artes aol 5

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1. Pergunta 1
/1,25
Avaliação em artes.
Assinale a alternativa incorreta:
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1. 
A avaliação, para assumir o caráter transformador, antes de tudo deve estar comprometida com a aprendizagem da totalidade dos alunos.
2. 
A questão principal sobre avaliação, não é a mudança de técnicas, mas a mudança de paradigma, posicionamento, visão de mundo e valores.
3. 
Canen e Moreira (2001, consideram imprescindível um esforço por parte da escola, dos professores e dos estudantes para que não haja separação dos tempos, espaços, modos e sujeitos de ensinar e aprender.
Resposta correta
4. 
Um currículo integrado é um currículo do pensamento sobre ideias, expressões, sensações e autonomia.
2. Pergunta 2
/1,25
Gramática visual e artes
Quais sensações as linhas numa figura podem provocar?
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1. 
Vertical: indica equilíbrio. Aparece em muitas obras de arte como expressão de espiritualidade e elevação.
2. 
Reta: a linha reta traçada de maneira firme e contínua pode dar uma impressão de rigidez e dureza.
3. 
Ondulada: é um tipo de linha curva. Sugere movimento suave e rítmico.
4. 
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1,25
Materiais e instrumentos no ensino de artes
Para que a educação seja simbólica, ou seja, centrada em levar o educando a ter prazer e contentamento nas suas ações, é importante que:
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1. 
O trabalho em grupo e a cooperação são indispensáveis.
2. 
O aluno deve se envolver pessoalmente e intensamente no processo de conhecimento.
3. 
O aluno seja orientado a desenvolver sua intuição, ou seja, aprender a se deixar pensar mais do que a fazer um esforço de pensamento.
4. 
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1,25
Avaliação em artes
Sobre avaliação no ensino das artes, são apontadas três direções:
1. Fortalecimento.
(3) Não “baixar a guarda” em relação à presença e influência da avaliação tradicional.
2. Avanço.
(2) Criar novas práticas.
3. Crítica.
(1) Valorizar as práticas inovadoras existentes para que não sejam efêmeras
Assinale a alternativa correspondente:
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1. 
1,2,3
2. 
1,3,2
3. 
3,2,1
Resposta correta
4. 
3,1,2
5. Pergunta 5
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Desenho e simbolismo
Sobre as etapas do desenho referentes ao período de 02 a 07 anos, classificadas por Piaget (1975):
1. Garatuja.
(3) O uso das cores não tem relação com a realidade; depende do interesse emocional.
2. Pré-Esquematismo.
(1) Pertence à fase sensório-motora (0 a 2 anos) e à parte da fase pré-operatória (02 a 07 anos).
3. Passagem do pensamento imaginativo para o simbólico.
(2) Idade de 4 a 6 anos.
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1. 
1,2,3.
2. 
3,1,2.
Resposta correta
3. 
1,3,2.
4. 
3,2,1.
6. Pergunta 6
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Materiais e instrumentos no ensino de artes
Marque “V” para verdadeiro ou “F” para falso e em seguida assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
( ) Nas situações de aprendizagem, as imagens, os materiais e instrumentos são muito importantes.
( ) Os materiais e instrumentos oferecidos podem ser muito diversificados, sendo ideal que as crianças os experimentem bastante.
( ) Aprender arte na educação infantil não requer repetições com os materiais.
Assinale a alternativa correspondente:
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1. 
VFF
2. 
VVV
3. 
FFF
4. 
VVF
Resposta correta
7. Pergunta 7
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O fazer artístico:
Sobre o fazer artístico, assinale a alternativa incorreta:
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1. 
A capacidade de um indivíduo se autoexprimir não está, necessariamente, relacionada com o seu desejo de se autoafirmar.
Resposta correta
2. 
Desde crianças aprendemos os símbolos, os signos, os ícones.
3. 
O fazer artístico se dá a partir das necessidades de representação das ações vivenciadas – modificação do meio e da vida.
4. 
Não se faz arte esperando um resultado único, explicado, definido, comprovado e teorizado.
8. Pergunta 8
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Harmonia das Cores.
A harmonia das cores é a combinação entre duas ou mais cores. As principais maneiras de combinar cores são:
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1. 
Monocromia: a harmonia obtida quando utilizamos somente uma cor, com suas variações de tons, obtidas com o auxílio da cor branca ou preta.
2. 
Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas.
Resposta correta
3. 
Isocromia: a harmonia obtida pelo uso de uma cor e seus matizes.
4. 
Policromia: a harmonia obtida pelo apenas de duas cores.