Prévia do material em texto
26/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4 Acadêmico: Alana Oliveira Aurélio (1198699) Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512373) ( peso.:1,50) Prova: 16616875 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica. A escola não é um local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos formadores da sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e planejada. II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, pois a clientela atendida não exige uma mudança no perfil. III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o aluno na construção dessas atividades. IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento para exercer seus direitos e usufruir de seus deveres. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 2. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos norteadores, que possibilitam ao professor criar a sua própria metodologia, respeitando a diversidade e o contexto no qual a criança está inserida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: a) Quando o professor elabora com os alunos um trabalho dinâmico e reflexivo, possibilita que eles adquiram uma bagagem de conhecimentos para sua vida. b) Os documentos elaborados para nortear o trabalho do professor em sala de aula não possuem uma hierarquia para delinear a importância destes documentos. c) Os PCN foram criados para orientar o professor a reformular suas metodologias, mas os conteúdos não se apresentam de forma contextualizada, nem interdisciplinar. d) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos individuais que não possuem nenhuma relação com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCN. 3. As escolas devem levar em conta quais são os aspectos importantes para trabalhar os conteúdos básicos, atendendo assim ao perfil dos alunos e a região em que a comunidade está inserida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: a) As diferenças entre as DCN e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é que as DCN não são consideradas leis, apenas referências curriculares. b) As diretrizes curriculares estão baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), definindo quais competências devem ser desenvolvidas na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. c) Não existem diferenças entre as diretrizes curriculares e os parâmetros curriculares. Os dois documentos são obrigatórios por lei. d) As diretrizes curriculares estão direcionadas a um currículo voltado para as competências e as habilidades. No entanto, percebe-se que todas essas reformas fracassaram no ensino. 26/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4 4. O ensino de ciências deve preparar o aluno para compreender o mundo e as transformações que nele ocorrem. Este ensino deve possibilitar ao aluno se reconhecer como peça fundamental para a valorização do meio em que vive. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: I- Os professores podem auxiliar os alunos, ampliando as informações sobre a importância de utilizar os recursos naturais de forma equilibrada. II- Poucas foram as mudanças exigidas pela sociedade na busca por informações sobre a tecnologia. III- Quando as aulas de ciências naturais são bem elaboradas, ocorrem momentos de reflexão e pesquisa. É por meio dessas aulas que o aluno chega ao conhecimento científico. IV- São muitos os recursos disponibilizados para auxiliar o professor no desenvolvimento de dinâmicas motivadoras para as aulas de ciências. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 5. A comunidade escolar tem como função proporcionar a construção do saber. Para atingir os objetivos, a escola deve elaborar práticas de ensino que viabilizem ao aluno o caminho para chegar ao conhecimento. Sobre a função da escola na construção do saber, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não é obrigação da escola respeitar o nível de desenvolvimento intelectual do aluno, ela apenas precisa repassar os conteúdos. ( ) O ensino de ciências naturais deve ensinar os alunos a relacionar a importância da tecnologia com os fenômenos da natureza para que consigam resolver problemas sociais. ( ) Para chegar à alfabetização científica, é necessário que o professor estude os conteúdos para que as estratégias na elaboração das atividades sejam significativas para os alunos. ( ) O professor pode se utilizar das temáticas como meio ambiente, saúde e tecnologia para auxiliá-lo na construção de seu planejamento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - V - V - V. c) F - V - V - F. d) V - V - F - F. 6. O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da comunidade. São várias as temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar aulas motivadoras e dinâmicas. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são rígidos e as atividades já predeterminadas. ( ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao contexto da realidade da comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos alunos. ( ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para elaborar práticas pedagógicas que sejam eficientes na resolução de problemas ambientais. ( ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam contribuir com uma melhor aplicabilidade da ciência. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) F - F - V - V. c) F - V - V - V. d) V - F - F - V. 26/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4 7. Os profissionais da educação têm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. Contudo, o Estado também tem seu papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: I- O Estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, que é preparar as crianças para a participação social. II- As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos competentes para resolverem os problemas da sociedade. III- O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua cidadania. IV- Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a vida política do país. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 8. O currículo escolar é construído socialmente pormeio das relações entre professores, alunos, gestores, administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço escolar e fora dele. No entanto, a palavra currículo pode ser entendida como as vivências realizadas pela comunidade escolar. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores e gestores da escola. b) O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos trabalhados e com o seu planejamento. c) Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a comunidade escolar esteja inserida. d) Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do cotidiano e a forma que se encontram estruturadas as salas de aula. 9. O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz expresso quais os objetivos, as ações e as propostas para serem desenvolvidas e alcançadas no contexto educativo. Cada escola se baseia no seu projeto, pois, ao elaborar, ela precisa levar em conta a realidade da comunidade. Quanto ao papel dos PCN na construção do PPP, analise as sentenças a seguir: I- O Projeto Político-Pedagógico não aceita alterações, nem rupturas em seu documento, pois ele é planejado baseando-se nas regras dos PCN. II- A escola deve elaborar ou reformular seu Projeto Político-Pedagógico, baseando-se em propostas pautadas nos PCN. III- A direção da escola deve construir o seu Projeto Político-Pedagógico para depois ser aplicado pelos professores. IV- O envolvimento de toda a comunidade escolar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indispensável para o processo educativo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram desenvolvidos para nortear o trabalho do professor. Nele constam temáticas importantes e atuais para serem trabalhadas durante as aulas de ciências. Diante deste contexto, assinale a alternativa CORRETA: a) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados apenas para atender às séries iniciais do Ensino Fundamental. b) As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - não conseguem atender às diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a sociedade. 26/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4 c) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN -, pelo fato de apresentarem temáticas atuais, não proporcionam ao professor desenvolver uma metodologia para a construção de projetos. d) O professor, ao trabalhar as temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas aulas à realidade do aluno e da comunidade. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.