PCC DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
CURSO PEDAGOGIA 
 
 
 
 BELO HORIZONTE – MG 
 
ALUNA: ANDREIA APARECIDA RODRIGUES 
 
MATRÍCULA: 2020030492 
 
PROFESSORA: THAUANA PAIVA DE SOUZA GOMES 
 
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
 
DATA: 22/09/2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS E EDUCACIONAIS 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
A Educação deve se adequar a Globalização sem ser manipulada pela mesma e cabe aos 
professores, construir e reforçar a própria identidade, partindo de nós mesmos para o mundo. 
 
A Educação básica é um direito de todos. É necessário haver ferramentas que verifiquem a 
realização efetiva desse direito para garanti-lo. 
 
Em uma sociedade desigual como a Brasileira, o direito está garantido para poucos mas a 
Constituição diz que ele deve ser para todos. 
 
Não se pode fazer com que a Educação seja um condutor de aumento da desigualdade 
socioeconômica. A Educação tem que ser um portador de redução começando com 
investimentos em quem tem menos, ou seja, na população mais pobre. 
 
A Educação desempenha um papel estratégico no processo de desenvolvimento da 
sociedade, constituindo-se em ferramenta elementar no processo de formação cidadã. 
 
 
DESIGUALDADES SOCIAIS NA METROPOLE DE BELO HORIZONTE 
 
Belo Horizonte possui 487 bairros, e a vida em cada um deles pode ser bastante diferente. Pelo 
menos é o que apontam os contrastes do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) 
em diversas regiões da cidade. 
Dados de 2015 divulgados pela ONU colocam o Brasil entre as dez nações com maior índice de 
desigualdade social do mundo. Em Belo Horizonte, uma das mais importantes cidades do país, a 
realidade não é diferente. Pensando nisso, professores, pós-graduados e estudantes da UFMG 
realizaram um estudo que escancara o problema na capital mineira. 
Os pesquisadores levantaram dados a respeito do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal 
(IDHM) de diferentes pontos de BH. Tal estatística leva em consideração três parâmetros: 
longevidade, educação e renda. E a diferença do IDHM entre pontos da capital é gritante. Em 
uma comparação entre as estatísticas municipais e o IDH de outros países, por exemplo, é como 
se apenas uma rua separasse a Suíça da África do Sul. Belo Horizonte está entre as cidades 
com maior índice de desigualdade de renda no mundo. 
Os elevados níveis de desigualdade de renda e de pobreza existentes no Brasil podem também 
ser observados para dados municipais e em recortes geográficos menores. Estudo contrastou 
ambas variáveis para dois setores habitacionais distintos do município de Belo Horizonte: o setor 
normal -não-favela - e o especial ou subnormal - vilas, aglomerados e favelas. Observando se 
existiam diferenças significativas nos rendimentos de trabalhadores que fossem correlacionadas 
ao local de residência. Além disso, calculou-se a proporção de pobres e o Índice de Gini para os 
setores citados. Estes foram utilizados como base comparativa para as micro simulações 
contrafactuais que simularam como que fatores relacionados à localização da residência e à 
desigualdade de escolaridade existentes entre os setores impactavam em ambos indicadores. 
Observou-se que as reduções na desigualdade de renda e no número de pobres em Belo 
Horizonte foram mais acentuadas em decorrência do aumento fictício da escolaridade do setor 
subnormal do que do aumento da renda estimado por fatores correlacionados à localização da 
moradia. 
 
MACROAMBIENTE E MODO DE VIDA NOS BAIRROS DE BELO HORIZONTE 
 
Este ambiente refere-se às amplas forças econômicas, socioculturais, políticas, legais e 
tecnológicas que afetam a empresa e seu ambiente operacional. Essas forças se originam 
além da situação operacional da empresa . 
O macroambiente também é chamado de ambiente externo onde ele apresenta ameaças e 
oportunidades que muitas vezes são mais difíceis de lidar, do que com eventos no 
microambiente. 
 
Está em constante mudança devido as forças externas que o regem, e em função dessas 
forças uma série de tendências podem surgir. 
 
Atualmente vivemos em um mundo onde a disputa por participação de mercado aumenta e a 
seleção natural é uma realidade para companhias que não seguem as tendências e 
pesquisas a respeito de negócios bem sucedidos. Para manter-se competitiva, a empresa 
deve sempre estar atenta e acompanhar os desenvolvimentos significativos que ocorrem no 
ambiente externo da empresa. 
 
O macroambiente é composto pelas forças: ambiente demográfico, econômico, natural, 
tecnológico, político-legal e sócio-cultural. 
 
- NO AMBIENTE DEMOGRÁFICO os profissionais de marketing devem estar conscientes 
do crescimento populacional mundial. 
 
- O AMBIENTE DE MARKETING é composto por variáveis que influenciam o poder de 
compra dos consumidores. 
 
- O AMBIENTE NATURAL tem sido incluso nos debates atuais com vários temas sobre 
meio-ambiente, responsabilidade ambiental e natureza. Estas questões acabam tornando-se 
importantes variáveis estratégicas da empresa. 
 
- A TECNOLOGIA é o conhecimento da manipulação da natureza para propósitos do ser 
humano. 
 
- O AMBIENTE POLITICO - LEGAL é constituído de leis, agências governamentais e 
grupos de pressão que influenciam e limitam várias organizações e indivíduos. 
 
- NO AMBIENTE SOCIO - CULTURAL os profissionais de marketing devem compreender as 
visões que as pessoas têm de si próprias, das outras, das organizações, da sociedade, da 
natureza e do universo. 
 
