Disc - PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA 
Aluno(a): MARIANE SOTERO DE OLIVEIRA 201903475635
Acertos: 5,0 de 10,0 15/10/2020
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir:
"Processo subconsciente de 'absorção' da língua-alvo, que se dá por meio da inserção de uma pessoa no ambiente
no qual essa língua é falada (por exemplo: a forma como as crianças adquirem uma língua, seja a língua materna
ou a língua-alvo".
►A definição precedente diz respeito ao seguinte termo:
Método
Aprendizagem
Técnica
 Aquisição
Abordagem
Respondido em 15/10/2020 23:19:11
Explicação:
Em termos gerais, o processo tipicamente chamado de aquisição de uma língua encontra-se ligado ao modo como as crianças
desenvolvem suas habilidades linguísticas em relação à língua materna. Nesse sentido, o termo aquisição deve ser entendido
como um processo subconsciente, o que nos leva a entender que aqueles que estão passando por essa experiência na mais
tenra infância não estão conscientes de que estão adquirindo a língua materna, mas estão ¿atentos¿ ao fato de que estão
usando a língua para se comunicarem com o mundo exterior. Isso significa que os infantes lançam mão de todos os recursos
possíveis à sua disposição para que possam interagir: combinação de sons, gestos, informações visuais e linguagem corporal.
Nesse meio tempo, o sistema linguístico está sendo sedimentado em seus cérebros e, à medida que a criança se desenvolve e
as experiências interpessoais são ampliadas, as habilidades com a língua materna são ampliadas. 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Leia o texto a seguir:
"Conjunto de pressupostos teóricos sobre o que está envolvido no ensino e na aprendizagem de uma língua".
► A que termo a definição anterior faz referência?
 
 Abordagem
Ensino Dedutivo
Técnica
 Procedimento
Ensino Indutivo
Respondido em 15/10/2020 23:43:00
Explicação:
A abordagem corresponde ao sustentáculo teórico do método. Ela é formada por uma teoria de língua, que aponta a forma de se
conceber a língua, e por uma teoria de aprendizagem, que aponta para uma forma de se conceber a aprendizagem. Desse
modo, as teorias de língua e as teorias de aprendizagem têm uma importância fundamental para a prática docente, pois é com
base nelas que o professor:
a) Toma decisões pedagógicas;
b) Seleciona materiais didáticos;
c) Avalia políticas educacionais.
 
Acerto: 0,0 / 1,0
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão
3a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Which of the following comments is adequate as far as language acquisition is concerned?
Imitation is crucial in language acquisition mainly when it involves teenagers.
Imitation is a strategy has proved to be inefficient as far as language acquisition is concerned.
 
