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1a Questão (Ref.:201804723821)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O desenvolvimento das capacidades coordenativas é importante para a aprendizagem de novos movimentos e o aperfeiçoamento de técnicas já aprendidas. São determinadas principalmente em função do sistema nervoso central, de orientação e regulação dos movimentos, sendo analisadas num âmbito qualitativo. Neste sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas capacidades coordenativas:
		
	
	Resistência, lateralidade e percepção espacial.
	 
	Agilidade, ritmo e equilíbrio.
	
	Percepção temporal, velocidade e força.
	
	Ritmo, velocidade e equilíbrio.
	
	Força, equilíbrio e lateralidade.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201804723720)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	 No processo ensino-aprendizagem de habilidades motoras, de acordo com a abordagem desenvolvimentista, a grande importância da participação do professor está no fato de que ele deve:
		
	 
	 oferecer feedback com relação aos erros de performance dos alunos.
	
	 considerar a natureza socioeconômica do aluno ao avaliar seus erros.
	
	 mostrar ao aluno a forma correta de realizar as tarefas.
	
	 evitar o feedback para não desestimular o aluno frente à turma.
	
	 mudar a atividade quando o aluno não consegue evitar os erros.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804723800)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Em relação à aprendizagem motora, seus componentes e características, assinale a alternativa correta.
		
	
	Habilidade motora se refere à qualidade de uma ação, voluntária ou involuntária, do corpo todo ou de um segmento.
	
	Em relação ao ambiente, uma habilidade motora aberta se refere a uma ação executada em um ambiente estável e previsível.
	 
	O estágio autônomo da aprendizagem motora pressupõe a ocorrência de pouquíssimos erros na execução de uma tarefa e a capacidade de identificar e corrigir os próprios erros.
	
	De acordo com a organização da tarefa, uma habilidade discreta se refere a uma ação breve sem identificação clara do seu início e/ou fim.
	
	Nos contextos educativos formais, devem prevalecer o ensino e aprendizagem das habilidades motoras parciais e isoladas, típicas da abordagem baseada na resolução de problemas.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201804723672)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	Analise as asserções a seguir.
 
Ao dar instruções acerca das habilidades motoras necessárias para a execução de um salto mortal, o profissional de educação física deve utilizar o método global de ensino
 
porque
 
o salto mortal é um movimento de baixa complexidade - poucas partes - e alta organização - partes muito correlacionadas.
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações.
		
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804724059)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A literatura indica que a variedade de experiências motoras vivenciadas na infância e adolescência, aliada à qualidade de espaços e materiais, situações pedagógicas adequadas, podem configurar-se como oportunidade no processo de desenvolvimento motor. Sobre aspectos do desenvolvimento motor é correto afirmar que:
		
	
	b. O fator genético é preponderante nas aquisições motoras de crianças e adolescentes
	
	a. O ambiente em que a criança vive limita ações motoras principalmente porque as mesmas não possuem alimentação adequada
	 
	c. Muito embora o fator genético estabeleça um limite para a melhoria das capacidades motoras, o ambiente, através das experiências vividas também exerce um papel importante no desempenho motor de crianças e adolescentes.
	
	e. Independente do fator genético, o ambiente é determinante no estabelecimento de potencialidades de performance motora
	
	d. Não há relação entre fatores ambientais e hereditários, a genética determina as potencialidades de desempenho independente da prática
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804723778)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	"Talvez não se tenha atentado para o fato de que jogos como amarelinha, pegador e cantigas de roda tenham exercido, ao longo da história, importante papel no desenvolvimento da criança" (J B. Freire, 1989). Considerando a visão do autor, é correto afirmar que:
		
	
	Pode-se conseguir um pequeno desenvolvimento das habilidades motoras com tais atividades, mas é no aspecto afetivo que ocorrerão mudanças observáveis.
	
	Tendo-se a Educação Física como disciplina auxiliar no universo escolar, é possível trabalhar atividades que façam parte do mundo da criança fora da escola, mas que tragam bons resultados.
	 
	Pode-se garantir um bom desenvolvimento das habilidades motoras incorporando a cultura infantil às aulas de Educação Física.
	
	Tenta-se mobilizar o interesse a atenção das crianças para o folclore infantil, mas é o aprendizado desportivo que realmente as motiva.
	
	Deve-se procurar definir maneiras corretas de movimentação das crianças dentro das atividades por ela escolhida.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201804723683)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	No estudo das Habilidades Motoras, verificamos que as mesmas são usualmente classificadas em sete grupos. De acordo com essa classificação, marque adequadamente a resposta certa.
I - de acordo com a precisão do movimento, são aquelas em que, para a correta execução de um movimento, o corpo deve se transformar num sistema mecânico de eixos de movimento e de alavancas.
II - de acordo com a forma de execução, podem ser divididas em 3 formas: discretas, seriadas e contínuas.
III - de acordo com a complexidade do movimento, são aquelas em que, para a correta execução de um movimento, o corpo deve se transformar num sistema mecânico de eixos de movimentos e de alavancas.
IV - de acordo com o grau de estruturação da tarefa, são classificadas segundo a quantidade de massa muscular que deve ser controlada na execução de uma habilidade motora.
		
	 
	II e III estão corretas
	 
	I e III estão corretas
	
	I e IV estão corretas
	
	II e IV estão corretas
	
	III e IV estão corretas
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201804723794)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Diversos conceitos na literatura sobre habilidade motora estão relacionados aos termos: aprendizagem, performance, proficiência e capacidades motoras. Cada termo é utilizado de um modo específico. Marque abaixo a opção que define corretamente um desses conceitos.
		
	 
	as capacidades motoras são características individuais e inatas, que podem ser sujeitas a um desenvolvimento, e que, em conjunto, determinam a aptidão física de um indivíduo
	
	a proficiência motora está relacionada ao inicio da aprendizagem de uma habilidade, ou seja, é necessário um bom desempenho cognitivo.
	
	a performance motora não é observável, mas é sempre influenciada por muitos fatores ambientais.
	
	a aprendizagem motora pode ser definida como uma ação motora observável, que deve ser ensinada do mais simples para o mais complexo.
	
	Os estágios de aprendizagem motora podem ser divididos em cognitivo (tentativa e erro), associativo (acertando tudo) e autônomo (livre e fácil);
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201804723796)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A respeito da coordenação motora e suas distinções, assinale a afirmativa correta.
		
	 
	A coordenação motora fina se refere à destreza na realização de movimentos bastante específicos, intimamente relacionados com as capacidades perceptivas e sensoriais.
	
	A coordenação motora grossa ou geralse caracteriza não pela amplitude dos movimentos, mas pela capacidade de contração isolada de grandes grupos musculares.
	
	Habilidades motoras como caminhar, saltar e correr são atividades ligadas à coordenação motora fina ou específica.
	
	A coordenação motora parcial se refere à destreza para realizar movimentos espacialmente restritos, que requerem o emprego de grande quantidade e intensidade de força sem necessidade de precisão e velocidade.
	
	A coordenação motora fina baseia-se na utilização harmoniosa dos grandes grupos musculares esqueléticos, de forma a adaptar o corpo ao ambiente.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201804723917)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre os quais se destacam a oportunidade para a prática, o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionados à idade, há numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais. Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários. PORQUE II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	 
	B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira
	 
	A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	D. As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.