SDE0062 - CORPOREIDADE E MOTRICIDADE -Resumo da AV1

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Centro Universitário Estácio do Ceará 
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
CARLOS EDUARDO COSTA MELO 
 
 
 
 
 
 
 
 
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE – RESUMO DAS 
APRESENTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FORTALEZA 
2020 
 
 
 
 
 
 
 
https://mestrado.club/mestrados-estacio/
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Centro Universitário Estácio do Ceará 
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
CARLOS EDUARDO COSTA MELO 
 
 
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE – RESUMO DAS 
APRESENTAÇÕES 
 
 
 
 
Trabalho da disciplina de corporeidade e motricidade em 
Educação Física como parte da avaliação para Graduação 
no Curso de Bacharelado em Educação Física do Centro 
Universitário Estácio do Ceará. 
Profa: Maria Aldeísa Gadelha 
 
 
 
 
 
 
FORTALEZA 
2020 
 
 
 
https://mestrado.club/mestrados-estacio/
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SUMÁRIO 
 
 INTRODUÇÃO 04 
DESENVOLVIMENTO 05 
CLASSIFICAÇÃO 06 
CONCLUSÃO 09 
REFERÊNCIA 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 INTRODUÇÃO 
 
O trabalho a seguir tem como finalidade abordar de forma resumida e 
conclusiva os conteúdos vistos durante as apresentações em sala de aula, como 
forma de fixação dos temas e como método avaliativo para prova de AV1. Dessa 
maneira veremos de forma resumida os conteúdos a seguir: Atividade física e 
exercício físico, O que é Movimento Motor Humano, Posições corporais básicas e 
posição anatômica, Segmentos e articulações corporais, Movimentos corporais: 
flexão, extensão, abdução, adução, rotação, supinação, pronação, inversão e 
eversão e o controle do motor, sistema nervoso e músculo esquelético. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENVOLVIMENTO 
O que é atividade física? 
Em repouso, o corpo costuma gastar energia com as suas funções básicas. Uma 
mulher gasta entre 1200 e 1400 calorias por dia sem atividades físicas. Já o homem 
gasta mais, aproximadamente de 1800 a 2000 calorias diárias em repouso.No 
entanto, qualquer atividade que movimente a musculatura corporal irá acarretar em 
maiores gastos de energia, sendo esta denominada atividade física. Não há muitos 
segredos e, por estarmos em movimento quase constantemente, fazemos atividade 
física a maior parte do tempo quando não estamos descansando. 
Exemplos de atividade física 
As mais simples ações são atividades físicas. Como exemplo, podemos citar o 
movimento que produzimos enquanto andamos ou dançamos, corremos, subimos e 
descemos escadas, entre outras. 
O que é exercício físico? 
Um exercício físico é toda atividade física sistematizada. Por isso, conta com uma 
duração de tempo específica, sequências de movimentos para diferentes partes do 
corpo e proporciona o aumento das aptidões físicas e atléticas. Além disso, o 
exercício físico é um importante aliado de quem quer ganhar massa muscular e 
aumentar a saúde do sistema cardiovascular. Também estimula o sistema 
imunológico, que passa a ter mais força para combater doenças. A obesidade 
também é uma doença que pode ser evitada com a prática de exercícios físicos, 
assim como auxilia no controle do colesterol. A saúde mental é outra área 
beneficiada. Ao praticar exercícios, são liberados hormônios que ajudam a prevenir 
a depressão e melhoram os índices de ansiedade. 
Exemplos de exercícios físicos 
Os esportes são exercícios físicos que proporcionam benefícios relacionados à 
saúde. E também tempo de recreação e diversão (que também fazem bem ao corpo 
humano). 
O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, 
relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. É um 
processo de alterações complexas e interligadas das quais participam todos os 
aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo. É 
importante realizar um acompanhamento do desenvolvimento motor da criança, 
principalmente nos primeiros anos de vida, de forma que seja possível realizar o 
diagnóstico de doenças motoras em estágios iniciais, o que pode facilitar o 
tratamento e torna-lo muito mais rápido. Um bom desenvolvimento motor repercute 
na vida futura da criança, nos aspectos sociais, intelectuais e culturais. 
 
