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Questão 1/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente 
a busca e o propósito da dimensão recreacionismo: 
 
A É voltada apenas para o lazer pago. 
 
B Busca atividades dirigidas em acampamentos. 
 
C É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças. 
 
D É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito. 
 
E É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo. 
Questão 2/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
"Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do conhecimento é informal, na recreação, esse conhecimento é adquirido por um movimento 
dirigido". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente 
alguns dos diferentes ramos da recreação: 
 
A Recreação espacial, recreação aquática e recreação social. 
 
B Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar. 
 
C Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos. 
 
D Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional. 
 
E Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais. 
Questão 3/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma camada maior 
da população pudesse ter a acesso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente os primeiros 
registros de organização recreativa popular no Brasil: 
 
A Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira. 
 
B Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores. 
 
C Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de classe baixa. 
 
D Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes recreativos. 
 
E Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão. 
Questão 4/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva especialização pode provocar, o que ele chama de 
monocultura do lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma 
monocultura do lazer: 
 
A Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes. 
 
B Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura. 
 
C Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas. 
 
D Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer. 
 
E Um conjunto de atividades esportivas e culturais. 
Questão 5/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A fruição das experiências prazerosas dos seres humanos são construídas socio-historicamente e à medida que a sociedade se transforma, essas 
experiências se tornam mais complexas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente o 
conjunto de variáveis que são determinantes para que o indivíduo possa se divertir: 
 
A Aspectos social, econômico e gênero. 
 
B Étnica, classe social, sexo, a influência do meio. 
 
C Artes visuais, artes digitais ou teatrais. 
 
D Interesse físico, esportivo e social. 
 
E Artes, esporte e sociedade. 
Questão 6/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Embora, reconhecemos que a disciplina de recreação e lazer ocupa um espaço imprescindível na formação dos professores/profissionais de Educação 
Física, se faz necessário alertar para alguns aspectos fundamentais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente um dos 
argumentos favoráveis para a disciplina Recreação e lazer estar no currículo: 
 
A A disciplina Recreação e lazer merece estar no currículo devido à relevância econômica que ela tem para as instituições. 
 
B A disciplina é contemplada no currículo das instituições porque ela tem uma relevância histórica na educação física. 
 
C A disciplina Recreação e lazer é importante no currículo porque tem conteúdos práticos e os alunos adoram. 
 
D A disciplina merece estar contemplada nos currículos de educação física, devido à necessidade dos alunos em compreender os esportes. 
 
E A disciplina de recreação e lazer deve estar nos currículos devido a predominância físico-desportiva como opção de lazer das pessoas. 
Questão 7/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Um aspecto que é necessário evidenciar é sobre o professor de Educação Física e seu papel dentro desse processo de envolvimento das pessoas no 
universo do lazer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente o trabalho dos 
profissionais de educação física na recreação e lazer: 
 
A O trabalho desses profissionais deve ser voltado apenas às práticas corporais da disciplina e sem suporte teórico. 
 
B As práticas corporais devem ser o foco principal da recreação e do lazer. 
 
C Os conceitos de recreação e lazer são apenas para os profissionais da área da saúde. 
 
D Os profissionais devem estabelecer um diálogo com o seu objeto de trabalho na recreação e lazer, tendo sempre o suporte dos conceitos 
teóricos. 
 
E A área da recreação e do lazer não tem conceitos teóricos que subsidiem as práticas corporais desenvolvidas nas atividades. 
Questão 8/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“[...] Marcellino [...] faz um alerta sobre o que ele considera ser essencial para que o indivíduo se desenvolva com suas oportunidades de lazer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente 
os objetivos alcançados pelas estratégias adotadas pelos programas recreativos: 
 
A As estratégiasdevem levar as pessoas a romperem com a visão conformista de mundo e aderir a uma visão crítica e criativa. 
 
B As estratégias utilizadas pelos programas recreativos devem realizar intervenções políticas e manifestações públicas. 
 
C Muitas são as estratégias possíveis, como a criação de centros religiosos e parques públicos. 
 
D Os programas recreativos devem ter como a principal estratégia o resgate das expressões circenses. 
 
E A manipulação, indução e divulgação são as principais estratégias dos programas recreativos. 
Questão 9/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das pessoas em cinco características de atividades que ele 
chamou de conteúdos culturais do lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos 
artísticos descritos por Dumazedier: 
 
A O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura. 
 
B O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social. 
 
C A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento. 
 
D A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético. 
 
E O literário, a linguagem, a arte, o social e o político. 
Questão 10/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"Esporte é um fenômeno social, historicamente construído. No século XIX tivemos na Europa as primeiras iniciativas do mundo ocidental quanto a 
institucionalização dos jogos populares em esporte". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente as habilidades 
e as competências do profissional de educação física em relação aos esportes: 
 
A Instruir corretamente as técnicas do esporte, independentemente das questões sociais envolvidas. 
 
B Realizar planos de treinamento físico e tático sem se ater às características culturais do esporte. 
 
C Enfatizar que a relação política e cultural não interfere nas diversas práticas esportivas. 
 
D Conhecer os aspectos culturais e sociais relacionados aos esportes, além das técnicas e das táticas. 
 
E Tratar do esporte apenas com cunho competitivo, uma vez que ele não faz parte das atividades de lazer.