AV IV Final (Objetiva) 5

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5. A organização do sistema nervoso é ricamente estimulada pela interação entre o indivíduo e o ambiente, que 
proporciona sensações de origem interoceptiva, proprioceptiva e exteroceptiva. No entanto, caso a integração 
com o meio não forneça os estímulos sensório-motores suficientes, é possível que a motricidade apresente 
desenvolvimento insatisfatório. Os relatos encontrados na literatura concentram-se no efeito da intervenção 
realizada precocemente, possivelmente porque se verifica que, quanto menor a idade das crianças, maior é o 
efeito positivo da estimulação (CAMPOS et al., 2008). Sobre fatores que atuam de forma harmônica e que 
auxiliam a estruturação psicomotora global, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Equilíbrio: começa a ficar visível durante o aprendizado da postura bípede, segurança gravitacional e a 
evolução dos padrões locomotores, entre os 12 meses a dois anos de idade 
( ) Lateralidade: ocorre por meio da integração social, investimento emocional, ampliação das percepções 
generalizadas e dos sistemas aferentes e eferentes, ao longo dos dois aos quatro anos de idade. 
( ) Estruturação espaço-temporal pode ser representada por: desenvolvimento da atenção seletiva; 
processamento de informações; coordenação espaço-corpo; proficiência da linguagem. 
( ) A percepção completa da atividade global acontece por meio da coordenação óculo-manual, motora e a 
integração rítmica. Esse fator está presente dos cinco aos seis anos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CAMPOS, A. C. de et al. Intervenção psicomotora em crianças de nível socioeconômico baixo. 
Fisioterapia e Pesquisa, São Paulo, v. 15, n. 2, p. 188-193, 1º jun. 2008. Disponível em: 
https://www.scielo.br/pdf/fp/v15n2/13.pdf. Acesso em: 18 set. 2020. 
a) F - V - V - F. 
b) V - V - F - F. 
c) V - F - V - V. 
d) F - V - F - V. 
 
 
http://www.scielo.br/pdf/fp/v15n2/13.pdf