POSTAGEM_01_PERefl - Reflexões

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 01: 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
RENATO DA SILVA SANTOS 
RA: 1759473 
 
 
 
PÓLO IPIRANGA 
10/2019 
SUMÁRIO 
SUMÁRIO ....................................................................................................................................... 2 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 01 .................................................................................................. 5 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE ...................................................... 5 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, EXPOSITIVA DIALOGADA, 
PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA 
AULA. ......................................................................................................................................... 5 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO FICOU EVIDÊNCIADO? 
CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, 
COMENTE SE A AULA DESPERTOU SEU INTERESSE E POR QUÊ. ............................................... 5 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS RECURSOS? QUAIS? FORAM 
UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? JUSTIFIQUE. ......................................................................... 6 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA SEGUINTE, ASSINALANDO 
COM UM “X”: ............................................................................................................................ 6 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A AULA? COMO ISSO FICOU 
EVIDENCIADO? .......................................................................................................................... 6 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES VIVENCIADAS DURANTE A AULA 
QUE MEREÇAM DESTAQUE. ...................................................................................................... 6 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 02 .................................................................................................. 7 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE ...................................................... 7 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, EXPOSITIVA DIALOGADA, 
PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA 
AULA. ......................................................................................................................................... 7 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO FICOU EVIDÊNCIADO? 
CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, 
COMENTE SE A AULA DESPERTOU SEU INTERESSE E POR QUÊ. ............................................... 7 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS RECURSOS? QUAIS? FORAM 
UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? JUSTIFIQUE. ......................................................................... 8 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA SEGUINTE, ASSINALANDO 
COM UM “X”: ............................................................................................................................ 8 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A AULA? COMO ISSO FICOU 
EVIDENCIADO? .......................................................................................................................... 8 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES VIVENCIADAS DURANTE A AULA 
QUE MEREÇAM DESTAQUE. ...................................................................................................... 8 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 03 .................................................................................................. 9 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE ...................................................... 9 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, EXPOSITIVA DIALOGADA, 
PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA 
AULA. ......................................................................................................................................... 9 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO FICOU EVIDÊNCIADO? 
CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, 
COMENTE SE A AULA DESPERTOU SEU INTERESSE E POR QUÊ. ............................................... 9 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS RECURSOS? QUAIS? FORAM 
UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? JUSTIFIQUE. ....................................................................... 10 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA SEGUINTE, ASSINALANDO 
COM UM “X”: .......................................................................................................................... 10 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A AULA? COMO ISSO FICOU 
EVIDENCIADO? ........................................................................................................................ 10 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES VIVENCIADAS DURANTE A AULA 
QUE MEREÇAM DESTAQUE. .................................................................................................... 10 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 04 ................................................................................................ 11 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE .................................................... 11 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, EXPOSITIVA DIALOGADA, 
PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA 
AULA. ....................................................................................................................................... 11 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO FICOU EVIDÊNCIADO? 
CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, 
COMENTE SE A AULA DESPERTOU SEU INTERESSE E POR QUÊ. ............................................. 11 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS RECURSOS? QUAIS? FORAM 
UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? JUSTIFIQUE. ....................................................................... 12 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA SEGUINTE, ASSINALANDO 
COM UM “X”: .......................................................................................................................... 12 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A AULA? COMO ISSO FICOU 
EVIDENCIADO? ........................................................................................................................ 12 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES VIVENCIADAS DURANTE A AULA 
QUE MEREÇAM DESTAQUE. .................................................................................................... 12 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 05 ................................................................................................ 13 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE .................................................... 13 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, EXPOSITIVA DIALOGADA, 
PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA 
AULA. ....................................................................................................................................... 13 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO FICOU EVIDÊNCIADO? 
CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, 
COMENTE SE A AULA DESPERTOU SEU INTERESSE E POR QUÊ. ............................................. 13 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS RECURSOS? QUAIS? FORAM 
UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? JUSTIFIQUE. ....................................................................... 14 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA SEGUINTE, ASSINALANDO 
COM UM “X”: ..........................................................................................................................14 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A AULA? COMO ISSO FICOU 
EVIDENCIADO? ........................................................................................................................ 14 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES VIVENCIADAS DURANTE A AULA 
QUE MEREÇAM DESTAQUE. .................................................................................................... 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 01 
 
