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MEU 
WEBFÓLIO
Nome (s): Denyse e Katiussa
Turma: PED 1772
BRINQUEDOTECA
BRINCADEIRAS ENVOLVENDO A PSICOMOTRICIDADE
	O que é psicomotricidade?
“Segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (2012), a psicomotricidade ‘É a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo’, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. ‘Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.’”
(PATEL; KRENKEL; LARANJEIRA, 2012, p. 14)	O que é brincadeira?
É uma atividade que a criança faz por prazer e através da qual ela se desenvolve fisicamente, intelectualmente, psicologicamente, emocionalmente, socialmente e culturalmente. Ou seja, é o trabalho da criança, que possibilita o seu desenvolvimento integral. Para alguns autores é um processo de criação que possibilita a combinação de fantasia e realidade, de forma que aos poucos a criança vai compreendendo o mundo ao seu redor e conhecendo a si mesma.
(CARNEIRO; DODGE, 2007)
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BRINCADEIRA 1
Labirinto:
A criança deve fazer com que uma ou mais bolas cheguem a outra extremidade da caixa, passando pelos obstáculos dispostos no meio do caminho.
Faixa etária: 6 a 9 anos
Intenção pedagógica:
Desenvolver a atenção; coordenação motora; lógica; senso direcional ou lateralidade; planejamento; persistência.
Recursos utilizados:
Caixa organizadora (pode ser de papelão), rolos de papel higiênico, fita adesiva, duas bolinhas de gude ou equivalente.
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Labirinto Caseiro
Fonte: as autoras
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BRINCADEIRA 2
Pescaria com pregadores:
As crianças utilizam pregadores de roupas para pegar peixes de papel dispostos numa caixa rasa ou bacia forrada com papel celofane. Elas podem pegar um peixe grande/pequeno e de uma/ou outra cor, ou conforme a posição em relação a outro peixe, conforme direcionamento da professora ou de outro colega.
Ex.: Pegue o peixe pequeno que está atrás do peixe azul.
Faixa etária: 18 meses a 3 anos.
Intenção pedagógica:
Desenvolver a motricidade fina; percepção espacial; lateralidade e raciocínio lógico.
Recursos utilizados:
EVA ou papel cartão de cores variadas, papel celofane ou equivalente, tampa ou fundo de caixa organizadora, de papelão ou bacia, tesoura, caneta permanente, pregadores de roupas de tamanho grande.
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Pescaria Com Pregadores
Fonte: as autoras
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BRINCADEIRA 3
Servir a comida para os ursos:
Após a contação da história da Cachinhos Dourados, as crianças vão servir a comidinha para os ursos. Levando bolinhas de papel numa colher, precisam percorrer o caminho e colocar as bolinhas no prato do urso indicado pela professora.
Faixa etária: 2 a 3 anos
Intenção pedagógica:
Vivenciar a fantasia contada na história; identificar os personagens; praticar o equilíbrio, consciência corporal e espacial.
Recursos utilizados:
Papelão, imagem impressa dos ursos da história, pratinhos e colheres de brinquedo, bolinhas de papel.
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Título da imagem
Fonte: as autoras
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CONCLUSÃO
Escrever o que aprendeu com essa pesquisa para elaboração do webfólio.
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“Ela brinca com seu corpo, rola, brinca com os pés, com as mãos, arrasta, atira, esvazia, cai, equilibra, salta, constrói, destrói, fala, rabisca, desenha, escreve, lê. Na ação, a criança se constrói enquanto ser particular, vivenciando experiências, trocas, relaciona-se com o mundo e com as pessoas.” (FERREIRA, 2000, p. 90 apud PATEL; KRENKEL; LARANJEIRA, 2012, p. 14)
REFERÊNCIAS
PATEL, Viviane Pessoa Padilha; KRENKEL, Scheila; LARANGEIRA, Eduardo Cartier. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 2012.
CARNEIRO, Maria Angela Barbato; DODGE, Janine J. A Descoberta do Brincar. São Paulo: Melhoramentos/Boa Companhia, 2007.
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