O desenvolvimento motor dos pequenos pode variar de criança para criança, mas 
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existe um tempo máximo. Quando os pais notam algum tipo de estagnação, é 
aconselhável conversar com o pediatra, pois são sinais que precisam ser 
investigados. A coordenadora técnica da fisioterapia motora do Instituto Nacional de 
Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), 
Carla Trevisan esclarece algumas dúvidas sobre o desenvolvimento motor dos 
bebês. 
Divisão do corpo humano – Posição anatômica e planos de secção 
Para evitar o uso de termos diferentes nas descrições anatômicas, considerando-se 
que a posição pode ser variável, optou-se por uma posição padrão, denominada 
posição anatômica. 
Deste modo, os anatomistas, quando escrevem seus textos, referem-se ao objeto de 
descrição considerando o indivíduo na posição padronizada. 
A posição anatômica é descrita como: 
Indivíduo em posição ereta (em pé, posição ortostática ou bípede); Com a face vol-
tada para frente; O olhar dirigido para o horizonte; 
membros superiores estendidos, ao longo do tronco e com as palmas voltadas 
para frente; 
membros inferiores unidos, com as pontas dos pés dirigidas para frente. 
Não importa, portanto, que o cadáver esteja sobre a mesa em decúbito dorsal (com 
o dorso acolado à mesa), decúbito ventral (com o ventre acoplado à mesa) ou 
decúbito lateral (de lado): as descrições anatômicas são sempre 
feitas considerando o indivíduo em posição anatômica. 
 
O que é segmento Corporeo? 
É o plano que divide o corpo verticalmente em metades anterior e posterior. Neste 
plano (ou em planos paralelos à ele) ocorrem os movimentos laterais do corpo ou 
dos segmentos corporais - adução/abdução. É o plano que divide o corpo 
horizontalmente em metades superior e inferior. 
Definições dos planos anatômicos de referência 
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Plano sagital: também conhecido como plano anteroposterior bissecciona o corpo 
em metade direita e metade esquerda. 
Plano frontal: também denominado plano coronal, bissecciona o corpo nas metades 
anterior e posterior. 
Plano transverso: também denominado plano horizontal, bissecciona o corpo nas 
metades superior e inferior. 
A execução do movimento proposital só é possível se existir previamente um grande 
aporte de informações sensoriais. Essas informações sensoriais nos permitirão 
saber a posição do corpo ou de um membro no espaço e se o movimento cumpriu 
as suas finalidades. 
Os movimentos são realizados com os músculos, através de seu relaxamento e 
contração (agonistas e antagonistas) que dependem da sincronização de um ou 
mais músculos, distribuição da massa corporal e da postura, bem como do 
conhecimento da sequência necessária. 
O controle motor está intimamente ligado com o sistema sensitivo, onde momento a 
momento estão chegando grande quantidade de impulsos sensoriais (visão, 
audição, propriocepção e informações do sistema vestibular). 
O corpo virtual: 
A construção da imagem corporal envolve fatores socioculturais, variando conforme 
a percepção corporal de cada indivíduo. O padrão de beleza imposto pela mídia nos 
dias atuais adota o culto ao “corpo perfeito”, gerando preocupações e insatisfações 
dos indivíduos com a própria imagem corporal. Nesse sentido é papel fundamental 
do profissional de educação física, responsável pela aplicação de técnica e de 
métodos na intervenção dos/nos corpos, orientar as pessoas seduzidas pelas 
informações distorcidas das mídias sociais e propor encaminhamentos 
cientificamente conhecidos e validadores para que os objetivos corporais dos 
sujeitos possam ser alcançados, sem desrespeitar os aspectos da saúde de 
qualidade e, sobretudo da ética profissional. 
A sociedade da comunicação e o sentidodo corpo: 
A construção da imagem corporal envolve fatores socioculturais e varia conforme a 
percepção corporal de cada indivíduo. A mídia tem relação direta com a maneira que 
os indivíduos enxergam a própria corporeidade e a o outro, influência sobre a 
relevância do corpo para o cotidiano e estabelece padrões de beleza e aparência. 
 