Disciplina: Artes Visuais na Rede 
Tema da Aula: Educação e a Escola na Rede 
Nível Superior, Turma 2017, 5º Semestre 
 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE 
 
Sim, na qual foi exemplificado qual a importância da educação e da escola 
na rede, utilizando recursos que podem beneficiar no desenvolvimento do 
pensamento e da percepção estética, desde o uso da argila até o uso da 
fotografia. 
 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, 
EXPOSITIVA DIALOGADA, PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? 
EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
 
A aula foi ministrada através de videoaula, na qual o professor tem uma 
didática muito boa, explicando de forma clara e segura, sabendo dar exemplos 
dos sentidos e sensações que podemos desenvolver a apreciação das coisas. 
 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO 
FICOU EVIDÊNCIADO? CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD 
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, COMENTE SE A AULA DESPERTOU 
SEU INTERESSE E POR QUÊ. 
 
O tema abordado é bem interessante e explicado de forma bem didática, 
dessa forma desperta o interesse e o fácil entendimento do assunto. 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS 
RECURSOS? QUAIS? FORAM UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? 
JUSTIFIQUE. 
 
O único recurso visual utilizado foi a fotografia, para explicar de forma 
clara o desenvolvimento da percepção em relação ao que estava sendo 
mostrado. 
 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA 
SEGUINTE, ASSINALANDO COM UM “X”: 
 
Conhecimento/domínio do assunto pelo professor Ruim Regular Bom Ótimo 
Clareza e objetividade X 
Oportunidades para participação dos estudantes X 
Relacionamento com os estudantes X 
Controle do uso do tempo X 
 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A 
AULA? COMO ISSO FICOU EVIDENCIADO? 
 
Sem dúvida a aula foi totalmente planejada, pois o professor seguiu os 
temas de forma ordenada, mantendo a clareza e a facilidade de explicar o 
assunto. 
 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES 
VIVENCIADAS DURANTE A AULA QUE MEREÇAM DESTAQUE. 
 
 No meu caso, por gostar de fotografia, os exemplos mostrados sobre a 
vida no cerrado, a cultura daquele povo e o impacto do ser humano na natureza. 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 02 
 
Disciplina: Artes Visuais na Rede 
Tema da Aula: O papel da educação nas artes visuais e a fotografia como recurso pedagógico 
Nível Superior, Turma 2017, 5º Semestre 
 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE 
 
Sim, pois além de explicar muito bem, o professor já trabalhou com 
fotografia. Então ele domina muito bem o assunto, sabendo inserir no contexto 
da educação e a importância desse recurso para ensino e aprendizagem nas 
Artes Visuais. 
 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, 
EXPOSITIVA DIALOGADA, PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? 
EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
 
Foi utilizada a videoaula, na qual explica muito bem a importância das 
técnicas da fotografia no processo das artes visuais. 
 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO 
FICOU EVIDÊNCIADO? CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD 
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, COMENTE SE A AULA DESPERTOU 
SEU INTERESSE E POR QUÊ. 
 
Como sou fotografo, a aula despertou muito interesse e me fez refletir e 
enxergar de uma outra maneira como a fotografia pode ser inserida na educação 
de artes visuais, estimulando a percepção e as sensações, para entender de 
forma mais ampla a arte. 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS 
RECURSOS? QUAIS? FORAM UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? 
JUSTIFIQUE. 
 
Novamente foi utilizado fotografias para exemplificar as áreas sensoriais 
e perceptivas e notar que a fotografia não está relacionada apenas no visual, 
mas que é possível explorar outros sentidos, como ouvir um grito ou sentir o 
cheiro do que está vendo na foto, isso é ter uma amplitude de conhecimento. 
 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA 
SEGUINTE, ASSINALANDO COM UM “X”: 
 
Conhecimento/domínio do assunto pelo professor Ruim Regular Bom Ótimo 
Clareza e objetividade X 
Oportunidades para participação dos estudantes X 
Relacionamento com os estudantes X 
Controle do uso do tempo X 
 
 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A 
AULA? COMO ISSO FICOU EVIDENCIADO? 
 
