bernoulli 2020 resolução

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SIMULADO ENEM 2020 - VOLUME 8 - PROVA I
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 
On the farms in Africa it is the custom to cut the tops off paraffin and petrol tins and fix glistening squares of metal to flash 
in the sun. To scare the birds off, it is said. But I’ve seen a hawk come in from a tree to take a fat drownsy hen off her hatching 
eggs, and that with dogs, cats, and people, black and white, all around her. And once, sitting at a domestic spread of tea outside 
the house, a dozen people were witness to a half-grown kitten being snatched from the shade under a bush by a swooping 
hawk. During the long hot silence of midday, the sudden squawking or crowing or flustering of feathers might as often mean 
that a hawk had taken a fowl. There were plenty of chickens though. And so many hawks there was no point in shooting them.
LESSING, D. On Cats. Harper Collins ebooks. [Fragmento]
No trecho do romance On Cats, da escritora britânica Doris Lessing, a narradora está descrevendo
A. 	 os ataques de gaviões a animais em uma fazenda.
B. 	 a perda de animais de estimação muito queridos.
C. 	 as lembranças de um evento em família.
D. 	 os dissabores da vida em uma fazenda africana.
E. 	 o fascínio que desenvolveu pelas aves de rapina.
Alternativa A
Resolução: O trecho selecionado descreve episódios diferentes em que a narradora testemunhou gaviões (hawks) atacando 
animais em uma fazenda, como gatos, galinhas e outras presas, conforme indicam os seguintes trechos: I’ve seen a hawk 
come in from a tree to take a fat drownsy hen off her hatching eggs (eu vi um gavião sair de uma árvore e arrancar uma galinha 
gorda e sonolenta de seu ninho); a dozen people were witness to a half-grown kitten being snatched from the shade under 
a bush by a swooping hawk (uma dúzia de pessoas viram um gavião mergulhar em alta velocidade e levar um gato já meio 
crescido que estava embaixo de um arbusto); the sudden squawking or crowing or flustering of feathers might as often mean 
that a hawk had taken a fowl (o som repentino de um grasnado, de um galo ou de asas agitadas também poderia significar 
que um gavião havia atacado um frango). Sendo assim, a alternativa correta é a A. 
QUESTÃO 02 
I, like Aristotle, am a philosopher, and we philosophers must admit the possibility of radical disagreement on the most 
fundamental questions. Philosophers hold up as an ideal the aim of never treating our interlocutor as a hostile combatant. 
But if someone puts forward views that directly contradict your moral sensibilities, how can you avoid hostility? The answer is 
to take him literally – which is to say, read his words purely as vehicles for the contents of his beliefs.
What makes speech truly free is the possibility of disagreement without enmity, and this is less a matter of what we can 
say, than how we can say it. I do not claim that the possibility of friendly disagreement with Aristotle offers any direct guidance 
on how to improve our much more difficult disagreements with our contemporaries, but I do think considering the case of 
Aristotle reveals something about what the target of such improvements would be.
CALLARD, A. Disponível em: <https://www.nytimes.com/>. Acesso em: 1 ago. 2020. [Fragmento adaptado]
No artigo, a autora acredita que o que propicia a liberdade de expressão em um debate é o(a)
A. 	 esclarecimento dos próprios pontos de vista aos adversários.
B. 	 possibilidade de divergir sem recorrer à hostilidade.
C. 	 busca pelo sentido metafórico de um argumento.
D. 	 utilização dos princípios concebidos por Aristóteles.
E. 	 questionamento de posicionamentos contrários aos nossos.
Alternativa B
Resolução: A autora escreve, no segundo parágrafo, que a liberdade de expressão torna-se verdadeiramente livre quando 
consentimos com a possibilidade de discordância sem hostilidade (What makes speech truly free is the possibility of 
disagreement without enmity), ou seja, devemos entender que nosso interlocutor pode discordar radicalmente da nossa opinião 
em um debate e que é possível que isso aconteça sem criar inimizade. Dessa forma, a alternativa correta é a B.
LMN4
VG4R
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 1BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 03 
The scientist “mining” mobile phones
The United Nations University describes e-waste as a significant and growing challenge. Yet this discarded electronic junk 
is also perhaps one of our most underused resources. E-waste contains huge quantities of valuable metals, ceramics and 
plastics that could be salvaged and recycled, although currently not enough of it is.
Veena Sahajwalla, a materials scientist, believes there is a new way of solving this problem. She has plans to build 
microfactories that can tease apart the tangle of materials in mobile phones, computers and other e-waste.
Her vision is for automated drones and robots to pick out components, put them into a small furnace and melt them at 
specific temperatures to extract the metals one by one before they are sent off to manufacturers for reuse.
Sahajwalla says this approach could have a huge impact – not only cutting the huge amount of electronic waste being 
dumped around the world, it could provide new sources of precious metals.
GRAY, R. Disponível em: <:https://www.bbc.com/>. Acesso em: 29 ago. 2020. [Fragmento adaptado]
O lixo eletrônico pode causar graves danos ao meio ambiente se descartado de maneira inadequada. Para solucionar o 
problema, a especialista Veena Sahajwalla propõe
A. 	 extrair metais preciosos dos aparelhos eletrônicos descartados.
B. 	 recuperar peças em bom estado e devolvê-las aos fabricantes.
C. 	 aproveitar peças dos eletrônicos para construir drones e robôs.
D. 	 produzir dispositivos eletrônicos com mais materiais sustentáveis.
E. 	 utilizar tecnologia de automação para acelerar a reciclagem.
Alternativa A
Resolução: A ideia da especialista Veena Sahajwalla consiste em utilizar robôs e drones para extrair metais valiosos contidos 
nos aparelhos eletrônicos que foram descartados. Na etapa seguinte, ela pretende enviar esses materiais para as fábricas 
para que eles sejam reutilizados em novos componentes. Dessa forma, a alternativa A é a que melhor expressa o plano da 
especialista para lidar com os resíduos eletrônicos.
QUESTÃO 04 
Banksy Trends on Valentine’s Day
Banksy is the artist behind a new mural that surfaced on the side of a home in Bristol in England this week, according to 
a Valentine’s Day post on his official Instagram account.
The artist’s Instagram account posted two images of the piece, featuring a stencil work of a child holding a slingshot up 
towards an explosion of bright red flowers, which form a relief work protruding out from the wall.
The latest work of the famously mysterious artist has already garnered much attention, with locals in the Barton Hill 
neighborhood paying a visit to the site on Marsh Lane, the street where the work is located.
“As it’s Valentine’s Day, it’s really special and to have it in 3D with the flowers is incredible,” Kelly Woodruff, the daughter 
of the owner of the home, told BBC News. “There’s so many people coming and enjoying it, taking pictures, it’s fantastic.”
Several fans of the artist have taken to social mediato share their selfies with the work as well as their interpretations of 
it and the term “Bansky” has been trending on Twitter.
Disponível em: <https://www.newsweek.com/>. Acesso em: 8 set. 2020. [Fragmento]
Uma menina atira flores vermelhas contra uma parede. É esta a nova obra de Banksy, o famoso e misterioso artista urbano 
britânico. De acordo com o texto, a reação provocada pela obra foi de
A. 	 desconfiança, pois muitos curiosos foram atraídos para a vizinhança.
B. 	 reflexão, pois o vermelho vivo das flores faz referência à violência social.
C. 	 admiração, pois a obra remete aos problemas ambientais da Inglaterra.
D. 	 entusiasmo, pois sua autoria foi confirmada pelo artista nas redes sociais.
E. 	 indiferença, pois a maioria dos moradores não se manifestou sobre a obra.
Alternativa D
Resolução: Conforme pode ser constatado no quarto parágrafo, a obra provocou uma reação entusiasmada tanto nos 
moradores do bairro onde ela foi feita quanto nos fãs do artista, que vieram de vários locais para conhecer a mais nova obra 
de Banksy. Logo, a alternativa correta é a D e os trechos que a justificam são os seguintes: “it’s really special and to have it 
in 3D with the flowers is incredible [...].” “There’s so many people coming and enjoying it, taking pictures, it’s fantastic.”
NKAM
FOHH
LCT – PROVA I – PÁGINA 2 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 05 
Disponível em: <https://textfromdog.tumblr.com/image/64863488041>. 
Acesso em: 30 maio 2017.
Na página de Internet Text from dog, são postadas trocas fictícias 
de mensagens entre um cachorro e seu dono. Na conversa 
reproduzida, as palavras enemy e butler revelam que o cão
A. 	 expressa seu ponto de vista por meio de elementos 
fantasiosos.
B. 	 menospreza o dono por causa de sua amizade com o 
carteiro.
C. 	 rebate com desdém os argumentos apresentados pelo 
homem.
D. 	 emprega um tom irônico para desestabilizar seu 
interlocutor.
E. 	 demonstra sua insatisfação com o dono por meio de 
termos ofensivos.
Alternativa A
Resolução: Assumindo o pacto ficcional, isto é, ignorando 
que a conversa em análise é fictícia, pode-se perceber que 
o cão expressa seu ponto de vista para o dono por meio dos 
elementos fantasiosos que emprega. Sabe-se que o carteiro 
não é de fato inimigo do cachorro, mas, ao caracterizá-lo 
como tal, o cão deixa claro para o dono que é dessa maneira 
que enxerga o mensageiro, motivo pelo qual se sentiu tão 
ofendido pelo carinho que recebeu dele. Além disso, ao 
chamar o dono de mordomo (butler), o cão deixa evidentes 
suas expectativas em relação a ele: lealdade e servidão. 
Todos esses elementos que se depreendem do texto, 
contudo, são construções autorais cuja finalidade é o efeito 
de humor. Logo, a alternativa correta é a A. As demais podem 
ser descartadas pelos seguintes motivos: (B) o texto não traz 
elementos suficientes para afirmar que exista uma amizade 
entre o dono do cão e o carteiro, nem que o cão busque 
menosprezar seu dono por causa dessa suposta amizade; 
(C) na conversa, o cão não busca rebater os argumentos 
do homem. Na realidade, eles são meramente ignorados 
pelo animal. Portanto, a alternativa não se sustenta; 
(D) não existem elementos textuais que permitam afirmar 
que o cão esteja buscando desestabilizar seu interlocutor. 
No máximo, ele busca levar o dono a perceber sua 
insatisfação com o fato de que o carteiro o acariciou; 
(E) como mostrado na explicação da alternativa A, 
ao empregar o termo “butler” para designar seu dono, o cão 
busca, na verdade, deixar explícitas suas expectativas com 
relação ao homem, e não o ofender. Portanto, o texto não 
corrobora a afirmação contida na alternativa.
TDV4
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 3BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 
El escritor Leopoldo Brizuela (La Plata, 1963) cuenta 
que los argentinos que vivieron bajo la dictadura militar 
(1976-1983) conservan pequeños hábitos que les cuesta 
abandonar. No suelen pasear frente a edificios públicos. No 
salen a la calle sin sus documentos. Y si un ser querido cae 
en manos de la policía, pasan algo de miedo. “Incluso los 
de derechas”, apostilla. Vestido con vaqueros y zapatillas, 
Brizuela no aparenta sus casi 50 años. El autor de la novela 
ganadora del XV Premio Alfaguara, Una misma noche, 
pregunta si los lectores españoles son “tan duros como 
en Argentina”. Explica que la primera crítica que recibió 
sobre su obra fue: “Ah, otro libro más sobre la dictadura”. 
Y rebate: “Pues qué voy a hacer. Debo de escribir sobre lo 
que he vivido”.
Disponible en: <http://cultura.elpais.com/cultura/2012/05/26/
actualidad/1338058545_091277.html>. 
Acceso en: 20 dec. 2012.
Comportamentos adquiridos durante os anos da Ditadura 
Militar na Argentina ainda hoje podem ser percebidos 
naqueles que vivenciaram a falta de liberdade em diversos 
aspectos do cotidiano. Essa realidade influenciou a obra 
de escritores contemporâneos, como é o caso de Leopoldo 
Brizuela, autor de Una misma noche. Nesse contexto, a 
crítica relatada por Brizuela incide no fato de que seu texto
A. 	 explora um tema já abordado na literatura argentina.
B. 	 direciona-se aos leitores da América Latina.
C. 	 relata hábitos culturais típicos dos argentinos.
D. 	 reúne contos sobre a Ditadura Militar na Argentina.
E. 	 descreve um momento histórico distante da realidade 
do autor. 
Alternativa A
Resolução: Na questão em análise, o escritor Leopoldo 
Brizuela comenta uma crítica recebida em relação ao seu livro 
Una misma noche, um romance de suspense, organizado 
como um caderno de anotações de um investigador. 
Segundo essa crítica, o romance seria mais um a abordar 
o tema da Ditadura Militar na Argentina, como exposto no 
seguinte trecho: “Explica que la primera crítica que recibió 
sobre su obra fue: ‘Ah, otro libro más sobre la dictadura.’” 
Portanto, a alternativa correta é a A. A alternativa B 
está incorreta porque não há menção no texto ao livro 
direcionar-se a leitores da América Latina. Além disso, 
Brizuela pergunta à entrevistadora, inclusive, se os leitores 
espanhóis são tão duros quanto os leitores argentinos, o que 
significa que o livro pode ser lido por quem se interessar, 
independentemente da nacionalidade. A alternativa C está 
incorreta porque o livro de Brizuela não foca os hábitos dos 
argentinos, mas uma parte da história da Argentina. O que 
ocorre é que, no início do texto, menciona-se que o escritor 
contou à jornalista que os argentinos que viveram durante 
a ditatura têm hábitos difíceis de serem abandonados. 
A alternativa D está incorreta porque o livro de Brizuela não 
se trata de uma coletânea de contos, mas de um romance. 
A alternativa E está incorreta porque, de acordo com o autor, 
ele escreve sobre situações que viveu, de acordo com o 
seguinte trecho: “Y rebate: ‘Pues qué voy a hacer. Debo de 
escribir sobre lo que he vivido’.”
UBBE
QUESTÃO 02 
Contra el racismo, dignidad en el deporte
Se discute si el deporte debe permanecer como una 
especie de entelequia apartada de la realidad o si debe 
posicionarse como parte de la misma ante situaciones 
injustas. Mientras hay quienes solo contemplan el 
espectáculo socialmente aséptico, lo cierto es que la historia 
está jalonada de episodios en que política y deporte se 
han mezclado. Desde la muerte de George Floyd a manos 
de la policía, el grito de “Black lives matter” ha resonado 
también en el entorno deportivo, pero tras el acribillamiento 
de Jacob Blake – con una elevadísima tensión social, 
con milicias blancas armadas y los republicanos reclamando 
“ley y orden” – la respuesta ha ido más allá.