EPISTEMOLOGIA DA MOTRICIDADE: 
A Motricidade constitui o aspecto fundamental da vida humana. É sinônimo de 
intencionalidade motora do corpo-próprio, na conjugação da sensibilidade e da 
inteligibilidade, formando uma espécie de enovelamento, ou seja, integrando uma 
plena e sólida unidade complexa. Motricidade Humana, também chamada de 
intencionalidade operante é a intenção que opera, indelevelmente, o desvelar e o 
revelar do ser humano, no âmago do movimento e da experiência concreta. No 
âmbito científico, a mediação aborda a epistemologia por meio da controvérsia, no 
qual o opositor apresenta a negação de uma dada tese, denunciando todas suas 
fragilidades, sendo que essas podem ser ao nível paradigmático, ontológico, 
conceptual e metodológico. A filosofia moderna, sobretudo com referência a Hegel 
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(1770/1831), invoca a mediação como o ponto fulcral da dialética dos opostos, em 
que há um movimento de negação, seguido de uma superação. Assim, temos a 
antítese, a negação, que constitui um meio de passar da tese à síntese. Tudo isso, 
nada mais é do que o processo dialético traduzido no, tão famoso, conjunto ternário: 
tese, antítese e síntese. Por outras palavras, isto significa que uma proposição (tese) 
ao ser negado acaba por se transformar em oposição (antítese). Desse modo, 
emerge de forma. 
 
Sentidos do Corpo Humano: 
Os humanos possuem cinco sentidos tradicionalmente conhecidos: visão, audição, 
paladar, olfato e tato. São eles que permitem a captação de imagens, sons, 
sabores, odores e toques, garantindo uma percepção de todo o ambiente, o que nos 
possibilita meios para sobreviver ao ambiente. 
Receptores sensoriais 
Os sentidos são fundamentais para compreendermos tudo o que acontece no 
ambiente. Para captar essas informações, o organismo conta com receptores 
sensoriais, que recebem o estímulo e transformam-no em impulsos nervosos, que 
serão interpretados pelo sistema nervoso. 
De acordo com o estímulo que é capaz de perceber, os receptores podem ser 
classificados em: 
- Quimiorreceptores: Captam estímulos químicos. 
- Fotorreceptores: Percebem estímulos luminosos. 
- Mecanorreceptores: Captam estímulos de movimento, pressão e som. Nesse 
último caso, os receptores podem ser chamados de fonorreceptores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.todamateria.com.br/sentidos-do-corpo-humano/
https://www.todamateria.com.br/sentidos-do-corpo-humano/
https://www.biologianet.com/anatomia-fisiologia-animal/sistema-nervoso.htm
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CONCLUSÕES 
Conclui-se que pelo que foi visto nesse trabalho a Corporeidade ou Mente corpórea 
é um termo da filosofia para designar a maneira pela qual o cérebro reconhece e 
utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo. Corporeidade é 
supostamente animada pela alma humana que lhe daria transcendência pelo nosso 
corpo. E temo-la como grande importância para educação física, pois a consciência 
corporal proporciona ao individuo capacidade de aprender e se relacionar consigo, 
com o outro, com objetos e desejos. Separar o homem nos seus aspectos cognitivo, 
motor e social não será uma tarefa possível visto que nosso corpo é complexo e 
indivisível. E a motricidade entende-se como a competência ou conjunto das funções 
nervosas e/ou musculares que possibilitam os movimentos, nos seres humanos. 
Particularidade de algumas células nervosas que possibilita as contrações 
musculares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
BONTRAGER: Kenneth L.; John P. Manual Prático de Técnicas e Posicionamento 
Radiográfico. 8 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. 
DRAKE, Richard L.; VOGL, A. Wayne; MITCHEL, Adam W. M.: Gray’s anatomia clínica 
para estudantes. 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. 
HALL, John Edward; GUYTON, Arthur C. Guyton & Hall tratado de fisiologia médica. 13 
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017. 
NETTER: Frank H. Netter Atlas De Anatomia Humana. 5 ed. Rio de Janeiro, Elsevier, 2011. 
MOORE: Keith L. Anatomia orientada para a clínica. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2014. 
SOBOTTA: Sobotta J. Atlas de Anatomia Humana. 21 ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2000.