Sim, pois tem uma sequência nos assuntos abordados e exemplificando 
cada situação com fotógrafos que é referência em cada área de atuação que foi 
mostrado na aula. 
 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES 
VIVENCIADAS DURANTE A AULA QUE MEREÇAM DESTAQUE. 
 
 
Antigamente a fotografia tinha todo um processo para expressar algo de 
forma artística, era caro e tinha que ser algo preciso e nos dias atuais isso 
acabou se perdendo um pouco, por conta da facilidade da fotografia digital. 
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 03 
 
Disciplina: Artes Visuais na Rede 
Tema da Aula: A experiência estética, a imagem fotográfica e a fenomenologia 
Nível Superior, Turma 2017, 5º Semestre 
 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE 
 
Apesar do assunto ser mais complexo, mas foi muito bem explicado, 
exemplificando que a estética é o estudo e sentido das coisas e a fenomenologia, 
é o estudo dos fenômenos dos animais ou do homem e que tudo isso é um 
processo da educação. 
 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, 
EXPOSITIVA DIALOGADA, PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? 
EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
 
Foi utilizada a videoaula, na qual explica muito bem a importância da 
fotografia no que diz respeito a estética e como dá sentido aos fenômenos. 
 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO 
FICOU EVIDÊNCIADO? CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD 
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, COMENTE SE A AULA DESPERTOU 
SEU INTERESSE E POR QUÊ. 
 
O ponto a ser destacado foi a abordagem sobre as fotografias de 
natureza, representando o mundo real ou imaginário, dando uma visão de como 
a arte pode ter uma forma de avaliação ou apreensão. 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS 
RECURSOS? QUAIS? FORAM UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? 
JUSTIFIQUE. 
 
Dessa vez foi utilizado fotografias de natureza e como cada pessoa pode 
reagir ao interpretar, sentir o que aquela imagem quer transmitir. 
 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA 
SEGUINTE, ASSINALANDO COM UM “X”: 
 
Conhecimento/domínio do assunto pelo professor Ruim Regular Bom Ótimo 
Clareza e objetividade X 
Oportunidades para participação dos estudantes X 
Relacionamento com os estudantes X 
Controle do uso do tempo X 
 
 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A 
AULA? COMO ISSO FICOU EVIDENCIADO? 
 
Sim, pois tem uma sequência nos assuntos abordados e exemplificando 
cada situação das fotografias de natureza e o impacto causado em cada pessoa 
ao interpretar uma imagem, como deixar uma pessoa assustada ou angustiada. 
 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES 
VIVENCIADAS DURANTE A AULA QUE MEREÇAM DESTAQUE. 
 
 
A forma de interpretar a fotografia, procurando sentir o que ela quer 
transmitir e sua importância nas Artes Visuais. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 04 
 
Disciplina: Artes Visuais na Rede 
Tema da Aula: World Wide Web, a rede das redes 
Nível Superior, Turma 2017, 5º Semestre 
 
01-OS OBJETIVOSDA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE 
 
Sim, nessa aula foi abordado como surgiu a internet e através da sua 
evolução a importância que tem sobre as Artes Visuais. 
 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, 
EXPOSITIVA DIALOGADA, PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? 
EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
 
A aula foi ministrada através de videoaula, na qual conta de forma 
cronológica a evolução e como foi se desenvolvendo a internet no passar dos 
anos e quais foram os acontecimentos históricos que acompanhou essa 
evolução. 
 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO 
FICOU EVIDÊNCIADO? CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD 
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, COMENTE SE A AULA DESPERTOU 
SEU INTERESSE E POR QUÊ. 
 
O interessante nessa aula foi acompanhar de forma cronológica a 
evolução da internet e os momentos históricos que estavam acontecendo em 
cada ano. 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS 
RECURSOS? QUAIS? FORAM UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? 
JUSTIFIQUE. 
 
