Políticas públicas e organização na educação básica

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Disc.: POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
Aluno(a): VANESSA BARBOSA NASCIMENTO 202002020326
Acertos: 9,0 de 10,0 21/09/2020
Acerto: 1,0 / 1,0
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, organiza e estrutura a
Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios da educação e os deveres do Estado
em relação à educação escolar pública. Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em:
creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio
Educação Infantil e Ensino Superior
Educação Infantil, ensino fundamental e ensino médio
 Educação básica, composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e Educação
Superior
Educação Infantil, ensino fundamental e ensino superior
Respondido em 22/09/2020 18:56:18
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, organiza e
estrutura a Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios da educação e os
deveres do Estado em relação à educação escolar pública. Segundo a LDB 9394/96, a
educação brasileira é dividida em Educação Básica , composta por Educação Infantil, Ensino
Fundamental e ensino médio, e Ensino Superior.
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na trajetória da legislação brasileira, o tema Educação foi abordado em diferentes épocas, com maior ou menor ênfase.
Em relação a essa trajetória, assinale, abaixo, a alternativa correta:
Uma nova LDB está prevista para vigorar a partir de 2021, onde a Educação passará a ser papel da família.
 Em 1961, foi publicada oficialmente a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
A LDB de 1996 reafirma o direito à Educação, definindo-a como dever apenas do Estado.
Uma lei voltada totalmente para a Educação foi prevista apenas na Constituição de 1988.
Apenas na Constituição de 1946 encontramos artigos e/ou incisos que tratam da educação.
Respondido em 24/09/2020 18:38:34
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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A primeira Constituição Brasileira a cogitar uma lei de diretrizes para a Educação foi a de 1934, mas, na Constituição do
império já encontramos um artigo voltado para a Educação. Em 1961, foi publicada a Lei n. 4.024/61, oficialmente a
primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A LDB de 1996 reafirma o direito à Educação, definindo-a como
dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana, buscando o pleno
desenvolvimento do educando.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Técnico em Assuntos Educacionais, 2015) Observe a imagem.
Simch, Porto Alegre (2020)
Fonte: https://apoia.se/simch, Acesso em 31/08/2020.
Observe a imagem.
O Brasil, quando descoberto, oficialmente, em 1500, já continha uma proposta educacional, cujas características básicas
eram o respeito às tradições e o agir a partir do exemplo e da necessidade de elaborar práticas de sobrevivência. Era uma
educação natural, um processo que acontecia cotidianamente, na tribo, sem formalização. A Companhia de Jesus foi,
então, encarregada pelos portugueses de educar os indígenas, ou seja, catequizá-los, tornando-os, assim, integrantes da
cultura cristã e portuguesa.
Considerando-se esse contexto é correto afirmar:
 
Para a metrópole portuguesa, a colônia brasileira deveria ser submetida a um amplo, erudito e rico processo
educacional, pois estariam, assim, em acordo com a cultura europeia e esse deveria ser o objetivo primordial dos
padres jesuítas no Brasil no século XVIII.
Não se pode falar em pedagogia no Brasil colonial, pois a educação era basicamente catequese dos índios, não
havia livros didáticos e não havia escolas.
A pedagogia jesuítica incluía a crença de que os índios eram seres sem alma, sem linguagem e, por isso, capazes
de recriar e ampliar os dogmas católicos.
No Brasil colonial, os jesuítas criaram uma pedagogia desenvolvida em várias obras que destacam aspectos como a
não-diretividade e o currículo integrado.
 No primeiro século da história do Brasil, os jesuítas inauguraram no país uma pedagogia, cuja base era a
catequese e a instrução, além da imposição da cultura europeia.
Respondido em 24/09/2020 18:39:03
Explicação:
A meta dessa educação era efetivamente mais a de recrutar fiéis e servidores para uma Igreja Católica enfraquecida pela
Reforma Luterana. O ensino jesuítico contribuiu para a sistematização da educação na colônia, educando as elites.
Acerto: 1,0 / 1,0
A LDB sofreu mudanças ao longo do tempo e, recentemente, foi alterada em virtude da elaboração de um documento que
é Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal
 Questão3
a
 Questão4
a
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e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares. Estamos falando de:
 
 BNCC
FUNDEF
FUNDEB
PDDE
PNE
Respondido em 24/09/2020 18:41:34
Explicação:
A LDB sofreu mudanças ao longo do tempo e, recentemente, foi alterada em virtude da elaboração da BNCC que
é Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares. 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Estado brasileiro é constituído de unidades federativas (União, Estados, Municípios e Distrito Federal), as
responsabilidades pelos mais diversos serviços públicos acabam sendo distribuídas entre essas unidades.Com relação à
Educação, segundo a LDB, cabe aos municípios:
 
 oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, com prioridade a creche por se tratar de etapa inicial e
obrigatória.
oferecer o ensino fundamental e o ensino médio , permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos
percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
 oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a
atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área
de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção
e desenvolvimento do ensino.
assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem,
assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
Respondido em 24/09/2020 18:40:01
Explicação:
Segundo o Art. 11. da LDB, os Municípios incumbir-se-ão de:
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e
planos educacionais da União e dos Estados;
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a
atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua
área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à
manutenção e desenvolvimento do ensino
Acerto: 1,0 / 1,0
Muitas vezes pensa-se que a política pública se dá a partir da legislação e que esta expressa uma solução, como os casos
da Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei de Licitações, Lei de Diretrizes e Bases da Educação e do Código de Trânsito. Todas
essas leis são instrumentos de políticas públicas e buscam regular a sua implantação. Mas existem outras formas de
implementação de políticas públicas, voltadas a induzir o exercício da cidadania responsável, estabelecendo diálogos entre
o Estado e seus cidadãos. Podemos citar como exemplo, campanhas como:
Campanha eleitoral, campanhas políticas e partidárias
 Questão5
aQuestão6
a
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Campanhas estudantis e campanhas governamentais
Campanhas para arrecadação de recursos financeiros para o SUS e Educação Pública
 Campanhas de Vacinação, Campanhas de Alfabetização, Campanhas de Doação de Orgãos
Campanhas de doação de brinquedos, multirões em asilos e creches
Respondido em 24/09/2020 18:42:54
Explicação:
Muitas vezes pensa-se que a política pública se dá a partir da legislação e que esta expressa uma solução, como os casos da
Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei de Licitações, Lei de Diretrizes e Bases da Educação e do Código de Trânsito. Todas essas
leis são instrumentos de políticas públicas e buscam regular a sua implantação. Mas existem outras formas de
implementação de políticas públicas, voltadas a induzir o exercício da cidadania responsável, estabelecendo diálogos entre o
Estado e seus cidadãos. Podemos citar como exemplo, campanhas como Campanha de vacinação, do doação de órgãos e
campanha de alfabetização.
Acerto: 0,0 / 1,0
As políticas públicas podem ser classicadas em diferentes tipos, de acordo com suas destinações, objetivos e processos
distintos.
Observe uma breve descrição de um programa social habitacional:
Minha Casa Minha vida
"Criado em 2009, o Minha Casa Minha Vida era um programa habitacional focado em famílias de baixa renda, com o
objetivo principal de produzir unidades habitacionais. Em outras palavras, fornecer casas para a faixa da população que
não consegue acessar moradia sem apoio do governo."
Fonte: https://economia.uol.com.br, acesso em 03/09/2020.
Esse tipo de política, de acordo com Theodore Lowi, um dos principais pesquisadores na área e estudado no nosso material
didático, pode ser classificada como:
 
Políticas deliberativas
 Políticas redistributivas
Políticas regulatórias
Políticas constitutivas
 Políticas distributivas
Respondido em 24/09/2020 18:44:44
Explicação:
Trata-se de uma política redistributiva, pois atinge um maior número de pessoas e podem ser entendidas como políticas
sociais ¿universais¿. Além disso, as políticas redistributivas são aquelas que, constitucionalmente, têm orçamento definido a
partir de valores da arrecadação global do país, servindo-se, portanto, de recursos advindos do conjunto da sociedade para
aplicação em um setor específico. No caso do exemplo, o setor habitacional.
Acerto: 1,0 / 1,0
(IFT - MATO GROSSO - 2019) - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 9394/96, a educação escolar está
composta dos seguintes níveis:
Educação básica, compreendendo o ensino fundamental e médio; a educação profissional e o ensino superior.
Educação básica, superior e complementar.
 Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e a
educação superior, compreendendo graduação e pós-graduação.
Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
Educação básica; ensino superior nas modalidades semipresencial e a distância; pós-graduação a níveis de lacto e
stricto sensu.
Respondido em 24/09/2020 18:44:03
 Questão7
a
 Questão8
a
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Explicação:
Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e a educação
superior, compreendendo graduação e pós-graduação.
Acerto: 1,0 / 1,0
(ENADE - PEDAGOGIA - 2008)
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias.
Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o
proclama, o dever de considerar a Educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e
eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência
desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já
penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em
harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.
Observando a dinâmica das políticas públicas e a influência do Manifesto, podemos apontá-lo como:
Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
Conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
Libertário, pois pregava o fim do Estado.
 Inovador, pois compreendia a Educação como um direito social.
Respondido em 24/09/2020 18:44:10
Explicação:
Inovador, pois compreendia a Educação como um direito social.
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF/PE) Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei n. 13.415, de 16 de
fevereiro de 2017, que sancionou a reforma do ensino médio, analise as afirmativas a seguir:
I. Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa.
II. A carga horária mínima anual para o ensino médio deverá ser ampliada de forma progressiva para mil e
quatrocentas horas.
III. Os itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e
suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional comporão o currículo do
Ensino Médio junto com a Base Nacional Comum Curricular.
IV. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarão ao aluno concluinte do ensino
médio cursar até três itinerários formativos.
V. A organização das áreas de que trata cada itinerário formativo e das respectivas competências e habilidades será
feita de acordo com critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
 II, IV e V.
 I, II e III.
 II, III e IV.
I, III e IV.
III, IV e V.
Respondido em 24/09/2020 18:41:58
Explicação:
 II, III e IV.
 Questão9
a
 Questão10
a
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