Didatica e a Formação do Professor - Avaliação II

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Disciplina:Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação:Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:) ( peso.:1,50)
Prova Objetiva:
1. As universidades possuem em sua vivência sua filosofia, que torna ou não a formação do acadêmico agradável ou 
engessada no que tange às questões de construção do conhecimento. No que diz respeito à formação deste 
acadêmico, a universidade possui objetivos que determinam o que quer que este acadêmico compreenda. Sobre um 
dos objetivos da universidade, assinale a alternativa CORRETA:
a) Formar sem preocupação com o conhecimento.
b) Apresentar ao acadêmico a formação teórica.
c) Integrar a teoria com a prática em seu cotidiano.
d) Mantê-lo engessado em suas informações iniciais.
 
 
2. Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, pois abarcam 
inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do conhecimento. Sobre o que a escola deve inserir nos 
conteúdos programáticos, assinale a alternativa CORRETA:
a) A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o como 
ou o porquê.
b) A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis no 
cotidiano do aluno.
c) A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as provas 
finais.
d) A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática diária 
de sala.
3. Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos auxiliam na organização e na 
reformulação de novos conhecimentos. Com isso, transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do 
conhecimento. Para tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramos os saberes acumulados. Assim sendo, 
assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos os saberes acumulados:
a) Como saberes desvinculados da contemporaneidade.
b) Como saberes engessados e desprovidos de significação.
c) Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados.
d) Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
4. A escola é um ambiente em que tanto professores quanto alunos necessitam sentir-se bem, para que ocorra desta 
maneira o desenvolvimento da construção do conhecimento. Com esta possibilidade, todo professor, ao adentrar em 
uma escola, necessita desta construção de conhecimento com eficácia. Assinale a alternativa CORRETA:
a) Precisa buscar a individualização dentro do processo de ensino e aprendizagem.
b) Necessita formar grupos que se preocupam diretamente com seus interesses.
c) Necessita do diálogo entre profissionais e de estrutura pedagógica de qualidade.
d) Precisa manter-se distante da realidade profissional, cabendo receber somente o salário.
5. Enquanto mediação teórico-metodológica, o planejamento tem por finalidade "fazer algo vir à tona, fazer acontecer, 
concretizar, e para isto é necessário 'amarrar', 'condicionar', estabelecer as condições - objetivas e subjetivas - 
prevendo o desenvolvimento da ação no tempo (o que vem primeiro, o que vem em seguida), no espaço (onde vai ser
feita), as condições materiais (que recursos, materiais, equipamentos serão necessários) e políticas (relações de poder,
negociações, estruturas), bem como a disposição interior (desejo, mobilização), para que aconteça" 
(VASCONCELLOS, 2000, p.79). Sobre essa perspectiva de análise, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Implica ver o planejamento como processo de reflexão e de tomada de decisões.
( ) Implica ver o planejamento como processo contínuo e dinâmico que necessita de objetivos.
( ) Implica ver o planejamento como algo estático e sem possibilidades de modificações no ano letivo.
( ) Implica ver o planejamento com alto e permanente processo de construção e movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VASCONCELOS, Lucia. Planejamento Escolar na perspectiva democrática. 2000. Disponível em: 
http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/arquivos/
Planejamento_Escolar_na_perspectiva_democratica.pdf. Acesso em: 7 fev. 2016.
a) V - F - V - F.
b) F - F - F - V.
c) V - V - F - V.
d) F - V - V - F.
6. Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-se como um ser em formação. Esta formação não 
pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao engessamento. Para tanto, este professor necessita formar-se. 
Este formar-se implica:
I- Estar em constante transformação profissional.
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas.
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade.
IV- Criar um clima de apatia e engessamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) Somente a afirmativa I está correta.
7. No que tange às definições de formar e formar-se, podemos entender que todo o processo de ensino e aprendizagem 
terá sucesso se cada professor incumbir-se de realizar movimentos de transformação. Candau (2003, p. 150) trata um 
trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e a (re)construção permanente de uma identidade pessoal e 
profissional como uma interação mútua. Sobre o que se trata essa formação, analise as sentenças a seguir:
I- Trata-se de uma formação inicial.
II- Trata-se de uma formação acadêmica.
III- Trata-se de uma formação continuada.
IV- Trata-se de uma formação individualizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CANDAU, V. M. F. Formação continuada de professores: tendências atuais. In: REALI, A. M. M. R.; 
MIZUKAMI, M. G. N. (Orgs.). Formação de professores:tendências atuais. São Carlos: EdUFSCar, 2003.
a) Somente a sentença IV está correta.
b) Somente a sentença I está correta.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença III está correta.
8. Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e aprendizagem, 
dando assim possibilidade de eficácia neste processo. Para tanto, o profissional da educação necessita ter como base 
alguns movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos 
previstos.
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à formação 
pedagógica.
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula, 
mantendo sua autoridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Na formação inicial do acadêmico, ele recebe conhecimentos relativos a técnicas de trabalho escolar, fundamentação 
histórica e pedagógica, formação teórica e prática, os quais foram idealizados por diversos educadores e pensadores. 
Com isso, o papel do professor no momento de sua formação inicial e em todo seu caminho profissional necessita 
ter um modo de inteirar-se com o processo ensino aprendizagem e aluno. Sobre como o professor deve se manter 
durante seu período inicial de formação acadêmica e em toda sua carreira educacional, analise as sentenças a seguir:
I- Deverá manter uma postura individualizada, buscando formular ideias que estejam apropriadas à visão 
meritocrática.
II- O profissional deverá analisar, repensar, organizar suas ideias e conhecimentos para posterior utilização em seu 
cotidiano.
III- Deverá buscar em sua caminhada uma postura em que tanto a teoria e quanto a prática estejam conectadas para 
uma construção eficaz do ensino.
IV- O profissional deverá deixar de utilizar os ensinamentos obtidos na universidade e utilizar somente os fatos reais 
vivenciados aqui e agora.
Assinale a alternativaCORRETA:
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
10. Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de essencial cuidado em 
sua elaboração e emprego. Todo professor precisa em cada momento de organização de seus trabalhos pedagógicos 
encontrar meios e objetivos que determinem seu trabalho diretamente com o aluno. Para tanto, estamos nos 
referindo ao planejamento. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de nossa prática 
pedagógica.
( ) O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos didáticos e 
avaliação.
( ) O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo descartável.
( ) No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Que recursos?, O que e como avaliar?
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V.
b) F - V - V - V.
c) V - V - V - F.
d) V - V - F - V.