Apostila 2 - Esporte moderno

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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO 
COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL 
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO 
 
 
 
 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 
ASSUNTO: APOSTILA – ESPORTES (ENTREGAR APENAS A ATIVIDADE) 
PROFESSOR: MÁRIO DE SOUZA 
DATA DE ENTREGA: 
NOME DO ALUNO: TURMA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hoje nós vamos falar sobre o ESPORTE MODERNO suas raízes, bases e características 
será esse o foco da nossa aula. 
 
Então para começar, vamos levantar uma questão para discutirmos. 
 
O que torna um jogo um esporte? 
 
Acredito que concordemos que várias formas de jogo, 
definitivamente, não são esportes. 
 
O jogo de esconde-esconde, definitivamente não é um esporte. 
 
 
 
Jogos como banco imobiliário, polícia-e-ladrão, brincadeira de médico são jogos, são 
formas importantes de se praticar jogos que nfluenciam na construção da 
Personalidade e nas relações pessoais, mas não são esportes.
 
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Então o que define a esportividade? 
 
Acredito que 3 coisas são a base para tornar um esporte o que é: um esporte. 
Para um jogo assumir o formato de esporte, ele precisa ter os seguintes critérios: 
Competição, Organização, Atividade Física. 
 
 
Competição – É a primeira característica comum aos esportes. Todo o ESPORTE deve 
assumir que exista competições entre indivíduos ou equipes. 
 
Organização – Em segundo lugar, o esporte deve ser um formato de jogo organizado, 
apresentando regras fixas, regulamentos para a prática, organizações regulamentadoras, 
federações e confederações. Do objeto do jogo, ao campo de prática do esporte deve 
existir normas rígidas. Ele deve ter regras fixas, procedimentos... O tamanho da 
bola deve ser fixo... Ele deve ser jogado num tipo específico de campo.... Ele 
deve ser organizado com regras e geralmente com ligas e times 
 
 
Atividade Física – Em terceiro lugar, para ser um esporte é necessário que exista algum 
nível de envolvimento físico, alguma forma de atividade física deve acontecer podendo 
ser intensa ou não, mas é imprescindível que ocorra exigência de uma ou mais 
capacidades físicas.
 
 
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Então esporte são formas de jogos que envolvem competitividade, organização e 
atividade física. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uma coisa importante a se reconhecer, em primeiro lugar, é que esporte é realmente 
uma invenção moderna. Não antes dos anos 1800, no século XIX, que esporte como 
conhecemos começou a ser desenvolvido em nosso mundo. Os anos de 1800 é um 
tempo de grandes transformações, como sabem, da industrialização, da urbanização, 
grandes avanços em ciência e tecnologia. O crescimento de todo tipo de instituição, 
universidades e tudo mais. O esporte realmente toma forma em sua concepção 
moderna nesse período. Para o esporte moderno, a Inglaterra foi o berço do seu 
nascimento, o sistema esportivo inglês está diretamente ligados com a história da 
Inglaterra. Um grande aliado para o desenvolvimento do esporte foi o sistema 
educacional inglês. Algumas instituições de ensino como escolas e Universidades que 
atendiam a aristocracia (gente rica) eram isoladas, em zonas rurais. Elas começaram a 
se abrir também para filhos de comerciantes ricos (burguesia) promovendo interações 
nem sempre agradáveis. Estes centros de ensino elitistas eram denominados public 
schools, direcionados a filhos homens da aristocracia e da alta burguesia. Essas public 
schools apresentavam uma grande exigência de disciplina, além de ser comum atos de 
ao abuso e crueldade física dos alunos mais velhos e maiores sobre os mais novos e 
pela mais completa autonomia dos alunos no uso de seu tempo livre. Existia uma 
necessidade de regular o tempo livre em que utilizaram a pratica esportiva emergente 
como parte da estratégia de controle das atividades dos adolescentes das classes dominantes 
e, em um período muito curto de tempo, transformou-se em um dos conteúdos curriculares 
mais importantes dessas instituições. 
 
 
Até então os estudantes tinham garantido o direito de total liberdade no tempo. Como 
resultado dessa postura era comum que após as aulas os estudantes praticassem atos de 
vandalismo e atividades proibidas (como a invasão de propriedades, caça e pesca) ou se 
ocupassem com práticas populares (formas tradicionais de futebol e outros jogos com bola, 
 
 
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perseguições etc.). Essas condições acabaram por gerar uma necessidade de normatização de 
conduta e de regras. 
Os processos de regulação a que foram submetidos os passatempos tradicionais Pré- 
esportivos foram produto de assembléias de cursos e escolas, de discussões entre os 
estudantes até serem transformados em esportes como por exemplo o futebol e o rugby. Como 
conseqüência foram sistematizados os códigos, os gestos apropriados e homologadas as 
similitudes e as variedades das diversas modalidades. 
 
 
ATRIBUTOS DO ESPORTE MODERNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tem um livro importante de um historiador chamado Allen Guttman “From 
Ritual to Record” (Do ritual ao recorde: a natureza dos esportes modernos) 
que você pode pesquisar a respeito. 
Neste livro Guttman aborda o esporte moderno e argumenta que há sete 
características, atributos do esporte moderno que se desenvolveram nos anos 
1800 e que ainda prevalecem na definição atual do que é esporte. 
 
 
LAICIDADE - O esporte é laico, sem religião definida. A laicidade no esporte permite a 
diversidade. 
 
ESPECIALIZAÇÃO - No esporte existe alimentação controlada, treinamento controlado, posições 
definidas, treinamentos, características técnicas e de corpo definem o esporte de rendimento. 
 
RACIONALIZAÇÃO - Racionalização é a maneira como o esporte se tornou cada vez mais 
regulado (são as regras específicas que conferem igualdade para todos os participantes) 
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BUROCRACIA – Este atributo do esporte refere-se às organizações que comandam esportes 
específicos, em nível local, regional, nacional e internacional. 
 
PREOCUPAÇÃO COM RECORDES - O esporte moderno envolve preocupação com os recordes. 
Voltando nos Jogos Olímpicos da Antiguidade, ninguém nunca esteve realmente anotando quem 
jogava mais longe o dardo. ou quem poderia correr a distância mais longa, mas no início dos anos 
de 1800 começamos a ter essa preocupação crescendo nessa obsessão de registrar os recordes 
em diferentes esportes. 
 
IGUALDADE - Na atualidade a IGUALDADE é percebida nas regras estabelecidas e pelas 
transformações sofridas por elas no curso da história. As regras esportivas acompanharam o 
processo de civilidade da humanidade. Assim, duas importantes barreiras demoraram, mas tem 
sido quebradas no desenvolvimento do esporte moderno: participação dos negros no esporte e 
participação das mulheres no esporte. 
 
QUANTIFICAÇÃO – No esporte modern, todo o desempenho é medido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esporte é um direito de todo o cidadão e obrigação do Estado, ou seja do Brasil e 
consequentemente seus governos federais, estaduais e do Distrito Federal estimular 
as práticas desportivas. Então, quando são construídas ou reformadas praças de lazer e 
esportes, quadras desportivas de vários tipos, academias ao ar livre, parques ou mesmo 
leis como o bolsa atleta que paga para que a pessoa pratique e represente umadeterminada federação desportiva os governos não estão fazendo mais do que a 
obrigação dele, não é nenhum favor. 
 
A lei número 9.615 de 24 de março de 1998, mais conhecida como Lei Pelé, 
também aborda um pouco mais sobre o direito de prática de esportes. De 
acordo com essa lei, o desporto pode ser reconhecido em qualquer das 
seguintes manifestações: 
 
 
 
 
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I - desporto educacional, praticado nos sistemas de ensino 
II - desporto de participação, de modo voluntário e livre 
III - desporto de rendimento, com a finalidade de obter resultados e integrar 
pessoas e comunidades do País e estas com as de outras nações. 
IV - desporto de formação, caracterizado pelo fomento e aquisição inicial dos 
conhecimentos desportivos (esportes de base). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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