Avaliação, Educação e Sociedade

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
“Toda a ação avaliativa, esteja ela ligada ao processo de ensino- aprendizagem escolar ou não, respalda-se em indicadores legais e políticos apontados por organismos oficialmente constituídos no meio social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação.
	
	B
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
	
	C
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois Segundo o livro-base, o art. 32 da LBDEN deixa implícito que a avaliação, no ensino fundamental, deve ser organizada e implementada levando em conta aspectos socioeducacionais dos alunos como “‘o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo’” (livro-base, p. 189). As demais afirmativas tratam de finalidades do ensino médio, conforme art. 35 da LBDEN (livro-base, p. 189-190).
	
	E
	A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto:
O planejamento de ensino tem várias etapas, e é necessário levar o aluno a pensar, em ser ativo em seu processo de aprendizagem.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de ensino-aprendizagem.
	
	B
	Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente definidos pelo programa escolar.
	
	C
	São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser realizadas com consulta a nenhum material de apoio.
	
	D
	É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e sem atividades de pesquisa.
	
	E
	Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao resultado.
Você acertou!
 Esta é a alternativa correta, pois na aula 4, vídeo 5, a professora comenta que a avaliação ativa é uma forma de interação do sujeito da aprendizagem com os conteúdos e podem acontecer por meio de situações-problema, aprendizagens baseadas em projetos e aprendizagem pelo debate (peer instruction). A intenção da aprendizagem por meio de situações-problema é responder uma problemática mesmo que ocorra por caminhos diferentes entre os alunos (Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação, 5'10'').
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
A educação infantil é uma etapa importante da formação do ser humano e é dever do Estado oferecê-la de forma pública, gratuita e com qualidade.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a educação infantil, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A Educação Infantil é dividida em três etapas: berçário, creche e ensino fundamental.
	
	B
	A legislação educacional brasileira engloba a etapa da Educação Infantil como obrigatória e classificatória.
	
	C
	O bom desempenho educacional do estudante depende dos estímulos, das competências e das habilidades desenvolvidas na Educação Infantil.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “[...] é das boas inciativas empreendidas nesse período que depende, em grande parte, o sucesso educacional nos demais níveis escolares” (livro-base, p. 166).
	
	D
	A inserção da criança na Educação Infantil ocorre por meio de avaliação com o responsável.
	
	E
	O principal foco da primeira etapa da educação básica é a sistematização do conhecimento científico por meio de avaliação escrita.
 
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Uma escola que respeita as diferenças e atende as múltiplas necessidades dos estudantes é uma escola comprometida com os processos de inclusão.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, assinale a alternativa que trata do papel do professor em uma perspectiva de avaliação progressista:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor precisa seguir o currículo escolar de forma fechada, pois os alunos aprendem todos da mesma maneira.
	
	B
	O professor precisa trabalhar apenas com avaliações escritas, pois o objetivo principal da educação é saber ler e escrever.
	
	C
	O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois respeitar as diferenças, atender às necessidades do aluno com deficiência e promover um ensino escolar em que ele seja incluído e tenha condições de permanecer estudando. Deriva para isso uma escola comprometida com os processos de inclusão, de forma a permitir que o aluno continue seu processo escolar com estrutura tanto material quanto imaterial (cultura, papel da educação, família) para desenvolver-se integralmente [..] além disso, O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender (aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, 00’10’’ a 09’10’’
).
	
	D
	A educação inclusiva não é responsabilidade do professor e sim da equipe técnica da escola.
	
	E
	Os alunos com deficiência ou dificuldades não devem fazer parte do processo avaliativo da escola.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“Desde à concepção até os 6 anos, a criança desperta para a percepção de um mundo ainda por desvendar, quando a curiosidade, aliada à observação, conduz à paulatina formação de ainda tênues ideias a respeito desse universo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 165.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a etapa da educação infantil, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação infantil não se constitui uma etapa necessária no sistema de ensino brasileiro.
	
	B
	A educação infantil tem como aspecto único a questão do cuidar, outras dimensões são tarefas do nível fundamental de ensino.
	
	C
	A educação infantil é uma etapa de classificação e promoção dos alunos que frequentarão o Ensino Fundamental.
	
	D
	A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, prevê o desenvolvimento integral da criança.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois “ a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade odesenvolvimento integral da criança até 5 anos” (livro-base, p.168).
	