 
 Imitation is a device which is still necessary in adulthood when grown-ups run into words they have never seen before.
Imitation of speech occurs since childhood until adolescence..
 Imitation is involved in the process of acquisition to a certain extent, but it¿s definitely not the most important
mechanism.
Respondido em 15/10/2020 23:39:28
Explicação:
Imitation must be regarded as one of the elements involved in language acquisition according to Behaviorism
Acerto: 0,0 / 1,0
Leia o texto a seguir:
"Essa tese postula a hipótese segundo a qual a estrutura da linguagem estaria inscrita no patrimônio cromossomático da
natureza humana e seria ativada pelo meio, depois do nascimento. Por conseguinte, é justamente esse processo de ativação
que constitui a aquisição da linguagem. Nessa perspectiva, a linguagem aparece como uma aptidão característica da espécie
humana, inscrita em sua estrutura biológico-genética". 
► O trecho acima diz respeito à seguinte perspectiva:
 Behaviorista
Sócio-histórica
Interacionista
 Inatista
Cognitivista
Respondido em 15/10/2020 23:52:10
Explicação:
A tese inatista postula a hipótese segundo a qual a estrutura da linguagem estaria inscrita no patrimônio cromossomático da
natureza humana e seria ativada pelo meio, depois do nascimento. Por conseguinte, é justamente esse processo de ativação que
constitui a aquisição da linguagem.
Nessa perspectiva, a linguagem aparece como uma aptidão característica da espécie humana, inscrita em sua estrutura
biológico-genética. Assim, no ponto de vista do ensino de línguas, postular o inatismo da estrutura da língua tem uma
importância de primeira ordem, na medida em que a aquisição de uma língua não é mais encarada como a montagem artificial
de um comportamento estranho ao homem, mas como o desenvolvimento de uma aptidão inscrita em sua natureza.
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Leia o texto a seguir:
"As principais características referentes ao Método de Gramática e Tradução podem ser sistematizadas de acordo com certos
elementos constituintes, tomando como base os seguintes critérios: linguísticos, psicolinguísticos, pedagógicos,
sociolinguísticos, gestão de ensino e objetivos de ensino e aprendizagem".
► Com base nas informações acima, a qual critério a seguinte citação diz respeito?
"O Método de Gramática e Tradução vê a língua-alvo como sujeita a um determinado número de regras. Por conseguinte, é
justamente a existência dessas regras que de fato sustenta a existência de um código como suporte para a comunicação entre
os seus falantes. Assim, o Método de Gramática e Tradução parte dessa realidade estrutural, tendo-a como elemento-chave e
ao qual todas as línguas encontram-se sujeitas".
Psicolinguístico
 Gestão de ensino
Sociolinguístico
 Linguístico
Pedagógico
Respondido em 15/10/2020 23:51:58
Explicação:
 Em termos linguísticos, o Método de Gramática e Tradução vê a língua-alvo como sujeita a um determinado número de
regras. Por conseguinte, é justamente a existência dessas regras que de fato sustenta a existência de um código linguístico
como suporte para a comunicação entre os seus falantes. Assim, o Método de Gramática e Tradução parte dessa realidade
estrutural, tendo-a como elemento-chave e ao qual todas as línguas encontram-se sujeitas. 
 Mantendo-se essa linha de pensamento, se existe um conjunto de regras que governam cada língua, certamente há um
determinado número de exceções, as quais também podem ser formuladas como regras. Portanto, esse conjunto sistematizado
de regras e exceções pode ser observado em frases e em textos, permitindo que haja uma aplicabilidade na construção de
frases e textos. Por fim, como as regras de gramática constituem um sistema formal, presidido pela lógica e observáveis de
maneira especialmente perfeita nos textos literários ou em escritos de pessoas cultas, são justamente essa tipologia textual que
 Questão4
a
 Questão5
a
deve servir de referência durante o aprendizado de uma língua estrangeira.
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir:
 
"Com base na obra clássica de Jack C. Richards e Theodore Rodgers*, Oliveira (2010, p.107-110)** oferece uma análise dos
princípios e crenças que sustentam o Método Silencioso, quais sejam:
I) A aprendizagem é facilitada se o aprendiz descobre ou cria em vez de lembrar-se e repetir o que é para ser aprendido;
II) A aprendizagem é facilitada quando é mediada por objetos físicos;
III) A aprendizagem é facilitada pela resolução de problemas envolvendo o material a ser aprendido.
 
* RICHARDS, Jack C.; RODGERS, Theodore S. Approaches and methods in language teaching. Cambridge: CUP, 1996. 
**OLIVEIRA, Luciano Amaral. Métodos de ensino de inglês. São Paulo: Parábola, 2014.
► Tendo em vista os princípios e crenças acima, qual/quais dele(s) justifica(m) a seguinte explicação?
"A subordinação do ensino à aprendizagem é vital, promovendo o deslocamento do foco do professor para o aprendiz,
representando as aulas centradas no estudante".
 
Apenas os itens II e III
Apenas o item II
 Apenas o item III
Apenas o item I
I, II e III
Respondido em 15/10/2020 23:25:38
Explicação:
 O terceiro item da lista de princípios e crenças encontra-se relacionado à questão da subordinação do ensino à
aprendizagem,promovendo o deslocamento do foco do professor para o aprendiz, representando as aulas centradas no
estudante. Esse princípio está diretamente ligado à ideia de silenciamento do professor durantes as aulas.
 O silenciamento do professor é a redução mais radical do tempo de sua fala já proposta por um método. Vale lembrar que o
tempo de fala do professor é um elemento importante do gerenciamento da sala de aula.
Acerto: 1,0 / 1,0
Why did the Grammar Translation method start to decline?
 Since there was no theory to support this method and also due to different social demands that were beginning to
emerge in the nineteenth century, the Grammar translation method started to decline.
Because learners were more concerned with the oral communication of language.
Because the method emphasized grammar.
 
 
 
Because in the nineteenth century people did not see any reason for studying foreign languages.
Because learners felt it was very hard to learn a foreign language.
Respondido em 15/10/2020 23:23:41
Explicação:
Dealing with a method with no theory to support it must have been a hard task. Social demands typical of the nineteenth
century also contributed for the decline of this method.
Acerto: 1,0 / 1,0
Tendo em mente o conjunto de princípios e crenças referentes à Sugestologia, analise os itens a seguir:
I) A criação de um ambiente relaxante e confortável para que as barreiras psicológicas dos estudantes sejam mais
facilmente eliminadas.
II) A junção do consciente com o subconsciente por meio da aprendizagem periférica, já que a atenção dos estudantes não
precisa estar direcionada para um objeto determinado para que eles possam aprender e apreender esse objeto.I
II) O papel do professor como facilitador da aprendizagem dos alunos, propiciando um ambiente favorável à aprendizagem,
vendo os erros dos alunos como indicadores de aprendizagem e de preparação de atividades, usando tanto a linguagem não
verbal quanto recursos visuais para veicular significados.
IV) A utilização única e exclusivamente da língua-alvo em todo o processo de ensino.
 
► Com base nos itens acima, qual/opções não se aplica(m) à proposta conhecida como Sugestologia?
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
 Apenas o Item IV
Apenas os Itens I e II
Apenas o Item III
Apenas o Item II
Apenas os Itens III e IV
Respondido em 15/10/2020 23:52:42
Explicação:
O papel da tradução no nível iniciante é fundamental, no qual os textos em inglês vêm lado a lado com suas traduções na língua
materna dos estudantes para diminuir a ansiedade.
Acerto: 0,0 / 1,0
Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Comunicativa:
1) A língua é um sistema utilizado pelos seres humanos para se comunicarem entre si.
2) O fundamental na comunicação interpessoal sempre se concentra na transmissão de conteúdo e não na forma (o meio
através do qual se transmite a mensagem).
3) A competência comunicativa resulta da combinação de várias competências: a gramatical, a sociolinguística, a discursiva e
a estratégica. Portanto, não é suficiente limitar-se somente à competência linguística ou gramatical.
► Os itens acima dizem respeito a que pressuposto teórico da Abordagem Comunicativa?
 Pressupostos relativos à teoria linguística
Pressupostos relativos à psicolinguística
Pressupostos relativos ao ensino
 Pressupostos relativos à pedagogia
 
Pressupostos relativos à gestão 
Respondido em 15/10/2020 23:30:05
Explicação:
Os pressupostos dizem respeito aos objetivos linguísticos esperados dentro dessa perspectiva de ensino, quais sejam:
1. Aprender os conteúdos linguísticos para se comunicar em situações concretas da vida real.
2. A comunicação deve ser estendida a todos os campos das habilidades linguísticas.
3. Adquirir a competência gramatical necessária para que a comunicação ocorra de forma segura. 
4. A gramática e as formas linguísticas são aquelas exigidas nos contextos comunicativos.
5. Aprender o vocabulário implicado pelos contextos e situações comunicativas.
6. Adquirir as quatro competências que formam a competência comunicativa para que haja um aprendizado completo e
total.
Acerto: 1,0 / 1,0
Considere os seguintes objetivos propostos para o ensino de inglês como língua estrageira através da Abordagem
Lexical:
1. Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais
utilizados nos discursos oral e escrito.
2. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
3. A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação.
► Os itens acima dizem respeito, RESPECTIVAMENTE, aos objetivos:
Gestão/ensino, linguístico específico, pragmático
Linguístico específico, Linguístico geral, pragmático
Prágmático, gestão e ensino, linguístico específico
Pragmático, gestão/ensino, linguístico geral
 Linguístico geral, pragmático, gestão/ensino
Respondido em 15/10/2020 23:31:08
Explicação:
1) Objetivos linguísticos gerais
Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais
utilizados nos discursos oral e escrito.
 
2) Objetivos linguísticos específicos
Dá-se prioridade à aprendizagem do léxico e às associações e preferências combinacionais que cada palavra possui
dentro do sistema linguístico.
Os demais componentes do sistema linguístico, especialmente o gramatical, desempenham um papel secundário ou
subordinado ao léxico.
A prioridade do componente lexical não anula a necessidade dos objetivos linguísticos específicos e habituais em
qualquer abordagem comunicativa.
3) Objetivos pragmáticos
 Questão9
a
 Questão10
a
Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
 
4) Objetivos relativos à gestão e ao ensino
A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação. 
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