Professor de Apoio e a Carreira Docente Teste 1,2 e questão final

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Professor de Apoio e a Carreira Docente
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2. Teste 1
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	quinta, 1 out 2020, 20:40
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Questão 1
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta: O planejamento é mais eficaz e operacional quando...
Escolha uma:
...as estratégias são planejadas para permitir que os alunos encontrem o sentido das atividades na sala de aula;
...se preocupa unicamente em dar uma resposta a cada aluno individualmente; 
...os esquemas de aula são variados;
...o dever de casa é planejado com a finalidade de reforçar e ampliar a aprendizagem;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ...se preocupa unicamente em dar uma resposta a cada aluno individualmente;.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Temos convicção de que o professor é uma peça muito importante no conjunto que movimenta todo o sistema educacional”. E, por isso, há necessidade de o professor estar preparado para uma atuação significativa com seu alunado, pois é ele que irá organizar a sala de aula, guiará e orientará as atividades dos alunos durante o processo de aprendizagem para a aquisição de saberes e competências. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação aos aspectos que temos que perceber quando falamos em inclusão:
( ) Maturidade do profissional em busca de um trabalho efetivo, de uma vivência para a construção do conhecimento.
( ) Conhecer o aluno para educá-lo.
( ) Saber quais aprendizagens estão construídas nesse sujeito.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
F – V – V;
F – V – F;
V – V – V; 
V – F – V;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – V – V;.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O conceito de aprendizagem significativa vem substituir o de aprendizagem como simples memorização. Para a aprendizagem, não basta o aluno adquirir informações isoladas como nomes, datas, fórmulas e definições, sendo necessário estabelecer:
Escolha uma:
Rompimento de paradigmas tradicionais;
Relações entre elas, dando significado à aprendizagem; 
Relação entre conhecimentos culturais e curriculares;
Trocas entre teoria e prática;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Relações entre elas, dando significado à aprendizagem;.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE):
Escolha uma:
O AEE objetiva à autonomia do aluno da Educação Especial, na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino;
O AEE deve ser realizado com toda a turma de ensino; 
O AEE deve ser realizado em um espaço físico denominado Sala de Recursos Multifuncionais;
Educacional Especializado da rede pública ou privada, sem fins lucrativos;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O AEE deve ser realizado com toda a turma de ensino;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Marque a alternativa que melhor define o que é Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Escolha uma:
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas; 
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um conjunto de técnicas voltadas para o atendimento exclusivo de crianças com deficiência intelectual;
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma proposta voltada para a tecnologia assistiva;
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um conjunto de técnicas voltadas para a organização de recursos pedagógicos na sala de recursos multifuncionais;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas;.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
De acordo com a Lei 13.146/15, assinale a alternativa incorreta sobre o profissional de apoio escolar:
Escolha uma:
É a pessoa sobre a qual há exigências técnicas referentes à sua formação; 
É a pessoa pode atuar em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária;
É a pessoa pode atuar em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas;
É a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É a pessoa sobre a qual há exigências técnicas referentes à sua formação;.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para aprender é necessário que os alunos diante dos conteúdos possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, estamos falando sobre a aprendizagem:
Escolha uma:
Significativa; 
Mecânica;
De pré-requisitos;
Relacional;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Significativa;.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A elaboração e a execução do plano de Atendimento Educacional Especializado (AEE) são de competência dos professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE, mas:
Escolha uma:
Deve ser evitado o contato com outros agentes educativos, tendo em vista a especificidade do atendimento, de outro modo os resultados podem ficar comprometidos;
Deve, obrigatoriamente, ocorrer em articulação com agentes especializados membros de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos;
A avaliação do trabalho realizado cabe aos professores de instituições de ensino superior e de institutos voltados ao desenvolvimento e promoção da pesquisa, das artes e dos esportes;
Deve ocorrer em articulação com os demais professores do ensino regular, com a participação das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros; 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deve ocorrer em articulação com os demais professores do ensino regular, com a participação das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros;.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é o conjunto de atividades e recursos de acessibilidade, com objetivos pedagógicos, organizados institucional e continuamente para atender aos estudantes com algum tipo de necessidade especial escolar. Quanto ao AEE, analise as afirmativas a seguir e identifique-as com (V) ou (F) conforme sejam verdadeiras ou falsas.
