História da Educação Simulado AV

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Quest.: 1 
 
1. 
 
 
O domínio da escrita representou muito para a sistematização da memória, facilitando a 
preservação das realizações do passado e, consequentemente, contribuindo para a 
difusão dos significados dos feitos humanos, como ocorreu na Grécia. Assinale a 
alternativa que cotenha o nome de dois importantes pensadores, considerados os 
pioneiros, que contribuíram para a escrita grega e que deixaram um importante legado 
cultural para a civilização ocidental: 
 
 
 
 
Heródoto e Platão 
 
 
Tucídedes e Platão 
 
 
Tucídedes e Sócrates 
 
 
Heródoto e Tucídedes 
 
 
Heródoto e Aristóteles 
 
 
 
 
Quest.: 2 
 
2. 
 
 
Sobre o perído da Idade Média, assinale a alternativa Incorreta: 
 
 
 
 
 Foi um período marcado pelo surgimento de um novo tipo de intelectual na Europa 
Ocidental: os padres cristãos. 
 
 
 
A Igreja Católica foi muito importante para o desenvolvimento da ciência e para a 
preservação da cultura. 
 
 
 
 
Os monges copistas foram responsáveis pela armazenagem do saber, pois 
copiavam e guardavam os registros escritos. 
 
 
A família era responsável por manter uma Educação formal (escolas) na Europa 
entre os séculos V e XV. 
 
 
 
A Patrística é a nomenclatura adotada para englobar os principais intelectuais que 
construíram os dogmas, as bases filosóficas e as práticas da Igreja Romana. 
 
 
 
 
 
Quest.: 3 
 
3. 
 
 
Dentre as muitas ações de Martinho Lutero que promoveram uma ruptura com o catolicismo 
da época, podemos destacar o estímulo ao desenvolvimento da Educação a fim de que não 
fosse apenas um privilégio das elites, mas que também alcançasse a população menos 
favorecida. Qual era o objetivo de Lutero com esta proposta? 
 
 
 
 
Promover justiça social com os mais pobres 
 
 
Aumentar o número de alunos em sua escola 
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Aumentar o número de leitores da Bíblia 
 
 
Promover o saber laico entre as pessoas 
 
 
Divulgar o método jesuítico de educação 
 
 
 
 
Quest.: 4 
 
4. 
 
 
O movimento iluminista concedia um grande destaque à razão humana. Essa exaltação à 
razão convidava ao desprezo de qualquer outra forma explicativa ou especulativa da 
verdade. Nesse sentido, somente através da razão seria possível chegar ao conhecimento 
verdadeiro. É nesse contexto que a ciência racional se estabelece, tendo como base o 
antropocentrismo, ou seja: 
 
 
 
 
O pensamento, então, era de que na ciência, pela ciência, com a ciência e somente 
nela estava a possibilidade de progresso, que aconteceria pela valorização 
exclusiva dos laboratórios 
 
 
O pensamento era de que o homem naturalmente caminharia a um processo 
reflexivo sobre sua realidade, isto traria ao planeta o benefício da reflexão filosófica 
naturalista 
 
 
O pensamento, então, era de que no homem, pelo homem, com o homem e 
somente nele estava a possibilidade de progresso, que aconteceria pela valorização 
exclusiva da razão. 
 
 
O pensamento, então, era de que no homem, pelo homem, com o homem e 
somente nele estava a possibilidade da construção da ciência e também da fé, esta 
última poderia ser explicada pela primeira 
 
 
O pensamento era de que no homem residia todas as potencialidades da razão e da 
fé, por isso, com boa vontade, o homem seria capaz de romper com os conflitos 
que existiam entre a fé e a ciência 
 
 
 
 
Quest.: 5 
 
5. 
 
 
São premissas fundamentais do Positivismo: 
I- Toda proposição científica deve ser empiricamente significante e toda premissa 
universal deve ter origem indutiva. 
II- A teoria tem origem em proposições certíssimas obtidas mediante indução. 
III- As leis científicas não precisam fornecer os porquês dos fenômenos. 
IV- O empirismo, a observação e a objetividade são características fundamentais do 
pensamento positivista. 
 
 
 
 
I, II e III 
 
 
Todos os itens estão corretos. 
 
 
I, II e IV 
 
 
 II, III e IV 
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I e IV 
 
 
 
 
Quest.: 6 
 
6. 
 
 
Sobre a reforma pombalina, podemos afirmar que: 
I - era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa. 
II - culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas. 
III - retirou o comando da educação das mãos dos jesuítas e o passou para as mãos do 
Estado. 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
Apenas I está correta 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
 
 
Quest.: 7 
 
7. 
 
 
A respeito do pensamento filosófico sobre educação de Immanuel Kant, importante 
expoente do Iluminismo, analise as afirmações a seguir: 
I - Para Kant, a razão jamais deve prescindir de uma crítica de sua própria capacidade. 
II - A preocupação essencial do filósofo com a educação não insere-se no campo da 
moral, posto que o ser humano já nasce com sua formação moral, que é construída no 
âmbito familiar. 
III - A formação do caráter na pedagogia kantiana assenta-se no cultivo da boa vontade, 
cujo fundamento é o imperativo categórico que, por meio do exercício crítico da razão, 
une o subjetivo e o objetivo, o individual e o coletivo numa mesma ordem. 
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmação(ões): 
 
 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
III 
 
 
I e III 
 
 
II e III 
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Quest.: 8 
 
8. 
 
 
No Brasil a influência do Positivismo de Comte pode ser percebido no(a): 
I - início da República e na década de 70, com a escola tecnicista. 
II - elaboração da constituição de 1891. 
III - elaboração do texto constitucional de 1996. 
A única opção correta é: 
 
 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
Apenas a I está correta 
 
 
II e II estão corretas 
 
 
 
 
Quest.: 9 
 
9. 
 
 
Sobre a lei nº5692/71 analise as afirmativas abaixo: 
I - reestruturou o ensino do país, na qual o curso primário e o antigo ginásio se tornaram 
um só curso, denominado de Ensino Médio. 
II - Criou o 1º grau. 
III - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura 
civil-militar e representou aquele modelo de governo. 
A unica opção correta é: 
 
 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
Apenas a I está correta 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
 
 
Quest.: 10 
 
10. 
 
 
Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: DETRAN-RO Prova: IDECAN - 2014 - DETRAN-RO - Pedagogo 
Acerca da análise sobre a escola pública feita por Anísio Teixeira, na Revista Brasileira de 
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Estudos Pedagógicos, em "escola pública universal e gratuita", marque V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Com a chegada da democracia e a consciência da emancipação política, atingida pelo 
povo brasileiro, deve-se repensar os problemas de organização e, entre eles, o de 
educação. 
( ) Deve-se reestabelecer o verdadeiro conceito de educação. 
( ) Uma das sugestões apresentadas para o fortalecimento de algumas tendências e 
correção de outras da expansão educacional é a padronizaçãodas escolas, 
independentemente das suas condições locais. 
( ) A escola primária é o fundamento, a base da educação de toda a nação. 
( ) A escola primária, visando a formação de hábitos de trabalho, de convivência social, 
de reflexão intelectual, de gosto e de consciência, deve e precisa ser de tempo parcial 
para que as atividades não fiquem extensas. 
A sequência está correta em: 
 
 
 
 
F, V, V, F, V. 
 
 
V, F, F, V, V. 
 
 
V, V, F, V, F. 
 
 
V, V, V, F, F. 
 
 
F, V, V, V, F.