La burbuja de Disney World, donde se deciden los 
extraños “play-off” de una temporada de la NBA singular, 
ha estallado en pedazos porque los jugadores no quieren 
permanecer al margen de la ebullición en las calles. A la 
inicial plantada de los Milwaukee Bucks, de Wisconsin, se 
han añadidolos demás, con lo que la competición, ahora 
suspendida, corre peligro de anularse. El deporte late por 
una sociedad más justa, sin opresión ni racismo. Y su grito 
de indignación es poderoso e influyente, en un año decisivo 
para el futuro de Estados Unidos.
Disponível em: <https://www.elperiodico.com/>. 
Acesso em: 28 ago. 2020. [Fragmento] 
O editorial anterior aborda as manifestações relacionadas 
a casos de racismo nos Estados Unidos. O texto defende 
que os(as)
A. 	 esportes são um meio de introduzir os jovens nas 
manifestações políticas. 
B. 	 manifestações antirracistas no esporte têm grande 
influência política. 
C. 	 gritos de protesto devem ser evitados para que não se 
anulem as partidas.
D. 	 protestos nos jogos são necessários, embora nas ruas 
sejam mais efetivos.
E. 	 ações contrárias ao racismo no ambiente esportivo 
devem ser autorizadas.
Alternativa B
Resolução: No editorial em análise, comenta-se a relação 
entre esporte e luta antirracista nos Estados Unidos. 
O texto defende que as manifestações antirracistas no 
contexto esportivo são relevantes e podem influenciar, 
decisivamente, o futuro dos Estados Unidos: “El deporte 
late por una sociedad más justa, sin opresión ni racismo. 
Y su grito de indignación es poderoso e influyente, en un 
año decisivo para el futuro de Estados Unidos.” Assim, 
está correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta 
porque o texto não menciona a ideia de que o esporte seja 
um meio para introduzir os jovens nas questões políticas, 
tampouco menciona a geração dos jovens. A alternativa C 
está incorreta porque o editorial não aborda a ideia de 
anulação dos jogos devido a gritos durante partidas. O que 
se afirma é que o campeonato de basquete pode ser anulado, 
pois está suspenso devido à manifestação dos jogadores. 
A alternativa D está incorreta porque não se menciona 
no texto que os protestos realizados nas ruas sejam mais 
efetivos que os realizados nas quadras de esportes. O que se 
informa no editorial é que os jogadores da NBA não querem 
ficar à margem dos acontecimentos das ruas. A alternativa E 
está incorreta porque não se afirma no texto que as 
manifestações contrárias ao racismo devam ser autorizadas. 
Inclusive, os jogadores realizam-nas por decisão própria.
34S1
LCT – PROVA I – PÁGINA 4 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 03 
Mi ventana
Me gusta ver amanecer
a través de mi ventana
y ver esa luz tan clara
que desprende mi Triana.
Ver cómo se asoma el sol
tímidamente al alba,
y ver como juega la brisa
con la espumita del agua.
¡Ay! Río Guadalquivir
que sirves de espejo
a las muchachas que pasan
por el puente de Triana. 
[…]
Que vienen de San Jacinto,
la plazuela de Santa Ana,
o de la calle Castilla al laíto de la cava.
¡Ay! Como me gusta ver
el discurrir de la vida
A través de mi ventana…
GARRUCHO, I. Disponível em: <https://trianaaldia.es>. 
Acesso em: 21 ago. 2020.
No poema “Mi ventana”, o eu lírico descreve algumas cenas 
cotidianas. Por meio dessa descrição, entende-se que ele
A. 	 gosta de ver a vida em movimento através da sua 
janela. 
B. 	 admira-se ao ver o pôr do sol espelhado no rio 
Guadalquivir.
C. 	 lamenta as mudanças na paisagem que vê da janela 
de seu quarto. 
D. 	 critica as mulheres que passam pela ponte e veem seu 
reflexo no rio. 
E. 	 recorda-se dos tempos de criança, quando brincava 
com a espuma do rio. 
Alternativa A
Resolução: A respeito do poema “Mi ventava”, de Isabel 
Garrucho, pode-se afirmar que, nele, o eu lírico está em sua 
janela observando o que se passa em seu bairro (Triana), 
como o amanhecer, a brisa brincando com a espuma da 
água do rio, as meninas olhando-se nas águas desse rio. 
Ao final do poema, o eu lírico diz: “¡Ay! Como me gusta ver 
/ el discurrir de la vida / A través de mi ventana…”. Assim, 
está correta a alternativa A. A alternativa B está incorreta 
porque, no poema, o eu lírico menciona o nascer e não o 
pôr do Sol na referida paisagem, como pode ser lido nos 
seguintes versos: “Me gusta ver amanecer / a través de mi 
ventana” ou “Ver cómo se asoma el sol / tímidamente al alba”. 
PNF3 A alternativa C está incorreta porque não há lamentação 
ou nostalgia no poema pelas mudanças na paisagem. 
O eu lírico, como já afirmado, gosta de ver a vida passar, 
o que implica certa mudança. A alternativa D está incorreta 
porque o eu lírico afirma que admira quando o rio Guadalquivir 
espelha o reflexo das moças que passam pela ponte: 
“¡Ay! Río Guadalquivir / que sirves de espejo / a las muchachas 
que pasan / por el puente de Triana.” A alternativa E está 
incorreta porque, embora haja uma referência à espuma 
do rio (a brisa que brinca com a espuma), essa menção 
não é uma lembrança de outros tempos para o eu lírico: 
“y [me gusta] ver como juega la brisa / con la espumita del 
agua.”
QUESTÃO 04 
Disponível em: <http://shaktivicshakti.blogspot.com>. Acesso em: 27 
ago. 2020. 
Em anúncios publicitários, empregam-se elementos verbais 
e não verbais para expressar diferentes sentidos. No anúncio 
da empresa de telefonia, o pronome “nosotros” é usado 
para se referir
A. 	 à internet, onde se pode encontrar coisas novas.
B. 	 aos modelos que se encontram na foto da publicidade. 
C. 	 ao consumidor do produto, o qual é alvo da campanha. 
D. 	 à empresa Movistar, que divulga seus serviços de 
internet. 
E. 	 aos equipamentos de telefonia que são anunciados 
pela operadora. 
Alternativa D
Resolução: Na publicidade em análise, os pronomes 
“nosotros” e “nos” (junto ao verbo “conocer”) se referem 
à empresa Movistar, do ramo da telefonia, que anuncia 
seus serviços de internet: “En internet siempre hay cosas 
nuevas. Con nosotros también. Conócenos y navega 
con los mejores equipos.” Logo, a alternativa D responde 
corretamente à questão. As alternativas A e C estão 
incorretas porque o pronome “nosotros”, de primeira pessoa 
do plural, não pode se referir à internet (alternativa A) ou 
ao consumidor (alternativa C) do serviço. A alternativa B 
está incorreta porque os modelos da foto da campanha 
representam os clientes ou consumidores da operadora, 
não há no contexto uma referência às pessoas que 
foram contratadas para simular a situação de consumo. 
Além disso, o pronome não se refere aos consumidores. 
A opção E está incorreta porque o anúncio divulga serviços 
de internet – e não equipamentos –, que, tampouco, podem 
ser substituídos por “nosotros”.
IRLY
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 5BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 05 
NIK. Gaturro. Disponível em: <https://br.pinterest.com>. Acesso em: 28 
ago. 2020.
Os quadrinhos anteriores recorrem a um jogo de palavras 
para estabelecer um sentido cômico. Esse jogo, que se 
expressa por meio da sonoridade,
A. 	 atribui à vassoura tanto a ação de rir quanto a de varrer.
B. 	 demonstra a ironia de Gaturro com os itens de limpeza. 
C. 	 destaca a piada contada pela pá à sua amiga vassoura. 
D. 	 revela que a pá e a vassoura são amigas de Gaturro.
E. 	 indica que as falas do gato são consideradas 
impróprias.
Alternativa A
Resolução: Nos quadrinhos em análise, estabelece-se um 
sentido cômico através de um jogo de sonoridade, em que 
Gaturro faz uma brincadeira entre “barriendo” (o gerúdio 
do verbo “barrer”) e “va riendo” (uma expressão com o 
verbo “ir” e o verbo “reír” no gerúndio). Essa brincadeira 
refere-se à vassoura, que varre e também está rindo. 
Está correta, portanto, a alternativa A. A alternativa B 
está incorreta porque não se observa o uso da ironia, 
segundo a qual se diz algo contrário do que se pensa, mas 
somente uma brincadeira de Gaturro. A alternativa C está 
incorreta porque não se pode confirmar que a pá tenha 
contado uma piada à vassoura, apenas se supõe que ela seja 
engraçada (“La palita debe ser re graciosa...”). Além disso, 
o verbo “barrer”, com o qual há um jogo sonoro, se refere 
a uma ação da vassoura, e não da pá. A alternativa D está 
incorreta porque não se pode afirmar que a pá e a vassoura 
sejam amigasde Gaturro, ele apenas cumprimenta a pá. 
A alternativa E está incorreta porque as falas de Gaturro não 
são impróprias, há somente uma brincadeira.
AVST
LCT – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 06 
Além, muito além daquela serra, que ainda azula no 
horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de 
mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, 
e mais longos que seu talhe de palmeira. 
O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a 
baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. 
Mais rápida que a corça selvagem, a morena virgem 
corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua 
guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, 
mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a 
terra com as primeiras águas. 
ALENCAR, J. Iracema. Disponível em: <http://www.dominiopublico.
gov.br>. Acesso em: 21 ago. 2018. [Fragmento] 
No fragmento de José de Alencar, identifica-se o projeto dos 
autores da Primeira Fase do Romantismo, constatado na 
A. 	 descrição da figura indígena, que reproduz os padrões 
de beleza femininos vigentes na época. 
B. 	 utilização de uma linguagem expositiva, que busca 
descrever a personagem objetivamente. 
C. 	 negação de valores religiosos, que são sobrepostos 
pela valorização dos povos indígenas. 
D. 	 narração de uma história fantástica, que apresenta 
elementos místicos e lendários. 
E. 	 exaltação do índio como herói nacional, que tem sua 
caracterização idealizada. 
Alternativa E
Resolução: A Primeira Geração Romântica teve como sua 
principal característica o nacionalismo, no qual se destaca, 
por sua vez, o indianismo, movimento de valorização 
do índio como herói nacional, em oposição aos heróis 
europeus do Classicismo. A obra Iracema é exemplar nesse 
sentido, sendo considerada um dos principais romances 
indianistas. No trecho, José de Alencar descreve todos os 
atributos físicos e psicológicos da índia de forma idealizada, 
colocando-a em uma posição superior e heroica. É correta, 
assim, a alternativa E. A alternativa A está incorreta porque 
o Romantismo valorizou os povos nativos brasileiros, 
enaltecendo suas características físicas e seus elementos 
culturais. A alternativa B é incorreta, pois a descrição da 
personagem é altamente subjetiva, recorrendo às figuras 
de linguagem metáfora e comparação. A alternativa C é 
incorreta porque a valorização dos indígenas, no trecho de 
José de Alencar, não tem como suporte a negação dos povos 
europeus nem do Cristianismo. A alternativa D está incorreta 
porque não é caraterística do Romantismo a incorporação 
de elementos fantásticos, ou seja, distantes da realidade 
objetiva.
QUESTÃO 07 
III
Colada à tua boca a minha desordem.
O meu vasto querer. 
O incompossível se fazendo ordem.
Colada à tua boca, mas descomedida
Árdua
Construtor de ilusões examino-te sôfrega
PAR9
CTFB
Como se fosses morrer colado à minha boca. 
Como se fosse nascer
E tu fosses o dia magnânimo
Eu te sorvo extremada à luz do amanhecer.
HILST, H. Do desejo. In: ______. Da poesia. São Paulo: Companhia 
das Letras, 2017.
A linguagem apresenta funções distintas de acordo com 
a intenção do emissor. No poema de Hilda Hilst, a função 
poética da linguagem é predominante devido à presença 
de elementos que
A. 	 expressam o sentimento do eu lírico.
B. 	 inserem a ficção nos eventos narrados.
C. 	 exploram a forma na construção imagética.
D. 	 confundem o leitor na compreensão textual.
E. 	 abordam a subjetividade da experiência amorosa.
Alternativa C
Resolução: A função poética da linguagem está relacionada 
a uma preocupação com a forma como a mensagem 
será transmitida, o que, no poema, é feito por meio da 
construção das imagens que conformam o sentido dos 
versos e a versificação. Por isso, está correta a alternativa C. 
A alternativa A é incorreta, pois a expressividade dos 
sentimentos pode ser descrita pela função emotiva, e o 
eu lírico, nesse texto, refere-se apenas ao emissor, não 
revelando explicitamente o que sente; antes disso, nota-se o 
trabalho com a linguagem para se transmitir uma mensagem. 
A alternativa B é incorreta, pois não há precisamente uma 
narrativa, e sim a justaposição de imagens construindo o 
sentido poético; além disso, não há elementos que apontem 
para uma ficção no texto. A alternativa D é incorreta, pois 
o objetivo não é confundir o leitor, e sim apresentar o 
significado de outra maneira. A alternativa E é incorreta, pois 
a experiência amorosa pode ser representada por meio de 
outras funções da linguagem, não sendo esse aspecto o que 
define a função poética.
QUESTÃO 08 
Quais são as espécies mais ameaçadas 
de extinção no Brasil?
O Brasil possui atualmente 627 espécies ameaçadas 
de extinção, de acordo com pesquisa do Ministério do Meio 
Ambiente realizada em 2008. O levantamento anterior, feito 
em 1989, mostrava uma lista de 218 animais, mas não incluía 
peixes e outras espécies aquáticas.
O processo de extinção está relacionado ao 
desaparecimento de espécies ou grupos de espécies em 
um determinado ambiente ou ecossistema. Mas o surgimento 
e a extinção de espécies são eventos extremamente lentos, 
e que levam milhares ou até mesmo milhões de anos para 
ocorrer, a exemplo do que aconteceu com os dinossauros.
Porém, o homem vem acelerando muito a taxa de 
extinção de espécies, a ponto de ter se tornado o principal 
agente deste processo. “Os animais em risco estão muitas 
vezes sufocados pelo desmatamento provocado pela 
pecuária, pela abertura de terras, pela poluição e a expansão 
urbana”, diz a bióloga Ellen Augusta de Freitas. 
JOENCK, A. Disponível em: <https://www.terra.com.br>. 
Acesso em: 21 out. 2017. [Fragmento]
TCFG
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 7BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A fala de uma bióloga é usada para reiterar um ponto de 
vista a respeito da extinção de animais no Brasil. Com base 
nisso, o texto defende que o
A. 	 processo é decorrente da própria cadeia evolutiva.
B. 	 agente responsável é principalmente o ser humano.
C. 	 evento ocorre lentamente e é inevitável aos humanos.
D. 	 levantamento exposto é pouco claro sobre a realidade.
E. 	 acontecimento é tão esperado como o dos dinossauros.
Alternativa B
Resolução: Considerando que a bióloga Ellen Augusta de 
Freitas aborda o fato de os animais muitas vezes serem 
sufocados por ações como a pecuária e a expansão urbana, 
percebe-se que sua fala reitera o posicionamento da autora 
de que o ser humano vem acelerando a taxa de extinção 
das espécies, a ponto de ter se tornado o principal agente 
desse processo. Assim, no último parágrafo do texto, vê-se 
o posicionamento da autora e a fala da bióloga, citada como 
autoridade no assunto. A alternativa correta é, portanto, a B. 
Nesse sentido, a frequência com que espécies vêm sendo 
extintas não é considerada natural nem esperada dentro 
do processo evolutivo, o que invalida as alternativas A e E. 
A alternativa C está incorreta porque, por mais que a extinção 
natural das espécies seja lenta e inevitável, como pode ser 
inferido do texto, o posicionamento defendido é de que o ser 
humano agravou a situação, apressando eventos naturais. 
Por fim, o texto expõe que o levantamento atual sobre as 
espécies é completo e que o anterior não incluía peixes e 
outras espécies aquáticas, o que invalida a alternativa D, 
que o caracteriza como pouco claro.
QUESTÃO 09 
Junto aos presos equilibrava-se um homem de grande 
estatura, largo e reforçado, tipo de caboclo nascido no 
Amazonas, trajando fardeta e boné e segurando com 
ambas as mãos, sobre o joelho em descanso, o instrumento 
de castigo: era o guardião Agostinho, o célebre guardião 
Agostinho, especialista consumado no ofício de aplicar a 
chibata, o mais robusto e valente de todos os guardiães, e 
cujo zelo em coisas de “patescaria” tornara-se proverbial. 
Nos momentos de manobra difícil, era ele quem auxiliava 
o mestre na faina, invariavelmente munido de um apito de 
prata, não se afastandonunca de suas obrigações. 
CAMINHA, A. Bom-Crioulo. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>. 
Acesso em: 10 set. 2020. [Fragmento]
No trecho do romance naturalista de Adolfo Caminha, 
publicado em 1895, encontram-se ideias características de 
seu movimento literário, o que se percebe pela construção 
da narração, que é centrada no(a)
A. 	 ética militar para instruir os leitores.
B. 	 caráter subjetivo ao representar o guardião. 
C. 	 moralidade cultural ao defender uma conduta.
D. 	 complacência dos oficiais ao aceitarem os castigos.
E. 	 descrição física para caracterizar a psique de Agostinho.
3OI8
Alternativa E
Resolução: O Naturalismo segue o pensamento cientificista 
vigente na época e teve como influência teorias como a 
de Charles Darwin. Assim, o movimento estético atribui a 
causa das situações sociais a um determinismo biológico, 
expresso no excerto na caracterização de Amaro – como 
um “selvagem”, identificado assim por seus trejeitos. Logo, 
sua personalidade – e sua ocupação – é definida pela sua 
compleição e procedência, “tipo de caboclo nascido no 
Amazonas”, o que está corretamente indicado na alternativa E. 
A alternativa A é incorreta, pois a ética militar, no fragmento, 
não é exaltada como um pensamento da época com o qual 
se coaduna. A alternativa B é incorreta, pois se representa 
Amaro objetivamente, sem espaço para a expressão de 
sua subjetividade. A alternativa C é incorreta, pois não há 
menção à moral nem ao capital cultural da personagem. 
A alternativa D é incorreta, pois o oficial Amaro é descrito de 
maneira animalizada, e não complacente. 
QUESTÃO 10 
O africano e o poeta
No canto tristonho 
Do pobre cativo 
Que elevo furtivo, 
Da lua ao clarão; 
Na lágrima ardente 
Que escalda-me o rosto, 
De imenso desgosto 
Silente expressão;
 
Quem pensa? – O poeta 
Que os carmes sentidos 
Concerta aos gemidos 
De seu coração.
 
– Deixei bem criança 
Meu pátrio valado, 
Meu ninho embalado 
da Líbia no ardor: 
Mas esta saudade 
Que em túmido anseio 
Lacera-me o seio 
Sulcado de dor,
 
Quem sente? – O poeta 
Que o elísio descerra; 
Que vive na terra 
De místico amor! 
[...]
 AMÁLIA, N. O africano e o poeta. In: ______. Nebulosas. Rio de 
Janeiro: Gradiva. 2. ed. 2017. 
Narcisa Amália foi jornalista, professora e poeta no final 
do século XIX, e sua obra a inseriu na tradição condoreira 
do Romantismo brasileiro. O fragmento desse poema 
estabelece relações com o contexto de sua produção, pois 
apresenta um eu lírico que 
VSO3
LCT – PROVA I – PÁGINA 8 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A. 	 lamenta a condição social do escravo. 
B. 	 sofre devido ao exílio da sua terra natal. 
C. 	 busca a evasão da sua condição de cativo. 
D. 	 reconhece a dimensão misteriosa do amor. 
E. 	 encontra na natureza o eco de seus anseios. 
Alternativa A
Resolução: A Terceira Geração do Romantismo brasileiro, 
assim como a primeira, buscava a identidade nacional, no 
entanto, considerando a questão da identidade negra e da 
condição do escravo na sociedade brasileira. A produção 
dessa época foi muito marcada pela consciência social e 
por manifestações abolicionistas. No poema “O africano e 
o poeta”, Narcisa Amália denuncia a condição do escravo, 
“pobre cativo”, destacando seu sofrimento por ter sido 
removido do seu país de origem. Amália também faz 
referência ao papel social do poeta frente às injustiças 
por ele observadas. Assim, a alternativa A está correta. 
A alternativa B está incorreta porque a condição de exilado 
é vivida pelo escravo, figura que dialoga com o eu lírico; 
além disso, o exílio foi explorado pelos poetas da primeira 
geração do Romantismo, não da terceira. A alternativa C está 
incorreta porque o eu lírico se apresenta consciente com 
relação ao encarceramento dos escravos. A alternativa D 
está incorreta porque o “místico amor” a que se refere o 
eu lírico é a condição do poeta de homem livre e, portanto, 
capaz de agir perante o desrespeito que testemunha. 
Já a alternativa E está incorreta porque o eu lírico de Amália 
se volta para questões flagrantes da sociedade e para as 
relações humanas; a natureza, protagonista dos poemas da 
primeira geração, agora se faz notar apenas pelo luar que 
adentra a cela do cativo.
QUESTÃO 11 
Animal não é brinquedo. Sente fome, frio e medo.
Por isso, não pode ser descartado e deixado à própria 
sorte nas ruas. Quando você leva um animal para sua casa, 
a responsabilidade pela vida – e qualidade de vida – dele 
é sua.
Disponível em: <http://centervet1.blogspot.com>. 
Acesso em: 04 out. 2018. [Fragmento]
O elemento de coesão que traduz a coerência entre o slogan 
da campanha e o parágrafo seguinte apresenta a ideia de
A. 	 causa.
B. 	 conclusão.
C. 	 explicação.
D. 	 conformidade.
E. 	 consequência.
Alternativa B
Resolução: O elemento “Por isso” estabelece a coesão entre 
o slogan da campanha publicitária e o parágrafo seguinte, 
conferindo a ideia de conclusão, ou seja, explicando, 
conclusivamente, o porquê de os animais não poderem ser 
descartados como brinquedos. A alternativa que aponta 
esse entendimento é a B. As alternativas A, C, D e E não 
procedem, pois a ideia traduzida pelo elemento coesivo não 
é de causa, explicação, conformidade ou consequência.
N53O
QUESTÃO 12 
Andar rápido, torcer para o sinal abrir logo para 
atravessar, correr do ponto de ônibus até em casa. Atitudes 
comuns a muitas mulheres que têm medo de andar 
sozinhas levaram à criação do movimento “Vamos juntas?”, 
uma espécie de convite à união de desconhecidas contra 
a insegurança das grandes cidades. Entre as mais de 
90 mil pessoas que curtiram a página do Facebook em duas 
semanas, são muitos os relatos de moradores do Rio de 
Janeiro buscando e oferecendo companhia para momentos 
que consideram perigosos.
A ideia surgiu no Rio Grande do Sul, quando Babi Souza, 
de 24 anos, percebeu como era reconfortante encontrar outra 
pessoa do mesmo sexo em situações de risco.
Além de aumentar a segurança, a estratégia também 
acaba criando amizades.
O próximo passo do “Vamos Juntas?” é a criação de 
uma plataforma para unir mulheres que estejam próximas e 
desejem companhia.
SOUZA, E. Disponível em: <http://g1.globo.com>. 
Acesso em: 22 ago. 2018. [Fragmento] 
A reportagem anterior apresenta um movimento social cujo 
objetivo é
A. 	 auxiliar mulheres em situações de insegurança.
B. 	 oferecer treinamento de autodefesa para mulheres.
C. 	 orientar as mulheres sobre o que fazer em situações 
de risco.
D. 	 criar uma plataforma digital de debates de assuntos 
femininos.
E. 	 funcionar como uma rede de relacionamento para 
novas amizades.
Alternativa A
Resolução: O movimento “Vamos juntas?”, como descrito 
no texto, surgiu da sensação de insegurança que muitas 
mulheres sentem ao andar sozinhas na rua. A proposta do 
movimento é que as mulheres se unam e auxiliem umas às 
outras para enfrentar, juntas, esses momentos, criando uma 
rede de solidariedade. Está correta, portanto, a alternativa A. 
A alternativa B está incorreta, pois o movimento não oferece 
treinamento de autodefesa para mulheres, mas consiste 
apenas numa rede de solidariedade. A alternativa C 
está incorreta, pois não é objetivo do movimento orientar 
as mulheres sobre o que fazer em situações de risco, mas 
sim ajudar umas às outras nesses momentos – o que, 
claro, pode ocorrer por meio de dicas sobre comportamento 
em determinadas situações, mas não exclusivamente. 
A alternativa D está incorreta, pois embora o movimento 
tenha como objetivo criar uma plataforma digital, seu intuito 
não é debater assuntos femininos de modo geral, mas 
sim auxiliar mulheres que estejam próximas e precisam 
de companhia a se encontrarem. A alternativa E está 
incorreta, pois não é objetivo do movimento ser uma rede 
de relacionamento para novas amizades; estas podem ser, 
sim, consequência das situações de ajuda mútua em que 
as mulheres se encontram.
Q1DO
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 9BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 13“Meu computador e meu notebook são atualizados e 
eficientes, mas não me importa que em algumas semanas 
estejam superados, desde que funcionem bem.”
LUFT, Lya. “A maior ironia”. Veja, 16 fev. 2011 (Fragmento).
No fragmento do texto de Lya Luft, a utilização da conjunção 
grifada estabelece uma relação semântica equivocada 
entre as orações. Para estabelecer uma relação de sentido 
adequada, a conjunção deveria ser substituída por
A. 	 portanto, que expressa conclusão.
B. 	 pois, que expressa justificativa.
C. 	 e, que expressa adição.
D. 	 embora, que expressa concessão.
E. 	 já que, que expressa causa.
Alternativa C
Resolução: A conjunção “mas” usada isoladamente 
transmite sentido de oposição ou quebra de expectativa, 
como em “Meu computador é novo, mas não funciona”. 
No texto em análise, porém, não se identifica essa 
noção, já que “não me importa que em algumas semanas 
estejam superados” não se opõe à oração anterior, “Meu 
computador e meu notebook são atualizados e eficientes”. 
O que há, na verdade, é uma noção de adição, que poderia 
ser representada linguisticamente pela conjunção “e”, 
conforme aponta a alternativa C. As demais alternativas 
estão incorretas porque apontam para relações de sentido 
inexistentes entre as orações.
QUESTÃO 14 
O tenente Antônio de Sousa era um desses moços que 
se gabam de não crer em nada, que zombam das coisas 
mais sérias e riem dos santos e dos milagres. [...]
– Quereis saber uma coisa? Filho meu não frequentaria 
esses colégios e academias onde só se aprende o 
desrespeito à religião. Em Belém, parece que todas as 
crenças velhas vão pela água abaixo. A tal civilização tem 
acabado com tudo que tínhamos de bom. A mocidade 
imprudente e leviana afasta-se dos princípios que os pais 
lhe incutiram no berço, lisonjeando-se duma falsa ciência 
que nada explica, e a que, mais acertadamente, se chamaria 
charlatanismo. Os maus livros, os livros novos, cheios de 
mentiras, são devorados avidamente. As coisas sagradas, 
os mistérios são cobertos de motejos, e, em uma palavra, 
a mocidade hoje, como o tenente Sousa, proclama alto que 
não crê no diabo (salvo seja, que lá me escapou a palavra!), 
nem nos agouros, nem nas feiticeiras, nem nos milagres. 
É de se levantarem as mãos para os céus, pedindo a Deus 
que não nos confunda com tais ímpios!
SOUSA, I. A feiticeira. In: NEMO, A. O grande livro dos melhores 
contos. v. 2. Tacet Books, 2020. [Fragmento adaptado]
No fragmento do conto naturalista de Inglês de Souza, 
publicado em 1893, há uma questão social, presente na 
época e verificável nos dias atuais, que é explicitada pela 
fala da personagem, a qual se baseia na
J8ZO
BC5I
A. 	 valorização do conhecimento científico.
B. 	 crítica à qualidade educacional do país.
C. 	 desinformação característica da juventude.
D. 	 antipatia pelas mudanças das novas gerações.
E. 	 manipulação dos jovens por práticas enganosas. 
Alternativa D
Resolução: O tenente, em sua fala, maldiz o conhecimento 
dos mais novos (as novas gerações), que, ao frequentarem 
colégios e academias, ou seja, ao terem contato com o 
conhecimento científico, apresentariam uma postura mais 
cética diante da vida, por isso está correta a alternativa D. 
A alternativa A é incorreta, pois o fragmento apresenta um 
ataque ao conhecimento científico, como se ele destruísse 
a fé, e não uma exaltação. A alternativa B é incorreta, pois a 
personagem não critica a educação em si, mas as instituições 
educacionais que, na sua visão, promovem o pensamento 
abstrato em seus alunos. A alternativa C é incorreta, pois o 
problema do tenente não é que os jovens não conheçam os 
símbolos de fé, mas que não acreditem neles. A alternativa E 
é incorreta, pois não há, de fato, manipulação das pessoas – 
sendo esse apenas o preconceito representado na fala da 
personagem. 
QUESTÃO 15 
O Cervo doente
Um Cervo doente e incapaz de andar, repousava quieto 
em um pequeno pedaço de pasto fresco. E aqueles que 
se diziam seus amigos, então vieram em grande número 
para saber de sua saúde. E cada um deles que estava ali 
para visita, servia-se à vontade da escassa grama daquele 
reduzido pasto, que lá estava para seu próprio sustento. 
Assim ele morreu, não da doença da qual padecia, mas por 
falta de alimento, uma vez que não podia caminhar para ir 
buscar em outro lugar.
ESOPO. Fábulas de Esopo. Disponível em: <www.sitededicas.com.br>. 
