TODAS AS ATIVIDADES - CONTEÚDO METODOLOGICO DO ENSINO - UNIFATECIE

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Questão 1
Correto
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“[…] um mesmo material do ambiente não é interpretado da mesma maneira por duas crianças diferentes, nem por uma mesma
criança em dois momentos diferentes de seu desenvolvimento” (TEBEROSKY e COLOMER, 2003, p. 103). Este trecho comprova:
a. Que precisamos comparar as crianças e suas fases para investigar seu aprendizado.
b. Que a construção do conhecimento pela criança pode passar por uma fase de regressão se usar os mesmos materiais
para estímulo.
c. Que o ambiente é a maior referência no aprendizado na perspectiva construtivista.
d. Que cada criança aprenderá de forma diferente, em tempos diferentes uma da outra, mesmo recebendo os mesmos
estímulos.

e. Que as crianças aprendem juntas, pois passam pelas mesmas fases do desenvolvimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Que cada criança aprenderá de forma diferente, em tempos diferentes uma da outra, mesmo recebendo os mesmos estímulos.
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. LÍNGUA PORTUGUESA: REDAÇÃO AVANÇADA MÓD. 01 - DISC. 01 - CONTÉUDO METODOLÓGICO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA  
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Para Severino (2008, p. 90), o gênero oral ‘seminário’ é “um método de estudo e atividade didática específica para estudantes e
seu objetivo principal é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e
em equipe”. Observando essa afirmação, concluímos que o ambiente que usa esse gênero é:
a. Em casa.
b. Profissional.
c. O ambiente escolar: escolas, universidades, palestras, cursos, etc.
d. Ambientes sociais.
e. Rodas de conversa entre amigos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O ambiente escolar: escolas, universidades, palestras, cursos, etc.
 Para Zorzi (1993) a linguagem oral passa por algumas etapas que são marcadas por algumas superações. Pode-se perceber que
a criança passou pela etapa do simbolismo quando:
a. Se remete à ações passadas e as representa.
b. Começa a interagir com várias pessoas além do seu convívio cotidiano.
c. Não usa apenas a linguagem oral para se comunicar.
d. Desenvolve a linguagem escrita.
e. É capaz de desenvolver a fala de forma autônoma.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Se remete à ações passadas e as representa.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Podemos exemplificar o gênero textual que têm como característica a crítica:
a. Reportagem.
b. Dissertação.
c. Carta do leitor.
d. Anúncio.
e. Poema.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Carta do leitor.
São exemplos de gêneros textuais não-verbais:
a. Fotos e músicas.
b. Seminários, chat’s.
c. Poesia, crônica e contos.
d. Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor.
e. Dissertação, receita e fábulas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A imitação exerce um importante papel na aquisição da linguagem. Por meio dela, a criança:
a. Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe atribui significado à medida que adquire autonomia
para interpretá-la em diferentes contextos.

b. Consegue distinguir o real do fictício.
c. Chama a atenção das pessoas à sua volta para comunicar suas intenções.
d. Representa melhor suas limitações.
e. Entende a ação por ela mesma e comunica suas vontades de forma mais concreta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe atribui significado à medida que adquire autonomia para interpretá-
la em diferentes contextos.
A criança começa a distinguir desenho e letra, quando associa as letras do seu nome com o desenho do seu autorretrato, por
exemplo. Neste processo verificamos que:
a. A criança confunde ambos os símbolos e está equivocada.
b. A escrita cumpre seu papel social, e a próxima etapa será a escrita do nome.
c. A escrita, desta forma, está representada de maneira confusa.
d. A criança precisa ser orientada a parar de desenhar e apenas escrever.
e. O professor precisa orientá-la acerca da necessidade de escrever, em vez de desenhar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A escrita cumpre seu papel social, e a próxima etapa será a escrita do nome.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A linguagem nos estrutura como seres pensantes, é inerente ao ser humano. Pela natureza da linguagem que foi possível a
comunicação e evolução da sociedade. A linguagem, portanto, articula-se naturalmente se ocorre:
a. Sistematização e intencionalidade ao ensinar a língua materna somente.
b. Existência de seres humanos com suas capacidades intelectuais altamente estimuladas.
c. Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e estímulos variados.
d. Mais que uma pessoa tentando se comunicar.
e. Apenas uma pessoa para estimular utilizando a linguagem formal desde o nascimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e estímulos variados.
