06 - Devaneios tecnológicos Monólogo_EF8

Prévia do material em texto

Tema 6 – 2019
página 1www.poliedroeducacao.com.br
BALCÃO DE REDAÇÃO
ORIENTAÇÕES PARA O ALUNO
Vivemos conectados o tempo todo. Basta um dia sem internet e 
pronto! Desmoronamos junto com nossos planos e nossas postagens.
Inspire-se na coletânea a seguir para escrever a sua produção. 
VÍDEO
Este monólogo relata a rivalidade e ansiedade por ficar sem 
acesso às redes sociais. Você também se sente assim?
Acesse o link: <www.youtube.com/watch?v=lPlbxLWHMsw>.
“Monólogo - Redes Sociais”. YouTube. Disponível em: <www.youtube.com/
watch?v=lPlbxLWHMsw >.*
 TEXTO
Monólogo da criança
Sou criança! Cheguei, recentemente, de uma longa viagem. Andei 
pelo caminho misterioso do pensamento dos meus pais, e, durante a 
concepção, fiz um estágio muito feliz ao lado do coração da minha 
mãe.
Hoje estou aqui, um pouco assustada, porque os adultos 
conversam coisas confusas que ainda não consegui entender. A vida é 
simples e bonita, mas os adultos complicam tudo.
Sabe, imaginam que nós, crianças, somos incapazes, fracas e 
bobas. Não é nada disso! A gente está apenas se esforçando para 
crescer e, à medida que o tempo passa, florescer e ajudar a construir 
este mundo: soltar os passarinhos das gaiolas, plantar flores nos 
jardins, devolver o azul cristalino dos nossos lagos e abrir as janelas 
das casas.
As pessoas crescem, ficam fortes e nos sufocam com suas 
ideias e, às vezes, nem nos deixam falar nada. Algumas, por falta de 
argumentos, nos agridem.
Eu gostaria que nos olhassem como sementes de guerra ou de 
paz. “Quem semeia vento, colhe tempestade”. Aos gritos, batendo 
portas, e com tanta falta de compreensão, a gente pode ingressar na 
juventude, agressiva e desajustada.
DEVANEIOS TECNOLÓGICOS 
Na verdade, a criança tem uma mensagem de paz. Por favor, 
se você está triste e não se realizou como pessoa, procure, urgente, 
um outro meio de desabafar suas mágoas. Não deposite suas dores 
e lágrimas nessa plantinha que mal começa a brotar. Ela se chama 
criança e só cresce feliz com os fluidos magnéticos do AMOR.
Ivone Boechat. Recanto das letras. 3 out. 2013. Disponível em: 
<www.recantodasletras.com.br/cronicas/4509385>.*
 
* Todos os links foram acessados em: 1 mar. 2019.
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO
O monólogo é um texto basicamente teatral. Esse gênero, de 
certo modo curto, permite uma encenação narrativa, isto é, uma 
interação da personagem com seu interlocutor por meio de um 
diálogo, que traz pensamentos e sentimentos de forma reflexiva.
Com base na coletânea, reflita com seus colegas:
1. Você já assistiu a um monólogo? Se sim, quais são as suas 
considerações?
2. No texto, que elementos indicam a interlocução, ou seja, um 
diálogo? 
Agora é a sua vez de produzir um monólogo. 
Imagine que sua produção se baseará no tema Um dia sem 
internet. O seu monólogo terá os adolescentes como público- 
-alvo. Logo, pense na rotina de um adolescente superconectado.
Construa um enredo cômico e/ou dramático acerca dessa 
questão. Organize sua sequência narrativa de maneira que introduza, 
de imediato, o problema (falta de internet) e, em seguida, desenvolva 
ideias que cheguem ao momento mais esperado, o clímax.
Lembre-se de utilizar os marcadores linguísticos de interlocução 
e não se esqueça de incluir perguntas no monólogo para que o 
espectador se sinta convidado a responder às suas indagações 
e/ou reflexões.
Após conferir sua produção, troque o texto com um colega para 
verificar a necessidade de alterações. Combine com o professor um 
dia para as apresentações dos monólogos.
Boa sessão!
Professora Patrícia Alves
EF ANOS FINAIS – 8O ANO | PERÍODO DE 18 A 24 DE MARÇO
página 2www.poliedroeducacao.com.br
BALCÃO DE REDAÇÃO – TEMA 6 – 2019
Orientações para o professor
Essa proposta de monólogo contempla habilidades voltadas à 
oratória, à organização de sequência narrativa e à criatividade. 
Com isso, a sugestão para o disparo da proposta é o vídeo sobre o 
monólogo Redes sociais, o qual permitirá aos alunos vislumbrar a 
apresentação do gênero.
Respostas:
1. Resposta pessoal.
2. Os marcadores linguísticos de interlocução são: a palavra 
“sabe”, o uso de exclamação, a expressão “por favor” e os 
verbos no imperativo.