Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

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1.
	Ensinar ciências abordando conteúdos relacionados ao corpo humano e à saúde contribuem para que o aluno adquira hábitos saudáveis de higiene, pois muitos alunos ainda chegam à escola em condições precárias. Sobre o papel da escola com relação aos cuidados que a criança necessita ter com o corpo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É necessário que os professores realizem na escola trabalhos coletivos envolvendo os pais, os órgãos da saúde, da infância e da adolescência e a sociedade em geral.
(    ) A escola tem acesso às várias formas de comunicação do conhecimento, por isso ela precisa divulgá-las para conscientizar a população.
(    ) A escola não tem a obrigação de tornar os saberes transmissíveis e assimiláveis, pois é ela a detentora do conhecimento.
(    ) A escola é a única instituição responsável por erradicar as doenças causadas pela falta de higiene da população.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	2.
	As escolas devem levar em conta quais são os aspectos importantes para trabalhar os conteúdos básicos, atendendo assim ao perfil dos alunos e a região em que a comunidade está inserida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Não existem diferenças entre as diretrizes curriculares e os parâmetros curriculares. Os dois documentos são obrigatórios por lei.
	 b)
	As diretrizes curriculares estão baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), definindo quais competências devem ser desenvolvidas na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
	 c)
	As diretrizes curriculares estão direcionadas a um currículo voltado para as competências e as habilidades. No entanto, percebe-se que todas essas reformas fracassaram no ensino.
	 d)
	As diferenças entre as DCN e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é que as DCN não são consideradas leis, apenas referências curriculares.
	3.
	O ensino de ciências deve preparar o aluno para compreender o mundo e as transformações que nele ocorrem. Este ensino deve possibilitar ao aluno se reconhecer como peça fundamental para a valorização do meio em que vive. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Os professores podem auxiliar os alunos, ampliando as informações sobre a importância de utilizar os recursos naturais de forma equilibrada.
II- Poucas foram as mudanças exigidas pela sociedade na busca por informações sobre a tecnologia.
III- Quando as aulas de ciências naturais são bem elaboradas, ocorrem momentos de reflexão e pesquisa. É por meio dessas aulas que o aluno chega ao conhecimento científico.
IV- São muitos os recursos disponibilizados para auxiliar o professor no desenvolvimento de dinâmicas motivadoras para as aulas de ciências. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são documentos que orientam o planejamento da Educação. Esse documento tem por objetivo promover a igualdade de aprendizagem dos conteúdos que serão ensinados aos alunos. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Um dos problemas enfrentados pelas diretrizes curriculares é a falta de autonomia dada aos professores.
	 b)
	A construção das DCN contou com a participação de apenas algumas esferas da sociedade, como o Conselho Nacional dos Secretários Estaduais.
	 c)
	Com a construção das diretrizes curriculares, a escola consegue ter autonomia no seus currículos, utilizando as áreas de conhecimento para trabalhar os conteúdos.
	 d)
	As DCN foram criadas para nortear os currículos da educação básica e o currículo do ensino superior.
	5.
	O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz autonomia para a escola com uma ação intencional e com objetivos definidos coletivamente. Sobre como se constitui o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Documento elaborado para atender às ações esporádicas que ocorrem na escola.
	 b)
	Instrumento utilizado para controlar a equipe gestora.
	 c)
	Documento que guarda várias teorias pedagógicas, para serem utilizadas em momento oportunos.
	 d)
	Documento que define os princípios e as diretrizes que norteiam o fazer na escola.
	6.
	Durante a aprendizagem de ciências, a criança desenvolve a imaginação, a intuição e a emoção. Por isso, o professor, diante das novas descobertas em ciências, deve propor atividades dinâmicas e inovadoras que estejam relacionadas com o cotidiano dos alunos. Sobre a importância de ensinar ciências, analise as sentenças a seguir:
I- Por ser uma disciplina complexa e com grande diversidade de conteúdos, fica impossível para o professor trabalhar de forma dinâmica, sendo necessário um ensino restrito a simples memorização.
II- Para que o professor de ciências consiga elaborar atividades interessantes, ele precisa participar do processo de formação continuada para se atualizar.
III- Ao elaborar seu planejamento, o professor deve ficar atento ao tempo, ao espaço, aos procedimentos e aos recursos metodológicos que serão utilizados.
IV- O conhecimento escolar deve estar associado ao contexto histórico e social do aluno, para que a aprendizagem promova o crescimento cognitivo e emocional no aluno. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	7.
	O papel fundamental da educação é construir uma escola voltada para atender ao cidadão. Para isso, são necessárias mudanças no currículo que possibilitam orientar o trabalho do professor. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - podem auxiliar o docente na construção de seu planejamento escolar e na construção dos objetivos para o ensino de ciências. Sobre a importância de se trabalhar de forma correta os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais com os alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os conteúdos factuais ou conceituais são conteúdos de aprendizagem simples aprendidos por meio da memorização ou por repetição verbal.
(    ) Os conteúdos procedimentais referem-se a uma aprendizagem de ações, como desenhar, fazer a leitura de mapas, realizar medidas etc.
(    ) Os conteúdos procedimentais no ensino de Ciências dão prioridade ao saber fazer, por meio da investigação, da observação, da formulação de hipóteses e outras etapas.
(    ) Os conteúdos atitudinais relacionam-se às atitudes desenvolvidas pelos alunos no seu cotidiano. Não é um conteúdo fácil de identificar se houve incorporação dos valores e das atitudes, por isso os professores não devem levar em consideração a sua importância.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, alunos, gestores,  administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço escolar e fora dele. No entanto, a  palavra currículo pode ser entendida como as vivências realizadas pela comunidade escolar. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a comunidade escolar esteja inserida.
	 b)
	Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do cotidiano e a forma que se encontram estruturadas as salas de aula.
	 c)
	O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores e gestores da escola.
	 d)
	O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos trabalhados e com o seu planejamento.
	9.
	O professor é considerado a peça fundamentalpara a construção do currículo. É necessário que sua participação esteja voltada para a elaboração de um currículo mais dinâmico para ser trabalhado nas aulas de ciências. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A escola é um local de troca de experiências. Nela, a pluralidade cultural está presente em todos os espaços, e essa interação contribui para a elaboração do currículo.
	 b)
	A escola não deve se envolver nos problemas da comunidade. Ela apenas deve se preocupar com as informações repassadas aos alunos.
	 c)
	As aulas de ciências devem priorizar o ensino tradicional para se chegar a uma aprendizagem significativa.
	 d)
	A cultura de uma região não é um fator importante, nem é necessária ser considerada na elaboração do currículo.
	10.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram desenvolvidos para nortear o trabalho do professor. Nele constam temáticas importantes e atuais para serem trabalhadas durante as aulas de ciências. Diante deste contexto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O professor, ao trabalhar as temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas aulas à realidade do aluno e da comunidade.
	 b)
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados apenas para atender às séries iniciais do Ensino Fundamental.
	 c)
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN -, pelo fato de apresentarem temáticas atuais, não proporcionam ao professor desenvolver uma metodologia para a construção de projetos.
	 d)
	As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - não conseguem atender às diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a sociedade.