Avaliação II Individual FLEX Cod_648640 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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1. O currículo voltado a um curso PROEJA precisa proporcionar situações para que os docentes 
criem novas formas de relação e para que os alunos se apropriem de novos conhecimentos. 
Nesse sentido, o conhecimento obtido por uma formação concomitante, a exemplo do Ensino 
Médio e Técnico, estimula o educando por mais aprimoramento. Todavia, há fragilidades nos 
programas que devem ser reconhecidos e melhorados. Quais são essas fragilidades? 
a) Excesso de ações e programas voltados à EJA. 
b) A forma descontínua que programas e ações das políticas governamentais se organizam. 
c) O fluxo contínuo de programas, não dependendo totalmente dos partidos políticos. 
d) O grande número de pesquisas e de produção de conhecimento para subsidiar a formação 
dos educadores. 
2. No que diz respeito às leis que disciplinam a oferta da Educação de Jovens e Adultos, 
observa-se que existe um caminho imenso a ser explorado. Entretanto, vários obstáculos 
foram transpostos. Outros ainda precisam ser ultrapassados. Desta forma, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O documento base da CONFITEA VI trata das especificidades da EJA, que nos conduz 
para um olhar mais aprofundado para a questão da Intersetorialidade na EJA e no Ensino 
Regular. 
( ) A intersetorialidade da EJA constitui-se em um desafio: dialogar com o campo do 
trabalho, da saúde, do meio ambiente, das culturas da comunicação, entre outros aspectos. 
( ) Os jovens com necessidades especiais ainda têm dificuldades de inserir-se tanto nos 
espaços escolares como no campo do trabalho, devido ao desconhecimento da capacidade 
destes sujeitos. 
( ) No Projeto Político-Pedagógico da escola que oferta a EJA, não há necessidade de 
abordar questões e proposições para esta modalidade de ensino, pois o interesse da escola 
é a educação de crianças. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
3. Ao falarmos de educação nos remetemos diretamente à figura do sujeito professor. Este 
profissional, para realizar um trabalho eficaz junto a suas turmas, necessita de determinada 
postura pedagógica. O mesmo ocorre com o sujeito professor que atua na Educação de 
Jovens e Adultos. Ele necessita possuir capacidades e formação imprescindíveis, para que 
sua atuação seja eficaz. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA. 
Acadêmico: 
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648640) ( peso. :1,50) 
Prova: 24099620 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
a) Natural e nova oportunidade. 
b) Eficiência e formação anual. 
c) Operacional e oportunidade educacional. 
 
4. Os estados-membros se responsabilizaram em promover, em cooperação com as Nações 
Unidas, o acatamento universal aos direitos e liberdade humanas fundamentais e a 
observância desses direitos e liberdade, e que a valorização desses direitos e liberdade é da 
mais alta importância para o pleno cumprimento desse compromisso. Sobre a Declaração 
Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações 
Unidas e foi assinada em 1948. Nela, são enumerados os direitos que todos os seres 
humanos possuem. 
 b) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é uma convenção, pois essa palavra 
costuma ser empregada para designar atos multilaterais, oriundos de conferências 
internacionais e que abordem assuntos de interesse geral. 
 c) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é considerada um tratado, já que 
tratados são atos bilaterais ou multilaterais aos quais se deseja atribuir especial 
relevância política. 
 d) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é considerada um acordo, pois este 
termo é usado, geralmente, para caracterizar negociações bilaterais de natureza 
política, econômica, comercial, cultural, científica e técnica. Acordos podem ser 
firmados entre países ou entre um país e uma organização internacional. 
 
5. Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que 
asseguram gratuidade a esta clientela, que não puderam efetuar seus estudos na idade 
regular, considerando também alguns fatores relevantes neste processo. Assim sendo, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mecanismo e os fatores relevantes neste 
processo para o aluno da EJA: 
a) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabalho do educando. 
b) Sistemas sociais e oportunidade de manter-se no mesmo nível de escolaridade. 
c) Colégios e cursos e exames para aprimorar o financeiro do educando. 
d) Estabelecimentos de ensino, condições financeiras e exames. 
6. Nas diversas modalidades educacionais, existem objetivos. Não é diferente na EJA, sendo 
seus principais objetivos elaborados de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, Lei 9394/96, a qual estabelece diretrizes a esta modalidade. Sobre estas diretrizes, 
analise as seguintes afirmativas: 
I- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou 
continuidadede estudos nas séries iniciais. 
II- Oportunizar, especialmente aos jovens e depois aos adultos, a oportunidade de 
retornaraos bancos escolares. 
III- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou 
continuidadede estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. 
IV- Assegurar aos jovens e adultos que já puderam efetuar os estudos na idade 
regular,oportunidades educacionais apropriadas, atendendo a seus interesses, condições de 
vida e de trabalho. 
 
