Metodologia do Ensino da Matemática unidade 2

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Metodologia do Ensino da Matemática - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Mariana Francisco Cerissa
Nota finalEnviado: 13/10/20 14:43 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
O conjunto indicado por Q, sendo composto pelos números naturais, números inteiros e os números decimais, isto é, que pode ser descrito na forma a/b, com a e b sendo inteiros e ainda, sendo b ≠ 0.
Esta é a definição do:
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1. 
Conjunto dos números racionais; 
Resposta correta
2. 
Sistema decimal; 
3. 
Conjunto numérico; 
4. 
Conjunto dos números fracionários.
5. 
Sistema numérico de base 10; 
2. Pergunta 2
/1
As primeiras formas de registros e inscrições estabeleciam uma relação __________ de uma marca para cada objeto contado, o modelo de numeral representado por um traço, onde o número era representado por uma sucessão repetitiva de traços ou mesmo de marcas.
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1. 
Unívoca;
2. 
Uniforme;
3. 
Biunívoca;
Resposta correta
4. 
Escrita;
5. 
Bipartite. 
3. Pergunta 3
/1
A linguagem simbólica formal regida por suas próprias convenções e em que os símbolos conseguem permitir que seja representados os conceitos, as operações e ainda todos os tipos de possíveis entidades matemáticas.
Estes conceitos são referentes a:
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1. 
Controle numérico;
2. 
Sistemas numéricos;
3. 
Notação matemática;
Resposta correta
4. Incorreta: 
Sistemas de numeração;
5. 
Notação numérica;
4. Pergunta 4
/1
As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade especifica de um tipo de objeto determinando ainda quantos são e assim conseguir registra de modo a controlar a quantidade.
A qual conceito se aplicam estas informações?
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1. 
Analise e registro; 
2. 
Contagem; 
Resposta correta
3. 
Verificação de numerais.
4. 
Contação e registro; 
5. 
Controle numérico; 
5. Pergunta 5
/1
Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser utilizados para facilitar o ato da contagem, dentre eles podem ser citados:
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1. 
O ábaco e o material dourado; 
2. 
Os dedos e as pedras; 
3. 
A calculadora e lápis.
4. 
Ábacos;
Resposta correta
5. 
O ábaco a os palitos cilíndricos; 
6. Pergunta 6
/1
Diversas civilizações criaram diferentes sistemas de numeração para representar tanto os números inteiros quanto os não inteiros, sendo eles por meio de marcas ou desenhos que foram evoluindo e constituindo assim as representações gráficas primeiras conhecidas.
Atualmente o sistema universalmente utilizado é chamado de: 
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1. 
Indo arábico;
Resposta correta
2. 
Sistema de numeração padrão;
3. 
Numeral;
4. 
Decimal e inteiro.
5. 
Fracionário composto;
7. Pergunta 7
/1
A palavra ______ tem seu significado associado ao ato de quebrar, assim como, denominador e numerador significam respectivamente, dar nomes e contar. Para se realizar a leitura de uma fração, inicia-se pelo numerador e em seguida passa para o termo que se refere ao denominador.
Assinale a alternativa que preenche corretamente esta lacuna.
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1. 
Fração;
Resposta correta
2. 
Numeral;
3. 
Fracionária;
4. 
Partida;
5. 
Parcial;
8. Pergunta 8
/1
A contagem pode acontecer de diversas formas, uma delas é realizada ____________, ou seja, falando cada um dos números em voz alta.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
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1. 
unitária;
2. 
numeral;
3. 
verbalmente;
Resposta correta
4. 
em vozes baixa;
5. 
sequencial;
9. Pergunta 9
/1
Com a utilização dos números, o sistema permite a realização de cálculos de maneira mais rápida, além de diminuir a quantidade dos símbolos. O sistema posicional base 10 se caracteriza por utilizar dez algarismos ou símbolos diferentes para representar todos os números. Estamos falando do:
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1. 
Sistema decimal; 
Resposta correta
2. 
Sistema de numeração deca posicional.
3. 
Numeral simples; 
4. 
Sistema de posição 10;
5. 
Sistema do dez;
10. Pergunta 10
/1
A forma de linguagem numérica baseada em registros e escrita pode ser considerada como a primeira representação abstrata de quantidade. 
Estes tipos de registro por meio de infindáveis marcas acabaram se tornando um processo cansativo e trabalhoso para se escrever os valores, o que acabou por criar a necessidade de representar as quantidades com um menor número possível de símbolos, dando origem assim a:
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1. 
Escrita de valores;
2. 
Um conjunto numérico;
3. 
Um sistema de escrita.
4. 
Um sistema de numeração; 
Resposta correta
5.