 Foi utilizado apenas ilustrações para mostrar quem foi o Tim Berners-Lee 
que foi o criador do HTML e do Fernando Collor de Melo, que abriu as portas 
para novas tecnologias no Brasil, porém sofreu impeachment. 
 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA 
SEGUINTE, ASSINALANDO COM UM “X”: 
 
Conhecimento/domínio do assunto pelo professor Ruim Regular Bom Ótimo 
Clareza e objetividade X 
Oportunidades para participação dos estudantes X 
Relacionamento com os estudantes X 
Controle do uso do tempo X 
 
 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A 
AULA? COMO ISSO FICOU EVIDENCIADO? 
 
É possível notar um planejamento, justamente por apresentar uma 
evolução da internet de forma cronológica e quais foram os fatos históricos que 
estavam acontecendo. 
 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES 
VIVENCIADAS DURANTE A AULA QUE MEREÇAM DESTAQUE. 
 
 
Os fatos históricos que estavam acontecendo na evolução da internet e o 
surgimento de novas tecnologias e as formas de interatividade que tudo isso 
possibilitou. 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 05 
 
Disciplina: Artes Visuais na Rede 
Tema da Aula: A bolha da internet alcança o mundo 
Nível Superior, Turma 2017, 5º Semestre 
 
01-OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS? COMENTE 
 
Sim, explicando muito bem sobre o crescimento da internet no mundo no 
início dos anos 2000, o impacto que isso causou no mercado financeiro e o 
crescimento e evolução da telefonia celular. 
 
02-QUAL O TIPO DE AULA MINISTRADA (EXPOSITIVA CLÁSSICA, 
EXPOSITIVA DIALOGADA, PRÁTICA, LABORATÓRIO, VIDEOAULA)? 
EXPLIQUE COMO FOI O DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
 
Foi ministrado através de videoaula, explicando a evolução das 
tecnologias nos anos 2000 e a importância das Artes Visuais no designer de 
alguns aparelhos que surgiram. 
 
03-OS ESTUDANTES MOSTRARAM-SE INTERESSADOS? COMO ISSO 
FICOU EVIDÊNCIADO? CASO TENHA UTILIZADO UMA AULA DA UNIP EAD 
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, COMENTE SE A AULA DESPERTOU 
SEU INTERESSE E POR QUÊ. 
 
 Tecnologia é um assunto sempre muito interessante e poder associar isso 
com as Artes Visuais, acaba enriquecendo o tema. Com isso é possível perceber 
que algumas sempre foram visionarias nesse aspecto, desenvolvendo produtos 
com designers avançados para determinadas épocas. 
04-FORAM UTILIZADOS RECURSOS AUDIOVISUAIS OU OUTROS 
RECURSOS? QUAIS? FORAM UTILIZADOS ADEQUADAMENTE? 
JUSTIFIQUE. 
 
Foi apenas usado ilustrações para mostrar algumas situações citadas na 
aula, como uma foto da Nasdaq e quem foram os criadores do Google. 
 
05-AVALIE OS ASPECTOS DA AULA APRESENTADOS NA TABELA 
SEGUINTE, ASSINALANDO COM UM “X”: 
 
Conhecimento/domínio do assunto pelo professor Ruim Regular Bom Ótimo 
Clareza e objetividade X 
Oportunidades para participação dos estudantes X 
Relacionamento com os estudantes X 
Controle do uso do tempo X 
 
 
06-FOI PERCEBIDA A EXISTÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARA A 
AULA? COMO ISSO FICOU EVIDENCIADO? 
 
Sim, novamente ficou evidente um planejamento por conta da 
apresentação da aula de forma cronológica, apesar de ser temas mais recentes 
e que me lembro com clareza de muita coisa citada e da evolução e surgimento 
das tecnologias. 
 
07-CASO ACHE RELEVANTE, COMENTE OUTRAS SITUAÇÕES 
VIVENCIADAS DURANTE A AULA QUE MEREÇAM DESTAQUE. 
 
 
O ponto que merece destaque é a importância da tecnologia e todo a sua 
evolução e como isso afeta as Artes Visuais, podendo criar formas de 
interatividade.