( ) O Atendimento Educacional Especializado existe para que os alunos possam aprender o que é diferente dos conteúdos curriculares do ensino comum, exceto o que é necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência.
( ) O Atendimento Educacional Especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas do público-alvo da educação especial e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
( ) A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltados a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, mas não dos transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidadesou superdotação.
( ) O Atendimento Educacional Especializado para o aluno com deficiência intelectual deve permitir que esse aluno saia de uma posição de “não saber”, para se apropriar de um saber que lhe é próprio, ou melhor, que ele tem consciência de que o construiu.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
F, F, V, V;
V, F, V, F;
V, V, F, F;
F, V, F, V; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, V, F, V;.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
A necessidade de um profissional de apoio deve ser avaliada caso a caso, tendo em vista, de um lado, as características do aluno, e do outro, o objetivo do apoio: promover sua autonomia e independência;
O profissional de apoio é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias; 
O profissional de apoio tem como função primordial ajudar os educandos em suas atividades básicas do dia a dia escolar, abrindo uma grande possibilidade para o desenvolvimento de todas as suas competências e habilidades;
É importante que professor regente, escola e professor de apoio trabalhem em parceria, para que suas funções fiquem bem delimitadas e que um possa auxiliar o outro quando preciso;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O profissional de apoio é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias;.
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Professor de Apoio e a Carreira Docente
1. Página inicial
2. Teste 2
	Iniciado em
	quinta, 1 out 2020, 21:14
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	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 1 out 2020, 21:38
	Tempo empregado
	23 minutos 41 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Com relação ao uso da informática por alunos com necessidades educativas especiais, analise as seguintes afirmações:
I. A informática pode favorecer a individualização do ensino, considerando suas características individuais, preparando atividades específicas, objetivos específicos e respeitando a temporalidade de cada aluno.
II. O computador como instrumento de auxílio da aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais preserva e estimula a exploração e a investigação, respeitando os limites e o tempo para execução das atividades de cada um.
III. A informática possibilita ao aluno especial a produção de atividades em condições equivalentes de apresentação que as dos demais estudantes.
IV. A informática não deve ser utilizada por alunos com necessidades educativas especiais, pois estes não conseguem usar um computador.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Escolha uma:
Apenas as afirmativas I e IV;
Apenas as afirmativas I, II e III; 
Apenas as afirmativas I e II;
Apenas as afirmativas III e IV;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, II e III;.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A comunicação alternativa é um recurso usado, principalmente, por pessoas que possuem a fala comprometida, as quais têm de utilizar formas diferentes da oralidade para estabelecer a comunicação com outras pessoas. Com relação à comunicação alternativa, analise as afirmações e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
I. A comunicação alternativa permite maior independência na comunicação de pessoas com deficiência visual, que poderão expressar-se com o uso de pranchas de comunicação.
II. As pranchas de comunicação podem conter desenhos, letras e/ou palavras, e a pessoa com deficiência na fala deve apontar esses elementos para poder se expressar.
III. Quando se inicia o treino da comunicação alternativa, o profissional deve incentivar o aluno a não usar mais a comunicação por meio da fala.
Escolha uma:
Apenas a afirmativa I está correta;
Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
Apenas a afirmativa III está correta;
Apenas a afirmativa II está correta; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas a afirmativa II está correta;.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Relacione os itens a seguir de acordo com os conceitos apresentados:
I) Tecnologia assistiva
II) Inovação
III) Tecnologia
( ) Significa novidade ou renovação e se refere a uma ideia, um método ou um objeto que é criado e que difere dos padrões anteriores.
( ) É um conjunto integrado de conhecimentos, técnicas, ferramentas e procedimentos de trabalho que são aplicados na produção de bens e serviços.
