Prova UNINTA - História Afro e Indígena

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ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e 
negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças. 
b. Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito. 
c. Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de 
quilombos. 
d. Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à 
divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da 
História do Brasil. 
e. Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de 
sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a proposta de ensino multicultural na LDB e nos PCNs, marque a única opção 
INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e 
implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas 
educativas do Brasil. 
b. É a era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e 
político, de crises: econômicas, de valores, da educação. 
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tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
c. Em forma de diretrizes, o documento expressa o que da cultura e da história do Estado 
brasileiro se considera adequado ensinar, destacando a necessidade da inclusão da diversidade 
cultural no currículo de História. 
d. Como já sabemos, por serem elementos das políticas educacionais, as diretrizes e os textos 
curriculares são veiculadores de ideologias, de propostas culturais e pedagógicas com grande 
poder de penetração na realidade escolar. 
e. Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de 
ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e 
estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros 
didáticos 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da 
educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares 
para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco 
etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
 
 
POR QUE 
 
 
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as 
contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das 
raízes africanas e europeias. 
 
 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção e a razão estão incorretas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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tem a opção correta) 
 
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Texto da questão 
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de 
compreender a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias 
da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de 
uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE 
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando 
a favor de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão incorretas. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o racismo na sociedade brasileira é CORRETO apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Não é necessário demarcar com precisão os desafios postos na reflexão e construção de ações 
que transformem a discriminação. 
b. Compreender como se dão os processos de discriminação e racismo no Brasil torna-se 
desnecessário num país que sempre tratou a todos de forma igualitária. 
c. Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e 
que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas 
sociais. 
d. O Racismo no Brasil ocorre de forma aberta através de leis e ações cotidianas, diferente de 
outros países onde ocorre carregados de ambiguidades e sutilezas. 
e. Diferentemente do que acreditamos a discriminação não está profundamente internalizado na 
sociedade brasileira. 
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Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a 
necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes 
espaços educativos. 
 
Sobre este assunto analise as armações abaixo. 
 
I - o que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre 
conhecimentos e metodologias. 
 
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, 
mas de formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo 
transformar-se como individualidade sociocultural. 
 
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão. 
Escolha uma: 
a. III, apenas. 
b. I e III, apenas. 
c. I e II, apenas. 
d. I, apenas. 
e. II, apenas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e 
implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas 
educativas do Brasil. 
PORQUE 
A era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e 
político, de crises: econômicas, de valores, da educação. 
Escolha uma: 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão incorretas. 
c. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Passos afirma que a definição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e 
escolas de pensamento na atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a 
imputação das características negativas reais ou supostas a um determinado grupo social.” 
(2002; Pg 03) 
Sobre a afirmação acima é CORRETO apenas o quese afirma em: 
Escolha uma: 
a. As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir 
a representação de que o afrodescendente tem como único atributo a descendência 
escrava, subalterna ou dominada. 
b. É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a descendência 
escrava, subalterna ou dominada. 
c. Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil 
ocorreu o processo de miscigenação muito forte desde a colonização. 
d. O combate ao racismo é um desafio enfrentado pela sociedade brasileira desde sua 
colonização, portanto não é necessário este debate na escola. 
e. Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente 
como subalterno ou dominado. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a importância da Lei 11.645 de 2008 é CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma: 
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tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
a. É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do 
ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura 
Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação. 
b. O silenciamento nas questões culturais e históricas afro-brasileiras e africanas não é 
encontrado quando se trata da questão indígena. 
c. As mudanças no mundo do trabalho não alteraram o papel da família na educação dos filhos, 
ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. 
d. Cada vez menos as mudanças ocorridas na sociedade exigem exigem menos participação da 
escola na educação de novas gerações. 
e. Este reconhecimento acontece por parte da escola da composição da sócio-diversidade 
brasileira. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Do movimento educacional ocorrido nas últimas décadas do século XX, é possível apreender 
uma nova configuração no ensino. 
 
 
I - Basta introduzir novos temas no currículo, nem uma perspectiva multicultural, pois o que o 
professor ensina ou deixa de ensinar vai muito além do prescrito, é preciso escutar o currículo 
real reconstruído no cotidiano escolar. 
II - E que a perspectiva de ensino temático e multicultural, presente nos PCNS, deve vir 
acompanhada de uma mudança pedagógica na formação inicial e continuada dos docentes. 
III - Cultivar uma postura reflexiva evita que os docentes tenham atitudes e preconceitos que 
desvalorizem a experiência de certos grupos sociais, étnicos ou religiosos. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. III, apenas. 
b. II, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. I, apenas. 
e. II e III, apenas. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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tem a opção correta) 
 