 d) Competente e formação específica. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
7. Alguns dos problemas que se enfrenta nas escolas e classes destinadas à EJA decorrem 
exatamente dessa organização curricular que separa a pessoa que vive e aprende no mundo 
daquela que deve aprender e apreender os conteúdos escolares. No caso da EJA, um outro 
agravante se interpõe e se relaciona com o fato de que a idade e as vivências social e 
cultural dos educandos são ignoradas, mantendo-se nestas propostas a lógica infantil dos 
currículos destinados às crianças que frequentam a escola regular. Referente às questões de 
infantilização na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A educação, tanto de crianças como a de adultos, não tem contornos definidos (a não 
ser aproximados). Por essência, é um processo de desdobramento do ser humano e da 
cultura imprevisível em seu curso. 
( ) A prática pedagógica utilizada em sala de aula de forma não condizente com o perfil dos 
educandos da EJA, por conta de atividades utilizadas com alunos dos anos iniciais do Ensino 
Fundamental, tratando adultos em processo de escolarização básica como se fossem 
crianças. 
( ) O desafio nesse sentido é sem dúvida, perceber o aluno em sua complexidade, 
entendêlo como parte de uma sociedade que o forma e é formada por esses tantos sujeitos 
da educação. 
( ) Procurasse levar em conta o mundo vivido dos educandos da EJA para a construção do 
saber em sala de aula, o que implica apreender seus conhecimentos prévios e sua 
experiência com relação ao assunto estudado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
8. As escolas, em sua maioria, possuem sua filosofia de trabalho, dentro de todas as 
modalidades de ensino. Esta filosofia de trabalho encontra-se presente no PPP ? Projeto 
Político-Pedagógico, que é uma proposta planejada de ações voltadas para a melhoria do 
ensino. O PPP, quando concretizado, resulta em algumas situações. Sobre essas situações, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Resulta na monopolização dos trabalhos como gestor e educador, além do educando 
reconhecer que o professor ensina e o educando aprende. 
( ) Resulta na valorização do sujeito da EJA e na importância do trabalho em equipe, tanto 
dos educandos como dos docentes. 
( ) Resulta no reconhecimento dos espaços educativos e na garantia da qualidade 
educacional e da formação do ser humano. 
( ) Resulta na formação de sujeitos programados para o sistema econômico vigente e a 
formalização de seu currículo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
9. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação 
especial. O Estado tem o dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser 
presenteado com este modelo de ensino. Sobre as diretrizes adotadas pelo Estado para a 
educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com 
igualdade e sem discriminação. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade. 
( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela. 
( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do 
sistema educacional aos clientes com deficiência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
10.Os sujeitos da EJA são pessoas adultas ou jovens que, pelas mais diversas razões, têm 
como objetivo uma realização pessoal, sentem a ameaça do desemprego, a necessidade de 
contribuir com maior eficiência na formação dos filhos, buscam novas respostas para seus 
conflitos e dificuldades. Esses são alguns dos fatores que resultam na tomada de decisão de 
voltar à escola. Entre esses sujeitos, há grupos, como o das mulheres, que requerem maior 
atenção. Partindo da temática Mulheres na Educação de Jovens e Adultos, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- A atenção para com as mulheres na EJA tem com o objetivo de prevenir e romper o 
cicloda baixa escolaridade e criar um mundo plenamente alfabetizado, assumindo o 
compromisso de concentrar as ações de alfabetização nas mulheres e populações 
extremamente vulneráveis, incluindo povos indígenas e pessoas privadas de liberdade, com 
um foco geral nas populações rurais. 
II- A atenção voltada às mulheres não se dá aleatoriamente, constitui-se em uma 
dívidahistórica, uma vez que a prioridade no processo de escolarização centrava-se no 
estrangeiro. 
III- Em todo o mundo, a porcentagem total das mulheres alfabetizadas 
permaneceupraticamente inalterada nos últimos 5 anos. 
 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) Somente afirmativa III está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas .