Exercício de Literatura Infantojuvenil - Exercício de Fixação 1 3

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Questão 1 de 10 
Analise as asserções a seguir: Levando em consideração a faixa etária, a 
literatura infantil destina-se a crianças entre 1 e 12 anos de idade, 
aproximadamente. O enredo precisa ser de fácil entendimento, com linguagem 
e características peculiares, interessantes e estimulantes para a criança, 
PORQUE Os textos breves ou a não existência deles, com predomínio de 
imagens que sugerem uma situação significativa para a criança ou que lhe 
sejam atraentes colaboram para um convívio inteligente, afetivo e profundo 
com a realidade que a cerca. A expectativa e o mistério que norteiam a história 
são fatores determinantes para atrair o olhar e o interesse da criança. A 
respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
B - A primeira asserção é uma proposição falsa, mas a segunda a justifica. 
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa. 
D - As duas asserções são proposições falsas. 
E - As duas asserções são proposições verdadeiras, com a segunda 
justificando a primeira. Resposta correta 
 
Questão 2 de 10 
Na visão de Almeida (2011) a literatura infanto-juvenil tende a ser o primeiro 
contato do leitor com a literatura em si. Segundo ela esse primeiro contato deve 
servir para: 
A -Expandir a capacidade de tomar decisões e despertar o prazer pela leitura. 
B - Desenvolver a imaginação e a criatividade da criança. 
C - Expandir a capacidade e interesse de análise do mundo e 
sensibilização da consciência. Resposta correta 
D - Garantir que a criança aprenda a ler. 
E - Mostrar aos pequenos que existem pessoas boas e más, tais como os 
personagens dos livros. 
 
Questão 3 de 10 
A respeito da conceituação de literatura Almeida (2011) coloca que a palavra 
“literatura” vem do latim litteris, que significa letra. Há muitas discussões acerca 
do tema, no entanto muitos autores concordam que na literatura se dá o uso 
estético da linguagem escrita. Entende-se por estética a captação da beleza 
das formas artísticas, uma função particular que busca a perfeição da sensível 
e do próprio fenômeno artístico. Sobre essa abordagem é INCORRETO afirmar 
que: 
A - É a arte de criar e recriar um texto. 
B - A literatura contempla o belo, o estético e a escrita. 
C - Cada escrita literária traz consigo uma parcela do tempo em que viveu o 
escritor. 
D - Não é considerada um tipo de arte, pois segue regras de estrutura e 
apresentação. Resposta correta 
E - Resulta do olhar observador e intérprete do escritor. 
 
Questão 4 de 10 
Observe a reflexão de Peter Hunt, pesquisador britânico, que destaca a 
complexidade e a riqueza dos textos feitos para crianças: “Literatura infantil é 
aquela que contém alguma representação do autor a respeito da infância. 
Quem escreve faz isso pensando em uma criança real que conhece, e em si 
próprio, durante a infância ou baseia-se em várias ideias que formou sobre 
como são os pequenos em geral ou como poderiam ou deveriam ser. Porém, 
ainda que tente adaptar ou alterar seu estilo ou o conteúdo de um livro para 
uma linguagem que as crianças entendam, ele não pode deixar de ser um 
adulto enquanto escreve. É aí que está a missão desafiadora de fazer literatura 
infantil com qualidade.” (HUNT, Peter. A missão da literatura infantil é expandir 
o universo dos pequenos [Editorial]. Revista Nova Escola, ed 244, ago. 2011. 
Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/entrevista-
peter-hunt-639898.shtml?page=1 Acesso em 09 fev. 2015) As ideias 
apresentadas pelo pesquisador reproduzem o conceito sobre: 
A - A qualidade do livro infantil, que deve primar pelo acabamento gráfico 
mesmo que seja estrangeiro. 
B - A qualidade da criança, pois essa é capaz de levantar diferenças e 
semelhanças entre as histórias. 
C - A qualidade da leitura, porque apresenta elementos constitutivos como 
narrador, foco narrativo, enredo, personagens, espaços físico e temporal, 
linguagem, início, meio e fim. 
D - A qualidade do autor, já que a escrita é o registro concreto de toda 
manifestação humana, mediante símbolos, letras, desenhos, ícones. 
E - Qualidade da literatura infantil, desafiadora para quem escreve. 
Resposta correta 
 
Questão 5 de 10 
“O mais importante na escolha dos livros paradidáticos é observar se o mesmo 
pode ser utilizado como instrumento de aperfeiçoamento linguístico ou como 
modelador de comportamento. Caso isso aconteça, é sinal de que o livro 
paradidático ao ser usado pelo professor vai encantar e chamar a atenção, 
principalmente dos alunos menores.” (MEDEIROS, T. C. L. Livros 
paradidáticos: pedagogia, ensino, educação. 2°. Ed. Rio de Janeiro: Atual, 
2004.) A respeito do trabalho docente, a escolha e a promoção de livros infantis 
não devem: 
A - Levar a criança ao raciocínio, à reflexão e à humanização. 
B - Oferecer livros monótonos, desinteressantes e fora de contexto. 
Resposta correta 
C - Priorizar histórias com estruturas frasais simples e com elementos repetidos 
para facilitar a compreensão dos enunciados. 
D - Servir para distrair, recrear e dar prazer na leitura. 
E - Trazer gravuras grandes e com poucos detalhes que chamem a atenção da 
criança. 
 
Questão 6 de 10 
É sabido que a literatura infantil toma novo impulso e se apresenta com novas 
formas, novas propostas, novos caminhos, em meados da década de 70, 
graças à contribuição de Monteiro Lobato, 
PORQUE 
Há transmissão de valores da sociedade em obras voltadas para as crianças. 
Obras essas que raramente tinham o ensejo de tornar a leitura uma fonte de 
prazer. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A -As duas asserções são proposições falsas e não se justificam entre si. 
B - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
C - As duas asserções são proposições falsas, mas a segunda é uma 
justificativa da primeira. 
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não 
é justificativa da primeira. Resposta correta 
E - As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda 
justificativa da primeira. 
 
Questão 7 de 10 
"A construção da leitura na sala de aula merece cuidados especiais por parte 
do professor. O livro de literatura é um objeto de arte com características 
particulares oriundas de uma experiência criadora. Enquanto arte da palavra, o 
texto literário semeia diversos sentidos na busca de um cultivo plural de 
leituras." (MIGUEZ, F. Nas arte-manhas do imaginário infantil: o lugar da 
literatura na sala de aula. Rio de Janeiro: Zeus, 2000, p. 15) A partir da 
afirmação de Fátima Miguez, assinale a prática pedagógica que não contribui 
com a formação de leitores críticos: 
A - Fazer com que a criança ou adolescente represente, de forma teatral, o que 
foi lido. 
B - Indicar obras de gêneros adequados à faixa-etária dos alunos. 
C - Indicar um livro que o professor leu em sua época de estudante, 
apenas para que tenham uma tarefa de leitura; sem objetivo para a aula. 
Resposta correta 
D - Levar os alunos à biblioteca da escola, permitindo que escolham o título 
que mais agrade a eles. 
E - Realizar participação efetiva de troca de experiências, de sentidos e 
significados com as crianças. 
 
Questão 8 de 10 
A respeito do histórico da literatura Infantojuvenil, Almeida (2011, p. 15) 
destaca que em relação aos primeiros livros de literatura infantil surgidos no 
séc. VII “Podemos afirmar que as obras voltadas para as crianças raramente 
tinham o objetivo de tornar a leitura uma fonte de prazer, retratando a aventura 
pela aventura. ” As histórias que discorressem sobre a vida de forma lúdica 
eram quase inexistentes. Nesse contexto da literatura de caráter instrutivo, 
observa-se que: 
A - As histórias traziam sempre uma lição de moral e que os personagens 
mesmo os vilões podiam se regenerar. 
B - Essa épocaera rica em lições didáticas, que levavam o leitor a refletir sobre 
as situações da narrativa. 
C - Havia uma polarização dos personagens em bons e maus, onde as 
reflexões sobre a história eram quase nulas. Resposta correta 
D - Muitos livros traziam como característica as várias opções de final para que 
o leitor escolhesse. 
E - O leitor era preso à história pelo mero prazer da leitura. 
 
Questão 9 de 10 
No capítulo 2 de seu livro Almeida (2011) diz que: “Como o homem sempre 
teve e tem necessidade de acreditar em forças mágicas para poder explicar o 
que acontece à sua volta ou no mundo, a literatura contempla essa busca 
com”: 
A - Os contos de fadas. 
B - As fábulas. 
C - Os contos de fadas, as fábulas. Resposta correta 
D - Os poemas e contos de fadas. 
E - Os poemas e fábulas. 
 
Questão 10 de 10 
A lenda (do latim legenda, legere (ler)) é uma forma narrativa antiga, 
geralmente breve, baseada nos conhecimentos e ensinamentos tradicionais de 
um povo, sem necessariamente partir de um fundo verídico, superando o 
histórico e o verdadeiro. Na maioria das vezes, é de origem anônima, 
transmitida e conservada pela tradição oral. Assim sendo, no folclore brasileiro, 
as lendas mais conhecidas são: 
A - Romeu e Julieta, Branca de Neve, Aladim, o mágico, dentre outros. 
B - A lebre e a tartaruga, a Cigarra e a Formiga, o Leão e o Rato, entre outros. 
C - Curupira, Saci-pererê, Iara, Mula-sem-cabeça, Boto cor-de-rosa, 
Boitatá, entre outros. Resposta correta 
D - João e o pé de feijão, Branca de Neve, Rapunzel, Boitatá, entre outros. 
E - Rapunzel, João e Maria, João e o pé de feijão, a Raposa e as uvas, entre 
outros.