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Educação Artística: Conceitos e História

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Como se chama os documentos que trazem um modelo educacional a ser seguido para que a escola efetive os ideais do projeto contidos e formulados na Lei de Diretrizes e Base Nacional?
1. Base Nacional Curricular Comum.
2. Regimento Escolar.
3. Plano Decenal de Educação.
4. Parâmetros Curriculares Nacionais.
5. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

São funções da mediação em espaços expositivos (no contexto europeu) atualmente, EXCETO:
1. Transformativa.
2. Construtivista.
3. Reprodutiva.
4. Afirmativa.
5. Desconstrutiva.

No dia 3 de maio de 2016, o teatro, as artes visuais e a dança foram incorporadas ao currículo do ensino básico brasileiro, a partir da Lei nº 13278/2016. Até então, apenas a música era componente “obrigatório, mas não exclusivo” do ensino de arte, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Sobre as expressões artísticas no ambiente escolar, NÃO é correto afirmar:
1. Pela arte, pode-se avaliar o grau de desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições, seus sentimentos, além de estruturar a capacidade criadora, desenvolver o raciocínio, imaginação, percepção e domínio motor.
2. A criança, só depois de aprender a ler e a escrever, reage positivamente aos estímulos artísticos, pois ela é criadora em potencial.
3. Barbosa (2017), uma das principais referências no estudo de arte-educação no Brasil, reforça o perfil da arte nas escolas, afirmando que a arte não é um babado cultural, um penduricalho no currículo, muito menos um enfeite para botar em parede.
4. É absolutamente importante que, crianças e adolescentes tenham contato com a arte. Primeiramente, porque no processo de conhecimento da arte são envolvidos, além da inteligência e do raciocínio, o afetivo e o emocional.
5. Grande parte da produção artística é feita no coletivo. Isso desenvolve o trabalho em grupo e a criatividade. É importante ressaltar que, ao interpretar as manifestações artísticas, você amplia a sua inteligência e a sua capacidade perceptiva.

Assinale a alternativa que exemplifica uma atividade artística para crianças de faixa etária de 4 a 6 anos.
1. Literatura.
2. Explorando texturas.
3. Histórias com bichos.
4. Brincar de bonecas.
5. Instrumentos musicais.

De acordo com o crítico de cinema Ricciotto Canudo, existem sete tipos de arte, que, no século XX, em 1923, foram regulamentados pelo Manifesto das Sete Artes. Dentre estas estão, EXCETO:
1. Roda de história.
2. Música.
3. Escultura.
4. Dança.
5. Cinema.

Atualmente, o ensino de artes está composto por especificações, EXCETO:
1. ilusionismo.
2. artes plásticas.
3. dança.
4. artes cênicas.
5. música.

Qual lei instituiu a obrigatoriedade do ensino de artes na escola com a rubrica de Educação Artística e tinha como fundamento dar ao currículo um caráter humanista?
1. Lei nº 6.879/83.
2. Lei nº 9.394/96.
3. Lei nº 5.693/71.
4. Lei nº 5.692/71.
5. Lei nº 7.442/71.

O ano de 1922 tornou-se o marco transformador do ensino de artes na escola com a:
1. Semana de Arte Moderna.
2. Semana de Arte Contemporânea.
3. Semana de Arte Revolucionária.
4. Semana de Arte na Escola.
5. Semana de Arte e Ensino.

Ana Mae identificou por pesquisas vários problemas que surgiram em sala de aula desde a criação do ensino de Educação Artística no Brasil, em 1971.
Sobre Ana Mae Barbosa, é correto afirmar que ela foi:
1. Médica.
2. Desenhista.
3. Psicóloga.
4. Biologista.
5. Arte-educadora.

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Questões resolvidas

Como se chama os documentos que trazem um modelo educacional a ser seguido para que a escola efetive os ideais do projeto contidos e formulados na Lei de Diretrizes e Base Nacional?
1. Base Nacional Curricular Comum.
2. Regimento Escolar.
3. Plano Decenal de Educação.
4. Parâmetros Curriculares Nacionais.
5. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

São funções da mediação em espaços expositivos (no contexto europeu) atualmente, EXCETO:
1. Transformativa.
2. Construtivista.
3. Reprodutiva.
4. Afirmativa.
5. Desconstrutiva.

