GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS E EDUCAÇÃO CORPORATIVA 4

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GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS E EDUCAÇÃO CORPORATIVA 
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UNIDADE IV 
Atividade IV 
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1. Um conjunto complexo de processos integrados que fornecem o objetivo de desenvolver as 
potencialidades de seus colaboradores nas organizações é chamado de: 
Recrutamento; 
Gestão de Recursos Humanos; 
Gestão de Talentos; (Alternativa correta) 
Desenvolvimento de Habilidades; 
Seleção; 
2. Estamos passando por uma fase de reordenação dos conceitos da organização empresarial, 
rompendo com a organização hierárquica e partindo para a organização baseada nos recursos 
intelectuais, na competitividade da era da informação e do conhecimento, onde a organização que 
atrai, desenvolve e mantém os melhores talentos tem mais vantagem no mercado. Talento, segundo 
Chiavenato, significa reunir talentos básicos. São eles: I. Conhecimento; II. Habilidade; III. Julgamento; 
IV. Atitude; V. Reprodução de ideias. Estão corretas: 
II, III, IV e V apenas 
I, II e III apenas 
I, II, III e IV apenas (Alternativa correta) 
I, III e V apenas 
II, IV e V apenas 
3. A universidade corporativa deve ser encarada como um estratégico guarda-chuva para todo o tipo 
de educação (...). Ela é, sobretudo, um processo e uma mentalidade que permeiam toda a organização, 
e não apenas um local físico de aprendizado. (EBOLI, 1999) O principal objetivo da universidade 
corporativa é: 
Oferecer bolsas de estudos de graduação e pós-graduação em universidades para colaboradores. 
Desenvolver e implementar competências profissionais, técnicas e gerenciais consideradas 
essenciais para a viabilização das estratégias dos negócios. (Alternativa correta) 
Desenvolver habilidades e talentos em pessoas que não se identificam com determinada função para 
criar um afeto com a atividade que se deve exercer. 
Ser um processo de compartilhamento de conhecimento entre colaboradores de modo que um aprenda 
com o outro e descubram novas habilidades no trabalho. 
Oferecer formação e diploma aos colaboradores de uma empresa em parceria com universidades 
parceiras da organização. 
4. A seleção de talentos pode ser definida como “um conjunto de atividades de coleta e utilização de 
informações sobre os candidatos recrutados para comparação e escolha” (ROCHA-PINTO et al., 2007). 
Nessa etapa, são utilizadas algumas técnicas que auxiliam no processo de seleção. As técnicas 
empregadas são: I. Análise de currículos; II. Testes de conhecimentos gerais e específicos, de 
inteligência, de aptidão e de personalidade; III. Dinâmicas; IV. Entrevista coletiva ou individual. Estão 
corretas: 
I, II e IV apenas 
I, II, III e IV (Alternativa correta) 
I e II apenas 
I e III apenas 
II e IV apenas 
5. O desenvolvimento de habilidades e competências de funcionários é essencial para a melhoria do 
processo de inovação da empresa, bem como o aumento da competitividade dos produtos ou serviços 
oferecidos. As empresas têm percebido que de nada vale investir em tecnologias se não houver 
qualificação das pessoas para o crescimento em conjunto com a empresa. Por isso, a educação 
corporativa traz ganhos tanto para o empresário que possui uma mão de obra ainda mais qualificada 
e motivada, quanto para o profissional que desenvolve competências que serão fundamentais em sua 
carreira. Sobre educação corporativa, são princípios empresariais que configuram seu 
direcionamento: 
Preocupação em medir resultados diminuindo os papeis de lideranças; 
Preocupação permanente com a cultura e a identidade organizacional e a utilização de tecnologia 
de gestão diversificada, bem como o alinhamento com o planejamento estratégico; (Alternativa 
correta) 
Desvalorização das experiências profissionais para que os colaboradores sejam incentivados ao 
autodesenvolvimento começando de novo seu processo de formação, evitando vícios e maus costumes; 
Alinhamento com o planejamento estratégico, excluindo a preocupação com a cultura e a identidade da 
organização e as tecnologias de gestão; 
Utilização de práticas de modo que não haja uma interação entre grupos; 
6. Treinamento, desenvolvimento e educação são diferentes instrumentos da formação corporativa, e 
a educação representa uma nova dimensão de treinamento e desenvolvimento. A esse respeito, 
considere as afirmações a seguir: I. Treinamento diz respeito a um processo mais amplo, que favorece 
a inteligência e o alto desempenho da organização. II. Educação compreende atividades que 
promovem aprendizagem de competências relacionadas ao desempenho das tarefas do cargo. III. 
Desenvolvimento promove o conhecimento de competências relacionadas com o futuro da 
organização e da pessoa. É correto o que se afirma em: 
II apenas 
III apenas (Alternativa correta) 
I apenas 
I e II 
I e III 
7. O desenvolvimento é um processo de longo prazo focado no aperfeiçoamento das capacidades e 
motivações dos indivíduos de uma organização afim de estimular seu autodesenvolvimento. O 
processo de desenvolvimento pode abordar as competências pelas seguintes possibilidades: I. 