O primeiro contato da criança com textos não é intencional, pois encontra em muitos lugares, como placas, embalagens,
panfletos. A escola, nesse sentido, tem um papel fundamental:
a. Priorizar textos do livro didático.
b. Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir com outros.
c. Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles
na leitura e escrita.

d. Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no mundo da leitura.
e. Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e
escrita.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A morfologia, como elemento da linguagem estuda:
a. O significado das palavras num texto.
b. A correspondência significante/significado.
c. O processo de formação das palavras.
d. As regras gramaticais.
e. As relações do sistema de escrita.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O processo de formação das palavras.
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18 segundos
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Questão 1
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
O trabalho com apenas as tipologias de texto deve ser evitado porque:
a. Não desenvolve a consciência fonética.
b. São complexos para a faixa etária da alfabetização.
c. Não contextualiza a linguagem oral com a escrita.
d. Não trabalha com livros de histórias infantis.
e. Limita o conhecimento à subtipos de textos importantes e comuns na rotina da criança.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Limita o conhecimento à subtipos de textos importantes e comuns na rotina da criança.
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Questão 2
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Além dos gêneros textuais, o gênero oral tem papel importante na alfabetização. Incentiva habilidades, como:
a. Troca de mensagens entre emissor e receptor.
b. Desenvolvimento da fala.
c. A interação em sala de aula, socialização, sistematização da fala e preparação para a escrita.
d. Habilidades restritas ao aparelho fonador.
e. Não incentiva habilidades além da comunicação.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A interação em sala de aula, socialização, sistematização da fala e preparação para a escrita.
A língua materna, diferente da impressão que temos, não é somente a língua falada em casa. Para Spinassé (2006, p. 05), é
definida por aspectos linguísticos e não-linguísticos, que são:
a. A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A criança pode ter mais que uma língua
materna.
b. A língua que ela mais terá contato ao longo da vida.
c. A língua que aprender a escrita.
d. A língua que a criança demonstrar mais desenvoltura.
e. A língua que é ensinada na escola.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A criança pode ter mais que uma língua materna.
Questão 4
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 5
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
A capacidade de comunicação do ser humano aparece:
a. Conforme há interação social.
b. Apenas na idade escolar.
c. Na fase adulta.
d. Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal racional.
e. Apenas se os pais estimulam.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal racional.
A linguagem, em sua função simbólica, pode ser definida, segundo alguns autores, como a primeira forma de expressão da
criança. Além disso, a linguagem oral passa por algumas etapas, como:
a. Habilidade de desenvolver a escrita.
b. Possibilidade de expressar-se de forma clara e objetiva.
c. O desenvolvimento cognitivo, uso do simbolismo e do faz de conta.
d. A tentativa de se comunicar e mencionar o próprio nome.
e. Desenvolvimento das habilidades psicológicas e cognitivas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O desenvolvimento cognitivo, uso do simbolismo e do faz de conta.
Questão 6
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 7
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
A linguística, para Borba (2003, p. 75) procura observar e descrever línguas testando métodos e técnicas, tentando descobrir
como é a estrutura linguística e como funcionam as línguas. Divide-se, assim, no estudo:
a. Das habilidades pedagógicas relacionadas à língua.
b. Das funções psicológicas superiores.
c. Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica.
d. Da oralidade, leitura e escrita.
e. Da estrutura da gramática e ortografia.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica.
Sobre a linguagem escrita, Para Teberosky e Colomer (2003) a criança começa construindo hipóteses, resolvendo problemas e
elabora conceituações sobre o escrito.
Essas hipóteses se desenvolvem:
a. Quando a criança interage com o material escrito, com leitores e escritores que dão informação e interpretam esse
material.
b. Construindo sua própria maneira de aprender a escrita, sem intervenção de um adulto, para posteriormente
sistematizá-la.
c. Com um único método de alfabetização para todas as crianças.
d. Enquanto a criança observa o processo de escrita dos colegas.
e. Ouvindo histórias na idade pré-escolar.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Quando a criança interage com o material escrito, com leitores e escritores que dão informação e
interpretam esse material.
