arte e educação

UNINTA

Antonio Carlos Almeida de Sousa

em 01/03/2023

Questões resolvidas

Considerando que arte não é um conceito universal, tipificar as manifestações artísticas é um desafio constante para o campo, principalmente por sua dinamicidade. Com base nos tipos de arte possíveis de ser classificados, relacione estas com suas características correspondentes:
Escolha uma opção:
I - Combina sons ritmados e sua forma e conteúdo são diversas. Possui vários gêneros e é uma prática cultural presente desde a pré-história;
II - Está materializada nas edificações que, apesar de parecer unicamente funcional, expressa símbolos, proporções, estilos e ornamentos diversos característicos de sua estética;
III - No geral, consiste na aplicação de pigmentos em uma determinada superfície e que explora tons e texturas para se expressar;
IV- Tem a ver com performance. São pessoas que se expressam através de representações cênicas;
A. música, arquitetura, pintura e teatro.
B. música, arquitetura, poesia e pintura.
C. música, fotografia, teatro e pintura.
D. cinema, pintura, arquitetura e teatro.

O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da disciplina denominada Educação Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação de um professor polivalente em várias linguagens artísticas.
B. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um dos principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte.
C. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista, reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
D. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar que havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos.

Sobre alguns dos movimentos em defesa da arte-educação, iniciados em 1980, que reivindicaram melhoria no ensino de artes nas escolas brasileiras, indique as alternativas corretas:

I - A Semana de Arte e Ensino, ocorrida na Universidade de São Paulo, foi um marco na luta a favor do ensino de arte, denunciando a baixa qualidade na formação dos profissionais e a imobilização e isolamento do ensino de arte nas escolas;

II - No campo da formação de arte-educadores, o Festival de Campos do Jordão foi destaque com cursos de leitura de imagem, uma ferramenta importante no ensino de artes;

III - Ainda nos anos de 1980, iniciativas governamentais desenvolveram alguns projetos que auxiliaram na ampliação do ensino de arte sendo o "Fazendo Arte", programa da Fundação Nacional de Arte, um dos exemplos.

Escolha uma opção:

A.
I e III.

B.
II e III.

C.
I e II.

D.
I, II e III.

Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas.
Escolha uma opção:
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco maior na dimensão do fazer;
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções na obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão;
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte.
A. II e III.
B. I e II.
C. I e III.
D. I, II e III.

Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas:
Escolha uma opção:
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam a escrita;
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas.
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza, posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para um aspecto mais geométrico no Neolítico.
A. I, II e III.
B. II e III.
C. I e II.
D. I e III.

Sobre os modelos de mediação, relacione-os corretamente com suas principais características:
Escolha uma opção:
I - Tem como referência um texto pré-estabelecido. É relacionado ao método conteudista que apenas repassa a informação, sem proporcionar um ambiente de experimentação.
II - É crítica em relação aos conteúdos estimulando a curiosidade dos alunos e o espírito questionador.
III - É trabalhado como instrumento de mudança sociocultural do aluno e de sua comunidade.
IV - Tem como meta a formação de novos públicos para o consumo de arte.
A. Reprodutiva, Afirmativa, Desconstrutiva e Transformativa.
B. Afirmativa, Desconstrutiva, Reprodutiva e Transformativa.
C. Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.
D. Afirmativa, Reprodutiva, Transformativa e Desconstrutiva.

Sobre a importância dos elementos da vivência e da criatividade no ensino da arte, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Os jogos e as brincadeiras são atividades recreativas não recomendadas para o ensino de arte escolar.
B. O papel do lúdico no processo pedagógico deve ser pensado em consonância com o que pretende ser abordado e trabalhado na disciplina.
C. A ludicidade é um elemento transversal no ensino de arte não sendo necessário um planejamento para incluí-lo nas aulas.
D. As atividades lúdicas precisam ser realizadas em espaços amplos para que os alunos possam explorar capacidades corpóreas que são inviáveis em sala de aula.

Sobre a composição de um currículo para o ensino de artes visuais na escola, podemos dizer que:

Escolha uma opção:

A.
Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir.

B.
Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos.

C.
Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando os trabalhos manuais.

D.
Deve se manter inalterado, visto que o estudo se baseia em obras de artes produzidas no passado.

Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas.
Escolha uma opção:
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo.
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de aprendizado.
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas.
A. I e III.
B. II e III.
C. I, II e III.
D. I e II.

Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos. Qual a resposta correta
A. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais.
B. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia.
C. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas.
D. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.

Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
A. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
B. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
C. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
D. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.

Considerando a diversidade de fatores sociais, culturais e econômicos, Vieira da Cunha (2019) destaca um elemento importante para uma "perda" da capacidade das pessoas de transformar a obviedade do cotidiano.
Qual seria
A. Atuação sistemática de agentes políticos a partir de programas governamentais.
B. Legislações vigentes que impossibilitam a abertura de visão do sujeito.
C. Relações de classe e suas implicações para o emprego e renda.
D. Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento.

Discutindo sobre a atuação dos artistas, que características teriam esses sujeitos que, por vezes, não são exploradas em termos educacionais. Assinale a alternativa incorreta.
A. Antecipam certos saberes, como os da ciência, a partir de elementos da sensibilidade.
B. Formulam conhecimentos e saberes sobre o mundo.
C. Os artistas teriam a característica de reconstruir os significados.
D. Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte.

Em termos legais, a BNCC aponta para contribuições do componente curricular Arte. Podemos, segundo a legislação, destacar as seguintes contribuições, exceto:
A. Contribui para a formação técnica, exercício profissional e mundo do trabalho.
B. Propicia a troca entre culturas.
C. Favorece o respeito às diferenças.
D. Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo.

No tocante à prática investigativa, segundo a BNCC, é correto afirmar que:
A. A prática investigativa não é tema tratado na BNCC.
B. A prática investigativa deve ser o alicerce da produção da arte, não se vinculando necessariamente à dimensão do ensino da Arte.
C. A prática investigativa é algo exclusivo aos pesquisadores, não sendo tema abordado no campo da educação básica.
D. A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.