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Texto da questão 
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que 
determinou a Lei 11.645/2008. Podemos apontar como soluções, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) 
para o combate aos racismos institucionais. 
b. Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia. 
c. as secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temá- tica indígena nos estudos, nas 
capacitações periódicas e na formação continuada, e a abordagem deve se dar na perspectiva da 
sociodiversidade historicamente existente no Brasil 
d. produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios didáticos, 
textos etc. sobre os povos indígenas, para utilização em sala de aula, proporcionando ainda o 
acesso a publicações – livros, revistas, jornais e fontes de informações e pesquisas sobre os 
povos indígenas. 
e. é a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação 
continuada') quanto daqueles ainda em formação nas universidades públicas e privadas, 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No âmbito da escola/educação formal, em seus vários níveis, pode-se constatar muita ignorância 
que resulta em distorções a respeito dos indígenas. A Lei 11.645 de março de 2008, que tornou 
obrigatório o ensino de história e culturas indígenas nos currículos escolares no Brasil, ainda 
que careça de definições mais completas, possibilita a superação dessa lacuna na formação 
escolar. 
 
 
PORQUE 
 
 
Contribui para o reconhecimento e a inclusão das diferenças étnicas dos povos indígenas, 
buscando pensar um novo desenho do Brasil em sua sociodiversidade. 
Escolha uma: 
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tem a opção correta) 
 
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a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção e a razão estão corretas. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as noções de cultura e diversidade cultural assinale a opção INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. Na prática as escolas e os professores serão obrigados a seguirem os planos de ensino 
fornecidos pelo Ministério da Educação. 
b. Tem como principal objetivo regular o exercício do ensino fundamental e médio, 
especialmente te na área de história 
c. Desde o final da década de 1990, as noções de cultura e diversidade cultural, as sim como de 
identidades e relações étnico-raciais, começaram a se fazer presentes nas normatizações 
estabelecidas pelo MEC. 
d. É na verdade um dos sinais mais significativos de um novo lugar político e social 
conquistado pelos chama dos movimentos negros e anti-racistas no processo político brasileiro 
e. Tanto os "Parâmetros curriculares nacionais" (PCNs) como as "Diretrizes curriculares 
nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-
brasileira e africana" têm hoje força de lei e representam uma vontade de democratização e 
correção de desigualdades históricas na sociedade brasileira. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os PCNs aprovados pelo MEC em 1996 introduziram no ensino conteúdos de história africana, 
sem dúvida precederam e prepararam as "Diretrizes". Sobre as conexões entre os PCNs e as 
Diretrizes marque a afirmação INCORRETA: 
Escolha uma: 
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tem a opção correta) 
 
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a. Revelam como esse tipo de intervenção resultou principalmente do crescimento da força 
política dos movimentos negros na sociedade brasileira pós-redemocratização. 
b. formação de um novo consenso no campo pedagógico em relação ao chamado "mito da 
democracia racial" no Brasil. 
c. Pelos dois documentos oficiais, fica evidente que não é mais possível pensar o Brasil sem 
uma discussão da questão racial. 
d. Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos 
sociais e não é tarefa da escola tratar deste assunto. 
e. Os dois documentos demonstram a preocupação do Ministério da Educação em reparar a 
ausência dos afrodescendentes e indígenas no ensino. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É preciso promover momentos de intercâmbio entre os povos indígenas e os estudantes durante 
o calendário letivo, por meio de visitas previamente preparadas do alunado às aldeias,bem 
como de indígenas às escolas. 
 
 
PORQUE 
 
 
Essa ação deve ser desenvolvida sobretudo nos municípios onde atualmente habitam povos 
indígenas, como forma de buscar a superação dos preconceitos e as discriminações. Vale 
ressaltar que as visitas não devem se constituir como meras apresentações folclóricas, mas como 
espaços de diálogos e aprendizagens. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção e a razão estão corretas. 
Questão 6 
Incorreto 
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tem a opção correta) 
 
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Texto da questão 
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo: 
 
 
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação 
com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a 
escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre os quais circula uma expressiva 
maioria de mestiços biológicos ou culturais. 
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma 
crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais 
diversas maneiras. 
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural 
de milhões de África nos aqui chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. II, apenas. 
b. II e III, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. I, apenas. 
e. III, apenas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Podemos afirmar que a visão sobre os indígenas nos últimos anos vêm mudando por algumas 
razões, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. as conquistas dos direitos indígenas fixados na lei maior do país possibilitaram a garantia dos 
direitos (demarcação das terras, saúde e educação diferenciadas e específicas etc.) 
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tem a opção correta) 
 