Questão 8
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 9
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Para ROJO apud SCHNEUWLY (2006, p. 467), gêneros textuais e gênero orais têm uma relação:
a. Controversa, pois não dependem um do outro.
b. Idêntica, ambos os gêneros têm o mesmo significado.
c. Não têm relação em nenhum sentido.
d. Mútua e de continuidade.
e. De interdependência, em algumas situações isoladas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Mútua e de continuidade.
Para Fiorin (2010), a fonologia é o estudo do processo de articulação dos sons e como eles são organizados, e se preocupa
basicamente com:
a. O valor funcional do som, aliteração e correspondência fonética grafema/fonema.
b. As fases da fala da criança.
c. A frequência e o tom que a criança usa em sua fala.
d. Os fonemas das letras.
e. O trabalho do fonoaudiólogo na escola.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O valor funcional do som, aliteração e correspondência fonética grafema/fonema.
Questão 10
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Os principais nomes da perspectiva construtivista são:
a. Vygotsky e Piaget.
b. Emilia Ferrero e Vygotsky.
c. Maxwell e Vygotsky.
d. Emilia Ferrero e Jean Piaget.
e. Maxwell e Freire.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Emilia Ferrero e Jean Piaget.
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Iniciado em sexta, 19 jul 2024, 11:36
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 jul 2024, 14:21
Tempo
empregado
2 horas 45 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, que veio como uma nova forma de
entender a criança, pois oferece a oportunidade para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo. Essa nova
concepção tinha um caráter:
a. Biopsicofisiológico.
b. Sociológico.
c. Filosófico.
d. Pedagógico.
e. Fisiológico.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Biopsicofisiológico.
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/ ESP. LÍNGUA PORTUGUESA: REDAÇÃO AVANÇADA MÓD. 01 - DISC. 01 - CONTÉUDO METODOLÓGICO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA  
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Segundo os PCN’s (1997) o ensino da Língua Portuguesa sustenta-se no ensino do tripé:
a. Gramática, oralidade e ortografia.
b. Escrita e oralidade.
c. Ensino, pesquisa e extensão.
d. Ensino, aprendizagem e linguagem.
e. Leitura, oralidade e escrita.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Leitura, oralidade e escrita.
Os métodos analítico e sintético concordam no ensino da escrita. O ensino deve partir:
a. Da interação com livros de histórias.
b. Da construção pelo próprio aluno, quando estiver pronto para expressar.
c. Do ditado, caligrafia e cópia.
d. Do trabalho com gêneros textuais diversos.
e. Do contato com rótulos, embalagens e cartazes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:Do ditado, caligrafia e cópia.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Na fase pré-esquemática do desenho infantil, as linhas se transformam em contornos que evidenciam formas que podem ser
reconhecidas. Nesta tentativa de representação o símbolo que a criança utiliza é:
a. Alimentos que gosta.
b. Seus amigos.
c. O homem.
d. Sua própria casa.
e. Elementos da natureza.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O homem.
Qual o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança?
a. Ensinar o som das letras do próprio nome.
b. Procurar profissionais habilitados para a função.
c. Mediadores da linguagem oral.
d. Orientar a leitura e escrita.
e. Corrigir palavras quando mencionadas com o som errado.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mediadores da linguagem oral.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Diferente da linguagem oral, a escrita requer habilidades mais complexas. Para Guimarães (2011) é necessário:
a. Flexibilização do seu uso dependendo do ambiente.
b. Interpretação da linguagem corporal.
c. Conhecimento das regras sociais de cada região para sua elaboração.
d. Habilidades de socialização.
e. Conhecimento da norma culta da língua, aplicar as regras gramaticais específicas de cada gênero
Textual, dominar a linguagem oral.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conhecimento da norma culta da língua, aplicar as regras gramaticais específicas de cada gênero
Textual, dominar a linguagem oral.
Para Possenti (2006) a criança aprende quando há significação, ou seja, quando encontra utilidade no que está sendo ensinado
para seu cotidiano. Este processo denomina-se:
a. Aprendizagem mecânica.
b. Desenvolvimento da escrita.
c. Prática expressiva.
d. Prática significativa.
e. Oralidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Prática significativa.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No método construtivista, que papel tem o professor na alfabetização?
a. Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta.
b. Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os alunos da sua prática social.
c. Cobrar o treino da ortografia e gramática.
d. Observar a leitura dos textos pelos alunos.
e. Corrigir a pronúncia equivocada das palavras.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os alunos da sua prática social.
