PCC DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PDF

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Universidade Estácio de Sá 
Graduação pedagógica 
 
 
 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 
PCC História da Educação 
Revisitando a História da Educação e Projetando Perspectivas Futuras 
 
Nayara Suellen dos Santos Ferreira 
Matricula: 201908673591 
Data: 26/05/2020 
 
 
 
 
 
Introdução: 
 
Foi feito uma análise da história da educação no passado e no presente, destacamos 
períodos históricos importantes para o surgimento da educação no mundo e no Brasil. O 
objetivo foi destacar a importância da história para a educação, e suas colaborações na 
formação de modelos de sociedade e dos sujeitos. 
Desenvolvimento: 
 
Nas comunidades primitivas, o ensino era para a vida e por meio da vida; para 
aprender a manejar os arcos, a criança caçava; para aprender a guiar um barco, navegava. As 
crianças se educavam tomando parte nas funções da coletividade. 
Em algumas civilizações como a oriental, a educação já começava a ter um caráter 
desigual, o conhecimento da escrita era restrito, devido ao seu caráter esotérico. Nesse 
período surgiu o dualismo escolar. 
Foi a partir da Grécia Antiga, que a educação propriamente dita nos três campos: 
familiar, intelectual e social, começou a dar seus primeiros passos, possuindo um estudo 
aprofundado no corpo-espirito e debate intelectual. Paideia é a denominação do sistema de 
educação e formação ética da Grécia Antiga, e incluía temas como Ginástica, Gramática, 
Retórica, Música, Matemática, Geografia, História Natural e Filosofia. Com o objetivo de 
formar um cidadão perfeito e completo. 
Idade Média, período dominado pelo Teocentrismo, e o processo de educação era 
responsabilidade da igreja, e apenas poucos tinham acesso aos estudos. Notamos traços da 
tradição grega na educação da Idade Média. Eram lecionadas as chamadas Sete Artes 
Liberais: Gramática, Retórica, Aritmética, Geografia, Astronomia e Música. 
Com a reforma protestante iniciada por Martinho Lutero, a igreja começou a perder 
forças. Em respostas a reforma de Lutero, a igreja cria uma contra reforma. Nessa medida, foi 
instituída a Congregação de Índice, proibindo a publicação de obras contrarias a doutrina 
católica, e restabelecida o Tribunal da Inquisição. Nesse quadro, o espanhol Inácio de Loyola, 
em 1534 criou a Companhia de Jesus. Pertencentes a Companhia de Jesus, os Jesuítas eram 
padres e através da catequese e da educação, serviram a ação da contra reforma, compensando 
as perdas do catolicismo da Europa com a conversão das populações nativas do Novo mundo. 
Eles chegaram ao Brasil, por volta de 1549, voltados para a educação e a catequese, os 
inacianos fundaram os primeiros colégios do Brasil, no Planalto de Piratininga, ao redor do 
qual se desenvolveu a cidade de São Paulo. Com o passar do tempo os jesuítas começaram a 
perder forças e principalmente financeiras e o apoio da igreja romana começou a desaparecer 
e eles foram expulsos do Brasil. 
Com a Primeira Guerra Mundial (1914- 1918), ocorreu um surto de patriotismo e 
nacionalismo no território brasileiro, proporcionando maior enfoque em direção aos 
problemas da educação no Brasil (GHIRALDELLI, 2000). A tentativa de mudar aquela 
realidade teve maior impulso a partir de 1920. O movimento da Escola Nova ganhou força no 
ambiente educacional que sofreu reformas estaduais inspiradas nas ideias escolanovistas. 
Nomes como o do educador Anísio Teixeira despontaram como liderança do movimento. A 
Escola Nova, no Brasil, ficou marcada pela tentativa de tornar a educação mais inclusiva e 
adotar um modelo mais moderno de ensino, voltado para uma educação prática da vida, tendo 
como base as ideias do filosofo americano John Dewey. 
Mais tarde, o contexto militar no Brasil, nasceu a LDB 5.692/71, que define e 
regulariza a organização da educação brasileira com base nos princípios presentes na 
constituição, e em 1996 foi promulgada uma nova. 
Conclusão: 
 
Através da pesquisa da história da Educação, percebemos o quanto a história e a 
Pedagogia andam juntas. Percebemos várias adaptações que foram feitas não só na maneira de 
ver, mas de ensinar, de acordo com a época vivida e com os momentos históricos. O processo 
de educação evoluiu, desde a maneira de abordar e avaliar os alunos, até a forma de adquirir e 
transmitir novos conhecimentos. As experiências passadas, teorias e métodos influenciam nas 
formas de ensino nos dias atuais, e serve como guia do que deve ser melhorado, para um 
melhor crescimento pessoal e social do aluno. Cabe aos nossos governantes, mais atenção 
para a educação de crianças, jovens e adultos, criando incentivos e oportunidades reais, para o 
bom aprendizado de cada um e oferecendo mais qualidade de ensino para o a população. 
 
Referências: 
 
www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/antiguidade-nas-comunidades-primitivas 
 
www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao 
ALVES, Luís Alberto Marques. Historia da educação. Faculdade de letras da universidade do 
porto,2012. 
http://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/antiguidade-nas-comunidades-primitivas
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao