Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa 2

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22/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Laiza Cristini Maia dos Santos (1152489)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513021) ( peso.:1,50)
Prova: 18026976
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Por diversas vezes em nosso dia a dia, durante o uso que fizemos da linguagem, percebemos diferenças entre a
linguagem falada e a linguagem escrita. Por exemplo: quem nunca passou por uma situação na qual sabia "dizer" o
que desejava, porém apresentou dificuldades em colocar suas ideias no papel? A situação inversa também
acontece; muitos usuários da língua preferem escrever a oralizar suas ideias. No que se refere às características
da língua falada e da língua escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A expressão que se dá na língua escrita é permeada pela pontuação, a qual fraciona o escrito em trechos
menores que favorecem a interpretação. Sobre a expressão falada, esta se destaca pela acentuação, entonação,
pausas, entre outras.
( ) A fala se caracteriza também pela ação de planejar e proferir paralelamente frases truncadas, desvios, voltas,
repetições, acelerações, hesitações, ou seja, uma cooperação mútua caracterizada pelo ajuste de comportamentos
que intervêm em todos os níveis, fenômeno esse denominado pelos linguistas como turnos da fala. 
( ) A língua falada faz uso de onomatopeias, bem como de repetição de termos produzindo frases com quebras
na construção. A entonação que damos à frase em nossa fala pode alterar o significado de uma frase ou palavra. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - F - V.
 c) V - V - V.
 d) V - F - F.
2. Habilitar o aluno para participar plenamente da sociedade na qual vive começa por favorecer e desenvolver formas
consideradas adequadas para os espaços sociais públicos. Entre as regras de convivência estão as que se
referem à participação nas interações orais - fala e escuta - em sala de aula ou fora do espaço escolar. Sobre o
desenvolvimento da habilidade de escuta, analise as sentenças a seguir:
I- A viabilização dentro da sala de aula de atividades que favoreçam a apreensão da habilidade de fala e escuta é
imprescindível para que o indivíduo participe do meio social em que está inserido.
II- É necessário que a escola revele o intento de realizar tarefas cujo desenvolvimento dependa da escuta atenta e
da oralidade. 
III- A escuta e demais regras do intercâmbio comunicativo não devem ser aprendidas em contextos significativos,
nos quais ficar quieto, esperar a vez de falar e respeitar a fala do outro tenham função e sentido. Estas devem ser
apenas solicitações ou exigências do professor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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3. O conceito de dialogismo foi elaborado pelo linguista russo Mikhail Bakhtin, que explica como o mecanismo de
interação textual muito comum na polifonia processa um texto e revela a existência de outras obras em seu interior,
as quais lhe causam inspiração ou algum influxo. O dialogismo está presente tanto nas obras impressas como na
própria leitura, esferas nas quais o discurso não é observado em um contexto de incomunicabilidade, mas, sim, em
constante ação recíproca com textos semelhantes e/ou imediatos. Para Bakhtin (1997), a linguagem e o
pensamento assumem uma unidade dialética, mediando a relação do homem com o mundo. Assinale a alternativa
CORRETA que caracteriza o dialogismo:
FONTE: BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1997.
 a) O dialogismo faz menção à linguagem em sua relação com o outro e no estudo do discurso de outrem - em
outras palavras, uma enunciação sobre a enunciação.
 b) O dialogismo impede a interação entre os sujeitos. Por meio dele, o sujeito que fala pratica ações individuais,
ou seja, que independem do outro.
 c) O dialogismo, no exercício da fala, dispensa a interlocução, a sua circulação; assim, o diálogo é irrelevante.
 d) No dialogismo não se faz necessária a troca de papéis entre emissor e receptor.
4. Fala e escuta são produtos das interações sociais que demandam a capacidade de atuação por parte do indivíduo,
esteja este inserido nas esferas privadas ou públicas. Essa lógica deve orientar a prática pedagógica, a fim de que
as atividades de fala e escuta dos alunos sejam consideradas como meios que favoreçam o processo de ensino e
aprendizagem. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É dispensável, em sala de aula, a ênfase às questões relacionadas às variantes linguísticas, explicando que
elas acontecem porque as línguas se transformam ao longo do tempo.
 b) Enfatizar a fala e a escuta pressupõe o conhecimento do sistema fonológico da língua portuguesa por parte do
professor, pois a criança transporta para a escrita a representação das palavras faladas.
 c) No intuito de valorizar a fala e a escuta dos alunos, como meios que favoreçam o processo de ensino e
aprendizagem, o professor deverá enfatizar a escrita.
 d) Os eventos da oralidade, como palestras, debates, seminários e teatro são práticas que inviabilizam a
discussão acerca dos preconceitos linguísticos.