No dia 3 de maio de 2016, o teatro, as artes visuais e a dança foram incorporadas ao currículo do ensino básico brasileiro, a partir da Lei nº 13278/2016. Até então, apenas a música era componente “obrigatório, mas não exclusivo” do ensino de arte, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Sobre as expressões artísticas no ambiente escolar, NÃO é correto afirmar:
1. Pela arte, pode-se avaliar o grau de desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições, seus sentimentos, além de estruturar a capacidade criadora, desenvolver o raciocínio, imaginação, percepção e domínio motor.
2. A criança, só depois de aprender a ler e a escrever, reage positivamente aos estímulos artísticos, pois ela é criadora em potencial.
3. Barbosa (2017), uma das principais referências no estudo de arte-educação no Brasil, reforça o perfil da arte nas escolas, afirmando que a arte não é um babado cultural, um penduricalho no currículo, muito menos um enfeite para botar em parede.
4. É absolutamente importante que, crianças e adolescentes tenham contato com a arte. Primeiramente, porque no processo de conhecimento da arte são envolvidos, além da inteligência e do raciocínio, o afetivo e o emocional.
5. Grande parte da produção artística é feita no coletivo. Isso desenvolve o trabalho em grupo e a criatividade. É importante ressaltar que, ao interpretar as manifestações artísticas, você amplia a sua inteligência e a sua capacidade perceptiva.

Assinale a alternativa que exemplifica uma atividade artística para crianças de faixa etária de 4 a 6 anos.
1. Literatura.
2. Explorando texturas.
3. Histórias com bichos.
4. Brincar de bonecas.
5. Instrumentos musicais.

De acordo com o crítico de cinema Ricciotto Canudo, existem sete tipos de arte, que, no século XX, em 1923, foram regulamentados pelo Manifesto das Sete Artes. Dentre estas estão, EXCETO:
1. Roda de história.
2. Música.
3. Escultura.
4. Dança.
5. Cinema.

Atualmente, o ensino de artes está composto por especificações, EXCETO:
1. ilusionismo.
2. artes plásticas.
3. dança.
4. artes cênicas.
5. música.

Qual lei instituiu a obrigatoriedade do ensino de artes na escola com a rubrica de Educação Artística e tinha como fundamento dar ao currículo um caráter humanista?
1. Lei nº 6.879/83.
2. Lei nº 9.394/96.
3. Lei nº 5.693/71.
4. Lei nº 5.692/71.
5. Lei nº 7.442/71.

O ano de 1922 tornou-se o marco transformador do ensino de artes na escola com a:
1. Semana de Arte Moderna.
2. Semana de Arte Contemporânea.
3. Semana de Arte Revolucionária.
4. Semana de Arte na Escola.
5. Semana de Arte e Ensino.

Ana Mae identificou por pesquisas vários problemas que surgiram em sala de aula desde a criação do ensino de Educação Artística no Brasil, em 1971.
Sobre Ana Mae Barbosa, é correto afirmar que ela foi:
1. Médica.
2. Desenhista.
3. Psicóloga.
4. Biologista.
5. Arte-educadora.