Sobre os tipos de Patrimônios Culturais, relacione-os corretamente com suas principais características:
Escolha uma opção:
A. Imaterial, Natural e Diversificado.
B. Material, Imaterial e Natural.
C. Imaterial, Desconstruído e Material.
D. Material, Natural e tangível.

Que estratégias educacionais poderiam ser pensadas para reverter o quadro descrito nas questões acima, ou seja, o distanciamento de uma visão criativa e não óbvia do mundo e de suas mediações.
Escolha uma opção:
A. Desestímulo às ações de criação baseadas nos modelos tradicionais da linguagem visual.
B. Aumento da exposição do sujeito às linguagens do entretenimento a qual ele já tem acesso.
C. Promoção de ações pedagógicas que visem o universo da criação e estruturação da linguagem visual.
D. Ações de reprodução de obras de arte socialmente reconhecidas como importantes e contributivas.

Em relação ao ensino de artes na educação infantil, em termos de diagnóstico, podemos afirmar que:
(assinale a alternativa incorreta)
A. Muitas vezes a visão de que a educação infantil deve promover uma alfabetização muito cedo trás uma visão de escola que pouco estimula os elementos criativos da criança, para além das questões típicas da escolarização.
B. O modelo do “jardim da infância” ainda são muito presentes nas escolas de educação infantil.
C. Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da arte. Tal elemento forma a maioria das escolas pesquisadas.
D. Muitas vezes os desenhos, ainda que na forma de rabiscos, visam a estimulação da escrita, constituindo-se, dessa forma, o objetivo da educação infantil.

A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas.
Sobre o trabalho desse artista, assinale a alternativa correta.
A. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no cotidiano das pessoas.
B. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a utilização de materiais nobres e de difícil acesso eram incoerentes com sua proposta de denúncia social.
C. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, os movimentos artísticos elitistas europeus, principalmente as pinturas dadaístas.
D. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista não estabelecem possibilidade de mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar as tendências contemporâneas em objetos artísticos.

Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta.
A. Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais relacionadas a pesquisas das proporções humanas do que de sua representação imagética.
B. Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e influenciadas pela ideia antropocêntrica, característica desse período.
C. Na arquitetura, há uma expressa influência da cultura gótica, herança da Idade Média.
D. Giotto di Bondonne, Rafael Sanzio e Ticiano são exemplos de músicos renascentistas.

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Considerando que arte não é um conceito universal, tipificar as manifestações artísticas é um desafio constante para o campo, principalmente por sua dinamicidade. Com base nos tipos de arte possíveis de ser classificados, relacione estas com suas características correspondentes:
Escolha uma opção:
I - Combina sons ritmados e sua forma e conteúdo são diversas. Possui vários gêneros e é uma prática cultural presente desde a pré-história;
II - Está materializada nas edificações que, apesar de parecer unicamente funcional, expressa símbolos, proporções, estilos e ornamentos diversos característicos de sua estética;
III - No geral, consiste na aplicação de pigmentos em uma determinada superfície e que explora tons e texturas para se expressar;
IV- Tem a ver com performance. São pessoas que se expressam através de representações cênicas;
A. música, arquitetura, pintura e teatro.
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O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da disciplina denominada Educação Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação de um professor polivalente em várias linguagens artísticas.
B. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um dos principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte.
C. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista, reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
D. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar que havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos.

Sobre alguns dos movimentos em defesa da arte-educação, iniciados em 1980, que reivindicaram melhoria no ensino de artes nas escolas brasileiras, indique as alternativas corretas:

I - A Semana de Arte e Ensino, ocorrida na Universidade de São Paulo, foi um marco na luta a favor do ensino de arte, denunciando a baixa qualidade na formação dos profissionais e a imobilização e isolamento do ensino de arte nas escolas;

II - No campo da formação de arte-educadores, o Festival de Campos do Jordão foi destaque com cursos de leitura de imagem, uma ferramenta importante no ensino de artes;

III - Ainda nos anos de 1980, iniciativas governamentais desenvolveram alguns projetos que auxiliaram na ampliação do ensino de arte sendo o "Fazendo Arte", programa da Fundação Nacional de Arte, um dos exemplos.

Escolha uma opção:

A.
I e III.

B.
II e III.

C.
I e II.

D.
I, II e III.

Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas.
Escolha uma opção:
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco maior na dimensão do fazer;
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções na obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão;
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte.
A. II e III.
B. I e II.
C. I e III.
D. I, II e III.

Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas:
Escolha uma opção:
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam a escrita;
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas.
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza, posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para um aspecto mais geométrico no Neolítico.
A. I, II e III.
B. II e III.
C. I e II.
D. I e III.

Sobre os modelos de mediação, relacione-os corretamente com suas principais características:
Escolha uma opção:
I - Tem como referência um texto pré-estabelecido. É relacionado ao método conteudista que apenas repassa a informação, sem proporcionar um ambiente de experimentação.
II - É crítica em relação aos conteúdos estimulando a curiosidade dos alunos e o espírito questionador.
III - É trabalhado como instrumento de mudança sociocultural do aluno e de sua comunidade.
IV - Tem como meta a formação de novos públicos para o consumo de arte.
A. Reprodutiva, Afirmativa, Desconstrutiva e Transformativa.
B. Afirmativa, Desconstrutiva, Reprodutiva e Transformativa.
C. Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.
D. Afirmativa, Reprodutiva, Transformativa e Desconstrutiva.

Sobre a importância dos elementos da vivência e da criatividade no ensino da arte, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Os jogos e as brincadeiras são atividades recreativas não recomendadas para o ensino de arte escolar.
B. O papel do lúdico no processo pedagógico deve ser pensado em consonância com o que pretende ser abordado e trabalhado na disciplina.
C. A ludicidade é um elemento transversal no ensino de arte não sendo necessário um planejamento para incluí-lo nas aulas.
D. As atividades lúdicas precisam ser realizadas em espaços amplos para que os alunos possam explorar capacidades corpóreas que são inviáveis em sala de aula.

