Avaliação Formativa I - introdução à leitura

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Iniciado em Monday, 5 Oct 2020, 21:16
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 5 Oct 2020, 21:58
Tempo
empregado
42 minutos 17 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com os autores Cantalice e Oliveira (2009) as estratégias de leitura podem ser:
Escolha uma:
A. Cognitivas e metacognitivas 
B. Poéticas e Prosódicas
C. Literárias e Poéticas
D. Linguísticas e metalinguísticas
E. Metalinguísticas e cognitivas
Sua resposta está correta.

Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tratando dos autores Mokhtari e Reichard (2002) e Kopke (2001) que abordam sobre a metacognição podemos a�rmar que:
I___ Segundo Kopke (2001) a metacognição pressupõe re�exão e controle consciente sobre o próprio fazer, sobre a própria capacidade de
entender o conhecimento e controle voluntário acerca dos próprios processos cognitivos.
II___ Segundo Mokhtari e Reichard (2002) conceituam metacognição como o conhecimento sobre estado e habilidades cognitivas.
III___ Segundo Kopke (2001) o primeiro aspecto da metacognição é o conhecimento dos próprios processos cognitivos sobre si mesmo
(pontos fortes, pontos fracos, preferências pessoais).
A respeito das a�rmações acima, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
A. As a�rmações constantes dos itens I, II e III estão corretas. 
B. Apenas as a�rmações constantes dos itens II e III estão corretas.
C. Apenas a a�rmação constante do item I, está correta.
D. Apenas as a�rmações constantes dos itens I, II, estão corretas.
Sua resposta está correta.

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sobre o Processo de Metacognição é correto a�rmar que:
I___ O leitor é capaz de planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. 
II___ O leitor não é capaz de planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
III___ O leitor é capaz de planejar, mas não monitora nem regula o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. II, apenas
B. I, apenas
C. I e II, apenas
D. III, apenas 
E. II e III, apenas
Sua resposta está incorreta.

Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A leitura com compreensão consiste na interação entre recursos dos leitores e as características do texto. No entanto, para que esta
interação ocorra é necessário:
Escolha uma:
A. Que o autor facilite os conhecimentos para o leitor
B. Que o autor e leitor utilizem a mesma linguagem e dialoguem entre si.
C. Que o leitor domine a linguagem do texto e o autor informe os conhecimentos do texto.
D. Que o leitor informe os conhecimentos lidos e adquiridos na prática leitora.
E. Que o leitor utilize conhecimentos prévios que se aproxime das informações contidas no texto. 
Sua resposta está correta.

Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Cantalice e Oliveira (2009), a compreensão textual é considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade,
ritmo e �uência. Pois envolve a capacidade sensorial, percepção, aprendizagem, motivação, pensamento e memória. Para os autores esse
fragmento é verdadeiro porque:
Escolha uma:
A. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma menor capacidade de fazer críticas com outras
informações lidas.
B. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma menor capacidade de fazer comparações com outras
informações lidas.
C. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente não demonstrará uma maior capacidade de fazer críticas e criar
analogias com outras informações lidas.
D. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma menor capacidade de fazer comparações e críticas
com outras informações lidas.
E. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma maior capacidade de fazer críticas e criar analogias
com outras informações lidas. 
Sua resposta está correta.

Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as estratégias de leitura Rhoder (2002) observa que se pode ensinar alunos a usarem estratégias para ler e entenderem o texto, de
forma implícita e explícita. No entanto, para os alunos compreenderem um texto e usarem estratégias de leitura, necessitam conhecer:
Escolha uma:
A. Quais estratégias podem usar, como, quando, onde e por que usá-las. 
B. Quais as funções linguísticas e metalinguísticas do texto.
C. Quais as estratégias implícitas e explícitas no texto.
D. Quais os conhecimentos cognitivos e metacognitivos do texto.
E. Quais os níveis de leituras e de leitores que existem para ler o texto.
Sua resposta está correta.

Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma:
A. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
B. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. 
C. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
D. Planejar, �scalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
E. Coordenar regular e controlar o conhecimento depois da leitura.
Sua resposta está correta. 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Singer e Donlan (1982), a leitura com compreensão consiste na interação entre recursos dos leitores e as características do
texto. Isto porque:
I___ Para que a interação ocorra há necessidade do leitor utilizar conhecimentos prévios e estruturas de conhecimento preexistentes que
se assemelham com a informação contida no texto.
II___ Para que a interação ocorra não há necessidade do leitor utilizar conhecimentos prévios e estruturas de conhecimento preexistentes
que se assemelham com a informação contida no texto
III___ Para que a interação ocorra há necessidade do leitor utilizar conhecimentos prévios e estruturas de conhecimento preexistentes que
se assemelham com a informação contida no texto. Pois essa interação envolve a utilização de estratégias de leitura, que venham auxiliar o
leitor na aquisição do conhecimento.
Todas as sentenças apresentam falhas nas informações, exceto a opção:
Escolha uma:
A. I e III, apenas. 
B. II e III apenas.
C. III, apenas.
D. I e II, apenas.
E. I, apenas.
Sua resposta está correta.

Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Cantalice e Oliveira (2009). A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, possibilitando uma
melhor inserção social. Dessa forma podemos dizer que a leitura é um dos recursos imprescindíveis que nos possibilita a inserção no
mundo social, ao mesmo tempo que nos direciona ao conhecimento, ela envolve praticamente todos os aspectos da psicologia humana.
Que aspectos são esses 
I___ Capacidade sensorial, percepção, aprendizagem, motivação, pensamento, memória.
II___ Administração, gestão, interação, ludicidade e memória, informação e intenção.
III___ Lugar, tempo, espaço, interação, formação, intenção e interação.
A respeito das a�rmações constantes dos itens I a III assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
A. III, apenas.
B. I, apenas. 
C. II e III apenas.
D. I e III, apenas.
E. I e II, apenas.
Sua resposta está correta.

Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem classi�cadas mediante características próprias.
Analise as assertivas e marque V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas a seguir:
( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.
( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de apoio, como referência, anotações, dentre outros.
( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este se encontra com di�culdades de compreensão.
Escolha uma:
A. V - F - V
B. V - V - F
C. V - F - F
D. F - F - F
E. V - V - V 
Sua resposta está correta.
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