Em quais métodos baseavam-se as primeiras cartilhas que foram produzidas no final do século XIX?
a. Método de soletração e tradicional.
b. Método de soletração, fônico e silabação.
c. Método fonético e analítico.
d. Método construtivista.
e. Método global e tradicional.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Método de soletração, fônico e silabação.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“O método consistia em ensinar à criança o valor da letra prolongando-a porque, assim, ela passa a ler imediatamente, e
enquanto prolonga o valor de um modo automático pensa na letra seguinte e diz a sílaba.” Hilsdorf (1994, p. 72). O método que
a autora menciona é:
a. Fonético.
b. Global.
c. Analítico.
d. Silabação.
e. João de Deus.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
João de Deus.
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Iniciado em sexta, 19 jul 2024, 14:22
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 jul 2024, 14:21
Tempo
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Questão 1
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Como se denomina o método de alfabetização que faz uso de historietas, cujas palavras vêm sempre acompanhadas de
imagens para relacionar com seu significado?
a. Global.
b. Analítico.
c. Fonético.
d. Tradicional.
e. Soletração.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Analítico.
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Questão 2
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
O ambiente de sala de aula é importante para o desenvolvimento da linguagem oral, pois oferece:
a. Situações para que possam adquirir e desenvolver formas de participação (comunicação).
b. Livros de história para leitura.
c. Aulas de linguagem e oratória.
d. A figura do professor como detentora do saber.
e. O professor que corrige a todo momento.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Situações para que possam adquirir e desenvolver formas de participação (comunicação).
A desmetodização da alfabetização ocorre com o método:
a. Global.
b. Sintético.
c. Analítico.
d. Tradicional.
e. Construtivista.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Construtivista.
Questão 4
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 5
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
O método “misto” de alfabetização, que usava princípios dos métodos analítico e sintético, foi superado pelo método global,
que se baseava em:
a. Fases do desenvolvimento de Piaget.
b. Aspectos construtivistas: valorização do aprender fazendo.
c. Respeito ao nível de maturidade da criança ensino da palavra inteira.
d. Testes pedagógicos para avaliar o nível da escrita.
e. Ensino tradicional e método ‘das boquinhas’.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Respeito ao nível de maturidade da criança ensino da palavra inteira.
Para Lowenfeld e Brittain (1970, p. 138) é característica da fase esquemática:
a. Seres inanimados.
b. A representação se confina ao objeto.
c. Os objetos são sem vida.
d. A representação apresenta pouca clareza.
e. Ausência de cores.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A representação se confina ao objeto.
Questão 6
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 7
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Sobre o processo de alfabetização, as autoras Teberosky e Colomer (2003) trazem uma preocupação principal:
a. As crianças devem ter contato com os mais variados tipos de textos.
b. A escrita deve ser ensinada separada da oralidade.
c. O processo deve contemplar o professor como figura de autoridade.
d. A apostila deve ser o material de referência.
e. Os alunos devem se encaixar ao método.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As crianças devem ter contato com os mais variados tipos de textos.
O primeiro momento da história da alfabetização no Brasil é marcado por muita precariedade e outras características, como:
a. O ensino da leitura com as “cartas de ABC” e documentos manuscritos.
b. Uso de apostilados e cadernos.
c. Formação continuada dos professores.
d. Cursos de capacitação.
e. Uso de tecnologias para alfabetização.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O ensino da leitura com as “cartas de ABC” e documentos manuscritos.
Questão 8
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Questão 9
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Qual é a primeira forma de representação da escrita da criança?
a. As formas de se expressar na dança.
b. O desenho.
c. Manipulação de livros.
d. O uso de tecnologias, como o teclado do computador.
e. A manipulação dos objetos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O desenho.
A leitura, além da decodificação,envolve atividades cognitivas, como:
a. Inteligência emocional.
b. Raciocínio lógico matemático.
c. Processos de indução, memória, inferência e percepção.
d. Habilidades motoras.
e. Noções espaço-temporais.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Processos de indução, memória, inferência e percepção.
Questão 10
Não respondido
Vale 0,10 ponto(s).
Lowenfeld e Brittain (1970) apontam a fase que a criança evolui seus conceitos e símbolos e o modificam. Essa fase é:
a. Garatujas controladas.
b. Garatujas.
c. Fase pré-esquemática.
d. Fase esquemática.
e. Fase imatura.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Fase pré-esquemática.