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1. 
1. 
2. /0,6
Como se chama os documentos que trazem um modelo educacional a ser seguido para que a escola efetive os ideais do projeto contidos e formulados na Lei de Diretrizes e Base Nacional?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Regimento Escolar.
2. 
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
3. 
Plano Decenal de Educação.
4. 
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Resposta correta
5. 
Base Nacional Curricular Comum.
3. Pergunta 2
/0,6
São funções da mediação em espaços expositivos (no contexto europeu) atualmente, EXCETO:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Transformativa.
2. 
Construtivista.
Resposta correta
3. 
Reprodutiva.
4. 
Afirmativa.
5. Incorreta: 
Desconstrutiva.
4. Pergunta 3
/0,6
Com base nas ideias de Zabala (1998), de maneira geral, os conteúdos dentro de um currículo podem ser relacionados da seguinte forma, EXCETO:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Conceitos.
2. Incorreta: 
Procedimentos a ordem dos resultados.
3. 
Princípios aos aspectos cognitivos.
4. 
Valores e atitudes objetividade.
Resposta correta
5. 
Fatos. 
5. Pergunta 4
/0,6
No dia 3 de maio de 2016, o teatro, as artes visuais e a dança foram incorporadas ao currículo do ensino básico brasileiro, a partir da Lei nº 13278/2016. Até então, apenas a música era componente “obrigatório, mas não exclusivo” do ensino de arte, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Sobre as expressões artísticas no ambiente escolar, NÃO é correto afirmar:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pela arte, pode-se avaliar o grau de desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições, seus sentimentos, além de estruturar a capacidade criadora, desenvolver o raciocínio, imaginação, percepção e domínio motor.
2. 
A criança, só depois de aprender a ler e a escrever, reage positivamente aos estímulos artísticos, pois ela é criadora em potencial.
Resposta correta
3. 
Barbosa (2017), uma das principais referências no estudo de arte-educação no Brasil, reforça o perfil da arte nas escolas, afirmando que a arte não é um babado cultural, um penduricalho no currículo, muito menos um enfeite para botar em parede.
4. 
É absolutamente importante que, crianças e adolescentes tenham contato com a arte. Primeiramente, porque no processo de conhecimento da arte são envolvidos, além da inteligência e do raciocínio, o afetivo e o emocional.
5. 
Grande parte da produção artística é feita no coletivo. Isso desenvolve o trabalho em grupo e a criatividade. É importante ressaltar que, ao interpretar as manifestações artísticas, você amplia a sua inteligência e a sua capacidade perceptiva.
6. Pergunta 5
/0,6
Assinale a alternativa que exemplifica uma atividade artística para crianças de faixa etária de 4 a 6 anos.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Explorando texturas.
Resposta correta
2. 
Literatura.
3. Incorreta: 
Instrumentos musicais.
4. 
Brincar de bonecas.
5. 
Histórias com bichos.
7. Pergunta 6
/0,6
De acordo com o crítico de cinema Ricciotto Canudo, existem sete tipos de arte, que, no século XX, em 1923, foram regulamentados pelo Manifesto das Sete Artes. Dentre estas estão, EXCETO:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Roda de história.
Resposta correta
2. 
Música.
3. 
Dança.
4. 
Escultura.
5. 
Cinema.
8. Pergunta 7
/0,6
Atualmente, o ensino de artes está composto por especificações, EXCETO:
Ocultar opções de resposta 
1. 
dança.
2. 
artes plásticas.
3. 
música.
4. 
ilusionismo.
Resposta correta
5. 
artes cênicas.
9. Pergunta 8
/0,6
Qual lei instituiu a obrigatoriedade do ensino de artes na escola com a rubrica de Educação Artística e tinha como fundamento dar ao currículo um caráter humanista?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Lei nº 5.692/71.
Resposta correta
2. 
Lei nº 9.394/96.
3. 
Lei nº 7.442/71.
4. 
Lei nº 5.693/71.
5. 
Lei nº 6.879/83.
10. Pergunta 9
/0,6
O ano de 1922 tornou-se o marco transformador do ensino de artes na escola com a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Semana de Arte Revolucionária.
2. 
Semana de Arte Moderna.
Resposta correta
3. 
Semana de Arte Contemporânea.
4. 
Semana de Arte e Ensino.
5. 
Semana de Arte na Escola.
11. Pergunta 10
/0,6
Ana Mae identificou por pesquisas vários problemas que surgiram em sala de aula desde a criação do ensino de Educação Artística no Brasil, em 1971. Sobre Ana Mae Barbosa, é correto afirmar que ela foi:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Médica
2. 
Desenhista
3. 
Psicóloga
4. 
Biologista
5. 
Arte-educadora

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