( ) É o conjunto de recursos que, de alguma maneira, contribuem para proporcionar às pessoas com deficiência maior independência, qualidade de vida ou inclusão social, potencializando as suas capacidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
II, III e I; 
III, II e I;
I, II e III;
I, III e II;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II, III e I;.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
Quando o professor se dispõe a trabalhar com informática na educação especial, é necessário saber a quem vai lecionar, conhecer os alunos, suas singularidades e as possibilidades de trabalho;
A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa impulsionam a articulação do referencial teórico com as ideias de educadores e pesquisadores que trazem contribuições referentes ao uso do ciclo de descrição, execução e reflexão;
Quando o professor se dispõe a utilizar a informática educativa e fazer desta ferramenta, um recurso didático pedagógico eficiente, é preciso se preparar e sensibilizar para melhor aproveitar esta tecnologia;
A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa em educação é um processo que inter-relaciona apenas o domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica; 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa em educação é um processo que inter-relaciona apenas o domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica;.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dentre as categorias de tecnologia assistiva existentes, qual delas oferece equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz etc.), que permitem as pessoas com deficiência a usarem o computador?
Escolha uma:
Recursos de acessibilidade ao computador; 
Auxílios para cegos ou com visão subnormal;
Sistemas de controle de ambiente;
Adequação Postural;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Recursos de acessibilidade ao computador;.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa, na sequência correta, as lacunas a seguir:
I. Para os alunos com ______, o computador pode oferecer recursos para que eles busquem aprofundar os conhecimentos sobre os conteúdos ministrados nas aulas. Assim, poderão utilizar softwares educacionais que exijam maior raciocínio, utilizar a internet para estender os próprios conhecimentos ou, ainda, fazer atividades mais elaboradas.
II. Para os alunos com ______, o uso da informática pode ser um excelente meio de comunicação, possibilitando “conversar” através de programas de mensagens instantâneas. Esses estudantes também poderão usar o computador para pesquisar os significados de termos científicos ou palavras que ainda desconhecem em língua portuguesa.
III. Para os alunos com ______, o computador (quando o educando consegue ter habilidade cognitiva para entender o seufuncionamento) pode ser um grande aliado na realização de atividades de reforço, já que ele permite que a mesma atividade seja feita repetidas vezes, respeitando o ritmo e o tempo de cada um.
Escolha uma:
deficiência auditiva – deficiência intelectual - altas habilidades ou superdotação;
deficiência intelectual - altas habilidades ou superdotação – deficiência auditiva;
altas habilidades ou superdotação – deficiência intelectual – deficiência auditiva;
altas habilidades ou superdotação – deficiência auditiva – deficiência intelectual; 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: altas habilidades ou superdotação – deficiência auditiva – deficiência intelectual;.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise as afirmativas a seguir:
I. A tecnologia assistiva não é o instrumento que fará com que o aluno realize as suas tarefas como os demais colegas. A função principal da tecnologia assistiva é permitir que o aluno faça as atividades do seu jeito, permitindo a ele a autonomia no seu processo de aprendizagem.
II. É comum, principalmente quando se trata de crianças, que haja uma rejeição inicial aos recursos assistivos, a qual deverá ser trabalhada com constantes reforços positivos e com a demonstração dos ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará.
III. É imprescindível fazermos uma avaliação da pessoa que usará as adaptações, para que seja definida a tecnologia assistiva mais adequada e que traga benefícios significativos e essa pessoa.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas que são verdadeiras:
Escolha uma:
Apenas as afirmativas I e III;
Apenas as afirmativas I e II;
As afirmativas I, II e III; 
Apenas as afirmativas II e III;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III;.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
É comum, principalmente quando se trata de crianças, que haja uma rejeição inicial ao uso de uma adaptação ou de um recurso de tecnologia assistiva. Se isso acontecer, qual deverá ser a atitude do professor diante do aluno?
Escolha uma:
O uso de adaptações e de tecnologia pelos alunos especiais não é de responsabilidade do professor;
O professor deverá aplicar um castigo a esse aluno, fazendo-o sentir medo e forçando-o a usar a adaptação;
O professor deverá recorrer a reforços positivos, demonstrando os ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará; 
O professor deverá deixar de usar o recurso de tecnologia assistiva;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor deverá recorrer a reforços positivos, demonstrando os ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará;.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Um professor, quando recebe um aluno com algum tipo de deficiência ou dificuldade, deve, num primeiro momento, procurar munir-se do maior número de informações possíveis sobre esse aluno (por exemplo, como é sua comunicação, quais são os recursos que utiliza, como escreve etc.).
Com relação ao texto anterior, analise as informações a seguir e, depois, assinale a alternativa que representa as pessoas com quem o professor deve buscar essas informações:
I) A família do aluno.
II) O próprio aluno.
III) Os profissionais técnicos que atendem esse aluno (médico, fonoaudiólogo, fisioterapeuta etc.) por meio de contato direto ou de relatórios.
Escolha uma:
Apenas as afirmativas I e II;
As afirmativas I, II e III; 
Apenas as afirmativas II e III;
Apenas as afirmativas I e III;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III;.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise as afirmativas a seguir e identifique-as com (V) ou (F) conforme sejam verdadeiras ou falsas:
I. A escola inclusiva deve enfatizar as formas e as condições de aprendizagem, oferecendo apoio, ferramentas e proporcionando ao aluno com necessidades educativas especiais condições de obter sucesso escolar.
II. A escola inclusiva deve rever e ampliar as práticas educativas tradicionais, considerando as dificuldades cognitivas, psicomotoras e de comportamento, evitando o negligenciamento e exclusão de alunos que necessitam de apoio escolar.
III. Toda vez que um aluno precisar de atendimento diferenciado, seja por causa de uma característica permanente, como a surdez, a paraplegia, a deficiência visual, seja por uma característica temporária, como um distúrbio emocional ou psicológico, estará incluído no conjunto de alunos que fazem parte da educação especial.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
F, F, V;
V, F, F;
V, F, V;
V, V, V; 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V;.
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2. Questão Discursiva
3. O Estatuto da Pessoa com Deficiência foi instituído pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015) e em seu Artigo 3º  menciona o   , que é a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
4. Sendo assim, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva determina que   deve identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Trata-se de um serviço complementar e/ou suplementar ao processo de escolarização para a autonomia e independência desses alunos na escola e fora dela. Uma característica importante desse serviço é promover a   , que enfatiza a importância da atividade e a atuação como protagonistas dos alunos em seu processo de aprendizagem, a necessidade de partir de seus conhecimentos e experiências prévias, a incidência da aprendizagem cooperativa, e a autonomia e auto-regulamentação do processo de aprendizagem, entre outros aspectos.
5. Uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social, chamada de   , pode oferecer escolhas para o aluno com deficiência, pois a sua maior contribuição está em criar novas oportunidades e possibilidades de ensino.  Exemplos disso são as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss, além de vocalizadores e softwares; são recursos de   , eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma.
6. 
7. Feedback
8. Sua resposta está correta.
9. A resposta correta é:
10. O Estatuto da Pessoa com Deficiência foi instituído pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015) e em seu Artigo 3º  menciona o [profissional de apoio escolar] , que é a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
11. Sendo assim, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva determina que [o atendimento educacional especializado] deve identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Trata-se de um serviço complementar e/ou suplementar ao processo de escolarização para a autonomia e independênciadesses alunos na escola e fora dela. Uma característica importante desse serviço é promover a [aprendizagem significativa] , que enfatiza a importância da atividade e a atuação como protagonistas dos alunos em seu processo de aprendizagem, a necessidade de partir de seus conhecimentos e experiências prévias, a incidência da aprendizagem cooperativa, e a autonomia e auto-regulamentação do processo de aprendizagem, entre outros aspectos.
12. Uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social, chamada de [tecnologia assistiva] , pode oferecer escolhas para o aluno com deficiência, pois a sua maior contribuição está em criar novas oportunidades e possibilidades de ensino.  Exemplos disso são as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss, além de vocalizadores e softwares; são recursos de [Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa] , eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma.
Parte inferior do formulário
profissional de apoio escolar
o atendimento educacional especializado
aprendizagem significativa
tecnologia assistiva
Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa