Prova Online currículo e planejamento na educação básica

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Prova Online
Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
A tendência de se trabalhar com temáticas de forma isolada, sem historicidade e com uma pretendida neutralidade, faz-se presente quando não há valorização ________________________.
a)  de um currículo hegemônico.
b) de um currículo cristalizado.
c)  de um currículo naturalizado.
d) de um currículo tradicional.
 e) de um currículo multicultural.
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QUESTÃO 2
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às suas definições.
a )2, 2, 1, 1
b )2, 1, 2, 1
 c )2, 1, 1, 2
d ) 1, 2, 2, 1
e )1, 1, 2, 2
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QUESTÃO 3
Marque a alternativa que explicita corretamente a afirmação de Young (2007, p. 1.297), sobre por que as escolas devem perguntar: "Este currículo é poderoso?"
a )Para crianças de lares desfavorecidos, a participação ativa na escola pode ser a única oportunidade de adquirirem conhecimento de senso comum e serem capazes de caminhar, ao menos na adequação à sociedade, condicionando-os a serem úteis na manutenção das diferenças.
b ) Para crianças de lares desfavorecidos, a participação ativa na escola pode ser a única oportunidade de adquirirem conhecimento de senso comum e serem capazes de caminhar, ao menos na aprendizagem de técnicas. Nesse sentido, o currículo deve ser útil a eles para se adequarem à sociedade.
c )Para crianças de lares desfavorecidos, a participação ativa na escola pode ser a única oportunidade de adquirirem conhecimento poderoso e serem capazes de caminhar, ao menos intelectualmente, para além de suas circunstâncias locais e particulares.
d )Há muita utilidade para os alunos em se construir um currículo em torno da sua experiência, para que esse currículo possa ser validado e, como resultado, deixá-los sempre na mesma condição. Nesse sentido, o currículo deve ser útil para trabalhar o senso comum.
 e )Há muita utilidade para os alunos em se construir um currículo em torno da sua experiência, para que esse currículo possa ser validado e, como resultado, prepará-los para se adequarem à sociedade vigente. Nesse sentido, o currículo deve-lhes ser útil para a manutenção das diferenças.
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QUESTÃO 4
Associe o conceito de avaliação educacional às suas características.
(1) Avaliação de sistema.
(2) Avaliação institucional.
(3) Avaliação e aprendizagem.
( ) Está relacionada às avaliações em larga escala, objetivando um amplo diagnóstico sobre a organização e a efetivação do ensino de forma mais ampla, trazendo indicadores sobre a qualidade dos sistemas de ensino.
( ) O professor avalia para diagnosticar e retomar seu planejamento.
( ) A comunidade educativa (pais, estudantes, direção escolar, professores e demais funcionários) organiza parâmetros e estratégias para avaliar a organização escolar.
( ) Diz respeito ao trabalho do professor ao acompanhar os processos de consolidação do conhecimento dos estudantes.
( ) Pode reverberar no fomento de políticas públicas, a fim de que os municípios, os estados e o país evoluam em seus resultados educacionais.
( ) Possibilita diagnósticos sobre avanços e dificuldades no que tange à consolidação da função social da escola para, com base nesses elementos, organizar um plano de ação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
 a) 1, 3, 2, 3, 1, 2
b) 3, 3, 2, 1, 1, 2
c) 3, 2, 1, 1, 3, 2
d) 1, 2, 3, 3, 2, 1
e) 2, 1, 3, 3, 2, 1
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Conforme defendem Moreira e Candau, o educador tem________________, pois é o grande artífice do currículo que se materializa na escola, uma vez que é ele quem, no cotidiano da sala de aula,_________________________ os saberes socialmente construídos a que o aluno tem _______________________(BRASIL, 2007).
a) uma postura passiva / assimila, cumpre e determina / o dever de memorizar.
b) um papel neutro / observa, registra e repete / o direito de se conformar.
c) uma postura autoritária / determina, explica e informa / o dever de repetir.
 d) um papel ativo / articula, planeja e transpõe / direito de se apropriar.
e) um papel técnico / executa, reproduz e verifica / o dever de se ajustar.
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QUESTÃO 6
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às ações que deles decorrem. Posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.
a) 2, 2, 2, 1, 1, 2
b) 1, 1, 2, 2, 2, 2
c) 1, 1, 2, 1, 2, 2
 d) 1, 1, 1, 1, 2, 2
e) 1, 2, 2, 1, 2, 1
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QUESTÃO 7
Dermeval Saviani foi um autor de relevância para uma melhor compreensão do contexto político, econômico e social brasileiro, contribuindo para a formação crítica dos educadores brasileiros.
Considerando tais informações, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A escola tem a função de suprir as deficiências dos estudantes.
( ) A escola tem a função de ignorar os conflitos econômicos e sociais brasileiros.
( ) A escola pode possibilitar a classificação dos estudantes, pois dessa forma pode ensinar melhor.
( ) A escola precisa lutar contra a seletividade presente na sociedade.
( ) Uma educação emancipatória não é a mesma coisa que uma educação classificatória.
( ) Um currículo emancipatório exige posicionamento e revisão de lógicas hegemônicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
Considerando tais informações, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A escola tem a função de suprir as deficiências dos estudantes.
( ) A escola tem a função de ignorar os conflitos econômicos e sociais brasileiros.
( ) A escola pode possibilitar a classificação dos estudantes, pois dessa forma pode ensinar melhor.
( ) A escola precisa lutar contra a seletividade presente na sociedade.
( ) Uma educação emancipatória não é a mesma coisa que uma educação classificatória.
( ) Um currículo emancipatório exige posicionamento e revisão de lógicas hegemônicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a) F, V, V, V, F, V
b) V, F, F, V, V, F
 c) F, F, F, V, V, V
d) F, F, V, F, V, V
e) V, V, F, V, V, V
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QUESTÃO 8
Para as teorias pós-críticas, conforme afirma Tadeu (2010), as questões de desigualdade extrapolam as questões de diferenças entre as classes sociais. Sobre isso, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) As desigualdades sociais devem ser consideradas, mas também devem ser contempladas as diferenças entre gênero, raça, etnia e linguagem.
( ) As teorias críticas exaltam a pluralidade, a diversidade e a descontinuidade.
( ) A escola é espaço privilegiado, em que o multiculturalismo está presente.
( ) Pode-se afirmar que uma cultura é superior à outra, devendo ser considerada apenas aquelas que são valorizadas na sociedade.
( ) A escola tem a função de mudar a sociedade, realizando uma revolução.
( ) Não existe hierarquia quando se trata de culturas humanas.
a)F, V, V, F, V, F
 b)  V, V, V, F, F, V
c) V, F, V, V, F, V
d) F, F, V, V, F, V
e)  V, V, F, F, V, F
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