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Iniciado em sexta, 19 jul 2024, 14:22
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 jul 2024, 14:29
Tempo
empregado
6 minutos 36 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 8,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
 Para Zorzi (1993) a linguagem oral passa por algumas etapas que são marcadas por algumas superações. Pode-se perceber que
a criança passou pela etapa do simbolismo quando:
a. Se remete à ações passadas e as representa.
b. Desenvolve a linguagem escrita.
c. Começa a interagir com várias pessoas além do seu convívio cotidiano.
d. Não usa apenas a linguagem oral para se comunicar.
e. É capaz de desenvolver a fala de forma autônoma.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Se remete à ações passadas e as representa.
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. LÍNGUA PORTUGUESA: REDAÇÃO AVANÇADA MÓD. 01 - DISC. 01 - CONTÉUDO METODOLÓGICO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA  
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
São exemplos de gêneros textuais não-verbais:
a. Dissertação, receita e fábulas.
b. Poesia, crônica e contos.
c. Fotos e músicas.
d. Seminários, chat’s.
e. Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor.
O ambiente de sala de aula é importante para o desenvolvimento da linguagem oral, pois oferece:
a. A figura do professor como detentora do saber.
b. Aulas de linguagem e oratória.
c. Livros de história para leitura.
d. Situações para que possam adquirir e desenvolver formas de participação (comunicação).
e. O professor que corrige a todo momento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Situações para que possam adquirir e desenvolver formas de participação (comunicação).
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A imitação exerce um importante papel na aquisição da linguagem. Por meio dela, a criança:
a. Consegue distinguir o real do fictício.
b. Representa melhor suas limitações.
c. Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe atribui significado à medida que adquire autonomia
para interpretá-la em diferentes contextos.

d. Entende a ação por ela mesma e comunica suas vontades de forma mais concreta.
e. Chama a atenção das pessoas à sua volta para comunicar suas intenções.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe atribui significado à medida que adquire autonomia para interpretá-
la em diferentes contextos.
A linguagem nos estrutura como seres pensantes, é inerente ao ser humano. Pela natureza da linguagem que foi possível a
comunicação e evolução da sociedade. A linguagem, portanto, articula-se naturalmente se ocorre:
a. Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e estímulos variados.
b. Mais que uma pessoa tentando se comunicar.
c. Existência de seres humanos com suas capacidades intelectuais altamente estimuladas.
d. Apenas uma pessoa para estimular utilizando a linguagem formal desde o nascimento.
e. Sistematização e intencionalidade ao ensinar a língua materna somente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e estímulos variados.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O primeiro momento da história da alfabetização no Brasil é marcado por muita precariedade e outras características, como:
a. Uso de apostilados e cadernos.
b. Formação continuada dos professores.
c. Uso de tecnologias para alfabetização.
d. Cursos de capacitação.
e. O ensino da leitura com as “cartas de ABC” e documentos manuscritos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O ensino da leitura com as “cartas de ABC” e documentos manuscritos.
Qual o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança?
a. Ensinar o som das letras do próprio nome.
b. Procurar profissionais habilitados para a função.
c. Orientar a leitura e escrita.
d. Mediadores da linguagem oral.
e. Corrigir palavras quando mencionadas com o som errado.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mediadores da linguagem oral.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O método “misto” de alfabetização, que usava princípios dos métodos analítico e sintético, foi superado pelo método global,
que se baseava em:
a. Ensino tradicional e método ‘das boquinhas’.
b. Respeito ao nível de maturidade da criança ensino da palavra inteira.
c. Aspectos construtivistas: valorização do aprender fazendo.
d. Testes pedagógicos para avaliar o nível da escrita.
e. Fases do desenvolvimento de Piaget.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Respeito ao nível de maturidade da criança ensino da palavra inteira.
Os métodos analítico e sintético concordam no ensino da escrita. O ensino deve partir:
a. Da construção pelo próprio aluno, quando estiver pronto para expressar.
b. Do ditado, caligrafia e cópia.
c. Do trabalho com gêneros textuais diversos.
d. Do contato com rótulos, embalagens e cartazes.
e. Da interação com livros de histórias.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Do ditado, caligrafia e cópia.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Os principais nomes da perspectiva construtivista são:
a. Vygotsky e Piaget.
b. Emilia Ferrero e Jean Piaget.
c. Emilia Ferrero e Vygotsky.
d. Maxwell e Vygotsky.
e. Maxwell e Freire.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Emilia Ferrero e Jean Piaget.