5. A partir da estética da recepção, o significado do texto é construído entre a proposição da obra, a vontade do autor
e as respostas dos leitores. Na tríade autor, obra e leitor, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel
do leitor nessa perspectiva:
 a) Passa a ser secundário e reprodutivo.
 b) Passa a ser secundário.
 c) Passa a ser central.
 d) Passa a ser receptivo.
6. O termo expressão oral faz referência a toda comunicação realizada por intermédio da palavra. Quando pensamos
nos seres humanos, a expressão oral faz parte do uso de uma faculdade inata que o capacita para articular os
sons de modo sistemático e se comunicar. A expressão oral é uma das primeiras formas complexas de expressão
do homem, seja desde a história da humanidade como desde a própria história de cada pessoa. Sobre a oralidade,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A oralidade é uma maneira de se expressar posterior à palavra escrita e é sobre ela que a escritura se
desenvolve.
 b) A oralidade é uma forma de linguagem que permite a expressão, sendo que não existem outras possibilidades
de interação.
 c) A oralidade e/ou a capacidade da fala não têm ligação direta com a estrutura do aparelho fonador.
 d) A oralidade é uma maneira de se expressar anterior à palavra escrita e é sobre ela que a escritura se
desenvolve.
7. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz uso diferenciado da
língua quando se comunica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos, seja pela idade, região, grau de
instrução, sexo ou escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao analisarmos a fala, percebemos que existem
variações no seu emprego e uso e que estas são decorrentes de diversos fatores. Acerca das variações regionais,
assinale a alternativa CORRETA:
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 a) A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa empregada por pessoas que
tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se difere daquela empregada por pessoas privadas de
escolaridade.
 b) A variação geográfica ocorre somente no nível sintático.c) A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa empregar linguagens diferentes,
dependendo da situação na qual se encontra.
 d) As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser manifestadas através do ritmo, do uso
de expressões e vocábulos. Estas variações regionais constituem os dialetos.
8. Na escola, é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, para ter noção do que eles
conhecem e de suas experiências, ou seja, do que estão se apropriando. No que se refere ao desenvolvimento das
habilidades de escuta e fala em sala de aula, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um ambiente que respeite e acolha
a vez, a voz, a diferença e a diversidade. É preciso, portanto, um ensino adequado à linguagem com vistas ao
uso nas instâncias públicas e privadas, de forma competente. Tais práticas promovem a criticidade.
 b) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que ocorre no nível fonológico, no
intuito de levá-lo a perceber que esta é uma variedade superior às demais.
 c) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o caminho para eliminar qualquer
manifestação preconceituosa, perceber que os diversos falares coexistem e que é na fala que, primeiramente,
as modificações são manifestadas, o que comprova que a língua é dinâmica e viva.
 d) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, está a leitura em voz alta de
textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades como resumo, respostas a
questionários, entre outras; além disso, o relato de fatos e histórias também tem papel importante no exercício
de escuta e oralidade.
9. A linguagem é a característica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a oportunidade de expressar
sentimentos, revelar conhecimentos, expor nossa opinião frente aos assuntos relacionados ao nosso cotidiano, e,
sobretudo, promovendo nossa inserção ao convívio social. É preciso provocar o aluno para que este analise a fala,
para que note que há variações no emprego e também no uso decorrente de fatores geográficos, sociais,
profissionais, situacionais, entre outros. Quanto às variações linguísticas e à escola, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deverá fomentar possibilidades para a reflexão sobre a diferença de falares. Uma vez que ?um
dialeto não é simplesmente um uso errado do modo de falar do outro dialeto. São modos diferentes? (CAGLIARI,
2006, p. 19).
( ) As variações linguísticas acontecem porque as línguas se modificam ao longo do tempo, sendo papel da
escola fazer a orientação, pois cada modo de falar é adequado para determinada circunstância.
( ) Uma das funções da escola é conscientizar o discente de que a variedade linguística poderá ocorrer no nível
lexical, fonético, morfológico, entre outros, que se vinculam a fatores como o geográfico, o social e o sociocultural e
de contexto; os preconceitos acontecem quando um determinado grupo passa a considerar um elemento superior. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2006.
 a) F - V - V.
 b) V - F - F.
 c) V - V - F.
 d) V - V - V.
10. É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de
comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino
"communicare", que significa "partilhar, participar de algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a
comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e
desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na fala, elementos como entonação, pausa e fluência atrapalham o entendimento entre os interlocutores.
 b) A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois cada indivíduo, para a manifestação
da fala, pode escolher os elementos da língua que lhe convém, conforme seu gosto e sua necessidade.
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 c) A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos.
A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem.
 d) A fala é um instrumento de comunicação, mas não possibilita que determinado grupo de falantes consiga
produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.