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b. As mobilizações dos povos indígenas em torno dos debates para a elaboração da Constituição 
de 1988. 
c. em razão da visibilidade política conquistada por eles. 
d. A legislação que obriga o ensino de História Indigena nas escolas. 
e. O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a 
formação cultural nacional. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A divulgação das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e 
para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana” trouxe aos profissionais de história, 
professores e pesquisadores, novos desafios. Leia as afirmativas abaixo: 
I – Vale lembrar que os conceitos de cultura e identidade são bem claros na nossa sociedade e 
portanto não é abordado nas Diretrizes. 
II - Questões diversas vezes levanta das por historiadores e por sujeitos sociais ligados aos 
movimentos negros, como a continuidade das desigualdades raciais após a abolição da 
escravidão, tornam-se, com essa oportunidade, motivo e incentivo para a implantação de uma 
política educacional. 
III - Visando à educação e à transformação das relações étnico-raciais, e criando pedagogias de 
combate ao racismo e às discriminações, o caminho escolhido pelas “Diretrizes” foi a 
valorização da história e cultura dos afro-brasileiros (Brasil, 2004: 9). 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. II e III, apenas. 
b. II, apenas. 
c. III, apenas. 
d. I, apenas. 
e. I e III, apenas. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Texto da questão 
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a 
educação das relações étnico-raciais foi: 
Escolha uma: 
a. As associações de pais de alunos. 
b. As escolas particulares. 
c. O Conselho Nacional de Educação(CNE) 
d. As escolas públicas. 
e. O INEP 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as 
afirmações abaixo, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de 
professores e secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma 
premente demanda social na luta contra o racismo. 
b. Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história 
local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações 
negras. 
c. O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com 
prioridade, iniciativas e organizações negras 
d. O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, 
destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as 
diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas. 
e. Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a 
necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes 
espaços educativos. 
 
Sobre este assunto analise as armações abaixo. 
 
I - o que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre 
conhecimentos e metodologias. 
 
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, 
mas de formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo 
transformar-se como individualidade sociocultural. 
 
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão. 
Escolha uma: 
a. I, apenas. 
b. III, apenas. 
c. II, apenas. 
d. I e III, apenas. 
e. I e II, apenas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e 
implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas 
educativas do Brasil. 
PORQUE 
A era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e 
político, de crises: econômicas, de valores, da educação. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão incorretas. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 3 
Correto 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da 
educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares 
para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco 
etnocêntrico,marcadamente de raiz europeia para um africano. 
 
 
POR QUE 
 
 
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as 
contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das 
raízes africanas e europeias. 
 
 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
c. Asserção e a razão estão incorretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) expressam, em grande medida, essa ampliação. 
Há uma diversidade de formas de ensinar e de aprender; consolidou-se entre nós uma 
pluralidade de concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história 
e nos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e de padronização dos 
critérios de avaliação dos livros didáticos, desenvolvidos na rede pública e privada. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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PORQUE 
 
 
A Lei 11.645, de 2008, afirma que a temática História e Cultura AfroBrasileira e Indígena deve 
ser trabalhada de forma interdisciplinar. 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção e a razão estão incorretas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de 
quilombos. 
b. Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito. 
c. Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de 
sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares. 
d. A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e 
negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças. 
e. Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à 
divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da 
História do Brasil. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a importância da Lei 11.645 de 2008 é CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do 
ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura 
Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação. 
b. Cada vez menos as mudanças ocorridas na sociedade exigem exigem menos participação da 
escola na educação de novas gerações. 
c. As mudanças no mundo do trabalho não alteraram o papel da família na educação dos filhos, 
ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. 
d. O silenciamento nas questões culturais e históricas afro-brasileiras e africanas não é 
encontrado quando se trata da questão indígena. 
e. Este reconhecimento acontece por parte da escola da composição da sócio-diversidade 
brasileira. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a 
exigir da escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
 
 
PORQUE 
 
 
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos 
filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. 
Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, 
movimentos sociais). 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão incorretas. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
d. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A aprovação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Africana e 
Afro-Brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, substituída, em 2008, pela Lei 
11.645/08, que inclui também o ensino de História e Cultura Indígena, vem sanar uma dívida 
social e uma lacuna, a ausência em nossa história desta diversidade cultural. (BORGES,2010). 
PORQUE 
Com a promulgação destas Leis se espera promover uma educação que reconheça e valorize a 
diversidade cultural, tornando a educação comprometida com as origens do povo brasileiro. 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
b. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
c. Asserção e a razão estão incorretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da 
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes 
curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é 
correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
a. Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para 
combater o racismo. 
b. O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem 
ali e perpassam este espaço. 
c. Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de 
diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da 
participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil. 
d. Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especifico do ano marcado pela direção da 
escola em comum acordo com os professores. 
e. Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate 
sobre a questão étnico-racial. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a proposta de ensino multicultural na LDB e nos PCNs, marque a única opção 
INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. Como já sabemos, por serem elementos das políticas educacionais, as diretrizes e os textos 
curriculares são veiculadores de ideologias, de propostas culturais e pedagógicas com grande 
poder de penetração na realidade escolar. 
b. É a era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e 
político, de crises: econômicas, de valores, da educação. 
c. Em forma de diretrizes, o documento expressa o que da cultura e da história do Estadobrasileiro se considera adequado ensinar, destacando a necessidade da inclusão da diversidade 
cultural no currículo de História. 
d. Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e 
implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas 
educativas do Brasil. 
e. Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de 
ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e 
estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros 
didáticos 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os PCNs aprovados pelo MEC em 1996 introduziram no ensino conteúdos de história africana, 
sem dúvida precederam e prepararam as "Diretrizes". Sobre as conexões entre os PCNs e as 
Diretrizes marque a afirmação INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. formação de um novo consenso no campo pedagógico em relação ao chamado "mito da 
democracia racial" no Brasil. 
b. Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos 
sociais e não é tarefa da escola tratar deste assunto. 
c. Os dois documentos demonstram a preocupação do Ministério da Educação em reparar a 
ausência dos afrodescendentes e indígenas no ensino. 
d. Pelos dois documentos oficiais, fica evidente que não é mais possível pensar o Brasil sem 
uma discussão da questão racial. 
e. Revelam como esse tipo de intervenção resultou principalmente do crescimento da força 
política dos movimentos negros na sociedade brasileira pós-redemocratização. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as 
afirmações abaixo, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história 
local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações 
negras. 
b. Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão. 
c. O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com 
prioridade, iniciativas e organizações negras 
d. A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e 
secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social 
na luta contra o racismo. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
e. O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, 
destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as 
diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as noções de cultura e diversidade cultural assinale a opção INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. Tanto os "Parâmetros curriculares nacionais" (PCNs) como as "Diretrizes curriculares 
nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-
brasileira e africana" têm hoje força de lei e representam uma vontade de democratização e 
correção de desigualdades históricas na sociedade brasileira. 
b. Na prática as escolas e os professores serão obrigados a seguirem os planos de ensino 
fornecidos pelo Ministério da Educação. 
c. Desde o final da década de 1990, as noções de cultura e diversidade cultural, as sim como de 
identidades e relações étnico-raciais, começaram a se fazer presentes nas normatizações 
estabelecidas pelo MEC. 
d. É na verdade um dos sinais mais significativos de um novo lugar político e social 
conquistado pelos chama dos movimentos negros e anti-racistas no processo político brasileiro 
e. Tem como principal objetivo regular o exercício do ensino fundamental e médio, 
especialmente te na área de história 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo: 
 
 
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação 
com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a 
escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre os quais circula uma expressiva 
maioria de mestiços biológicos ou culturais. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma 
crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais 
diversas maneiras. 
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural 
de milhões de África nos aqui chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. II e III, apenas. 
b. II, apenas. 
c. III, apenas. 
d. I e III, apenas. 
e. I, apenas. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o ensino de História Indigena nas escolas é CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. É preciso discutir as diferentes expressões socioculturais indígenas no passado e no 
presente, afirmando a clássica dicotomia ‘Tupi' versus ‘Tapuia'. 
b. por meio de usos de mapas para localização dos povos indígenas atuais, vincular a ideia de 
passado colonial em que todos os índios supostamente foram exterminados 
c. O Censo do IBGE/2010 contabilizou a população indígena no Brasil em um número irrisório 
de indivíduos – os que se autodeclararam índios. 
d. a ênfase nas sociodiversidades indígenas, mostrando imagens genéricas do ‘índio', da 
chamada ‘cultura indígena'. 
e. O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em considerar sempre a 
atualidade dos povos indígenas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Marcar questão 
Texto da questão 
Já nos PCNs, portanto, ainda que sem uma proposta específica, a questão da educação das 
relações étnico-raciais formava um importante pano de fundo para o eixo transversal da 
pluralidade cultural. Ela se tornará o foco central da Lei nº 10.639/2003 e do parecer aprova do 
pelas “Diretrizes”. 
PORQUE 
Diferentemente dos PCNs, as novas medidas aprovadas não se referem apenas à pluralidade 
cultural, mas se propõem desenvolver diretamente políticas de reparação e de ação afirmativas 
em relação às populações afro-descendentes. As “Diretrizes” trazem para o âmbito da escola, 
pela primeira vez, a importante discussão das relações raciais no Brasil e o combate ao racismo, 
tantas vezes silenciado ou desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia 
racial. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão incorretas. 
c. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a 
educação das relações étnico-raciais foi: 
Escolha uma: 
a. As escolas públicas. 
b. As escolas particulares.c. As associações de pais de alunos. 
d. O INEP 
e. O Conselho Nacional de Educação(CNE) 
Questão 8 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É preciso promover momentos de intercâmbio entre os povos indígenas e os estudantes durante 
o calendário letivo, por meio de visitas previamente preparadas do alunado às aldeias, bem 
como de indígenas às escolas. 
 
 
PORQUE 
 
 
Essa ação deve ser desenvolvida sobretudo nos municípios onde atualmente habitam povos 
indígenas, como forma de buscar a superação dos preconceitos e as discriminações. Vale 
ressaltar que as visitas não devem se constituir como meras apresentações folclóricas, mas como 
espaços de diálogos e aprendizagens. 
Escolha uma: 
a. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
d. Asserção e a razão estão corretas. 
e. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que 
determinou a Lei 11.645/2008. Podemos apontar como soluções, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. as secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temá- tica indígena nos estudos, nas 
capacitações periódicas e na formação continuada, e a abordagem deve se dar na perspectiva da 
sociodiversidade historicamente existente no Brasil 
b. Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
c. capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) 
para o combate aos racismos institucionais. 
d. produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios didáticos, 
textos etc. sobre os povos indígenas, para utilização em sala de aula, proporcionando ainda o 
acesso a publicações – livros, revistas, jornais e fontes de informações e pesquisas sobre os 
povos indígenas. 
e. é a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação 
continuada') quanto daqueles ainda em formação nas universidades públicas e privadas, 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São considerados desafios para o ensino da História Indigena, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. é fácil constatar que a imensa maioria do professorado na Educação Básica desconhece a 
população indígena em nosso país e nem sabe quantos brasileiros se autodeclararam índios no 
censo IBGE/2010. 
b. Como tratar dos povos indígenas, se no senso comum e no ambiente escolar apenas se 
conhecem os índios da Região Norte e do Xingu 
c. Os equívocos e a desinformação já foram superadas pela escola há bastante tempo. 
d. superar a visão comumente exótica sobre os povos indígenas em sala de aula, para substituí-
la por uma abordagem crítica. 
e. são considerados portadores de uma suposta ‘cultura pura', em oposição aos indígenas de 
outras regiões que sofreram colonização há mais tempo. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da 
educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares 
para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco 
etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
 
 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
POR QUE 
 
 
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as 
contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das 
raízes africanas e europeias. 
 
 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão incorretas. 
b. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
c. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
d. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
e. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Do movimento educacional ocorrido nas últimas décadas do século XX, é possível apreender 
uma nova configuração no ensino. 
 
 
I - Basta introduzir novos temas no currículo, nem uma perspectiva multicultural, pois o que o 
professor ensina ou deixa de ensinar vai muito além do prescrito, é preciso escutar o currículo 
real reconstruído no cotidiano escolar. 
II - E que a perspectiva de ensino temático e multicultural, presente nos PCNS, deve vir 
acompanhada de uma mudança pedagógica na formação inicial e continuada dos docentes. 
III - Cultivar uma postura reflexiva evita que os docentes tenham atitudes e preconceitos que 
desvalorizem a experiência de certos grupos sociais, étnicos ou religiosos. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. II e III, apenas. 
b. II, apenas. 
c. I, apenas. 
d. I e III, apenas. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
e. III, apenas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito. 
b. Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de 
sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares. 
c. Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de 
quilombos. 
d. A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e 
negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças. 
e. Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à 
divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da 
História do Brasil. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o racismo na sociedade brasileira é CORRETO apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e 
que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas 
sociais. 
b. Não é necessário demarcar com precisão os desafios postos na reflexão e construção de ações 
que transformem a discriminação. 
c. Diferentemente do que acreditamos a discriminação não está profundamente internalizado na 
sociedade brasileira. 
d. O Racismo no Brasil ocorre de forma aberta através de leis e ações cotidianas, diferente de 
outros países onde ocorre carregados de ambiguidades e sutilezas. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
e. Compreender como se dão os processos de discriminação e racismo no Brasil torna-se 
desnecessário num país que sempre tratou a todos de forma igualitária. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da 
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básicarefere-se aos componentes 
curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é 
correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para 
combater o racismo. 
b. Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especifico do ano marcado pela direção da 
escola em comum acordo com os professores. 
c. Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de 
diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da 
participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil. 
d. O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem 
ali e perpassam este espaço. 
e. Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate 
sobre a questão étnico-racial. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A aprovação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Africana e 
Afro-Brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, substituída, em 2008, pela Lei 
11.645/08, que inclui também o ensino de História e Cultura Indígena, vem sanar uma dívida 
social e uma lacuna, a ausência em nossa história desta diversidade cultural. (BORGES,2010). 
PORQUE 
Com a promulgação destas Leis se espera promover uma educação que reconheça e valorize a 
diversidade cultural, tornando a educação comprometida com as origens do povo brasileiro. 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção e a razão estão incorretas. 
e. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) expressam, em grande medida, essa ampliação. 
Há uma diversidade de formas de ensinar e de aprender; consolidou-se entre nós uma 
pluralidade de concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história 
e nos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e de padronização dos 
critérios de avaliação dos livros didáticos, desenvolvidos na rede pública e privada. 
 
 
PORQUE 
 
 
A Lei 11.645, de 2008, afirma que a temática História e Cultura AfroBrasileira e Indígena deve 
ser trabalhada de forma interdisciplinar. 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
b. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
c. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção e a razão estão incorretas. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Texto da questão 
“Passos afirma que a definição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e 
escolas de pensamento na atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a 
imputação das características negativas reais ou supostas a um determinado grupo social.” 
(2002; Pg 03) 
Sobre a afirmação acima é CORRETO apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil 
ocorreu o processo de miscigenação muito forte desde a colonização. 
b. É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a 
descendência escrava, subalterna ou dominada. 
c. As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir a 
representação de que o afrodescendente tem como único atributo a descendência escrava, 
subalterna ou dominada. 
d. Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente 
como subalterno ou dominado. 
e. O combate ao racismo é um desafio enfrentado pela sociedade brasileira desde sua 
colonização, portanto não é necessário este debate na escola. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a 
exigir da escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
 
 
PORQUE 
 
 
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos 
filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. 
Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, 
movimentos sociais). 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
d. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
e. Asserção e a razão estão incorretas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de 
compreender a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias 
da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de 
uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE 
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando 
a favor de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca. 
Escolha uma: 
a. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção e a razão estão incorretas. 
d. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as 
afirmações abaixo, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, 
destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as 
diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas. 
b. O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com 
prioridade, iniciativas e organizações negras 
c. A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e 
secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social 
na luta contra o racismo. 
d. Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história 
local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações 
negras. 
e. Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Texto da questão 
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo: 
 
 
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil emaproximação 
com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a 
escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre os quais circula uma expressiva 
maioria de mestiços biológicos ou culturais. 
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma 
crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais 
diversas maneiras. 
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural 
de milhões de África nos aqui chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. II e III, apenas. 
b. I e III, apenas. 
c. I, apenas. 
d. III, apenas. 
e. II, apenas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São considerados desafios para o ensino da História Indigena, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. Os equívocos e a desinformação já foram superadas pela escola há bastante tempo. 
b. é fácil constatar que a imensa maioria do professorado na Educação Básica desconhece a 
população indígena em nosso país e nem sabe quantos brasileiros se autodeclararam índios no 
censo IBGE/2010. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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c. são considerados portadores de uma suposta ‘cultura pura', em oposição aos indígenas de 
outras regiões que sofreram colonização há mais tempo. 
d. superar a visão comumente exótica sobre os povos indígenas em sala de aula, para substituí-
la por uma abordagem crítica. 
e. Como tratar dos povos indígenas, se no senso comum e no ambiente escolar apenas se 
conhecem os índios da Região Norte e do Xingu 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na Educação, não pretende formular políticas inclusivas das histórias e expressões 
socioculturais no currículo escolar, nas práticas pedagógicas. 
 
 
PORQUE 
 
 
Essa exigência deve ser atendida com a contribuição de especialistas, a participação dos 
próprios sujeitos sociais, os índios, na formação de futuros/as docentes, na formação continuada 
daqueles que discutem a temática indígena e atuam na produção de subsídios didáticos em todos 
os níveis de ensino, seja nas universidades ou nas secretarias estaduais e municipais. Só assim 
deixaremos de tratar as diferenças socioculturais como estranhas, exóticas e folclóricas. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
b. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
c. Asserção e a razão estão corretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Podemos afirmar que a visão sobre os indígenas nos últimos anos vêm mudando por algumas 
razões, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. em razão da visibilidade política conquistada por eles. 
b. as conquistas dos direitos indígenas fixados na lei maior do país possibilitaram a garantia dos 
direitos (demarcação das terras, saúde e educação diferenciadas e específicas etc.) 
c. A legislação que obriga o ensino de História Indigena nas escolas. 
d. As mobilizações dos povos indígenas em torno dos debates para a elaboração da Constituição 
de 1988. 
e. O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a 
formação cultural nacional. 
Questão 6 
Incorreto 
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Texto da questão 
Sobre o ensino de História Indigena nas escolas é CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. a ênfase nas sociodiversidades indígenas, mostrando imagens genéricas do ‘índio', da 
chamada ‘cultura indígena'. 
b. O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em considerar sempre 
a atualidade dos povos indígenas. 
c. É preciso discutir as diferentes expressões socioculturais indígenas no passado e no presente, 
afirmando a clássica dicotomia ‘Tupi' versus ‘Tapuia'. 
d. por meio de usos de mapas para localização dos povos indígenas atuais, vincular a ideia 
de passado colonial em que todos os índios supostamente foram exterminados 
e. O Censo do IBGE/2010 contabilizou a população indígena no Brasil em um número irrisório 
de indivíduos – os que se autodeclararam índios. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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O texto sugere o trabalho, em forma de projetos, com biografias de personalidades negras com 
impacto na história do Brasil e do mundo atlântico. Essa orientação é especialmente vulnerável 
às decisões tomadas em classe pelo professor. 
 
