AVALIAÇÃO I PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO

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Disciplina:
	Psicologia da Comunicação (FSM02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650028) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22043438
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Skinner, utilizando como base as ideias de Watson sobre o comportamento respondente, desenvolveu sua teoria sobre o comportamento operante. O respondente seria um comportamento não voluntário e englobava respostas produzidas a partir de estímulos antecedentes do ambiente. Esses comportamentos independiam da aprendizagem. Sobre o comportamento operante de Skinner, analise as seguintes sentenças:
I- O que resulta na aprendizagem de um indivíduo é a ação dele sobre o ambiente e o efeito resultante desta ação. 
II- O ratinho, na caixa de Skinner, ao pressionar a barra, recebe água, ou seja, ele não recebe água enquanto não pressionar a barra, com isso, ele opera no ambiente. 
III- O recebimento de água funcionava como punição e, após algumas ocorrências, o condicionamento costumava ser rápido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	2.
	As crianças iniciam a construção de suas representações partindo de suas vivências (das trocas de experiências) e de sua qualidade.  No momento em que vem ao mundo, a criança não dispõe de instrumentos intelectuais completos, nem da representação do que a rodeia, embora esteja inserida num mundo social. Assim, Piaget foi um dos primeiros autores a refletir que a criança, no momento da elaboração de suas representações, baseia-se nas transmissões (diretas/indiretas), bem como nas suas próprias experiências, em que o nível intelectual é fator preponderante para a compreensão da realidade. As RS têm papel fundamental na dinâmica das relações e nas práticas sociais e respondem a quatro funções que as sustentam. Sobre essas funções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Função de saber.
II- Função identitária.
III- Função de orientação.
IV- Função justificadora.
(    ) As RS (representações sociais) definem a identidade e permitem a proteção da especificidade dos grupos. As representações têm por função situar os indivíduos e os grupos no campo social, permitindo a elaboração de uma identidade social e pessoal gratificante, compatível com o sistema de normas e de valores social e historicamente determinados.
(    ) As RS permitem compreender e explicar a realidade. Elas permitem que os atores sociais adquiram os saberes práticos do senso comum em um quadro assimilável e compreensível, coerente com seu funcionamento cognitivo e os valores aos quais eles aderem.
(    ) Por essa função, as representações permitem, a posteriori, a justificativa das tomadas de posição e dos comportamentos. As representações têm por função preservar e justificar a diferenciação social, e elas podem estereotipar as relações entre os grupos, contribuir para a discriminação ou para a manutenção da distância social entre eles.
(    ) As RS guiam os comportamentos e as práticas. A representação é prescritiva de comportamentos ou de práticas obrigatórias. Ela define o que é lícito, tolerável ou inaceitável em um dado contexto social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	IV - I - III - II.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	IV - II - I - III.
	3.
	A teoria psicanalítica de Freud buscou entender as percepções sensoriais interiores do homem, tais como as fantasias, os sonhos e os esquecimentos, vistos por ele como problemas científicos, levando à criação da psicanálise. Freud desenvolveu uma nova teoria para o aparelho psíquico, com os conceitos do id, ego e superego, caracterizados como as três formas de personalidade. Sobre a definição das formas de personalidade de Freud, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O id é comandado pelo princípio do prazer, que seriam os instintos e impulsos não civilizados, pois é a personalidade original instintiva.  
(    ) O ego é representante da realidade e do mundo externo, deriva do id, e procura se satisfazer com seus impulsos, se refere à parte racional do ser humano, regido pelo princípio da realidade. 
(    ) O superego é constituído por normas e ideias morais. Aspira a perfeição moral e reprime de forma severa as infrações a moralidade, tem origem especialmente na fase de infância, sendo as normas e os padrões sociais adquiridos por cada indivíduo, controla e também pune comportamentos inadequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	4.
	A comunicação tem papel fundamental nos relacionamentos humanos. Hoje, somos confrontados com uma cultura que, por vezes, priva-nos da educação mais importante de que precisamos para ter sucesso em nossos relacionamentos. Assim, os sentidos individual e coletivo possibilitam contato com lugares diversos e culturas distintas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O individual representa as inter-relações e conexões estabelecidas entre os indivíduos de apenas determinado grupo social.
(    ) O individual pode ser compreendido como o próprio mundo em que vivemos, pois é único e invariável.
(    ) O coletivo é entendido como o mundo em que sonhamos habitar, pois é único e variável.
(    ) O coletivo é compreendido pelas inter-relações e conexões estabelecidas entre os indivíduos de determinado grupo social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	A inserção da criança no ambiente escolar objetiva aumentar a carga de estímulos para a aprendizagem. Os indivíduos jovens no contexto humano possuem sensores muito ativos nas fases iniciais da vida. Isso possibilita a apreensão das informações no cérebro, portanto, a formação psicofísica dos seres humanos deve ocorrer de modo apropriado e cercado de cautela. Sobre as necessidades da criança em fase de crescimento, analise as opções a seguir:
I- Luta pela vida.
II- Independência.
III- Aperfeiçoamento.
IV- Segurança e autoestima.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I, II e III estão corretas.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	6.
	O objetivo da Teoria Gestalt, também chamada de teoria da percepção, é estudar como os seres vivos percebem as coisas, dentre elas, objetos, imagens e sensações. A psicologia da Gestalt trouxe inúmeros benefícios devido a sua nova maneira de buscar compreender melhor a relação entre o homem e o mundo que o cerca. Os estudiosos da Gestalt estavam interessados em entender quais os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, na qual a percepção do estímulo físico pelo indivíduo é vista com uma forma diferente da que ele tem na realidade. Sobre a Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A percepção do homem não ocorre por meio de pontos isolados, mas sim, por uma visão do todo.
(    ) O comportamento analisado de forma global, com um contexto mais abrangente pode perder seu verdadeiro significado.
(    ) A Gestalt propõe um estudo global do homem e do mundo que o cerca.
(    ) O processo de percepção é fundamental entre o indivíduo e o meio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	O estudo do comportamento baseia-se nas reações dos organismos aos estímulos externos. Desse modo, os estudiosos buscaram, através de estudos, reflexões e experimentos, a fim de moldar e controlar o comportamento humano. Skinner buscava através da razão explicar os fenômenos comportamentais. Com base no exposto, analise as seguintessentenças:
I- A experiência de Skinner foi feita com um rato e uma caixa.
II- A barra, ao ser pressionada pelo rato, acionava um mecanismo camuflado que lhe permitia obter uma gotinha de água.
III- A iniciativa do rato em pressionar a barra pela primeira vez foi intencional.
IV- Com o experimento da caixa de Skinner, constatou-se a existência do comportamento operante, ou seja, os movimentos de um organismo têm efeito, direta ou indiretamente, no mundo ao seu redor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	O Behaviorismo, defendido por Watson, dizia que a psicologia deveria se voltar apenas àquilo que era passível de ser observado, que seria o comportamento, ou seja, o Behaviorismo é um tipo de enfoque teórico da psicologia com foco no comportamento observável e mensurável através de métodos de investigação. Sobre os métodos de investigação desenvolvidos no Behaviorismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) São os métodos utilizados para a investigação do comportamento de maneira que possam ser reproduzidos em diferentes sujeitos e situações.
(    ) O método de observação é a base para todos os métodos, não precisando de explicações.
(    ) O método do relato verbal são reações verbais passíveis de observação/verificação.
(    ) O método do reflexo condicionado é o método objetivo para analisar o comportamento dos animais, de acordo com suas atitudes frente ao estímulo de sede ou fome.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	A Atenção Básica caracteriza-se como porta de entrada preferencial do SUS, formando um conjunto de ações de saúde, nos âmbitos individual e coletivo, que abrange a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção da saúde com o objetivo de desenvolver uma atenção integral que impacte na situação de saúde e autonomia das pessoas e nos determinantes e condicionantes de saúde das coletividades (BRASIL, 2013). A saúde é direito de todos e dever do Estado, conforme instituído na nossa Constituição Federal. Por isso, a política pública de saúde, estabelecida pelas Leis Orgânicas de Saúde nº 8.080/90 e 8.142/90, apresenta o Sistema Único de Saúde (SUS). Para o desenvolvimento da saúde integral, foi criada a Política Nacional de Atenção Básica. Sobre o objetivo prioritário da Política Nacional de Atenção Básica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Saúde mental: Cadernos de Atenção Básica, n. 34. Brasília: Ministério da Saúde, 2013.
	 a)
	Ter como estratégia prioritária o desenvolvimento de profissionais para atendimento interdisciplinar.
	 b)
	Ter como estratégia prioritária o desenvolvimento de prevenção secundária e terciária.
	 c)
	Ter como estratégia o desenvolvimento de hospitais e clínicas para atendimento de urgências e emergências.
	 d)
	Ter como estratégia prioritária a Saúde da Família, que é o programa executado nas unidades de saúde básicas, denominados "postos de saúde".
	10.
	De acordo com a teoria da Gestalt, o estudo do comportamento deve ser feito de forma global, levando em conta todo o meio e o mundo que o cerca, principalmente a percepção. Sobre a Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não é possível analisar as partes sem pensar no todo.
(    ) A combinação dos elementos sensoriais resulta em uma nova configuração, a qual não poderá ser constatada a partir da análise isolada de tais elementos.
(    ) A análise das partes da mesa de maneira separada representa outro sentido quando unidas para formar a mesa.
(    ) Para a Gestalt, o "todo" tem um papel fundamental na compreensão do objeto, ou seja, se analisarmos as partes da mesa separadas, não terão o mesmo significado de quando olhamos para a mesa montada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://esquizoestetica.blogspot.com.br/2011/12/postadopor- larissa-cosmi-o-que-e.html>. Acesso em: 21 jun. 2016.
	
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.