	E
	A educação infantil ainda não foi regulamentada pelos sistemas de ensino no Brasil.
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
O Ensino Superior também passa por avaliações internas e externas, cada qual com suas especificidades e almejando perceber a formação acadêmica ofertada e construída.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 6, Tema 04: Avaliação na Educação Superior qual é a avaliação utilizada em nível federal para a Educação Superior? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	ENEM
	
	B
	PISA
	
	C
	ENCCEJA
	
	D
	ENADE
Você acertou!
Essa é a alternativa correta, pois “a avaliação em nível federal na educação superior se dá a partir do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), oriundo da Lei n. 9.131, de 24 de novembro de 1995, que atribui ao Ministério da Educação a missão de formular e avaliar a política nacional de educação” (aula 5, vídeo 6, tema 04: Avaliação na Educação Superior, 0'00’’ a 11’11’’).
.
	
	E
	Prova Brasil
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“O Plano Nacional da Educação (PNE) vem confirmar o enunciado da LDBEN, quando trata da educação infantil, definindo que esta é a primeira etapa da Educação Básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “o PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares, abordando as diferentes questões educacionais. Elevação global do nível de escolaridade da população; A melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública; A democratização da gestão do ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (livro-base, p. 187).
	
	B
	 O PNE é um documento de curto prazo, considerado como um recurso político, que visa resultados quantitativos para superar o fracasso escolar.
	
	C
	O PNE é um documento irrelevante ao processo educativo, pois não traz aspectos importantes a serem considerados no âmbito da educação básica.
	
	D
	O PNE é de responsabilidade dos municípios, que devem elaborá-lo sem a colaboração do sistema federal de ensino.
	
	E
	O PNE é um documento restrito às escolas particulares de ensino, não representando as escolas públicas.
 
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
“Se houver preparação dos professores, equipe pedagógica e um bom apoio educacional, o ciclo poderá ser viável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.152.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a proposta de escola por ciclos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A avaliação na escola ciclada dá ênfase aos aspectos quantitativos, sendo a avaliação somativa a mais trabalhada.
	
	B
	Inexistem em território brasileiro. escolas por ciclos.
	
	C
	A avaliação acontece respeitando o ritmo dos alunos, sendo diagnóstica e formativa.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “ a avaliação ocorre durante todo o ciclo, sendo diagnóstica e formativa. Seus resultados são vistos a longo prazo e os professores têm de ter consciência da importância do registro e das avaliações formais e informais, adaptando-as conforme sua realidade escolar (livro-base, p.152).
	
	D
	A adoção de regime por ciclos acontece em todas as escolas brasileiras.
	
	E
	O regime de ciclos é bem aceito por todos os professores e comunidade acadêmica no Brasil.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
O planejamento é a construção sistematizada dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem, visa um caminho a ser percorrido para se alcançar os propósitos estabelecidos.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 6, Vídeo 6, Tema 05: Planejamento e Avaliação sobre a relação planejamento e avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O planejamento não tem relação com o processo avaliativo do aluno.
	
	B
	O planejamento é inflexível, deve ser seguido à risca, sem mudanças no decorrer do processo.
	
	C
	O planejamento deve ser realizado pelo diretor da escola e o processo avaliativo pelo professor.
	
	D
	O planejamento dos professores que lecionam em uma mesma turma/ano deve ser o mesmo.
	
	E
	O planejamento está intimamente ligado à avaliação, pois nele consta toda a ação docente no processo de ensino-aprendizagem.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois “ O planejamento está intimamente ligado à avaliação, pois é a ação docente de programar uma atividade delineando objetivos, metodologias e recursos necessários para o desenvolvimento de aulas participativas e envolventes” (aula 6, vídeo 6, tema 05: Planejamento e Avaliação, 0’08’’a 10’49’’).
 
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
O pedagogo pode atuar em diferentes espaços e em cada espaço ele tem suas especificidades oriundas das próprias necessidades e particularidades dos sujeitos ali inseridos.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino Médio.
	
	B
	O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico.
	
	C
	O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois o pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo, somente ministra aulas nas disciplinas específicas de formação de docentes quando há a oferta do Ensino Normal Médio. (Aula 5, vídeo 4, tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico, 0’05’’ a 08’32’’).
	
	D
	O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio.
	
	E
	O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores das disciplinas específicas.