Sobre a composição de um currículo para o ensino de artes visuais na escola, podemos dizer que:

Escolha uma opção:

A.
Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir.

B.
Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos.

C.
Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando os trabalhos manuais.

D.
Deve se manter inalterado, visto que o estudo se baseia em obras de artes produzidas no passado.

Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas.
Escolha uma opção:
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo.
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de aprendizado.
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas.
A. I e III.
B. II e III.
C. I, II e III.
D. I e II.

Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos. Qual a resposta correta
A. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais.
B. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia.
C. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas.
D. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.

Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
A. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
B. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
C. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
D. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.

Considerando a diversidade de fatores sociais, culturais e econômicos, Vieira da Cunha (2019) destaca um elemento importante para uma "perda" da capacidade das pessoas de transformar a obviedade do cotidiano.
Qual seria
A. Atuação sistemática de agentes políticos a partir de programas governamentais.
B. Legislações vigentes que impossibilitam a abertura de visão do sujeito.
C. Relações de classe e suas implicações para o emprego e renda.
D. Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento.

Discutindo sobre a atuação dos artistas, que características teriam esses sujeitos que, por vezes, não são exploradas em termos educacionais. Assinale a alternativa incorreta.
A. Antecipam certos saberes, como os da ciência, a partir de elementos da sensibilidade.
B. Formulam conhecimentos e saberes sobre o mundo.
C. Os artistas teriam a característica de reconstruir os significados.
D. Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte.

Em termos legais, a BNCC aponta para contribuições do componente curricular Arte. Podemos, segundo a legislação, destacar as seguintes contribuições, exceto:
A. Contribui para a formação técnica, exercício profissional e mundo do trabalho.
B. Propicia a troca entre culturas.
C. Favorece o respeito às diferenças.
D. Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo.

No tocante à prática investigativa, segundo a BNCC, é correto afirmar que:
A. A prática investigativa não é tema tratado na BNCC.
B. A prática investigativa deve ser o alicerce da produção da arte, não se vinculando necessariamente à dimensão do ensino da Arte.
C. A prática investigativa é algo exclusivo aos pesquisadores, não sendo tema abordado no campo da educação básica.
D. A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.

Sobre os tipos de Patrimônios Culturais, relacione-os corretamente com suas principais características:
Escolha uma opção:
A. Imaterial, Natural e Diversificado.
B. Material, Imaterial e Natural.
C. Imaterial, Desconstruído e Material.
D. Material, Natural e tangível.

Que estratégias educacionais poderiam ser pensadas para reverter o quadro descrito nas questões acima, ou seja, o distanciamento de uma visão criativa e não óbvia do mundo e de suas mediações.
Escolha uma opção:
A. Desestímulo às ações de criação baseadas nos modelos tradicionais da linguagem visual.
B. Aumento da exposição do sujeito às linguagens do entretenimento a qual ele já tem acesso.
C. Promoção de ações pedagógicas que visem o universo da criação e estruturação da linguagem visual.
D. Ações de reprodução de obras de arte socialmente reconhecidas como importantes e contributivas.

Em relação ao ensino de artes na educação infantil, em termos de diagnóstico, podemos afirmar que:
(assinale a alternativa incorreta)
A. Muitas vezes a visão de que a educação infantil deve promover uma alfabetização muito cedo trás uma visão de escola que pouco estimula os elementos criativos da criança, para além das questões típicas da escolarização.
B. O modelo do “jardim da infância” ainda são muito presentes nas escolas de educação infantil.
C. Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da arte. Tal elemento forma a maioria das escolas pesquisadas.
D. Muitas vezes os desenhos, ainda que na forma de rabiscos, visam a estimulação da escrita, constituindo-se, dessa forma, o objetivo da educação infantil.

A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas.
Sobre o trabalho desse artista, assinale a alternativa correta.
A. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no cotidiano das pessoas.
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Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta.
A. Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais relacionadas a pesquisas das proporções humanas do que de sua representação imagética.
B. Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e influenciadas pela ideia antropocêntrica, característica desse período.
C. Na arquitetura, há uma expressa influência da cultura gótica, herança da Idade Média.
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Questão 01 Aos poucos, rabiscos vão se transformando em agrupamentos de rabiscos, vão aparecendo algumas bolinhas e traços soltos dos agrupamentos. Is

UNIVAS

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01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137665&cmid=16939 1/10
Iniciado em segunda-feira, 13 fev. 2023, 13:05
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 13 fev. 2023, 13:29
Tempo
empregado
23 minutos 50 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando que arte não é um conceito universal, tipificar as manifestações artísticas é um desafio constante para o campo, principalmente
por sua dinamicidade. Com base nos tipos de arte possíveis de ser classificados, relacione estas com suas características correspondentes:
I - Combina sons ritmados e sua forma e conteúdo são diversas. Possui vários gêneros e é uma prática cultural presente desde a pré-história;
II - Está materializada nas edificações que, apesar de parecer unicamente funcional, expressa símbolos, proporções, estilos e ornamentos
diversos característicos de sua estética;
III - No geral, consiste na aplicação de pigmentos em uma determinada superfície e que explora tons e texturas para se expressar;
IV- Tem a ver com performance. São pessoas que se expressam através de representações cênicas;
Escolha uma opção:
A. música, arquitetura, pintura e teatro. 
B. música, fotografia, teatro e pintura.
C. música, arquitetura, poesia e pintura.
D. cinema, pintura, arquitetura e teatro.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Nessa questão é importante que se compreenda que as tipologias das manifestações artísticas são dinâmicas, já que o processo
criativo em si não é finito. A diversidade de manifestações artísticas coloca em movimento constante os limites dessas tipificações.
A resposta correta é: música, arquitetura, pintura e teatro.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da disciplina denominada Educação
Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um dos
principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o
trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte.
B. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista, reformulando o
tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.

C. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar que
havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos.
D. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação de um
professor polivalente em várias linguagens artísticas.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os primeiros passos no desenvolvimento do ensino de arte na escola que inicia
com o ingresso da disciplina no currículo escolar, em 1971, mas que ainda encontra muitas dificuldades na sua forma e no seu conteúdo.
A resposta correta é: Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista,
reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137665&cmid=16939 3/10
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre alguns dos movimentos em defesa da arte-educação, iniciados em 1980, que reivindicaram melhoria no ensino de artes nas escolas
brasileiras, indique as alternativas corretas:
I - A Semana de Arte e Ensino, ocorrida na Universidade de São Paulo, foi um marco na luta a favor do ensino de arte, denunciando a baixa
qualidade na formação dos profissionais e a imobilização e isolamento do ensino de arte nas escolas;
II - No campo da formação de arte-educadores, o Festival de Campos do Jordão foi destaque com cursos de leitura de imagem, uma
ferramenta importante no ensino de artes;
III - Ainda nos anos de 1980, iniciativas governamentais desenvolveram alguns projetos que auxiliaram na ampliação do ensino de arte sendo o
"Fazendo Arte", programa da Fundação Nacional de Arte, um dos exemplos.
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. I e III.
C. II e III.
D. I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Ana Mae Barbosa foi uma professora com muita representatividade nos mais importantes movimentos em prol do desenvolvimento
do ensino de artes no Brasil. Essas mobilizações resultaram em avanços na década de 1980, ainda que insuficientes, mas que reverberaram
positivamente no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996.
A resposta correta é: I, II e III.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137665&cmid=16939 4/10
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas.
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco
maior na dimensão do fazer;
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções na
obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão;
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também
inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I, II e III.
C. II e III.
D. I e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Para responder essa questão precisamos conhecer a definição de arte utilizado por Pareyson (1997) e utilizado por Celina Gusmão
sobre as dimensões do fazer, do conhecer e do exprimir na arte. Pois a definição da arte envolve certo grau e complexidade visto que diz
respeito a elementos objetivos, mas também subjetivos.
A resposta correta é: I e III.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas:
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são
umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam
a escrita;
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a
chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas.
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza,
posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para
um aspecto mais geométrico no Neolítico.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I, II e III. 
C. I e III.
D. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A questão explora as características gerais da arte rupestre, com as suas subdivisões temporais (Paleolíticoe Neolítico) e o
desenvolvimento das expressões e técnicas utilizada nas manifestações artísticas desse período, evidenciando assim, desde os primórdios da
humanidade, a necessidade de expressar a percepção do momento com os recursos que se apresentavam.
A resposta correta é: I, II e III.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os modelos de mediação, relacione-os corretamente com suas principais características:
I - Tem como referência um texto pré-estabelecido. É relacionado ao método conteudista que apenas repassa a informação, sem proporcionar
um ambiente de experimentação.
II - É crítica em relação aos conteúdos estimulando a curiosidade dos alunos e o espírito questionador.
III - É trabalhado como instrumento de mudança sociocultural do aluno e de sua comunidade.
IV - Tem como meta a formação de novos públicos para o consumo de arte.
Escolha uma opção:
A. Afirmativa, Reprodutiva, Transformativa e Desconstrutiva.
B. Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva. 
C. Afirmativa, Desconstrutiva, Reprodutiva e Transformativa.
D. Reprodutiva, Afirmativa, Desconstrutiva e Transformativa.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Aprendemos que a mediação não é algo estático. Sua definição tanto em espaços expositivos quanto nas escolas permitiu que
referências tradicionais e transformadoras na forma de ensinar fizessem parte de sua constituição. Para responder essa questão, o aluno precisa
conhecer os modelos de mediação propostos pela arte-educadora Carmen Morsch.
A resposta correta é: Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância dos elementos da vivência e da criatividade no ensino da arte, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Os jogos e as brincadeiras são atividades recreativas não recomendadas para o ensino de arte escolar.
B. A ludicidade é um elemento transversal no ensino de arte não sendo necessário um planejamento para incluí-lo nas aulas.
C. O papel do lúdico no processo pedagógico deve ser pensado em consonância com o que pretende ser abordado e trabalhado na
disciplina.

D. As atividades lúdicas precisam ser realizadas em espaços amplos para que os alunos possam explorar capacidades corpóreas que são
inviáveis em sala de aula.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A ludicidade é um elemento importante no ensino de artes. Mas, para que ela cumpra a sua função, é preciso que esteja
devidamente encaixada aos objetivos didáticos e pedagógicos propostos para sua utilização.
A resposta correta é: O papel do lúdico no processo pedagógico deve ser pensado em consonância com o que pretende ser abordado e
trabalhado na disciplina.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir:
I - O arte-educador deve exercitar no aluno o pensar, o problematizar e o criar para que seja possível uma formação em artes comprometida
com o desenvolvimento criativo e reflexivo.
II - Uma atitude provocadora e problematizadora por parte do arte-educador gera um crescimento cognitivo e afetivo nos alunos;
III - O arte-educador deve utilizar a experiência dos alunos em suas aulas, favorecendo aqueles que tem maior capital cultural.
IV - O compromisso conteudista do arte-educador é a base de sua formação docente, não sendo necessário explorar as dimensões de
experimentação e fruição.
Escolha uma opção:
A. V - V - F - V.
B. V - V - F - F. 
C. V - F - F - F.
D. V - V - V - V.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A condução que o docente imprime em suas aulas reflete diretamente no processo de ensino-aprendizagem do estudante. Dessa
forma, aprendemos que é necessário que o arte-educador compreenda o ensino de arte nas dimensões do fazer, do conhecer e do refletir.
A resposta correta é: V - V - F - F.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a composição de um currículo para o ensino de artes visuais na escola, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando os trabalhos manuais.
B. Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos.
C. Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir. 
D. Deve se manter inalterado, visto que o estudo se baseia em obras de artes produzidas no passado.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A constituição do currículo para o ensino de artes visuais deve privilegiar conceitos e procedimentos adequados a cada fase escolar
do estudante. Para responder essa questão, é importante lembrar que os aspectos cognitivos são dinâmicos e precisam ser adaptados quando
necessário.
A resposta correta é: Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir.
Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas.
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos
docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo.
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de
aprendizado.
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas.
Escolha uma opção:
A. II e III.
B. I, II e III. 
C. I e III.
D. I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre o papel do docente no processo de ensino-aprendizagem das artes, com
atenção para sua devida formação, desenvolvimento e compromisso, mediados pelo processo criativo e de expressão.
A resposta correta é: I, II e III.
01/03/2023, 20:12 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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01/03/2023, 20:16 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda-feira, 13 fev. 2023, 13:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 13 fev. 2023, 13:50
Tempo
empregado
20 minutos 39 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir:
I - São exemplos de patrimônios imateriais brasileiros: o frevo, a feira de Caruaru e o tambor de crioula do Maranhão.
II - O Parque Nacional do Iguaçu é um exemplo de Patrimônio Cultural Natural do Brasil;
III - As cidades de Ouro Preto e Diamantina são núcleos urbanos tombados como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil.
IV - São exemplos de patrimônios culturais materiais sítios urbanos, sítios arqueológicos, edificações, jardins e parques históricos.
Escolha uma opção:
A. V - V - F - V. 
B. V - V - F - V.
C. V - V - F - F.
D. V - V - V - V.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: O Instituto do Patrimônio Histórico e Artísitico Nacional é o órgão máximo brasileiro que responde pelas políticas nacionais de
registro e tombamento do patrimônio cultural brasileiro em nívelnacional. O patrimônio imaterial pode ser representado, dentre outros
elementos, pela música, ao passo que o patrimônio natural diz respeito a parques ou arquipélagos; complementando, o patrimônio material
bastante representado por edificações.
A resposta correta é: V - V - F - V.
01/03/2023, 20:16 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137687&cmid=16941 2/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos.
Qual a resposta correta
Escolha uma opção:
A. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais.
B. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia.
C. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas.
D. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: Ao tempo em que aponta as contribuições, é preciso compreender - a partir da literatura pertinente - o que se deve evitar em
termos da compreensão das manifestações artísticas. As manifestações artísticas fazem parte do processo de evolução humana percebida
desde os primórdios. Assim, arte e cultura não podem não podem ser concebidas em falas simplórias sobre diversidade cultual, mas como
característica intrínseca e indissociável da experiência humana.
A resposta correta é: Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.
Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
Escolha uma opção:
A. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o público
de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.

B. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
C. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
D. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Os museus e centros/institutos culturais estão, ambos, relacionados a processos que envolvem a comunicação e exposição de obras
de artes e bens culturais. São importantes equipamentos culturais. Apesar de possuírem estatutos distintos, a dimensão pedagógica está
presente nesses espaços como lugares de ensino e aprendizagem.
A resposta correta é: Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o
público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
01/03/2023, 20:16 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137687&cmid=16941 3/6
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Considerando a diversidade de fatores sociais, culturais e econômicos, Vieira da Cunha (2019) destaca um elemento importante para uma
"perda" da capacidade das pessoas de transformar a obviedade do cotidiano. Qual seria
Escolha uma opção:
A. Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento. 
B. Legislações vigentes que impossibilitam a abertura de visão do sujeito.
C. Relações de classe e suas implicações para o emprego e renda.
D. Atuação sistemática de agentes políticos a partir de programas governamentais.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: Aprendemos que fatores sociais e econômicos contribuem para um distanciamento de uma visão mais aberta e criativa das pessoas
em relação ao mundo. Da mesma forma, esses fatores interagem com corporações que atuam diretamente na disseminação de certa visão de
mundo.
A resposta correta é: Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento.
Considerando a experiência relatada por Novais (2008), que tipos de dificuldades podem ser encontradas no ensino de Arte na perspectiva
antirracista. Assinale a resposta incorreta.
Escolha uma opção:
A.
B. 
C.
D.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Em relação às dificuldades, é necessário que o(a) educador(a) tenha os conhecimentos necessários e construa estratégias próprias
para o enfrentamento dos problemas que, até certo ponto, são previsíveis. Esses problemas se revelam em pouco material didático relacionado
ao tema, bem como na formulação de leis e até mesmo certos tipos de preconceitos.
.
A resposta correta é:
01/03/2023, 20:16 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137687&cmid=16941 4/6
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Discutindo sobre a atuação dos artistas, que características teriam esses sujeitos que, por vezes, não são exploradas em termos educacionais
Assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Formulam conhecimentos e saberes sobre o mundo.
B. Os artistas teriam a característica de reconstruir os significados.
C. Antecipam certos saberes, como os da ciência, a partir de elementos da sensibilidade.
D. Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte. 
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: Essa questão faz referência ao papel do artista no contexto da educação. Compreende-se que o trabalho artístico, se bem utilizado,
tem muito a contribuir no campo da educação no que diz respeito a ressignificação e revelaçao de saberes a partir de elementos da
subjetividade do estudante. Considera-se, para tanto, a dimensão criadora da arte que dialoga com o mundo constituído sem se limitar a este.
A resposta correta é: Reproduzem padrões pré-estabelecidos em suas obras de arte.
Em termos legais, a BNCC aponta para contribuições do componente curricular Arte. Podemos, segundo a legislação, destacar as seguintes
contribuições, exceto:
Escolha uma opção:
A. Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo.
B. Favorece o respeito às diferenças.
C. Propicia a troca entre culturas.
D. Contribui para a formação técnica, exercício profissional e mundo do trabalho . 
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: As possíveis contribuições do componente curricular dialoga com os elementos basilares que formam o ensino da arte. Outros
elementos não são excludentes, mas é necessário compreender o que a literatura aponta como fundamental no ensino de Arte.
A resposta correta é: Contribui para a formação técnica, exercício profissional e mundo do trabalho .
01/03/2023, 20:16 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137687&cmid=16941 5/6
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No tocante à prática investigativa, segundo a BNCC, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. A prática investigativa deve ser o alicerce da produção da arte, não se vinculando necessariamente à dimensão do ensino da Arte
B. A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte. 
C. A prática investigativa não é tema tratado na BNCC.
D. A prática investigativa é algo exclusivo aos pesquisadores, não sendo tema abordado no campo da educação básica
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC, no tocante à prática investigativa, é fundamental para o profissional da
educação, uma vez que viabiliza a absorção de informações sobre como produzir conhecimentos nocampo da arte.
A resposta correta é: A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.
Sobre os tipos de Patrimônios Culturais, relacione-os corretamente com suas principais características:
I - Está relacionado com os bens de natureza tangível, como as igrejas e as esculturas.
II - Está relacionado com os bens de natureza intangível, como as danças e festas populares.
III - Está relacionado com áreas consideradas de grande valor social e biológico com as ilhas atlânticas brasileiras.
Escolha uma opção:
A. Imaterial, Natural e Diversificado.
B. Material, Imaterial e Natural. 
C. Imaterial, Desconstruído e Material.
D. Material, Natural e tangível.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Aprendemos que o Patrimônio Cultural está subdividido em algumas categorias que nos auxiliam na sua identificação e também no
seu processo de conservação e preservação. Sua tipificação está relacionada com os aspectos de sua constituição de materialidade ou
imaterialidade além da tipificação natural.
A resposta correta é: Material, Imaterial e Natural.
01/03/2023, 20:16 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4137687&cmid=16941 6/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Que estratégias educacionais poderiam ser pensadas para reverter o quadro descrito nas questões acima, ou seja, o distanciamento de uma
visão criativa e não óbvia do mundo e de suas mediações
Escolha uma opção:
A. Aumento da exposição do sujeito às linguagens do entretenimento a qual ele já tem acesso.
B. Ações de reprodução de obras de arte socialmente reconhecidas como importantes e contributivas.
C. Desestímulo às ações de criação baseadas nos modelos tradicionais da linguagem visual.
D. Promoção de ações pedagógicas que visem o universo da criação e estruturação da linguagem visual. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: A autora ressalta que a ação pedagógica tem um papel significativo no redirecionamento das interpretações da linguagem visual
baseadas apenas no contato com o mundo do entretenimento e das corporações.
A resposta correta é: Promoção de ações pedagógicas que visem o universo da criação e estruturação da linguagem visual.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 1/14
Iniciado em quinta-feira, 23 fev. 2023, 17:10
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 23 fev. 2023, 17:49
Tempo
empregado
39 minutos 45 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao ensino de artes na educação infantil, em termos de diagnóstico, podemos afirmar que: (assinale a alternativa incorreta)
Escolha uma opção:
A. O modelo do “jardim da infância” ainda são muito presentes nas escolas de educação infantil.
B. Muitas vezes os desenhos, ainda que na forma de rabiscos, visam a estimulação da escrita, constituindo-se, dessa forma, o objetivo da
educação infantil.
C. Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da arte. Tal elemento forma a
maioria das escolas pesquisadas.

D. Muitas vezes a visão de que a educação infantil deve promover uma alfabetização muito cedo trás uma visão de escola que pouco
estimula os elementos criativos da criança, para além das questões típicas da escolarização.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: As análises sobre educação infantil e ensino das artes também refletem as tensões, historicamente existentes, entre as concepções
de educação infantil. Essas tensões muistas vezes são reveladas em visões distorcida sobre edcuação muito cedo da criança.
A resposta correta é: Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da arte. Tal elemento
forma a maioria das escolas pesquisadas.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 2/14
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando
objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas. Vik Muniz, um artista contemporâneo
brasileiro, tem sua obra marcada por discussões sobre meio ambiente e desigualdades sociais. Sobre o trabalho desse artista, assinale a
alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já
explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade
intervir no cotidiano das pessoas.

B. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a utilização de materiais nobres e de difícil
acesso eram incoerentes com sua proposta de denúncia social.
C. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista não estabelecem possibilidade de
mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar as tendências contemporâneas em objetos artísticos.
D. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, os movimentos artísticos elitistas europeus, principalmente as pinturas dadaístas.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A arte contemporânea se propõe a ressignificar os limites da arte, ultrapassando o senso comum e as noções básica do fazer
artístico. Para compreender melhor, a obra do artista Vik Muniz traz uma perspectiva contextualizada das artes plásticas, imersa em discussões
que trazem os sujeitos como protagonistas de suas narrativas.
A resposta correta é: Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais
que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no
cotidiano das pessoas.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 3/14
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas.
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos
docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo.
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de
aprendizado.
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas.
Escolha uma opção:
A. I e III.
B. I, II e III. 
C. I e II.
D. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre o papel do docente no processo de ensino-aprendizagem das artes, com
atenção para sua devida formação, desenvolvimento e compromisso, mediados pelo processo criativo e de expressão.
A resposta correta é: I, II e III.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Apesar de vivermos em um mundo globalizado as referências culturais brasileiras não sofrem influências impactantes das mídias
digitais em suas referências culturais.