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Iniciado em sexta, 19 jul 2024, 14:29
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 jul 2024, 14:29
Tempo
empregado
6 segundos
Avaliar 0,00 de um máximo de 8,00(0%)
Questão 1
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Como se denomina o método de alfabetização que faz uso de historietas, cujas palavras vêm sempre acompanhadas de
imagens para relacionar com seu significado?
a. Global.
b. Tradicional.
c. Fonético.
d. Analítico.
e. Soletração.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Analítico.
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Questão 2
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
A criança começa a distinguir desenho e letra, quando associa as letras do seu nome com o desenho do seu autorretrato, por
exemplo. Neste processo verificamos que:
a. A criança precisa ser orientada a parar de desenhar e apenas escrever.
b. A criança confunde ambos os símbolos e está equivocada.
c. A escrita, desta forma, está representada de maneira confusa.
d. O professor precisa orientá-la acerca da necessidade de escrever, em vez de desenhar.
e. A escrita cumpre seu papel social, e a próxima etapa será a escrita do nome.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A escrita cumpre seu papel social, e a próxima etapa será a escrita do nome.
Sobre o processo de alfabetização, as autoras Teberosky e Colomer (2003) trazem uma preocupação principal:
a. Os alunos devem se encaixar ao método.
b. A escrita deve ser ensinada separada da oralidade.
c. A apostila deve ser o material de referência.
d. O processo deve contemplar o professor como figura de autoridade.
e. As crianças devem ter contato com os mais variados tipos de textos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As crianças devem ter contato com os mais variados tipos de textos.
Questão 4
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 5
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
A linguística, para Borba (2003, p. 75) procura observar e descrever línguas testando métodos e técnicas, tentando descobrir
como é a estrutura linguística e como funcionam as línguas. Divide-se, assim, no estudo:
a. Das habilidades pedagógicas relacionadas à língua.
b. Da oralidade, leitura e escrita.
c. Das funções psicológicas superiores.
d. Da estrutura da gramática e ortografia.
e. Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica.
A língua materna, diferente da impressão que temos, não é somente a língua falada em casa. Para Spinassé (2006, p. 05), é
definida por aspectos linguísticos e não-linguísticos, que são:
a. A língua que a criança demonstrar mais desenvoltura.
b. A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A criança pode ter mais que uma língua
materna.
c. A língua que é ensinada na escola.
d. A língua que ela mais terá contato ao longo da vida.
e. A língua que aprender a escrita.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A criança pode ter mais que uma língua materna.
Questão 6
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 7
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Segundo os PCN’s (1997) o ensino da Língua Portuguesa sustenta-se no ensino do tripé:
a. Escrita e oralidade.
b. Gramática, oralidade e ortografia.
c. Ensino, aprendizagem e linguagem.
d. Ensino, pesquisa e extensão.
e. Leitura, oralidade e escrita.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Leitura, oralidade e escrita.
A capacidade de comunicação do ser humano aparece:
a. Apenas se os pais estimulam.
b. Apenas na idade escolar.
c. Conforme há interação social.
d. Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal racional.
e. Na fase adulta.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal racional.
Questão 8
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 9
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Em quais métodos baseavam-se as primeiras cartilhas que foram produzidas no final do século XIX?
a. Método construtivista.
b. Método fonético e analítico.
c. Método de soletração e tradicional.
d. Método global e tradicional.
e. Método de soletração, fônico e silabação.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Método de soletração, fônico e silabação.
Na fase pré-esquemática do desenho infantil, as linhas se transformam em contornos que evidenciam formas que podem ser
reconhecidas. Nesta tentativa de representação o símbolo que a criança utiliza é:
a. Sua própria casa.
b. O homem.
c. Seus amigos.
d. Elementos da natureza.
e. Alimentos que gosta.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O homem.
Questão 10
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
O primeiro contato da criança com textos não é intencional, pois encontra em muitos lugares, como placas, embalagens,
panfletos. A escola, nesse sentido, tem um papel fundamental:
a. Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança.
b. Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na
leitura e escrita.
c. Priorizar textos do livro didático.
d. Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no mundo da leitura.
e. Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir com outros.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e
escrita.
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