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Questões resolvidas

Madga Soares subdividiu as perspectivas do alfabetismo. Indique a alternativa correta:
Perspectiva antropológica, discursiva, textual, literária, educacional e política.
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária, educacional e política.
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária e educacional.
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual.
Perspectiva discursiva, educacional, histórica, textual, literária e política.

O processo de alfabetização se dá por:
Processo linguístico e cognitivo.
Processo sociocultural.
Processo linguístico, sociocultural e cognitivo.
Processo cognitivo.
Processo linguístico.

Quanto a afirmação que Vygotsky e Piaget fazem sobre o papel da criança dentro do ambiente educacional, é incorreto dizer:
Os construtivistas falam da importância de os alunos trabalharem e discutirem juntos por meio de debates e discussões em grupo.
A criança não deve ter papel ativo dentro da sala de aula.
Tanto construtivistas quanto sócio interacionistas, afirmam que a criança deve ter o papel de ativo no ensino aprendizagem.
Ambos teóricos fundamentam suas teses em experimentações reais.
Cada participante pode expressar suas ideias e opiniões.

“Só recentemente passamos a enfrentar a essa nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também faze o uso do ler e do escrever, saber responder as exigências da leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento”. (SOARES,2008, p.20). Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
( ) A autora se refere no texto também sobre a alfabetização.
( ) Letramento é a capacidade de saber ler e escrever.
( ) Letramento é um conjunto de habilidades que o indivíduo possui e que o faz apto ao uso da sua língua.
( ) Todo iletrado é analfabeto.
( ) Alfabetismo funcional difere de alfabetização.
V,V,F,V,F.
F,F,V,V,F.
F,F,V,F,V.
F,F,F,F,V.
V,F,F,F,V.

Construir a escrita significa desenvolver certo conhecimento que proporcione ao indivíduo:
I- Discriminar os grafemas.
II- Empregá-los na produção e na leitura de textos escritos que atendam aos princípios de uso variáveis conforme cada um dos tipos de gêneros empregados em dada sociedade.
III-Discriminar apenas fonemas.
IV-Discriminar grafemas e fonemas.
V- Empregá-los na produção de textos complexos.
I, II, III e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
I, II, e V, apenas.
I e II, apenas.

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Questões resolvidas

Madga Soares subdividiu as perspectivas do alfabetismo. Indique a alternativa correta:
Perspectiva antropológica, discursiva, textual, literária, educacional e política.
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária, educacional e política.
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária e educacional.
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual.
Perspectiva discursiva, educacional, histórica, textual, literária e política.

O processo de alfabetização se dá por:
Processo linguístico e cognitivo.
Processo sociocultural.
Processo linguístico, sociocultural e cognitivo.
Processo cognitivo.
Processo linguístico.

Quanto a afirmação que Vygotsky e Piaget fazem sobre o papel da criança dentro do ambiente educacional, é incorreto dizer:
Os construtivistas falam da importância de os alunos trabalharem e discutirem juntos por meio de debates e discussões em grupo.
A criança não deve ter papel ativo dentro da sala de aula.
Tanto construtivistas quanto sócio interacionistas, afirmam que a criança deve ter o papel de ativo no ensino aprendizagem.
Ambos teóricos fundamentam suas teses em experimentações reais.
Cada participante pode expressar suas ideias e opiniões.

“Só recentemente passamos a enfrentar a essa nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também faze o uso do ler e do escrever, saber responder as exigências da leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento”. (SOARES,2008, p.20). Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
( ) A autora se refere no texto também sobre a alfabetização.
( ) Letramento é a capacidade de saber ler e escrever.
( ) Letramento é um conjunto de habilidades que o indivíduo possui e que o faz apto ao uso da sua língua.
( ) Todo iletrado é analfabeto.
( ) Alfabetismo funcional difere de alfabetização.
V,V,F,V,F.
F,F,V,V,F.
F,F,V,F,V.
F,F,F,F,V.
V,F,F,F,V.

Construir a escrita significa desenvolver certo conhecimento que proporcione ao indivíduo:
I- Discriminar os grafemas.
II- Empregá-los na produção e na leitura de textos escritos que atendam aos princípios de uso variáveis conforme cada um dos tipos de gêneros empregados em dada sociedade.
III-Discriminar apenas fonemas.
IV-Discriminar grafemas e fonemas.
V- Empregá-los na produção de textos complexos.
I, II, III e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
I, II, e V, apenas.
I e II, apenas.

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Av
Pergunta 1
1
Madga Soares subdividiu as perspectivas do alfabetismo. Indique a alternativa correta:
 Ocultar opções de resposta 
Perspectiva antropológica, discursiva, textual, literária, educacional e política.
 
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária, educacional e política.
Resposta correta
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária e educacional.
 
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual.
 