Construir um sistema de gestão do desenvolvimento considerando apenas dados coletivos, excluindo 
bases individuais, efetividades e adequações de ações de desenvolvimento. II. Definir o 
desenvolvimento profissional do indivíduo, como a capacidade para assumir atribuições e 
responsabilidades em níveis crescentes de complexidade. III. Oferecer bases para o processo 
sucessório. IV. Excluir a avaliação das pessoas nas organizações Estão corretas: 
II e III (Alternativa correta) 
I e III 
I e IV 
II e IV 
I e II 
8. O processo de captação e seleção de talentos é um conjunto de atividades que tem o objetivo de 
atrair e selecionar pessoas que estejam adequadas a determinadas funções da organização, sendo 
importantes características o conhecimento, habilidades e atitudes. Pode-se dizer que o “segredo” na 
seleção está em profissionais que: I. Se identifiquem com seus companheiros de trabalho e com os 
valores da organização; II. Estabelecem vínculos afetivos positivos com as atividades que executam; 
III. Possuam valores, crenças e princípios completamente diferentes da cultura organizacional; IV. 
Que tenham vínculo afetivo negativo com as atividades, para que possam aprender a forma correta de 
executá-las; V. Possuam as competências adequadas ao cargo e à organização; Está correto o que se 
afirma em: 
I, III e IV 
I, II e III 
III, IV e V 
I, II e V (Alternativa correta) 
I, III e V 
9. Talentos necessitam de condições organizacionais adequadas para que possam ser desenvolvidos e 
trazer vantagens para a organização. É muito comum que o desenvolvimento de habilidades seja 
confundido com desenvolvimento de talentos. Sobre talento, é correto afirmar: 
É uma qualidade de uma pessoa hábil a desenvolver determinadas atividades. 
É um processo de execução que pode ser aprendido com o tempo, como manuseio de objetos ou 
máquinas. 
Talentos, assim como habilidades, são desenvolvidos. Pessoas não nascem com talentos, adquirem a 
partir de aprendizados. 
É o ato de adaptação com aquilo que, inicialmente, não se tem facilidade ou dom para executar ou 
desenvolver. 
É uma aptidão natural especial permanente, que pode ser estimulada e desenvolvida a 
melhoras. (Alternativa correta) 
10. O treinamento tem por objetivo identificar e sanar déficits de aprendizagens para que os 
trabalhadores possam desenvolver condições plenas de desempenhar suas funções e tarefas a partir 
dos conhecimentos, habilidades e competências adquiridas. São recursos que podem gerar mudanças 
de comportamento com o treinamento: 
Desenvolvimento de talentos, desenvolvimento de habilidades e transmissão de conhecimento; 
Desenvolvimento de talentos, mudança de valores e crenças e mudanças de comportamentos; 
Transmissão de conhecimento, desenvolvimento de habilidades, desenvolvimento ou modificação 
de atitudes e desenvolvimento de conceitos; (Alternativacorreta) 
Desenvolvimento ou modificação de atitudes, desenvolvimento de talentos e mudança de valores e 
crenças; 
Transmissão de conhecimentos, desenvolvimento de talentos e incentivo à atitude; 
 
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	1. Um conjunto complexo de processos integrados que fornecem o objetivo de desenvolver as potencialidades de seus colaboradores nas organizações é chamado de:
	2. Estamos passando por uma fase de reordenação dos conceitos da organização empresarial, rompendo com a organização hierárquica e partindo para a organização baseada nos recursos intelectuais, na competitividade da era da informação e do conhecimento...
	3. A universidade corporativa deve ser encarada como um estratégico guarda-chuva para todo o tipo de educação (...). Ela é, sobretudo, um processo e uma mentalidade que permeiam toda a organização, e não apenas um local físico de aprendizado. (EBOLI, ...
	4. A seleção de talentos pode ser definida como “um conjunto de atividades de coleta e utilização de informações sobre os candidatos recrutados para comparação e escolha” (ROCHA-PINTO et al., 2007). Nessa etapa, são utilizadas algumas técnicas que aux...
	5. O desenvolvimento de habilidades e competências de funcionários é essencial para a melhoria do processo de inovação da empresa, bem como o aumento da competitividade dos produtos ou serviços oferecidos. As empresas têm percebido que de nada vale in...
	6. Treinamento, desenvolvimento e educação são diferentes instrumentos da formação corporativa, e a educação representa uma nova dimensão de treinamento e desenvolvimento. A esse respeito, considere as afirmações a seguir: I. Treinamento diz respeito ...
	7. O desenvolvimento é um processo de longo prazo focado no aperfeiçoamento das capacidades e motivações dos indivíduos de uma organização afim de estimular seu autodesenvolvimento. O processo de desenvolvimento pode abordar as competências pelas segu...
	8. O processo de captação e seleção de talentos é um conjunto de atividades que tem o objetivo de atrair e selecionar pessoas que estejam adequadas a determinadas funções da organização, sendo importantes características o conhecimento, habilidades e ...
	9. Talentos necessitam de condições organizacionais adequadas para que possam ser desenvolvidos e trazer vantagens para a organização. É muito comum que o desenvolvimento de habilidades seja confundido com desenvolvimento de talentos. Sobre talento, é...
	10. O treinamento tem por objetivo identificar e sanar déficits de aprendizagens para que os trabalhadores possam desenvolver condições plenas de desempenhar suas funções e tarefas a partir dos conhecimentos, habilidades e competências adquiridas. São...