 
EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E DESIGUALDADE 
 
 
A EDUCAÇÃO comparada, como área específica de estudo, começou a se consolidar a 
partir da década de 1950, com o desenvolvimento de suas próprias teorias, metodologias, 
sociedades acadêmicas, periódicos e programas de pós-graduação. No Brasil, foram 
produzidos trabalhos importantes de educação comparada por autores tais como Rui 
Barbosa, Anísio Teixeira e, especialmente, Lourenço Filho . 
 
A GLOBALIZAÇÃO é um processo econômico, social, político e cultural que envolve 
diferentes atores e afeta diversos âmbitos da vida dos homens e mulheres contemporâneos. 
 
A DESIGUALDADE SOCIAL é o processo pelo qual originam-se situações de diferenciação 
social, associadas principalmente às questões econômicas e que tendem a redução da 
condição humana . 
 
 
DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL 
 
 
A desigualdade social é um tema presente desde a escola, quando se colocavam as 
diferenças econômicas e de tratamento na sociedade, até a faculdade, onde se aprofundam 
os conhecimentos sobre a área. Ela faz parte das relações sociais, pois determina um lugar 
aos desiguais, seja por questões econômicas, de gênero, de cor, de crença, de círculo ou 
grupo social. Essa forma de desigualdade prejudica e limita o status social dessas pessoas, 
além de seu acesso a direitos básicos, como: acesso à educação e saúde de qualidade, 
direito à propriedade, direito ao trabalho, direito à moradia, ter boas condições de transporte e 
locomoção, entre outros . 
 
Algumas das causas da desigualdade social 
 
 Má distribuição de renda – e concentração do poder; 
 Má administração de recursos – principalmente públicos; 
 
 Lógica de mercado do sistema capitalista – quanto mais lucro para as empresas e os 
donos de empresa, melhor; 
 
 Falta de investimento nas áreas sociais, em cultura, em assistência a populações mais 
carentes, em saúde, educação; 
 
 Falta de oportunidade de trabalho. 
 
De acordo com o estudo liberado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a 
concentração de renda aumentou em 2018 no país. Os dados mostram que o rendimento 
mensal dos 1% mais ricos do país é quase 34 vezes maior do que o rendimento da metade 
mais pobre da população. 
 
 
EAD NO BRASIL 
 
A Educação a Distância – EaD tem ganhado espaço no cenário educacional do Brasil. A 
flexibilidade é uma vantagem, mas pode transformar-se em desvantagem pelo exercício de 
autonomiapor parte do educando, requerendo disciplina para abordagem, exploração e 
socialização dos questionamentos e conhecimentos adquiridos . 
 
A EaD possui relevância social, pois permite o acesso daqueles que têm dificuldades em ser 
inseridos na Educação Superior por residirem distante das universidades, por 
indisponibilidade de tempo ou até mesmo devido aos horários tradicionais de aula, o que 
demanda mais tempo do aluno em um curso presencial. 
 
A EaD oferece maior vantagem à democratização da educação, rompendo barreiras 
geográficas, sociais e culturais, provendo a formação sistêmica do conhecimento. 
 
O tutor é um ator importante nos processos de ensino -aprendizagem; no papel de mediação 
do conhecimento; possui papel estratégico junto aos professores e aprendentes, evitando 
assim as lacunas no processo ensino -aprendizagem e ampliando o debate e a socialização 
do conhecimento. 
 
O diploma de conclusão tem a mesma validade de um curso presencial, como está no 
Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, que regulamentou a equivalência integral 
entre diplomas presenciais e a distância, garantindo a estes validade em todo o território 
nacional. 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
O caminho histórico da educação no Brasil é repleto por diversos momentos de mudanças, 
conflitos, conquistas e retrocessos, em parte de reflexos das orientações neoliberais. 
Compreender nos dias atuais todo processo de lutas por uma educação pública e de 
qualidade não se limita a problematizar “apenas”. A educação é reflexo do nível de 
desenvolvimento da própria sociedade, do grau de exigências dos indivíduos em 
comunidade, das possibilidades políticas e econômicas existentes e mediadas pelas relações 
concretas ocorridas nas lutas sociais . 
 
A Educação a Distância vem se firmando na última década como inovação pedagógica e 
democratizada, como estratégia inovadora de ensino, e vem tomando força gradativamente, 
provocando verdadeiro enlevo ao ousar na abdicação do ensino tradicional; uma nova 
concepção de educação surge, um leque de possibilidades é aberto; dessa maneira, 
colaborando na prática docente e discente, representa alternativa para ampliar as 
oportunidades e o ingresso nos diferentes níveis educacionais e revelando vantagens em 
relação ao ensino convencional, ocupando importante papel na formação acadêmica e 
profissional, respondendo às exigências do mundo do trabalho em termos de competência e 
qualificação, como também à socialização do saber e à posse de informações a curto e 
cômodo período, ganhando destaque como inovação tecnológica e uma válida alternativa de 
democratização da educação. 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁAFICAS: 
 
https://www.observatoriodasmetropoles.net.br/desigualdades -sociais-na - metropole-de-
salvador/ 
 
http://www .corecon-ba.org.br/crescimento -economico-e-desigualdade-social-na -
bahia/6824/ 
 
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/o - 
macroambiente/31044 
 
- Conteúdo da disciplina Fundamentos da Educação da Estácio 
 
- Livro ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, cap. 4 Autor: 
Fernando de Figueiredo Ribeiro