Perspectiva discursiva, educacional, histórica, textual, literária e política.
Pergunta 2
1
Qual a importância dos Contos de fadas?
 Ocultar opções de resposta 
Estimulam a criatividade.
Resposta correta
Poucas crianças gostam desse tipo de leitura.
 
O conto de fadas não pode ser considerado válido no processo de leitura em sala de aula.
 
Os contos de fadas apenas contribuem no processo de leitura.
 
Não possuem nenhuma importância pedagógica.
Pergunta 3
1
Qual a diferença da relação da criança com o mundo entre Jean Piaget e Levy Vygotsky?
 Ocultar opções de resposta 
No mundo de Piaget e criança está inserida em um meio cultural. Para Vygotksy, ela deve ser analisada pelo seu comportamento.
 
Ambas são consideradas um adulto em miniatura.
 
Nem Piaget nem Vygotsky fundamentam o desenvolvimento da criança na idade escolar.
 
Os teóricos apontam o conhecimento como algo estritamente cultural.
 
Para Piaget a relação é feita por conhecimentos prévios/ por Adaptação; Para Vygotsky É feito como um processo de socialização na sua relação com o mundo.
Resposta correta
Pergunta 4
1
Em qual concepção se deu a ideia de “tabula rasa”?
 Ocultar opções de resposta 
Construtivista
 
Empirista
Resposta correta
Tradicional
 
Sócio construtivista
 
Interacionista
Pergunta 5
1
Na década de 1980, muitos fatores contribuíram para influenciar o desenvolvimento nas práticas de alfabetização relacionadas com o emprego da escrita e suas situações complexas. É incorreto dizer:
 Ocultar opções de resposta 
As práticas naturais no sentido da escrita foram marcos importantes. 
 
Houve influência de Paulo Freire.
 
A ideia de que a prática da leitura se dava depois da alfabetização acabou mudando.
 
Acreditava-se que a prática da leitura pudesse também ocorrer antes da alfabetização.
 
Houve um marco nas práticas naturais de Jean Piaget.
Resposta correta
Pergunta 6
1
São os gêneros da leitura:
 Ocultar opções de resposta 
Abecedário, contos de fadas, contos de acumulação, cantigas e parlendas e poemas.
Resposta correta
Apenas abecedário e poemas.
 
Cantigas e parlendas, contos de acumulação, contos de fadas.
 
Apenas cantigas e parlendas.
 
Abecedário, contos de fada, contos de acumulação e poemas.
Pergunta 7
1
O processo de alfabetização se dá por:
 Ocultar opções de resposta 
Processo linguístico.
 
Processo cognitivo.
 
Processo linguístico, sociocultural e cognitivo.
Resposta correta
Processo sociocultural.
 
Processo linguístico e cognitivo.
Pergunta 8
1
Quanto a afirmação que Vygotsky e Piaget fazem sobre o papel da criança dentro do ambiente educacional, é incorreto dizer:
 Ocultar opções de resposta 
Cada participante pode expressar suas ideias e opiniões.
 
Tanto construtivistas quanto sócio interacionistas, afirmam que a criança deve ter o papel de ativo no ensino aprendizagem.
 
Ambos teóricos fundamentam suas teses em experimentações reais.
 
Os construtivistas falam da importância de os alunos trabalharem e discutirem juntos por meio de debates e discussões em grupo.
 
A criança não deve ter papel ativo dentro da sala de aula.
Resposta correta
Pergunta 9
1
“Só recentemente passamos a enfrentar a essa nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também faze o uso do ler e do escrever, saber responder as exigências da leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento”. (SOARES,2008, p.20). 
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
( ) A autora se refere no texto também sobre a alfabetização.
( ) Letramento é a capacidade de saber ler e escrever.
( ) Letramento é um conjunto de habilidades que o indivíduo possui e que o faz apto ao uso da sua língua.
( ) Todo iletrado é analfabeto.
( ) Alfabetismo funcional difere de alfabetização.
 Ocultar opções de resposta 
V,V,F,V,F.
 
F,F,V,V,F.
 
F,F,V,F,V.
Resposta correta
F,F,F,F,V.
 
V,F,F,F,V.
Pergunta 10
1
Construir a escrita significa desenvolver certo conhecimento que proporcione ao indivíduo:
I- Discriminar os grafemas.
II- Empregá-los na produção e na leitura de textos escritos que atendam aos princípios de uso variáveis conforme cada um dos tipos de gêneros empregados em dada sociedade.
III-Discriminar apenas fonemas.
IV-Discriminar grafemas e fonemas.
V- Empregá-los na produção de textos complexos.
Defina as alternativas corretas:
 Ocultar opções de resposta 
I, II, III e V, apenas.
 
I, II, III, IV e V.
 
I, II, e V, apenas.
 
I e II, apenas.
Resposta correta
II, III e IV, apenas

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