PORQUE 
 
Este pode cair na tentação de heróicizar os personagens negros da história, simplesmente 
replicando o que a antiga historiografia fazia com personagens em sua maioria “brancos”. Por 
outro lado, uma abordagem crítica das biografias sugeridas permitiria historicizar, através de 
exemplos concretos, as formas diferenciadas de ser negro e de conviver com a presença do 
racismo nos diversos contextos da história brasileira. 
 
Escolha uma: 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os PCNs aprovados pelo MEC em 1996 introduziram no ensino conteúdos de história africana, 
sem dúvida precederam e prepararam as "Diretrizes". Sobre as conexões entre os PCNs e as 
Diretrizes marque a afirmação INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. formação de um novo consenso no campo pedagógico em relação ao chamado "mito da 
democracia racial" no Brasil. 
b. Os dois documentos demonstram a preocupação do Ministério da Educação em reparar a 
ausência dos afrodescendentes e indígenas no ensino. 
c. Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos 
sociais e não é tarefa da escola tratar deste assunto. 
d. Revelam como esse tipo de intervenção resultou principalmente do crescimento da força 
política dos movimentos negros na sociedade brasileira pós-redemocratização. 
e. Pelos dois documentos oficiais, fica evidente que não é mais possível pensar o Brasil sem 
uma discussão da questão racial. 
Questão 9 
Incorreto 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Texto da questão 
A imagem dos Indígenas nos livros didáticos estava relacionada a: 
I - À imagem do indígena tradicionalmente veiculada pela mídia: um ‘índio genérico’, com 
biótipo formado por características correspondentes aos indivíduos de povos habitantes da 
Região Amazônica e do Xingu. 
II – Ao estereótipo com cabelos lisos, pinturas corporais e abundantes adereços de penas, nus, 
moradores das florestas, de culturas exóticas, falantes de uma língua estranha. 
III - Também são chamados de ‘tribos’ na perspectiva etnocêntrica e evolucionista de uma 
suposta hierarquia de raças pela qual os índios ocupariam obviamente o primeiro degrau. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. III, apenas. 
b. I, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. II, apenas. 
e. I e II, apenas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questãoTexto da questão 
No âmbito da escola/educação formal, em seus vários níveis, pode-se constatar muita ignorância 
que resulta em distorções a respeito dos indígenas. A Lei 11.645 de março de 2008, que tornou 
obrigatório o ensino de história e culturas indígenas nos currículos escolares no Brasil, ainda 
que careça de definições mais completas, possibilita a superação dessa lacuna na formação 
escolar. 
 
 
PORQUE 
 
 
Contribui para o reconhecimento e a inclusão das diferenças étnicas dos povos indígenas, 
buscando pensar um novo desenho do Brasil em sua sociodiversidade. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
c. Asserção e a razão estão corretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a importância da Lei 11.645 de 2008 é CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. As mudanças no mundo do trabalho não alteraram o papel da família na educação dos filhos, 
ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. 
b. Este reconhecimento acontece por parte da escola da composição da sócio-diversidade 
brasileira. 
c. O silenciamento nas questões culturais e históricas afro-brasileiras e africanas não é 
encontrado quando se trata da questão indígena. 
d. Cada vez menos as mudanças ocorridas na sociedade exigem exigem menos participação da 
escola na educação de novas gerações. 
e. É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do 
ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura 
Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a 
necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes 
espaços educativos. 
 
Sobre este assunto analise as armações abaixo. 
 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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I - o que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre 
conhecimentos e metodologias. 
 
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, 
mas de formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo 
transformar-se como individualidade sociocultural. 
 
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão. 
Escolha uma: 
a. I e III, apenas. 
b. I, apenas. 
c. III, apenas. 
d. II, apenas. 
e. I e II, apenas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a proposta de ensino multicultural na LDB e nos PCNs, marque a única opção 
INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de 
ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e 
estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros 
didáticos 
b. Como já sabemos, por serem elementos das políticas educacionais, as diretrizes e os textos 
curriculares são veiculadores de ideologias, de propostas culturais e pedagógicas com grande 
poder de penetração na realidade escolar. 
c. É a era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e 
político, de crises: econômicas, de valores, da educação. 
d. Em forma de diretrizes, o documento expressa o que da cultura e da história do Estado 
brasileiro se considera adequado ensinar, destacando a necessidade da inclusão da diversidade 
cultural no currículo de História. 
e. Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e 
implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas 
educativas do Brasil. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Marcar questão 
Texto da questão 
“Passos afirma que a definição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e 
escolas de pensamento na atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a 
imputação das características negativas reais ou supostas a um determinado grupo social.” 
(2002; Pg 03) 
Sobre a afirmação acima é CORRETO apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil 
ocorreu o processo de miscigenação muito forte desde a colonização. 
b. Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente 
como subalterno ou dominado. 
c. As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir a 
representação de que o afrodescendente tem como único atributo a descendência escrava, 
subalterna ou dominada. 
d. O combate ao racismo é um desafio enfrentado pela sociedade brasileira desde sua 
colonização, portanto não é necessário este debate na escola. 
e. É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a descendência 
escrava, subalterna ou dominada. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de 
compreender a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias 
da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de 
uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE 
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando 
a favor de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
c. Asserção e a razão estão incorretas. 
d. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A aprovação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Africana e 
Afro-Brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, substituída, em 2008, pela Lei 
11.645/08, que inclui também o ensino de História e Cultura Indígena, vem sanar uma dívida 
social e uma lacuna, a ausência em nossa história desta diversidade cultural. (BORGES,2010). 
PORQUE 
Com a promulgação destas Leis se espera promover uma educação que reconheça e valorize a 
diversidade cultural, tornando a educação comprometida com as origens do povo brasileiro. 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
d. Asserção e a razão estão incorretas. 
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) expressam,em grande medida, essa ampliação. 
Há uma diversidade de formas de ensinar e de aprender; consolidou-se entre nós uma 
pluralidade de concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história 
e nos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e de padronização dos 
critérios de avaliação dos livros didáticos, desenvolvidos na rede pública e privada. 
 
 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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PORQUE 
 
 
A Lei 11.645, de 2008, afirma que a temática História e Cultura AfroBrasileira e Indígena deve 
ser trabalhada de forma interdisciplinar. 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
c. Asserção e a razão estão incorretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e 
implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas 
educativas do Brasil. 
PORQUE 
A era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e 
político, de crises: econômicas, de valores, da educação. 
Escolha uma: 
a. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
b. Asserção e a razão estão incorretas. 
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
d. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
e. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
Texto da questão 
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da 
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes 
curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é 
correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para 
combater o racismo. 
b. Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especifico do ano marcado pela direção da 
escola em comum acordo com os professores. 
c. Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de 
diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da 
participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil. 
d. Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate 
sobre a questão étnico-racial. 
e. O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem 
ali e perpassam este espaço. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da 
educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares 
para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco 
etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
 
 
POR QUE 
 
 
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as 
contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das 
raízes africanas e europeias. 
 
 
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a: 
Escolha uma: 
a. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
c. Asserção e a razão estão incorretas. 
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na Educação, não pretende formular políticas inclusivas das histórias e expressões 
socioculturais no currículo escolar, nas práticas pedagógicas. 
 
 
PORQUE 
 
 
Essa exigência deve ser atendida com a contribuição de especialistas, a participação dos 
próprios sujeitos sociais, os índios, na formação de futuros/as docentes, na formação continuada 
daqueles que discutem a temática indígena e atuam na produção de subsídios didáticos em todos 
os níveis de ensino, seja nas universidades ou nas secretarias estaduais e municipais. Só assim 
deixaremos de tratar as diferenças socioculturais como estranhas, exóticas e folclóricas. 
Escolha uma: 
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
c. Asserção e a razão estão corretas. 
d. Asserção está correta e a razão está incorreta. 
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a 
educação das relações étnico-raciais foi: 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
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Escolha uma: 
a. O Conselho Nacional de Educação(CNE) 
b. As escolas públicas. 
c. O INEP 
d. As escolas particulares. 
e. As associações de pais de alunos. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as 
afirmações abaixo, EXCETO: 
Escolha uma: 
a. Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão. 
b. Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história 
local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações 
negras. 
c. O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, 
destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as 
diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas. 
d. O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com 
prioridade, iniciativas e organizações negras 
e. A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e 
secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social 
na luta contra o racismo. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o ensino de História Indigena nas escolas é CORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma: 
ATENÇÃO! Questão destacado em vermelho está incorreta. (Continue descendo que 
tem a opção correta) 
 
 GOSTOU DO MATERIAL? ENTÃO NÃO ESQUEÇA DE CURTIR. 
 
a. a ênfase nas sociodiversidades indígenas, mostrando imagens genéricas do ‘índio', da 
chamada ‘cultura indígena'. 
b. É preciso discutir as diferentes expressões socioculturais indígenas no passado e no presente, 
afirmando a clássica dicotomia ‘Tupi' versus ‘Tapuia'. 
c. O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em considerar sempre a 
atualidade dos povos indígenas. 
d. por meio de usos de mapas para localização dos povos indígenas atuais, vincular a ideia de 
passado colonial em que todos os índios supostamente