvimento infantil da criança o projeto também irá estimular a linguagem oral visando a pronúncia correta das palavras, percepção, ritmos e rimas. Esses recursos irão permitir uma nova experimentação da linguagem em momentos distintos de interação, assim ampliando vocabulário e permitindo uma maior compreensão.
Na área de matemática será possível verificar quantidade, grupos, soma, subtração através da leitura e principalmente por intermédio das parlendas.
O projeto será dividido em 4 etapas (A, B, C, D) para apresentação dos conteúdos escolhidos e relaciona-los ao dia a dia através de diversas propostas.
A: Apresentação do nome do projeto para turma e assim explorar as parlendas e lendas com todas suas variações. Confeccionar algo que já será utilizado para apresentação do projeto como exemplo somando com parlendas e continue a fabula.
B: Conhecendo as fábulas e suas lições e deste modo explorar valores e também já criar algo com a turma para exposição.
C: Apresentação da poesia e como elas são escritas, explorando o que despertar interesse no final criar uma poesia para utilizarmos na exposição.
D: Realização de passeios, recordando o que foi apresentada e preparando a exposição
 
6. Cronograma (Escreva qual a periodicidade do Projeto: Semanal; quinzenal, bimestral; semestral): 
O projeto será semestral para que seja possível apresentar a turma as lendas, parlendas, poesias e fabulas de maneira tranquila e que traga significado para todos e os façam refletir e assim promovam a aquisição do conhecimento. 
7. Recursos (quais recursos serão utilizados, materiais): 
· Utilizaremos diferentes livros de fabulas, lendas, parlendas e poesia para que a turma possa manusear e outros para que a professora apresente e traga momento de leitura. 
· Diversos espaços do colégio para proposta de atividade que irão envolver cordas, bambolês, caixas, massinha, peças, luvas, algodão.
· Vídeos, filmes, cartazes, folhas, lápis, canetinha para diversos momentos coletivo e individual.
· Realizaremos passeio relacionado ao tema e em pesquisa com a turma.
· Criar diferentes propostas de atividades e jogos que explorem os numerais e o contato com as letras assim como a coordenação motora.
· Produzir registros por meio de desenho, fotos, cartazes, colagem, pintura, criações com materiais recicláveis, decoração do ambiente escolar.
· Utilizar materiais diversificados a cada proposta 
· Explorar os jogos e brinquedos existentes dentro da escola que explorem o tema.
· Materiais diferentes de contagem (bolinhas de gude, papel, lápis, peças, feijões, pedras e etc.
· Pedir pesquisas de casa sobre curiosidades do projeto 
· Utilizar músicas relacionadas 
· Biblioteca circulante semanalmente
· Culinárias temáticas vinculadas ao projeto
· Criar e confeccionar novos jogos e brincadeiras que estimulem matemática e português 
· Criatividade, concentração, observação, linguagem, agilidade e cooperação.
 
8. Avaliação (qual a forma que será utilizada para avaliação do Projeto. E: Apresentação para comunidade; Evento Cultural; Apresentação para classe, Registros Diversos, etc.): 
A avaliação do projeto será através de um Evento Cultural para escola e família, com tudo que foi produzido durante esses 6 meses em sala e cada criança deverá criar uma parlenda ou poesia para apresentação no dia escolhido.
____________________________, ______ de _________________ de 20 	. 
 
 
__________________________________ 
Assinatura do(a) Estagiário(a) 
 
 
Obs.: O Projeto não será aplicado, o objetivo é que você compreenda o que é um Projeto Interdisciplinar e como construí-lo. 
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