B. A dicotomia entre cultura popular e a cultura da elite dominante e?, nos diasatuais, uma ideia ultrapassada.
C. O processo de identificac?a?o das caracteri?sticas singulares do povo brasileiro originou várias pesquisa e ao registro de diversos bens
nacionais de natureza imaterial.
D. A de?cada de 1950 foi marcada pela reunia?o de inu?meros intelectuais como Ca?mara Cascudo, Ceci?lia Meireles, Gilberto Freyre,
Artur Ramos e outros, articulada pela Comissa?o Nacional de Fol- clore, vinculada a? Unesco.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Para responder essa questão o aluno precisa compreender que quando nos referimos a` cultura hoje em dia, devemos ter em mente
a diversidade cultural, na~o somente de nosso pai´s mas de todos os demais povos, as diversas expresso~es culturais em todas as suas
dimenso~es. O processo de globalização abriu fronteiras culturais à medida interconecta pessoas e favorece a assimilação cultural.
A resposta correta é: Apesar de vivermos em um mundo globalizado as referências culturais brasileiras não sofrem influências impactantes das
mídias digitais em suas referências culturais.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando que arte não é um conceito universal, tipificar as manifestações artísticas é um desafio constante para o campo, principalmente
por sua dinamicidade. Com base nos tipos de arte possíveis de ser classificados, relacione estas com suas características correspondentes:
I - Combina sons ritmados e sua forma e conteúdo são diversas. Possui vários gêneros e é uma prática cultural presente desde a pré-história;
II - Está materializada nas edificações que, apesar de parecer unicamente funcional, expressa símbolos, proporções, estilos e ornamentos
diversos característicos de sua estética;
III - No geral, consiste na aplicação de pigmentos em uma determinada superfície e que explora tons e texturas para se expressar;
IV- Tem a ver com performance. São pessoas que se expressam através de representações cênicas;
Escolha uma opção:
A. música, arquitetura, poesia e pintura.
B. música, fotografia, teatro e pintura.
C. música, arquitetura, pintura e teatro. 
D. cinema, pintura, arquitetura e teatro.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Nessa questão é importante que se compreenda que as tipologias das manifestações artísticas são dinâmicas, já que o processo
criativo em si não é finito. A diversidade de manifestações artísticas coloca em movimento constante os limites dessas tipificações.
A resposta correta é: música, arquitetura, pintura e teatro.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir:
I - O arte-educador deve exercitar no aluno o pensar, o problematizar e o criar para que seja possível uma formação em artes comprometida
com o desenvolvimento criativo e reflexivo.
II - Uma atitude provocadora e problematizadora por parte do arte-educador gera um crescimento cognitivo e afetivo nos alunos;
III - O arte-educador deve utilizar a experiência dos alunos em suas aulas, favorecendo aqueles que tem maior capital cultural.
IV - O compromisso conteudista do arte-educador é a base de sua formação docente, não sendo necessário explorar as dimensões de
experimentação e fruição.
Escolha uma opção:
A. V - V - V - V.
B. V - F - F - F.
C. V - V - F - F. 
D. V - V - F - V.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: A condução que o docente imprime em suas aulas reflete diretamente no processo de ensino-aprendizagem do estudante. Dessa
forma, aprendemos que é necessário que o arte-educador compreenda o ensino de arte nas dimensões do fazer, do conhecer e do refletir.
A resposta correta é: V - V - F - F.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Na arquitetura, há uma expressa influência da cultura gótica, herança da Idade Média.
B. Giotto di Bondonne, Rafael Sanzio e Ticiano são exemplos de músicos renascentistas.
C. Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais relacionadas a pesquisas das proporções
humanas do que de sua representação imagética.
D. Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e influenciadas pela ideia
antropocêntrica, característica desse período.

Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: O Renascentismo foi o período posterior a Idade média em que há resgaste dos valores estéticos da antiguidade clássica em
oposição as referências teológicas, amplamente explorada na Idade Média. Esse movimento enfática a forma humana, especialmente o corpo
masculino.
A resposta correta é: Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e influenciadas pela ideia
antropocêntrica, característica desse período.
Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
Escolha uma opção:
A. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
B. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.
C. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o público
de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.

D. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Os museus e centros/institutos culturais estão, ambos, relacionados a processos que envolvem a comunicação e exposição de obras
de artes e bens culturais. São importantes equipamentos culturais. Apesar de possuírem estatutos distintos, a dimensão pedagógica está
presente nesses espaços como lugares de ensino e aprendizagem.
A resposta correta é: Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o
público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação às competências específicas do ensino da Arte para o ensino fundamental, o que não está previsto na BNCC
Escolha uma opção:
A. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da
Arte
B. Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio do trabalho técnico
relacionado à profissionalização e empregabilidade.

C. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes
D. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC, no tocante às competências específicas para o ensino da Arte, é
fundamental para o profissional da educação. Nesse caso, o ensino de arte deve ater-se às competências de aprendizagem pertinentes a
questões relacionadas ao tempo do aluno.
A respostacorreta é: Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio do trabalho técnico
relacionado à profissionalização e empregabilidade.
Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos.
Qual a resposta correta
Escolha uma opção:
A. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo. 
B. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais.
C. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia.
D. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: Ao tempo em que aponta as contribuições, é preciso compreender - a partir da literatura pertinente - o que se deve evitar em
termos da compreensão das manifestações artísticas. As manifestações artísticas fazem parte do processo de evolução humana percebida
desde os primórdios. Assim, arte e cultura não podem não podem ser concebidas em falas simplórias sobre diversidade cultual, mas como
característica intrínseca e indissociável da experiência humana.
A resposta correta é: Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 9/14
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as manifestações populares, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. são exemplos de manifestações populares: as festas juninas na Paraíba e o carnaval em Pernambuco. 
B. Com a expansa?o na a?rea do turismo nos u?ltimos anos, cada vez menos os patrimo?nios imateriais esta?o a servic?o do
desenvolvimento da comunidade local e do pai?s.
C. não é considerada uma manifestação artística.
D. Por se tratar eventos espontâneos e desordenados, não podem ser considerados manifestações culturais.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: As festas populares compõem o rico cenários de manifestações culturais do Brasil. A valorização dessas atividades, além de
fortaleceram a identidade dos grupos sociais a qual pertencem essas tradições, promovem o desenvolvimento social atrave´s da criac¸a~o de
eventos.
A resposta correta é: são exemplos de manifestações populares: as festas juninas na Paraíba e o carnaval em Pernambuco.
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da disciplina denominada Educação
Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar que
havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos.
B. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um dos
principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o
trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte.
C. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação de um
professor polivalente em várias linguagens artísticas.
D. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista, reformulando o
tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.

Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os primeiros passos no desenvolvimento do ensino de arte na escola que inicia
com o ingresso da disciplina no currículo escolar, em 1971, mas que ainda encontra muitas dificuldades na sua forma e no seu conteúdo.
A resposta correta é: Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista,
reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir:
I - São exemplos de patrimônios imateriais brasileiros: o frevo, a feira de Caruaru e o tambor de crioula do Maranhão.
II - O Parque Nacional do Iguaçu é um exemplo de Patrimônio Cultural Natural do Brasil;
III - As cidades de Ouro Preto e Diamantina são núcleos urbanos tombados como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil.
IV - São exemplos de patrimônios culturais materiais sítios urbanos, sítios arqueológicos, edificações, jardins e parques históricos.
Escolha uma opção:
A. V - V - F - V.
B. V - V - F - F.
C. V - V - V - V.
D. V - V - F - V. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: O Instituto do Patrimônio Histórico e Artísitico Nacional é o órgão máximo brasileiro que responde pelas políticas nacionais de
registro e tombamento do patrimônio cultural brasileiro em nível nacional. O patrimônio imaterial pode ser representado, dentre outros
elementos, pela música, ao passo que o patrimônio natural diz respeito a parques ou arquipélagos; complementando, o patrimônio material
bastante representado por edificações.
A resposta correta é: V - V - F - V.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 11/14
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao ensino de Artes e a Lei 10.639/03, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. A proposta para educação étnico-racial confirma o mito da democracia racial no Brasil 
B. É necessário admitir que a educação brasileira se baseia numa perspectiva eurocêntrica e que necessita de um profundo exercício de
revisão conceitual
C. As discussões ligadas ao ensino da Arte no Brasil deve dialogar com as clássicas formas de representação da população negra nas
escolas e livros didáticos, com ênfase na figura da pessoa escravizada.
D. A Lei tem uma importância histórica, ainda que a educação brasileira já seja plenamente diversa por respeitar os princípios da
Constituição Federal.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: A compreensão das questões educacionais ligadas à Lei 10.639/03 precisam considerar o histórico racista no Brasil e suas
consequências para a educação, em geral distanciada dos temas ligados ao antirracismo. A necessidade de uma lei para impor o ensino de arte
nas escolas, revela o racismo escancarado na sociedade brasileira.
A resposta correta é: A proposta para educação étnico-racial confirma o mito da democracia racial no Brasil
Sobre a noção de estética, assinale a alternativa incorreta
Escolha uma opção:
A. Interpreta a dimensão da sensibilidade do artista (produtor) e a dimensão do sentimento que a obra desperta no público (receptor).
B. Busca a compreensão de como a noção de beleza é constituída.
C. Designa a investigação filosófica da arte.
D. Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir os parâmetros estéticos estabelecidos pelas Belas-artes. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A estética analisa os parâmetros convencionados que atribuem valor e referências de beleza as obras de arte. Essas referências estão
atreladas a construções sociais específicas e que estão sempre em movimento.
A resposta correta é: Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir osparâmetros estéticos estabelecidos pelas
Belas-artes.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 12/14
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas.
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco
maior na dimensão do fazer;
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções na
obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão;
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também
inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I e III. 
C. I, II e III.
D. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Para responder essa questão precisamos conhecer a definição de arte utilizado por Pareyson (1997) e utilizado por Celina Gusmão
sobre as dimensões do fazer, do conhecer e do exprimir na arte. Pois a definição da arte envolve certo grau e complexidade visto que diz
respeito a elementos objetivos, mas também subjetivos.
A resposta correta é: I e III.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 13/14
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao conceito de arte, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto social de
seu tempo.

B. Artistas precisam ter formação técnica e/ou acadêmica para criar obras de artes.
C. É um campo acadêmico que analisa as obras de artes clássicas.
D. Possui a finalidade de definir padrões de beleza estético.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: O conceito de arte é um conceito dinâmico e expressa algumas dimensões em sua estrutura, sendo essencialmente uma atividade
humana de comunicação, de fruição e de produção de conhecimento que reflete a apreensão das experiências da realidade de cada tempo
histórico.
A resposta correta é: é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto
social de seu tempo.
São exemplos de artes visuais:
Escolha uma opção:
A. Fotografia, ópera, Teatro e escultura.
B. cinema, musicais, óperas e arquitetura barroca.
C. Fotografia, escultura, pintura e gravura. 
D. Frevo, Maracatu, Caboclinho e ciranda.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Nessa questão o essencial é compreender que a definição de arte não é universal e suas linguagens são manifestações artísticas
definidas por uma impressão estética específica, como é o caso das artes visuais, que atuam no campo da visualidade.
A resposta correta é: Fotografia, escultura, pintura e gravura.
01/03/2023, 20:17 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4145118&cmid=16943 14/14
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda em relação ao ensino de Arte no ensino fundamental, não é considerada uma habilidade, segundo a BNCC:
Escolha uma opção:
A. Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
B. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas abordagens
avaliativas.

C. Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos
e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
D. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento das habilidades requerentes pela BNCC, no tocante aos primeiros anos do ensino fundamental, é uma competência
central para o profissional da educação. Nesse caso, o ensino deve focar em questões relacionadas ao tempo de aprendizagem do aluno.
A resposta correta é: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas
abordagens avaliativas.
Segundo a BNCC, o componente curricular "Arte" está centrado em quais linguagens .
Escolha uma opção:
A. Artes plásticas, Dança, Música e Teatro..
B. Artes Visuais, Cinema, Dança e Artes Cênicas.
C. Artes Visuais, Dança, Música, Teatro e Artes plásticas.
D. Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC é fundamental para o profissional da educação. As linguagens artísticas são
consideradas em suas especificidades, entretanto, entende-se também que as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a arte
não ocorrem de forma estagnada e nem fragmentada.
A resposta correta é: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

arte e educação

UNINTA

Ferramentas de estudo

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