Acesso em: 2 ago. 2020 (Adaptação).
As fábulas apresentam como característica a transmissão de 
uma mensagem moral. Na narrativa de “O Cervo doente”, a 
finalidade pedagógica é apontar que a
A. 	 fome desmedida leva ao óbito.
B. 	 amizade egoísta gera infortúnios. 
C. 	 mentira influencia os vulneráveis. 
D. 	 condição enferma afasta as pessoas. 
E. 	 vida solitária garante os provimentos.
Alternativa B
Resolução: A moral da fábula – traço do gênero literário – 
é extraída da seguinte narrativa: os amigos do cervo doente 
se aproximam deste por preocupação, mas só pensam 
em si mesmos, o que é expresso pelo comer do pasto; ao 
final, isso traz um revés – a fome que leva à morte – para 
o cervo que precisava de apoio. Por isso, está correta a 
alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois a fome 
é apresentada como uma metáfora para a realidade. 
83XQ
LCT – PROVA I – PÁGINA 10 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa C está incorreta, pois os amigos não enganam 
o Cervo, mas agem apenas pensando em si. A alternativa 
D está incorreta, pois a enfermidade não afasta os 
que se diziam amigos da personagem, pelo contrário. 
A alternativa E está incorreta, pois não é a solidão que 
garante os provimentos, mas, nessa fábula, o pensamento 
coletivo.
QUESTÃO 16 
Umas férias
Houve um movimento geral de cabeças na direção 
da porta do corredor, por onde devia entrar a pessoa 
desconhecida. Éramos não sei quantos meninos na escola. 
Não tardou que aparecesse uma figura rude, tez queimada, 
cabelos compridos, sem sinal de pente, a roupa amarrotada, 
não me lembra bem a cor nem a fazenda, mas provavelmente 
era brim pardo. Todos ficaram esperando o que vinha dizer 
o homem, eu mais que ninguém, porque ele era meu tio, 
roceiro, morador em Guaratiba. Chamava-se tio Zeca. Tio 
Zeca foi ao mestre e falou-lhe baixo. O mestre fê-lo sentar, 
olhou para mim, e creio que lhe perguntou alguma cousa, 
porque tio Zeca entrou a falar demorado, muito explicativo. 
O mestre insistiu, ele respondeu, até que o mestre, voltando-se 
para mim, disse alto:
– Sr. José Martins, pode sair.
ASSIS, M. Obra completa. v. 2. Rio de Janeiro: 
Nova Aguilar, 1994. [Fragmento]
O fragmento do conto, publicado em 1906, desenvolve-se de 
acordo com as características do Realismo, pois apresenta 
A. 	 temática rural.
B. 	 descrição objetiva.
C. 	 estereótipos sociais.
D. 	 linguagem rebuscada. 
E. 	 personagem narrador.
Alternativa B
Resolução: A narrativa do período realista, tal qual o 
fragmento de Machado de Assis, tem como característica 
a descrição objetiva, e não exaustiva, em contraste com o 
período romântico. No excerto, a descrição se detém nas 
ações de maneira pontual, caracterizando por meio de 
elementos visíveis (objetivos) a figura do tio. Está correta, 
portanto, a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois a 
cena se passa em uma escola, e não há nada que diga que 
seja em contexto rural. A alternativa C está incorreta, pois há 
uma descrição sob a visão do narrador, um menino, de um 
parente seu, mas não uma estereotipia – como ocorreu com 
as personagens indígenas no Romantismo. A alternativa D 
está incorreta, pois a linguagem não é rebuscada, pelo 
contrário, é direta e coloquial, ainda que de acordo com 
a variante padrão. A alternativa E está incorreta, pois a 
existência de um personagem que seja também narrador 
não é uma especificidade do período. 
QUESTÃO 17 
TEXTO I
Advérbio é a palavra que:
•	 é invariável morfologicamente, ou seja, não apresenta 
flexão de gênero, número, modo, etc.;
PØ2Ø
H48V
•	 semanticamenteexpressa uma circunstância (lugar, 
tempo, modo, dúvida, certeza etc.);
•	 sintaticamente modifica um verbo, um adjetivo, um outro 
advérbio ou toda uma afirmação expressa em uma frase. 
MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da língua portuguesa. 
8 ed. São Paulo: Saraiva, 1999. 
TEXTO II
Solar
Minha mãe cozinhava exatamente: arroz, feijão-roxinho, 
molho de batatinhas. Mas cantava.
PRADO, Adélia. O coração disparado. 
Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
No trecho “cozinhava exatamente”, do Texto II, o advérbio 
“exatamente” expressa, em relação à forma verbal cozinhava, 
uma circunstância de 
A. 	 modo.
B. 	 intensidade.
C. 	 comparação.
D. 	 finalidade.
E. 	 concessão.
Alternativa A
Resolução: No trecho, o advérbio “exatamente” expressa 
como a mãe cozinhava, ou seja, “de maneira ou modo exato”. 
Semanticamente, esse termo busca transmitir uma definição 
precisa dos alimentos que estavam sendo cozinhados. 
Por isso, está correta a alternativa A. A alternativa B 
está incorreta porque não há uma intensificação – para 
mais nem para menos – do que está sendo cozinhado. 
A alternativa C está incorreta porque o advérbio não sugere 
uma comparação entre termos. A alternativa D está incorreta 
porque não aponta para o fim, o intuito da ação de cozinhar. 
Por último, a alternativa E está incorreta porque não há no 
trecho noção de concessão, em que se concede, abre-se 
mão de algo.
QUESTÃO 18 
O agregado e o operário
Sou matuto do Nordeste,
Criado dentro da mata.
Caboclo cabra da peste,
Poeta cabeça-chata.
Por ser poeta roceiro,
Eu sempre fui companheiro
Da dor, da mágoa e do pranto.
[...]
Sou amigo do operário
Que ganha um pobre salário,
E do mendigo indigente.
E canto com emoção
O meu querido sertão 
99EQ
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 11BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
E a vida de sua gente.
[...]
Eu procuro defender,
No meu modesto poema,
Que a santa verdade encerra,
Os camponeses sem terra
Que os céus desse Brasil cobre,
E as famílias da cidade
Que sofrem necessidade,
Morando no bairro pobre.
Vão no mesmo itinerário,
Sofrendo a mesma opressão.
Na cidade, o operário;
E o camponês, no sertão.
Embora, um do outro ausente,
O que um sente, o outro sente.
Se queimam na mesma brasa
E vivem na mesma guerra:
Os agregados, sem terra;
E os operários, sem casa.
ASSARÉ, Patativa do. Ispinho e fulô. São Paulo: Hedra, 2005.
A literatura, entendida como um discurso social, insere-se 
em uma rede complexa de deslocamentos e utilizações 
variadas, apresentando, assim, inúmeras facetas e funções. 
O fragmento do poema “O agregado e o operário”, de 
Patativa do Assaré, é um exemplo de uma das utilizações 
do texto literário. 
No caso de Patativa do Assaré, percebe-se que há, 
explicitamente, a escrita com função 
A. 	 catártica, ou seja, de purificar a alma do leitor por meio 
de forte descarga emocional. 
B. 	 evasiva, ou seja, de levar o leitor ao distanciamento e 
à fuga da realidade.
C. 	 social, ou seja, de conscientizar o leitor por meio da 
denúncia de situações de conflito.
D. 	 emotiva, ou seja, de promover o prazer ao leitor por 
meio de experiências sensoriais.
E. 	 distrativa, ou seja, de conduzir o leitor ao campo da 
imaginação para representar o real.
Alternativa C
Resolução: Os versos de Patativa do Assaré, como é 
característico na obra do autor, trazem fortes críticas ao 
abandono do povo sertanejo pelo poder público, temática 
recorrente na literatura de cordel. Em “O agregado e 
operário”, versos que comprovam isso são: “Sou matuto do 
Nordeste,”, “Poeta cabeça-chata / Por ser poeta roceiro,”, 
“Sou amigo do operário”, “E canto com emoção / O meu 
querido sertão”, “Eu procuro defender”. “Os camponeses 
sem terra”, entre todos os demais. Nessas passagens, o eu 
lírico do poeta se posiciona entre povo oprimido e se orgulha 
de seu passado, de sua terra e de seus companheiros. 
Essa postura reitera a função social da literatura, que se 
presta a conscientizar os leitores do mundo em que eles 
vivem, que pode ser tão diferente, mas tão igual, tão local, 
mas tão global, já que não é necessário ocupar o lugar de 
um sertanejo, de um operário ou de um sem terra para ter 
ciência de algumas das dificuldades enfrentadas por esse 
estrato da sociedade. Por isso, está correta a alternativa C. 
A alternativa A está incorreta porque, embora íntimo, o texto 
em pauta não carrega intentos místicos de limpeza do espírito 
dos leitores, mas sim de documentação de uma realidade. 
A alternativa B está incorreta, porque o texto não se propõe 
a um objetivo escapista. A alternativa D está incorreta porque 
o texto, embora possa levar a reflexões fruitivas, não se 
estrutura por linguagem sinestésica. Finalmente a alternativa E 
está incorreta porque o texto busca o oposto de distrair: 
trazer o foco para a realidade – sem usar da imaginação, 
mas sim de um retrato real.
QUESTÃO 19 
Recreios campestres na companhia de Marília
Olha, Marília, as flautas dos pastores
Que bem que soam, como estão cadentes!
Olha o Tejo a sorrir-se! Olha, não sentes
Os Zéfiros brincar por entre as flores?
Vê como ali beijando-se os Amores
Incitam nossos ósculos ardentes!
Ei-las de planta em planta as inocentes,
As vagas borboletas de mil cores!
Naquele arbusto o rouxinol suspira,
Ora nas folhas a abelhinha para,
Ora nos ares sussurrando gira
Que alegre campo! Que manhã tão clara!
Mas ah! Tudo o que vês, se eu te não vira,
Mais tristeza que a morte me causara.
BOCAGE, M. M. Obras de Bocage. Porto: Lello & Irmão, 1968. p. 152.
A evocação de um cenário idílico, no qual fauna e flora 
criam uma imagem de harmonia e beleza absolutas, é típica 
das produções poéticas árcades. Nos versos do português 
Bocage, essa característica é comprovada porque 
A. 	 os elementos do campo são responsáveis pela 
condição apaixonada do eu lírico e pela reciprocidade 
de sua amada.
B. 	 o ambiente bucólico é compreendido com uma paisagem 
de múltiplas belezas diretamente relacionadas à visão 
da amada.
C. 	 os animais e as plantas aparecem personificados e 
transformam o ambiente natural em um cenário de 
sonhos.
D. 	 a natureza é vista como esconderijo para a vivência 
dos amores interditos pelas ambições e máscaras do 
mundo urbano.
E. 	 o mundo natural traz em si tamanha perfeição que se 
torna superior ao desejo do eu lírico de se aproximar 
da mulher amada.
VBBK
LCT – PROVA I – PÁGINA 12 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa B 
Resolução: O soneto associa a beleza de um ambiente 
bucólico à visão da amada, a verdadeira razão do regozijo 
do eu lírico, em conformidade com a estética poética árcade. 
Somente por amá-la e vê-la ele é capaz de encontrar tantas 
belezas na natureza. Trechos que comprovam a resposta 
são: “Olha, Marília, as flautas dos pastores”, “Olha o Tejo a 
sorrir-se [...]”, “As vagas borboletas de mil cores!”, “Naquele 
arbusto o rouxinol suspira”, “Mas ah! Tudo o que vês, se eu 
não te vira, / Mais tristeza que a morte me causara”. Assim, 
a alternativa correta é a B. A alternativa A está incorreta 
porque não são os elementos do campo que condicionam 
o amor do eu lírico; na verdade, é o contrário: o amor que 
sente faz com que veja beleza no campo. Além disso, no 
texto, não há indícios da reciprocidade do amor. A alternativa 
C está incorreta porque, no texto, o que comprova a estética 
árcade é a associação da personificação dos animais e da 
descrição do ambiente idílico à visão da amada e ao amor 
sentido pelo eu lírico, não apenas a existência desses fatores. 
A alternativa D está incorreta porque o ambiente campestre 
no soneto não denota um esconderijo dos sentimentos 
artificiais da cidade, mesmo que o conceito de Fugere 
urbem seja comum aos textos árcades. As belezas naturais 
são, antes, um reflexo do estado de espírito do eu lírico: 
a natureza é bela porque sua amada é bela. Por fim, a 
alternativa E está incorreta porque beleza da natureza não 
é considerada pelo eu lírico como superior à da amada ou 
à vontade de estarperto dela; na verdade, é o contrário.
QUESTÃO 20 
Explosão de estrela distante pode ter desencadeado 
extinção em massa na Terra
Ao longo da história da Terra, cinco eventos de extinção 
em massa eliminaram, em um curto espaço de tempo, 
a maioria de todos os seres vivos que existiam no planeta – 
abrindo espaço para novas espécies evoluírem e ocuparem 
os nichos ecológicos esvaziados. Desses eventos, um bem 
pouco conhecido aconteceu há 359 milhões de anos, em 
um período chamado Devoniano Superior. Mas, nesse 
caso, ninguém sabe ao certo o que causou a matança em 
massa. Agora, uma nova pesquisa identificou uma inédita 
(e intrigante) suspeita: a explosão de uma estrela muito 
distante da Terra. 
Segundo os autores, uma supernova (ou várias delas) 
que ocorreu a 65 anos-luz da Terra pode ter sido responsável 
por destruir parte da nossa camada de ozônio e deixado o 
planeta vulnerável à radiação. É a primeira vez que cientistas 
sugerem que a morte de uma estrela possa ter tido influência 
direta na vida na Terra, especialmente em um evento de 
extinção em massa. 
“A mensagem que fica de nosso estudo é que a vida na 
Terra não existe isoladamente”, diz Fields – um dos autores 
da teoria. 
CARBINATTO, B. Disponível em: <https://super.abril.com.br>. 
Acesso em: 30 ago. 2020 (Adaptação).
B618
Considerando que o texto se caracteriza como uma 
reportagem, para apresentar as causas da extinção em 
massa no período Devoniano Superior, o autor recorre à 
estratégia discursiva de
A. 	 enfatizar a importância da descoberta. 
B. 	 explicitar a falta de conclusões dos cientistas.
C. 	 defender sua opinião questionando os dados.
D. 	 abordar as ideias dos responsáveis pelo estudo.
E. 	 descrever os acontecimentos do período histórico.
Alternativa D
Resolução: o articulista, ao tratar de um assunto que ainda 
não tem confirmação científica, recorre a uma hipótese – 
que constitui sua tese –, embasada na perspectiva de 
especialistas, por isso ele se limita a expor as ideias 
apresentadas no estudo, o que está indicado na alternativa D. 
A alternativa A está incorreta, pois a reportagem não 
atribui grau algum de importância à descoberta, que ainda 
não foi comprovada. A alternativa B está incorreta, pois a 
ausência de conclusões é o ponto de partida da discussão, 
o que também não configura uma estratégia discursiva. 
A alternativa C está incorreta, pois o gênero reportagem não 
apresenta um ponto de vista, mas informações sobre um 
assunto. A alternativa E está incorreta, pois a descrição do 
período Devoniano Superior apenas contextualiza o leitor, 
mas não compõe a argumentação do autor.
QUESTÃO 21 
– Puxe mais um chorado na viola, compadre
– Mano, espermente um golinho de cachaça ardosa 
pra tomar sustança
– Então abram roda
BOPP, R. Cobra Norato. 22. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2004.
Cobra Norato reconta a lenda amazônica de uma índia 
que engravida do Cobra Grande ao se banhar entre o 
rio Amazonas e o Trombetas. Nos versos de Raul Bopp, 
o vocabulário empregado pelas personagens é um registro 
que reflete a
A. 	 verossimilhança da fala do grupo em questão.
B. 	 decadência da cultura originária da Amazônia.
C. 	 ausência de instrução formal entre os falantes.
D. 	 objetividade do falar informal em vez do formal.
E. 	 valorização de diversas variantes do português.
Alternativa A
Resolução: O autor, ao empregar um vocabulário marcado 
por aspectos regionais, busca ser fiel à variante linguística 
que retrata em seu texto, como aponta corretamente a 
alternativa A. A alternativa B está incorreta porque o texto 
não expõe uma suposta decadência da cultura amazônica; 
na verdade, o poema de Raul Bopp a enaltece. A alternativa 
C está incorreta porque somente pelos versos expostos 
não se pode inferir a escolaridade das personagens, já que 
mesmo pessoas com alto grau de instrução podem, ainda 
assim, empregar linguagem informal em seu dia a dia. 
A alternativa D está incorreta porque a linguagem informal 
IT62
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 13BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
não é mais nem menos objetiva que a formal, já que ambas 
são variantes de uma mesma língua empregadas em 
contextos diferentes. Por fim, a alternativa E está incorreta 
porque o poema de Raul Bopp valoriza somente uma variante 
em seu texto.
QUESTÃO 22 
TEXTO I
ALMEIDA JÚNIOR. Recado difícil. 1895. Pintura, 139 × 79 cm. 
Acervo do Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.
TEXTO II
O rapaz aproximou-se das grades de cedro polido que 
o separavam do comerciante. 
Era de vinte anos, tipo do Norte, franzino, amorenado, 
pescoço estreito, cabelos crespos e olhos vivos e penetrantes 
se bem que alterados por um leve estrabismo. Vestia 
casimira clara, tinha um alfinete de esmeralda na camisa, 
um brilhante na mão esquerda e uma grossa cadeia de ouro 
sobre o ventre. Os pés, coagidos em apertados sapatinhos 
de verniz, desapareciam-lhe casquilhamente nas amplas 
bainhas da calça.
AZEVEDO, A. Casa de pensão. Disponível em: <www.dominiopublico.
gov.br>. Acesso em: 31 ago. 2020. [Fragmento]
Considerando que o quadro de Almeida Júnior e a prosa 
de Aluísio Azevedo pertencem ao Realismo, as obras 
utilizam, como recurso para formatar as mensagens por 
elas dimensionadas, a
A. 	 diminuição da importância do cenário pelo olhar 
objetivo. 
B. 	 representação da sociedade da época de maneira 
sintética.
C. 	 abordagem da vida nas cidades através de cenas 
cotidianas.
D. 	 exploração da indumentária das personagens como 
distinção social.
E. 	 citação das situações de vulnerabilidade pela 
desigualdade econômica.
C4PQ
Alternativa D
Resolução: A descrição realista é objetiva e explora os 
elementos visíveis e palpáveis para representar a realidade 
e apresentar sua crítica social. Tanto no quadro quanto no 
fragmento da prosa, percebe-se este elemento através do 
enfoque dado às roupas, que revelam a classe social das 
figuras humanas – a mulher e o menino do quadro, e o 
rapaz da prosa. Dessa forma, está correta a alternativa D. 
A alternativa A está incorreta, pois não há correlação entre o 
olhar objetivo e a não descrição do cenário; pelo contrário, no 
quadro, a caracterização da casa é importante na construção 
do sentido. A alternativa B está incorreta, pois a objetividade 
da estética realista não significa uma expressão sintética, 
resumida em poucas palavras, mas sim objetiva, opondo-se 
a um retrato idealizado. A alternativa C está incorreta, 
pois as obras em análise não dão centralidade à vida nas 
cidades em geral, e, sobretudo, porque elas dão destaque 
a eventos específicos, e não cotidianos. A alternativa E está 
incorreta, pois não se pode inferir vulnerabilidade oriunda 
da desigualdade social nos textos; além disso, o texto II 
emprega o recurso da citação para listar características, 
roupas e acessórios da personagem, e não as situações de 
vulnerabilidade. 
QUESTÃO 23 
TEXTO I 
Quadrilha
João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para o Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
ANDRADE, C. D. Quadrilha. In: ______. Alguma poesia. 1930. 
TEXTO II 
JOÃO: Olho Teresa. Vejo-a sentada aqui a meu lado, a 
poucos centímetros de mim. A poucos centímetros, muitos 
quilômetros. Por que essa impressão de que precisaria de 
quilômetros para medir a distância, o afastamento em que 
a vejo neste momento?
RAIMUNDO: Maria era a praia que eu frequentava certas 
manhãs. Meus gestos indispensáveis que se cumpriam a um 
ar tão absolutamente livre que ele mesmo determina seus 
limites, meus gestos simplificados diante de extensões de 
que uma luz geral aboliu todos os segredos.
JOAQUIM: O amor comeu meu nome, minha identidade, 
meu retrato. O amor comeu minha certidão de idade, minha 
genealogia, meu endereço. O amor comeu meus cartões 
de visita. O amorveio e comeu todos os papéis onde eu 
escrevera meu nome.
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003. 
[Fragmento]
58VL
LCT – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Entre esses textos literários há intertextualidade. O texto II 
se vale das relações estabelecidas no texto I para fazer uma 
alusão que propõe 
A. 	 apresentar uma óptica social dos sujeitos do relato.
B. 	 aprofundar o aspecto subjetivo do drama amoroso. 
C. 	 quebrar estereótipos a respeito do amor platônico.
D. 	 explorar os desdobramentos sequenciais do conto. 
E. 	 denunciar a superficialidade entre as personagens. 
Alternativa B 
Resolução: O poema de João Cabral de Melo Neto 
faz alusão às personagens da notória “Quadrilha”, de 
Drummond. No poema, são apresentadas as personagens 
João, Raimundo e Joaquim, todas sofrendo por amores 
não correspondidos. Enquanto o poema de Drummond se 
vale de uma perspectiva externa às personagens, Neto 
explora a perspectiva individual dessas relações amorosas. 
As confissões das personagens possuem intensa carga 
emocional, evidenciando o aspecto dramático por trás das 
desilusões amorosas. Portanto, a alternativa B está correta. 
A alternativa A está incorreta, pois a perspectiva social, 
ainda que superficial, está presente somente no texto I, que 
apresenta uma leitura externa desses sujeitos. A alternativa C 
está incorreta, pois o texto II se limita a abordar o psicológico 
das três personagens, sem propor uma leitura diferente do 
amor não correspondido. A alternativa D está incorreta, 
pois o fragmento se inicia do mesmo ponto no qual se 
inicia a “Quadrilha”, apresentando, porém, uma perspectiva 
diferente. Por fim, a alternativa E está incorreta, porque Neto 
procura explorar as questões subjetivas por trás do enredo 
de Drummond, sem sugerir que alguma personagem seja 
superficial.
QUESTÃO 24 
BOTTICELLI, S. O nascimento de Vênus, 1485. Têmpera sobre tela, 
172,5 × 278,5 cm. Acervo da Galleria degli Uffizi, Florença.
No famoso quadro de Botticelli, pertencente ao período 
renascentista, a presença de personagens mitológicas tem 
como finalidade
A. 	 valorizar a crença religiosa das civilizações antigas.
B. 	 recuperar os valores clássicos na construção estética.
C. 	 atestar as referências plurais nas representações 
imagéticas. 
D. 	 expressar uma estética harmônica através da beleza 
sobrenatural.
E. 	 personificar os elementos naturais através de 
abordagem histórica.
KNU1
Alternativa B
Resolução: No quadro de Botticelli, a presença de 
personagens da mitologia grega reforça o recurso 
estilístico para representar a estética do século XV, sem, 
com isso, empregar a mesma função e significado social 
nas sociedades clássicas. Portanto, tem valor figurativo, 
simbolizando a valorização da arte do período clássico, 
o que está corretamente exposto na alternativa B. 
A alternativa A está incorreta, pois, no Renascimento, 
o papel religioso não é dado às figuras mitológicas, 
utilizadas enquanto elementos de composição estética. 
A alternativa C está incorreta, pois a recorrência das figuras 
mitológicas aponta que, ao contrário da pluralidade, o que 
se verifica são referências culturais bem demarcadas. 
A alternativa D está incorreta, pois a harmonia está 
representada em toda a obra, não apenas nas figuras 
mitológicas; além do mais, não há intuito de retratar o 
sobrenatural. A alternativa E está incorreta, pois não há na 
obra uma perspectiva histórica, mas sim estética.
QUESTÃO 25 
Saudade branca
Que tens, mimosa saudade? 
Assim branca quem te fez? 
Quem te pôs tão desmaiada, 
Minha flor? Que palidez!...
[...]
 
Quem sabe... (Oh! meu Deus não seja, 
Não seja esta ideia vã!) 
Se em ti não foi transformada 
A alma de minha irmã?! 
“Minha alma é toda saudades; 
De saudades morrerei” – 
Disse-me, quando a minh’alma 
Em saudades lhe deixei: 
E agora esta saudade 
Tão triste e pálida... assim 
Como a saudade que geme 
Por ela dentro de mim!...
[...] 
RABELO, L. A saudade branca. In: ______. Poesias Completas. 
Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2003. 
A saudade é tema recorrente na poesia e se apresenta 
sob várias nuances. No poema de Laurindo Rabelo, 
essa temática se atualiza no complexo psicológico que 
representou a segunda geração romântica, revelando um 
eu lírico que 
65I3
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 15BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A. 	 exalta as belezas vistas na natureza. 
B. 	 busca consolo pela distância da pátria. 
C. 	 está inundado pela presença da morte. 
D. 	 sofre pela ausência do amor romântico. 
E. 	 recorre a elementos da sua religiosidade. 
Alternativa C
Resolução: O poema “A saudade branca”, de Laurindo 
Rabelo, foi escrito na ocasião da morte da sua irmã e 
representa bem a segunda geração do Romantismo, cuja 
expressão emotiva torna difícil desvincular obra literária e 
biografia. Desse modo, o eu lírico está em luto e apresenta, 
em um diálogo com a flor saudade, diversas referências à 
morte, sendo a flor branca uma metáfora para o cadáver de 
sua irmã. A segunda geração de românticos é notória pela 
melancolia e pela estreita relação com a morte, portanto, 
a alternativa C está correta. A alternativa A está incorreta 
porque a natureza aparece apenas como um reforço aos 
sentimentos do eu lírico. A alternativa B está incorreta 
porque a saudade do eu lírico se volta para a perda de um 
ente querido; além disso o saudosismo relacionado à pátria 
está tipicamente associado à primeira geração romântica. 
A alternativa D está incorreta porque o eu lírico reconhece 
na flor saudade a figura de sua irmã, representando o amor 
fraterno. Finalmente, a alternativa E está incorreta porque 
a menção ao deus cristão no poema surge na forma de um 
lamento. O uso corriqueiro da expressão “Oh, meu Deus!” 
não denota necessariamente fundamentação religiosa.
QUESTÃO 26 
Disse o revisor, Sim, o nome deste sinal é deleatur. 
Usamo-lo quando precisamos suprimir e apagar, a própria 
palavra que está a dizer, e tanto vale para letras soltas como 
para palavras completas, Lembra-me uma cobra que se 
tivesse arrependido no momento de morder a cauda, Bem 
observado, senhor doutor, realmente, por muito agarrados 
que estejamos à vida, até uma serpente hesitaria diante da 
eternidade, Faça-me aí o desenho, mas devagar, É facílimo 
basta apanhar-lhe o jeito, quem olhar distraidamente cuidará 
que a mão vai traçar o terrível círculo, mas não, repare que 
não rematei o movimento aqui onde o tinha começado, 
passei-lhe ao lado, por dentro, e agora vou continuar para 
baixo até cortar a parte inferior da curva, afinal o que parece 
mesmo é a letra Q maiúscula, nada mais, Que pena, um 
desenho que prometia tanto... 
SARAMAGO, J. História do Cerco de Lisboa. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1989. [Fragmento] 
Nesse fragmento, predomina a função metalinguística da 
linguagem, porque há
A. 	 apresentação de sons próprios da língua. 
B. 	 abordagem da construção da própria obra. 
C. 	 definição de termos e expressões linguísticas. 
D. 	 exemplificação de regras gramaticais do idioma. 
E. 	 descrição da forma e do uso de um sinal gráfico. 
LKIJ
Alternativa E
Resolução: As duas personagens aparentam estar em 
uma aula em que uma descreve à outra como grafar o 
deleatur, um sinal gráfico usado no trabalho de revisão 
textual, especificando quando e por quem ele é usado. 
Logo, está correta a alternativa E, já que o texto usa 
o código linguístico para descrevê-lo. A alternativa A 
está incorreta, pois é apresentado um sinal gráfico da 
língua, e não fonético. A alternativa B está incorreta, pois 
a construção da obra não é pauta do diálogo, mas a 
construção do elemento gráfico, que aproxima-se da letra 
grega teta, no texto chamado de deleatur. A alternativa C 
está incorreta, pois ainda que haja apontamento do uso e 
descrição da forma, não são definidos termos e expressões, 
mas um sinal único da língua. A alternativa D está incorreta, 
poissão exemplificadas regras de uso de um sinal, não da 
gramática da língua. 
QUESTÃO 27 
Médica é picada por cobra no MT e tem 70% das vias 
aéreas afetadas
A médica Dieynne Saugo, conhecida nas redes sociais 
como “Dra. Fit”, teve 70% das vias aéreas comprometidas 
pelo inchaço decorrente das picadas de uma cobra jararaca. 
Ela foi atacada pela serpente enquanto nadava embaixo de 
uma cachoeira em Nobres, a 150 quilômetros de Cuiabá, no 
último domingo (30). O quadro de saúde foi compartilhado 
ontem pela família nas redes sociais da médica, que conta 
com mais de 150 mil seguidores. Um amigo ouvido pelo 
UOL e que preferiu não se identificar relatou que Dieynne 
“ainda está na Unidade de Terapia Intensiva (UTI), mas 
que o quadro clínico vem melhorando”. A médica passou 
ontem por uma traqueostomia – procedimento que faz uma 
abertura na traqueia para auxiliar na respiração – em razão 
do comprometimento das vias aéreas. 
Disponível em: <https://noticias.uol.com.br>. 
Acesso em: 2 set. 2020. [Fragmento]
No fragmento da notícia, a fim de cumprir seu objetivo e 
construir um fio condutor de sentido, o autor utiliza-se de 
um(a)
A. 	 sensacionalismo da história.
B. 	 descrição do fato com detalhes.
C. 	 depoimento de amigo da vítima.
D. 	 progressão encadeada das ideias.
E. 	 posicionamento sobre os eventos.
Alternativa D
Resolução: A notícia, como um gênero que tem por objetivo 
informar, encadeia progressivamente as informações 
que constroem o sentido do texto – a complicação 
respiratória pelas picadas, o contexto do ataque, 
a publicização do estado de saúde, e o relato de seu 
estado de saúde atual. Por isso está correta a alternativa D. 
A alternativa A está incorreta, pois não há sensacionalismo 
ao narrar a história, posto que não explora o sofrimento da 
médica. A alternativa B está incorreta, pois a descrição dos 
eventos é objetiva, e não minuciosa. A alternativa C está 
incorreta, pois o depoimento do amigo complementa as 
informações, mas não é o que constrói o sentido do texto. 
835L
LCT – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa E está incorreta, pois a imparcialidade é uma 
característica do gênero notícia, e não o fio condutor de 
sentido. 
QUESTÃO 28 
Abril, no Rio, em 1970
Tudo começou quando o cara que sentou perto de mim 
na grama disse, olha só o cuspe do Gérson. Na hora eu não 
dei importância, eu tinha feito misérias para chegar até ali, 
mas a minha cabeça estava no jogo de domingo e eu não 
ligava as coisas umas com as outras. O jogo de domingo ia 
ser assistido pelo Jair da Rosa Pinto, técnico do Madureira, 
que já foi cracão do escrete, e uma coisa lá dentro me dizia, 
Zé, vai ser a chance da sua vida. Eu disse pra minha garota, 
que era datilógrafa da firma, não fico de contínuo nem mais 
um mês, disse também que o Jair da Rosa Pinto ia me 
ver no domingo, mas mulher é um bicho gozado, ela nem 
deu bola. Me larga, deixa eu te contar. Levantei da cama, 
expliquei, se eu jogar bem e o Jair da Rosa Pinto me levar 
para o Madureira, estou feito, ninguém me segura.
FONSECA, R. Feliz ano novo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1975. 
[Fragmento adaptado]
No fragmento do conto de Rubem Fonseca, a opção pelo 
foco narrativo em primeira pessoa permite expor ao leitor a 
importância da partida de domingo por meio do(a)
A. 	 caráter fantasioso atribuído à história.
B. 	 diálogo entre as personagens da narrativa.
C. 	 explicitação da subjetividade da personagem.
D. 	 autoridade garantida pelo conhecimento técnico.
E. 	 representação de elementos conforme a realidade.
Alternativa C
Resolução: A ênfase na importância da partida se expressa 
não na informação sobre a presença do olheiro de futebol, 
mas na reação emotiva e eufórica do narrador, por isso está 
correta a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois a 
narrativa não tem caráter fantástico, tendo grande correlação 
com a realidade e a representação desta. A alternativa B está 
incorreta, pois os diálogos indiretos com outras personagens 
são cenas em que se expressa a animação do narrador. 
A alternativa D está incorreta, pois, como dito, a importância, na 
narrativa, é expressa pelas sensações do narrador, e não por 
um reconhecimento do valor de especialistas. A alternativa E 
está incorreta, pois, ainda que haja muitos elementos da 
realidade, não são eles que expõem ao leitor a importância 
da partida para o narrador.
QUESTÃO 29 
Disponível em: <https://jornalggn.com.br>. 
Acesso em: 2 set. 2020.
Ø7BG
SBIB
Considerando a interação dos elementos verbais e visuais 
da charge, a crítica social presente garante o entendimento 
de que
A. 	 a ecologia privilegia as situações florestais.
B. 	 as reclamações alarmadas escondem a culpa.
C. 	 as pessoas ignoram a responsabilidade social.
D. 	 a desinformação promove as condutas criminosas. 
E. 	 o desmatamento relaciona-se à mudança climática.
Alternativa E
Resolução: A personagem com o machado na mão – 
ferramenta para cortar árvores – reclama do calor e questiona 
a alta temperatura, ou seja, a mudança climática, e a imagem 
apresenta um campo desmatado provavelmente por ela 
mesma. Assim, infere-se que a ação de desmatar ocasiona 
a elevação de temperatura. Logo, a alternativa correta é a E. 
A alternativa A está incorreta, pois não é possível inferir 
que a ecologia não dê valor a outras pautas ambientais. 
A alternativa B está incorreta, pois a reclamação da 
personagem não visa omitir sua culpa pelo desmatamento, sim 
apontar para um comportamento contraditório e desinformado. 
A alternativa C está incorreta, pois a crítica é específica à 
questão ambiental, e não à responsabilidade das pessoas 
em geral. A alternativa D está incorreta, pois a fala do 
homem demonstra que ele não tem conhecimento sobre 
as mudanças climáticas, mas não é possível inferir seu 
conhecimento sobre a prática criminosa de desmatamento.
QUESTÃO 30 
Disponível em: <https://www.fedex.com>. Acesso em: 9 set. 2020.
Nessa publicidade, de uma empresa de remessa expressa 
de correspondência, há uma tentativa de convencer o público 
pela linguagem não verbal. O objetivo do texto é 
A. 	 garantir a qualidade dos produtos transportados. 
B. 	 explorar o renome mundial da empresa anunciada. 
C. 	 destacar a rapidez do serviço de entrega oferecido. 
D. 	 convencer o consumidor pelos baixos preços cobrados. 
E. 	 indicar a ausência de impostos em entregas 
internacionais. 
NXVK
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 17BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa C 
Resolução: A propaganda usa da linguagem não verbal 
para convencer o consumidor. Na imagem, observa-se um 
fragmento do mapa mundi no qual é possível visualizar parte 
dos continentes da África, Europa, Ásia e Oceania. Foram 
colocadas duas janelas, permitindo o envio imediato de um 
pacote entre pessoas metaforicamente distantes entre si. Por 
meio dessa imagem, a empresa sugere a eficácia e a rapidez 
do serviço oferecido, indicando que a entrega seria tão rápida 
quanto a situação ilustrada. Portanto, a alternativa C está 
correta. A alternativa A está incorreta, pois a disposição das 
janelas demonstra que a argumentação da propaganda se 
baseia na redução de distâncias, e não na qualidade dos 
produtos transportados, a qual não seria de responsabilidade 
da empresa anunciada. A alternativa B está incorreta, pois 
o nome da empresa não tem grande destaque na imagem, 
estando visível apenas no pacote trocado entre as pessoas 
e no canto inferior direito da imagem. A alternativa D está 
incorreta, pois não há menção sobre os valores cobrados 
para entregas internacionais na propaganda. Por fim, 
a alternativa E está incorreta, pois apesar da facilidade e da 
rapidez de entrega, a empresa não faz promessas acerca 
dos valores relacionados aos seus serviços.
QUESTÃO 31 
O futuro das relações públicas está na gestão personalizada 
das conversas entre marcas e consumidores. Segundo 
estudos globais da Nielsen, 92% das pessoas confiam mais emrecomendações de outras pessoas mesmo sem conhecê-las 
e o “boca-a-boca” gera vendas de três a dez vezes maior 
que a propaganda tradicional. Relacionamento é, por isso, 
a moeda mais valiosa hoje em dia, mas poucas marcas têm 
conseguido criar relações fiéis com seus fãs porque prezam 
pelo resultado de curto prazo e impõem sua voz. 
O dicionário nos diz que relacionamento é a forma 
como duas partes se tratam e se comunicam e tem a ver 
com a criação de uma ligação afetiva entre indivíduos. 
Se relacionar é conversar, é se comunicar bem, é trocar 
gentileza entre duas partes. Mas estamos acostumados 
– clientes e agências – a fazer o tal branding de dentro 
dos nossos herméticos escritórios. Marcar a ferro e fogo o 
consumidor com as verdades da marca. Uma comunicação 
massificada em uma direção só, quase sempre impessoal, 
por meio de instituições midiáticas poderosas, com o 
objetivo de converter vendas apenas, uma herança da Era 
Industrial. Tudo muito confortável, não é? Se relacionar para 
quê? Damos uma resposta padrão no SAC ou na página do 
Facebook e está tudo bem. 
Mas a Era Digital fez das pessoas veículos e potencializou 
o “boca-a-boca”. O conteúdo comercial das marcas passou 
a concorrer com conteúdo pessoal de altíssima qualidade 
e audiência.
GRIS, H. As pessoas não gostam de propaganda. Pessoas gostam de 
pessoas. Disponível em: <https://projetodraft.com/>. 
Acesso em: 3 mar. 2019. [Fragmento]
G11F
As ideias apresentadas estruturam-se de modo a promover 
seu encadeamento e a progressão do tema abordado, 
permitindo identificar que o(a)
A. 	 desenvolvimento do texto se baseia nos dados iniciais, 
fundamentando as proposições desenvolvidas. 
B. 	 argumentação no segundo parágrafo edifica-se pela 
citação de uma obra sobre a discussão em pauta. 
C. 	 conclusão do autor direciona o raciocínio dos leitores 
para uma possibilidade ainda inédita no texto. 
D. 	 sequência de apresentação lógica do primeiro 
parágrafo é contraposta nos parágrafos seguintes.
E. 	 tese é apresentada como uma inferência a partir de 
uma consulta a uma autoridade no assunto
Alternativa A
Resolução: No fragmento em análise, o desenvolvimento 
das ideias expostas encontra-se no segundo parágrafo. 
O autor parte dos dados estatísticos informados na introdução 
(“92% das pessoas confiam mais em recomendações de 
outras pessoas mesmo sem conhecê-las e o ‘boca-a-boca’ 
gera vendas de três a dez vezes maior que a propaganda 
tradicional”) para aprofundar no tema e fundamentar 
seu ponto de vista. Por isso, está correta alternativa A. 
A alternativa B está incorreta porque não há citação de obra 
alguma, mas a menção, de forma ampla, ao significado 
dicionarizado da palavra “relacionamento”, no entanto um 
dicionário não deve ser entendido como uma publicação 
que discute o tema abordado no texto. As alternativas C 
e D estão incorretas porque o texto não apresenta uma 
conclusão diferente daquilo que foi apresentado nos estudos 
citados nem uma contra-argumentação. Finalmente a 
alternativa E está incorreta porque a tese é baseada num 
estudo publicado, e não numa autoridade consultada pelo 
autor; além disso, não se trata de uma inferência, mas de 
uma conclusão, como expresso linguisticamente no primeiro 
parágrafo pela conjunção “por isso” em “Relacionamento é, 
por isso, a moeda mais valiosa hoje em dia [...]”.
QUESTÃO 32 
Ode ao dois de julho
Mas quando a branca estrela matutina
Surgiu do espaço... e as brisas forasteiras
No verde leque das gentis palmeiras
Lá do campo deserto da batalha
Uma voz se elevou clara e divina:
Eras tu – Liberdade peregrina!
Esposa do porvir – noiva do sol!...
Eras tu que, com os dedos ensopados
No sangue dos avós mortos na guerra,
Livre sagravas a Colúmbia terra,
Sagravas livre a nova geração!
Tu que erguias, subida na pirâmide,
Formada pelos mortos de Cabrito,
2KPH
LCT – PROVA I – PÁGINA 18 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Um pedaço de gládio – no infinito...
Um trapo de bandeira – n’amplidão!...
ALVES, C. Ode ao dois de julho. In: ______. Obra completa. 
Organização e notas de Eugênio Gomes. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 
1997. [Fragmento] 
O poema de Castro Alves homenageia a vitória dos 
brasileiros na guerra da independência na Bahia. No entanto, 
apesar do tema fortemente nacionalista, o poema apresenta 
uma inovação em relação ao movimento romântico, pois 
A. 	 denuncia a violência da guerra. 
B. 	 enaltece as forças armadas nacionais. 
C. 	 destaca a subjetividade do patriotismo. 
D. 	 valoriza os elementos da paisagem natural. 
E. 	 lamenta a condição dos povos escravizados. 
Alternativa A
Resolução: Castro Alves se insere na terceira geração 
do Romantismo, marcada pela consciência social e pela 
poesia abolicionista, o que demonstra uma mudança de foco 
dentro da tradição romântica do sujeito para a sociedade 
na qual este se insere. O poema em pauta representa esse 
contexto histórico, uma vez que expõe o alto preço pago 
pela conquista da liberdade, evidenciando a violência da 
guerra, como visto, por exemplo, nos versos “Eras tu que, 
com os dedos ensopados / No sangue dos avós mortos 
na guerra, / Livre sagravas a Colúmbia terra, / Sagravas 
livre a nova geração!”. Logo, a alternativa A está correta. 
A alternativa B está incorreta, pois o tom elevado, típico da 
ode, acompanha o sentimento nacionalista desde a primeira 
geração do Romantismo, não sendo, portanto, uma inovação 
da segunda geração. A alternativa C está incorreta, pois entre 
a segunda e a terceira geração observou-se uma transição da 
perspectiva subjetiva para a noção do coletivo. A alternativa D 
está incorreta, pois o poema foca no patrimônio humano 
perdido na batalha, e o enaltecimento dos elementos naturais 
é típico da primeira geração romântica. A alternativa E está 
incorreta, pois a questão dos escravos no Brasil não foi 
representada neste poema de Castro Alves, apesar de ser 
temática recorrente nas obras do poeta.
QUESTÃO 33 
BECK, A. Disponível em: <https://tirasarmandinho.tumblr.com>. 
Acesso em: 9 set. 2020.
A tirinha é um dos gêneros textuais narrativos de maior 
popularidade. No texto em análise, o que sustenta a 
progressão narrativa é o(a) 
A. 	 contra-argumentação exposta no segundo quadrinho. 
B. 	 engajamento das personagens contra o preconceito. 
C. 	 quebra de expectativa provocada pelas metáforas. 
D. 	 entrelaçamento descontraído de fatos e opiniões. 
E. 	 sequenciamento do diálogo num dado momento. 
UOVC
Alternativa E
Resolução: Um aspecto primordial de um texto narrativo é 
a delimitação de ações num tempo e espaço determinados, 
como se comprova no desenvolvimento do diálogo entre 
as personagens, por isso a alternativa correta é a E. 
A alternativa A está incorreta, pois não é utilizada uma contra-
-argumentação na exposição das ideias. A alternativa B está 
incorreta, pois não se aborda o preconceito em um sentido 
geral, mas a questão do machismo inserido na sociedade. 
A alternativa C está incorreta, pois não são utilizadas 
metáforas na construção textual. A alternativa D está 
incorreta, pois o diálogo não apresenta um tom descontraído, 
mas sério.
QUESTÃO 34 
ATAÍDE, M. C. Glorificação de Nossa Senhora entre anjos músicos, 
1804. Teto da Matriz de São Francisco de Assis, Ouro Preto, Minas Gerais.
A obra de Mestre Ataíde apresenta características 
consolidadas no período da arte barroca, como o teto da 
igreja da Matriz de São Francisco de Assis, em Ouro Preto, 
que apresenta o padrão estético do movimento expresso 
pelo(a)
A. 	 uso de ângulos retos.
B. 	 figura humana centralizada.
C. 	 excesso de figuras religiosas.
D. 	 sobreposição de imagens realistas.
E. 	 exagero dimensional da obra artística.
Alternativa C
Resolução: O Barroco é um período estético caracterizado 
pelo excesso, como se vê no painel com a multiplicidade 
de figuras angelicais, portanto está correta a alternativa C. 
A alternativa A está incorreta, pois não se identifica o 
predomínio de ângulos retos na obra,o que também não é 
característica formal do Barroco. A alternativa B está incorreta, 
pois o Barroco, sendo um movimento regido pelas doutrinas 
cristãs, não se pautava pelo antropocentrismo; além disso, no 
centro da imagem está a figura divina de Nossa Senhora da 
Porciúncula, representada com traços mulatos. A alternativa D 
está incorreta, pois há a sobreposição de imagens, mas elas 
não retratam a realidade. A alternativa E está incorreta, pois 
a grande dimensão do painel (todo o teto da igreja) não é 
uma característica definidora do Barroco, sendo identificada 
em movimentos anteriores; além disso, não há exagero no 
tamanho, mas sim o uso consciente e fundamentado do 
espaço disponível para a expressão. 
ØZDF
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 19BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 35 
A violência de gênero é um comportamento masculino 
inaceitável, argumenta o americano Jackson Katz, PhD 
em Estudos Culturais e Educação pela Universidade da 
Califórnia. 
Na Austrália, o ativista Michael Flood pesquisa há 30 
anos como envolver os homens na prevenção primária da 
violência contra as mulheres. 
No Canadá, o 27º Annual Men and Masculinities of 
American Men’s Study Association, entre os dias 12 e 14 de 
junho de 2019, irá debater o “Nas Fronteiras de Nós Mesmos: 
Masculinidades e Descolonialidade”. 
Na Turquia, o 2º Simpósio Internacional sobre Homens 
e Masculinidades irá discutir os “Desafios e Possibilidades 
em Tempos Difíceis”, entre 12 e 14 de setembro. 
No Brasil, o debate sobre novas masculinidades, ainda 
bastante tímido, começa a ganhar força, especialmente em 
relação à paternidade. De 27 a 29 de setembro acontece o 
2º Grande Encontro Homens em Conexão, em Brasília. Para 
Guilherme Nascimento Valadares, editor do site Papo de 
Homem, é preciso estar alerta para não condenar qualquer 
tipo de masculinidade. Boa sorte a todas e todos nós! 
DALLARI, M. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br>. 
Acesso em: 12 mar. 2019 (Adaptação). 
Em textos dissertativo-argumentativos, as estratégias 
concorrem simultaneamente para sustentar a argumentação, 
articulando-se na defesa da tese. No texto anterior, para 
concluir suas ideias, a articulista 
A. 	 expõe como no Brasil a discussão a respeito da 
masculinidade ainda avança lentamente.
B. 	 alude a cursos contra a masculinidade ministrados por 
mulheres em diversas partes do mundo. 
C. 	 cita movimentos que, diferente do que acontece no 
Brasil, ainda têm pouco êxito no trato do tema. 
D. 	 revela dados reais sobre o aumento dos crimes 
cometidos por homens nos mais diversos países. 
E. 	 menciona discussões sobre masculinidade ao redor do 
mundo para reforçar a importância da pauta.
Alternativa A 
Resolução: A conclusão do texto parte da ideia exposta nos 
outros parágrafos do desenvolvimento, mostrando como, em 
outros países, a discussão sobre o tema da masculinidade 
está mais avançada que no Brasil, que ainda dá passos 
lentos no trato desse assunto, ainda que estejam surgindo 
ações importantes no cenário brasileiro. Por isso, está 
correta a alternativa A. A alternativa B está incorreta porque 
os eventos citados ao longo do texto não são contrários à 
masculinidade; eles discutem os efeitos, levando à reflexão. 
Além disso, não há, no texto, informação de que sejam 
ministrados por mulheres, mas sim a sugestão de que a 
maior parte deles seja de responsabilidade dos próprios 
homens. A alternativa C está incorreta porque, de acordo com 
o texto, outros países, como Austrália e Canadá, avançam na 
discussão da masculinidade mais rapidamente que o Brasil, 
que ainda se mostra pouco expressivo no trato desse tema. 
GEDV A alternativa D está incorreta porque, no texto, não são 
expostos dados reais sobre o aumento de crimes cometidos 
por homens, mas apenas são mencionadas ações ao redor do 
mundo para discutir o tema da masculinidade. A alternativa E 
está incorreta porque a menção a discussões internacionais 
sobre a masculinidade ocorre no desenvolvimento do texto, 
e não na conclusão.
QUESTÃO 36 
MEMESTWITTER. Disponível em: <instagram.com>. 
Acesso em: 2 set. 2020 (Adaptação).
O meme é um gênero textual que combina a linguagem 
verbal à visual. Na postagem de um perfil da rede social 
Instagram, a imagem garante o humor ao se relacionar à 
parte verbal, uma vez que 
A. 	 expõe uma atitude social.
B. 	 constitui um significado absurdo.
C. 	 apresenta um animal humanizado.
D. 	 substitui uma fala metaforicamente. 
E. 	 representa uma reação de surpresa.
Alternativa A
Resolução: O humor do meme se deve à seguinte prática 
social: dizer a quem está o esperando que você já está a 
caminho e, na verdade, ainda estar se arrumando – sendo 
que essa informação, no texto, é expressa pela linguagem 
visual (a foto do cachorro numa banheira). Por isso, está 
correta a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois 
o significado não é absurdo ou sem sentido, ainda que 
seja exótico um animal em uma banheira; além disso o 
humor não decorre somente do cachorro, mas sim do fato 
de ele personificar uma ação humana. A alternativa C está 
incorreta, pois o humor não está no animal em si, mas no 
que ele significa dentro da construção do sentido do texto. 
A alternativa D está incorreta, pois não há substituição de 
fala, uma vez que a prática social envolve a mentira de 
dizer que está chegando. A alternativa E está incorreta, 
pois o principal na imagem não é a reação, e sim a ação do 
cachorro de tomar banho, embora, figurativamente, ele tenha 
dito que já estava a caminho; além do mais sua expressão 
não é de surpresa.
8IJQ
LCT – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 37 
IV
Sou pastor; não te nego; os meus montados
São esses, que aí vês; vivo contente
Ao trazer entre a relva florescente
A doce companhia dos meus gados;
Ali me ouvem os troncos namorados,
Em que se transformou a antiga gente;
Qualquer deles o seu estrago sente;
Como eu sinto também os meus cuidados.
Vós, ó troncos, (lhes digo) que algum dia
Firmes vos contemplastes, e seguros
Nos braços de uma bela companhia;
Consolai-vos comigo, ó troncos duros;
Que eu alegre algum tempo assim me via;
E hoje os tratos de Amor choro perjuros.
COSTA, C. M. Poemas. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>. 
Acesso em: 1 set. 2020.
O poema constrói textualmente seu sentido de acordo com 
os preceitos estéticos do Arcadismo, expressos por meio da
A. 	 exaltação do cotidiano do campo.
B. 	 busca pela felicidade plena na vida.
C. 	 expressão do sentimento do eu lírico.
D. 	 idealização da humanidade sem sociedade.
E. 	 personificação da natureza como interlocutora.
Alternativa A
Resolução: O lirismo do poema se coaduna à estética 
árcade ao tematizar a vida no campo, o que se expressa pela 
identificação do eu lírico como um pastor e pelas imagens 
bucólicas que aludem à natureza, como a interlocução com 
os troncos. Portanto A é a alternativa correta. A alternativa B 
está incorreta, pois a simples busca pela felicidade plena 
não define o Arcadismo. A alternativa C está incorreta, pois 
a expressão do sentimento lírico também não é um distintivo 
da estética árcade. A alternativa D está incorreta, pois, 
ainda que o eu poético esteja em um contexto rural, isso 
não significa que ele esteja apartado de uma sociedade – 
o que fica explícito ao poeta se identificar com um ofício. 
A alternativa E está incorreta, pois não há a figura de 
linguagem personificação; nem seria essa uma característica 
definidora do Arcadismo.
QUESTÃO 38 
Disponível em: <http://historianoisba.blogspot.com/>. 
Acesso em: 5 mar. 2019.
HCØD
AG68
O questionamento de Hamlet ao pai direciona ao entendimento 
de que a crítica da tirinha relaciona-se à
A. 	 aplicação de estereótipos sociais infundados.
B. 	 generalização da opinião comum na sociedade.
C. 	 utilização de analogias desconhecidas para educação.
D. 	 veiculação midiática de suposições como fatos 
verídicos.
E. 	 atitude de apresentar uma perspectivasubjetiva como 
única.
Alternativa E
Resolução: No quadrinho, Hagar apresenta uma informação 
para Hamlet sob status de fato. Hamlet, no entanto, questiona 
a origem da informação, ao que Hagar responde se tratar da 
perspectiva dos navegantes. Portanto, a pergunta de Hamlet 
aponta para a falha argumentativa da fala de Hagar, que 
caracteriza as pessoas segundo o ponto de vista de apenas 
um dos lados envolvidos na situação. Assim, a afirmativa E 
está correta. A alternativa A está incorreta, pois a divisão 
apresentada por Hagar se baseia somente na opinião 
dos navegantes, que fundamentam seu ponto de vista, no 
entanto o fazem com base na inferiorização daqueles que 
não navegam. A alternativa B está incorreta, pois a crítica 
recai sobre supostas verdades de um estrato social – e não 
de toda a sociedade – prevalecerem. A alternativa C está 
incorreta, pois Hagar não emprega analogias para instruir 
seu filho. A alternativa D está incorreta, pois nada no texto 
sugere os navegantes seriam uma alegoria para a mídia.
QUESTÃO 39 
Epílogos
Que falta nesta cidade?................................... Verdade
Que mais por sua desonra .............................. Honra
Falta mais que se lhe ponha ........................... Vergonha.
O demo a viver se exponha,
por mais que a fama a exalta,
numa cidade, onde falta
Verdade, Honra, Vergonha.
Quem a pôs neste socrócio?.............................. Negócio
Quem causa tal perdição? ................................ Ambição
E o maior desta loucura?.................................. Usura.
Notável desaventura
de um povo néscio, e sandeu,
que não sabe, que o perdeu
Negócio, Ambição, Usura.
MATOS, G. Poemas escolhidos. Disponível em: <http://www.
dominiopublico.gov.br/>. 
Acesso em: 1 ago. 2020. [Fragmento]
Gregório de Matos foi um dos mais conhecidos poetas 
barrocos, sendo grande crítico da sociedade em que vivia 
no século XVII. As palavras inseridas no bloco separado do 
poema têm como objetivo expor o que
WYUA
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 21BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A. 	 traduz os pensamentos e as ambições das pessoas.
B. 	 assombra o imaginário e a realidade do cotidiano. 
C. 	 designa a moralidade e os valores da sociedade.
D. 	 ilude o povo levando à perda de oportunidades.
E. 	 falta à cidade e as causas de sua decadência.
Alternativa E
Resolução: O poema constrói visualmente a crítica social 
que é inferida com a compreensão global do poema, em 
que as três primeiras palavras se relacionam com as duas 
primeiras estrofes e as três últimas palavras com as duas 
últimas estrofes. Assim, as primeiras designam o que falta à 
cidade da Bahia, e as segundas aquilo que motivou aquela 
decadência moral. Está correta, portanto, a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta porque as palavras refletem 
as impressões do poeta, e não podem ser associadas às 
demais pessoas. A alternativa B está incorreta, pois estes 
valores não assombram o imaginário, mas estão ausentes 
na realidade da sociedade. A alternativa C está incorreta, 
pois as palavras designam justamente o contrário: o que 
falta à moralidade e o que atrapalha o cultivo de valores. 
A alternativa D está incorreta, pois “verdade”, “honra” e 
“vergonha” não são termos que definem aquilo que ilude a 
sociedade; já o segundo bloco sim. 
QUESTÃO 40 
BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em: <https://
tirasarmandinho.tumblr.com>. Acesso em: 31 ago. 2020.
Considerando a adequação da tirinha à norma-padrão da 
Língua Portuguesa, a fala do adulto é construída por meio de 
A. 	 oração simples com inserção de adjuntos.
B. 	 orações coordenadas com ideia de adição.
C. 	 período simples com relação de subordinação.
D. 	 período composto com justaposição de orações.
E. 	 orações subordinadas com conexão por advérbio.
Alternativa D
Resolução: A fala do pai de Armandinho é um período 
composto por duas orações coordenadas, isto é, justapostas, 
uma vez que ambas têm sentido completo e autônomo, 
não constituindo relação de subordinação. Como vínculo 
entre elas, há a conjunção “mas”, como recurso coesivo 
de adversidade. Portanto está correta a alternativa D. 
A alternativa A está incorreta, pois não há uma única oração 
na fala. A alternativa B está incorreta, pois o “mas” não 
indica adição, e sim adversidade. A alternativa C e E estão 
incorretas, pois não há relação de subordinação.
BDUQ
QUESTÃO 41 
Triste Bahia
Triste Bahia, oh, quão dessemelhante…
Estás e estou do nosso antigo estado
Pobre te vejo a ti, tu a mim empenhado
Rico te vejo eu, já tu a mim abundante
Triste Bahia, oh, quão dessemelhante
A ti tocou-te a máquina mercante
Quem tua larga barra tem entrado
A mim vem me trocando e tem trocado
Tanto negócio e tanto negociante
Triste, oh, quão dessemelhante, triste
Pastinha já foi à África
Pastinha já foi à África
Pra mostrar capoeira do Brasil
Eu já vivo tão cansado
De viver aqui na Terra
Minha mãe, eu vou pra lua
Eu mais a minha mulher
Vamos fazer um ranchinho
Tudo feito de sapê, minha mãe eu vou pra lua
E seja o que Deus quiser
VELOSO, C. Triste Bahia. In: ______. Transa, 1972. Londres: 
Gravadora Phillips. 
A canção de Caetano Veloso, na construção da mensagem 
a ser transmitida, incorporou parte de um soneto do poeta 
barroco Gregório de Matos. Essa estratégia do compositor 
reforça a 
A. 	 valorização da métrica estética. 
B. 	 estima da linguagem clássica.
C. 	 depreciação atual das artes.
D. 	 exaltação do regionalismo.
E. 	 atemporalidade do poema.
Alternativa E
Resolução: Ao colocar um excerto do soneto barroco, 
Caetano Veloso o recontextualiza, trazendo-o para o tempo 
presente e afirmando a atualidade da obra, que pode, ainda 
hoje, provocar reflexões, por isso está correta a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois a métrica do poema não é 
respeitada em toda a canção. A alternativa B está incorreta, 
pois a canção não busca uma linguagem rebuscada, e sim 
o jogo com registros distintos. A alternativa C está incorreta, 
pois não há intenção em depreciar as artes nem sugerir que 
elas sejam depreciadas. A alternativa D está incorreta, pois, 
apesar de serem baianos Caetano Veloso e Gregório de 
Matos, a crítica na canção transpassa as divisas estaduais. 
YWHS
LCT – PROVA I – PÁGINA 22 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 42 
Qual o segredo da ficção científica que imagina o 
futuro e vira realidade
Uma das experiências mais interessantes para alguém 
que acompanha a literatura de ficção científica é perceber 
como nossas figurações do futuro se alteram ao longo do 
tempo.
A ficção científica representa um gênero peculiar, não 
porque se baseie em “fatos reais”, mas porque ela é uma 
história que “ainda” não é de todo verdadeira, mas que 
pode vir a ser. Um gênero que aponta para o fato de que 
nossa realidade não é feita só de passado e de presente, 
mas também de futuro. Isso não nos afeta, mas sem essa 
dimensão não poderíamos pensar todo o universo de 
promessas e consequentemente de contratos entre seres 
humanos.
DUNKER, C. Disponível em: <www.uol.com.br>. 
Acesso: 3 set. 2020. [Fragmento]
O fragmento apresenta uma argumentação para defender 
a relação das narrativas de ficção científica com o 
desenvolvimento da humanidade. Entretanto, ocorre uma 
falha na coerência quando o autor afirma que o gênero
A. 	 representa fatos reais do porvir.
B. 	 tem um efeito nulo nas pessoas.
C. 	 tem impacto psíquico nos leitores.
D. 	 apresenta as diversidades futurísticas.
E. 	 traz experiências sociais sobre o futuro.
Alternativa B
Resolução: O autor se contradiz ao dizer que “isso não nos 
afeta”, uma vez que ele tem como tese central o poder da 
ficção científica em nos afetar, ao nos fazer projetar futuros 
possíveis. Por isso está correta a alternativa B. A alternativa A 
está incorreta, pois o autor não defende que a ficção científica 
represente fatos reais do porvir, mas fatos possíveis de serem 
reais no futuro. As alternativa C e E estão incorretas, poissão 
pontos coerentes apresentados pelo autor. A alternativa D 
está incorreta, pois o articulista afirma que as representações 
de futuro nas ficções científicas se alteraram ao longo da 
história, mas isso não o atrapalha em sua argumentação. 
QUESTÃO 43 
Autoteste é um dos caminhos para se chegar ao fim 
da epidemia de HIV
Na última semana, o departamento de saúde de 
Washington, nos Estados Unidos, divulgou um boletim 
epidemiológico de HIV/aids, com os dados atualizados 
da infecção no município, e anunciou que a cidade está 
muito próxima do fim dessa epidemia. Um componente da 
abordagem adotada em Washington para enfrentamento da 
epidemia de HIV merece destaque: a distribuição gratuita de 
autotestes de HIV. Autoteste de HIV é um teste rápido para 
diagnóstico dessa infecção que tem todas as suas etapas, 
inclusive a interpretação do resultado, realizadas pelo próprio 
usuário, sem a necessidade de ir a um serviço de saúde, de 
um laboratório e nem de um profissional da saúde. E tudo 
isso sem perder a qualidade da testagem.
QØNN
I4UI
No Brasil, estima-se que existam 135 mil pessoas 
vivendo com HIV que ainda desconhecem seu diagnóstico 
por não terem ainda se testado. Por isso, além de liberar 
a venda de kits de autoteste em farmácias, o Ministério 
da Saúde iniciou um projeto de distribuição gratuita de 
autotestes de HIV para os usuários de PrEP acompanhados 
pelo Sistema Único de Saúde. O plano é que os kits sejam 
então repassados para seus amigos, parceiros e parceiras, 
fazendo com que o teste chegue às pessoas que não 
frequentam os serviços de saúde para realizar a testagem 
tradicional de HIV. 
VASCONCELOS, R. Disponível em: 
<https://ricovasconcelos.blogosfera.uol.com.br/>. 
Acesso em: 1 set. 2020. [Fragmento adaptado]
No artigo de opinião, o articulista, para defender a importância 
de autotestes de HIV no Brasil, utiliza como estratégia o(a)
A. 	 boletim de saúde recente divulgado em Washington.
B. 	 experiência positiva em local que adotou a medida.
C. 	 citação de políticas públicas de saúde no Brasil.
D. 	 descrição detalhada dos resultados do método.
E. 	 dado expressivo sobre número de infectados.
Alternativa B
Resolução: O articulista inicia apresentando os bons 
resultados da cidade de Washington (EUA) na diminuição dos 
casos de HIV e atribui a isso a implementação dos autotestes. 
Assim, ao apresentar a nova medida no Brasil, ele aponta 
para seus benefícios, o que torna correta a alternativa B. 
A alternativa A está incorreta, pois o boletim apenas comprova 
que é uma medida efetiva, dado que ela foi a principal para 
se chegar a esse resultado. A alternativa C está incorreta, 
pois o articulista recorre a uma política pública de outro país. 
A alternativa D está incorreta, pois há uma descrição 
informativa, e não detalhada, do novo teste. A alternativa E 
está incorreta, pois os dados sobre as pessoas infectadas 
apontam para a necessidade de uma medida de combate ao 
HIV, mas o que justifica o uso de autotestes é a experiência 
estadunidense. 
QUESTÃO 44 
Os impactos da masculinidade tóxica na saúde 
emocional
O debate em torno de temas relacionados ao feminino 
e sobre o significado de ser mulher, inclusive na escola, tem 
se refletido na busca pela igualdade, respeito e a quebra de 
estereótipos que limitam a mulher. Mas é importante dizer 
que há estereótipos que atingem também o gênero masculino 
e sem um debate para construção dos papéis sociais, 
teremos como consequência a chamada masculinidade 
tóxica.
O termo masculinidade tóxica se refere a uma série de 
ideias associadas ao que significa ser homem.
RYB5
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 23BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
O documentário em exibição na Netflix, A máscara 
que você vive, dirigido e produzido pela norte-americana 
Jennifer Siebel Newsom, usa o tema da masculinidade como 
fio condutor para abordar a construção do papel social do 
homem e pode possibilitar um debate interessante na escola 
sobre o assunto. O documentário – por meio de casos reais e 
de entrevistas com especialistas em neurociência, psicologia, 
sociologia, esportes, educação e mídia –, aponta para a 
necessidade de se olhar além da “máscara” que define de 
forma restrita o que é o masculino.
D’AGOSTINI. A. C. Disponível em: <https://novaescola.org.br>. 
Acesso em: 13 abr. 2019. [Fragmento] 
Para a defesa de seu posicionamento acerca da masculinidade 
tóxica na sociedade, a autora utiliza, como argumento, 
A. 	 causa e consequência, que mostram que estereótipos 
influenciam os homens.
B. 	 alusão a um fato histórico, para mostrar que o problema 
tem sido recorrente. 
C. 	 exposição de dados concretos que apontam a 
necessidade de tratamento.
D. 	 alusão a uma obra que apresenta situações que 
corroboram a tese. 
E. 	 argumento de autoridade que sustenta a definição do 
“masculino”. 
Alternativa D
Resolução: O principal argumento empregado pela autora é 
alusão feita ao documentário A máscara que você vive, o qual 
apresenta um debate e apresenta casos reais e entrevistas 
sobre o assunto, por isso está correta a alternativa D. 
A alternativa A está incorreta porque a autora não traz em seu 
texto causas e consequências da masculinidade tóxica, mas 
indica que isso pode estar contido no documentário da Netflix. 
A alternativa B está incorreta porque não há menção a fato 
histórico algum no texto. A alternativa C está incorreta porque 
também não há exposição de dados concretos colhidos da 
realidade, tais quais dados estatísticos. Finalmente, está 
incorreta a alternativa E porque a autora não define o termo 
“masculino”, mas sim afirma que “O documentário [...] aponta 
para a necessidade de se olhar além da ‘máscara’ que define 
de forma restrita o que é o masculino.”
QUESTÃO 45 
Apolo e as nove Musas, discantando
com a dourada lira, me influíam
na suave harmonia que faziam,
quando tomei a pena, começando:
– Ditoso seja o dia e hora, quando
tão delicados olhos me feriam!
Ditosos os sentidos que sentiam
estar se em seu desejo traspassando!
Assi cantava, quando Amor virou
a roda à esperança, que corria
tão ligeira que quase era invisível.
HONØ
Converteu se me em noite o claro dia;
e, se algüa esperança me ficou,
será de maior mal, se for possível. 
CAMÕES, L. Sonetos. Disponível em: <https://books.google.com.br/>. 
Acesso em: 16 set. 2020.
O poema de Luís de Camões caracteriza-se como 
pertencente ao movimento renascentista por apresentar
A. 	 sofrimento do eu lírico.
B. 	 promoção da vida harmônica.
C. 	 referência a figuras mitológicas.
D. 	 pessimismo pelo futuro desamparado. 
E. 	 identificação com a linguagem musical.
Alternativa C
Resolução: O soneto alude às figuras mitológicas, atestando 
a influência das civilizações antigas como fonte de inspiração 
para a escrita poética, por isso está correta a alternativa C. 
A alternativa A está incorreta, pois o soneto não é centrado 
no sofrimento do eu lírico, ainda que ele cante os ditames 
da vida e o Amor. A alternativa B está incorreta, pois a vida 
harmônica não é tematizada. A alternativa D está incorreta, 
pois o pessimismo não é uma característica da arte 
renascentista. A alternativa E está incorreta, pois a presença 
da lira e a identificação do poeta com o canto são antes uma 
marca da influência greco-romana, mas não representam 
uma relação direta com a linguagem musical. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
TEXTO I
Pessoas jurídicas e físicas podem ajudar os atletas do Brasil. 
A Lei 11 438/2006 de Incentivo ao Esporte permite que as 
empresas invistam parte do que pagariam de imposto de 
renda em projetos esportivos aprovados pela Secretaria 
Especial do Esporte do Ministério da Cidadania. As pessoas 
jurídicas podem abater cerca de 1% do seu imposto devido. 
Vale ressaltar que essa doação não concorre com outras 
doações realizadas pela empresa, como, por exemplo, o 
incentivo à cultura. Cada pessoa física pode doar até 6% 
do imposto de renda devido.
Bolsaatleta
O governo brasileiro mantém, desde 2005, o maior programa 
de patrocínio individual de atletas no mundo. O público 
beneficiário são atletas de alto rendimento que obtêm bons 
resultados em competições nacionais e internacionais de sua 
modalidade. Atualmente, são seis as categorias de bolsas 
oferecidas pelo Ministério da Cidadania. Atleta de Base, 
Estudantil, Nacional, Internacional, Olímpico / Paralímpico 
e Pódio. A partir da assinatura do termo de adesão, os 
contemplados recebem o equivalente a 12 parcelas do valor 
definido na categoria.
Disponível em: <www.gov.br>. Acesso em: 31 ago. 2020. [Fragmento]
TEXTO II
O Ministério da Cidadania alterou a regulação da Lei de 
Incentivo ao Esporte para colocar freio no pagamento de 
bolsa auxílio a atletas. Homem forte do esporte olímpico 
do Esporte Clube Pinheiros, tradicionalmente quem mais 
emprega atletas de ponta no país, Cláudio Castilho foi 
enfático nas redes sociais ao comentar o impacto da medida 
para a formação de atletas: “devastadora”. 
Uma das entidades mais prejudicadas pela medida é o 
Instituto Reação, que depende da Lei de Incentivo ao Esporte 
e mantém dezenas de jovens talentos do judô afastados das 
ruas pagando a eles bolsa auxílio com recursos incentivados.
De forma geral, as mudanças atendem a uma recomendação 
da Controladoria-Geral da União (CGU), que em 2018 
apontou ser irregular o uso de recursos da Lei de Incentivo 
para o pagamento de auxílio a esportistas que já recebem 
a Bolsa Atleta.
Por conta dessa recomendação, agora os atletas terão que 
escolher entre receber Bolsa Atleta (R$ 925 na categoria 
Nacional, R$ 370 para a base, R$ 1 850 para o Internacional) ou 
a bolsa auxílio do clube, paga com recursos da Lei de Incentivo.
Um atleta que recebia Bolsa Atleta Nacional e bolsa auxílio 
do clube vivia com até quase R$ 3,5 mil ao mês. Agora, 
esse mesmo atleta poderá receber no máximo R$ 1 mil. 
E o uso do dinheiro será restrito. Não poderá ser usado para 
comprar uma roupa, por exemplo, ou para se alimentar em 
dias que não são de treino. Para esse tipo de gasto, ele terá 
que arranjar outra fonte de sustento, como um emprego fora 
do esporte, deixando de se dedicar integralmente a ser atleta.
Disponível em: <www.uol.com.br>. Acesso em: 31 ago. 2020. [Fragmento]
TEXTO III
A falta de incentivo e de políticas públicas esportivas faz com 
que alguns atletas brasileiros deixem o seu país de origem 
e busquem novas oportunidades.
Referência mundial para os atletas que não abrem mão 
da vida estudantil, os Estados Unidos adotam uma política 
integrada entre universidades e esportes. Muitas instituições 
no país oferecem bolsas de até 100% para alunos que 
se dedicam a praticar alguma modalidade esportiva, 
independentemente da intenção de seguir a carreira 
profissional ou não.
A falta de incentivo ao esporte no Brasil está presente no 
discurso de muitos atletas que vivem no país. O campeão 
de vôlei de praia dos Jogos Sul-Americanos de 2011 Moisés 
Santos, conhecido como Moca, está prestes a trocar a 
camisa do Brasil pelas cores do Azerbaijão.
Disponível em: <www.correio24horas.com.br>. Acesso em: 31 ago. 2020. 
[Fragmento]
TEXTO IV
Orçamento geral* do Ministério do Esporte
(em R$ bilhões)
4,0
2,0
0,8
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
1,3
1,9
2,7
2,1
2,42,5
3,8 3,8
3,2
2,1
1,51,4
5,0
4,7
Disponível em: <www12.senado.leg.br>. Acesso em: 31 ago. 2020.
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas. 
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de 
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
Z4Ø2
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema 
“A necessidade de valorizar o esporte no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite 
os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para 
defesa de seu ponto de vista.
TEXTOS MOTIVADORES
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 25BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A proposta de redação orienta-se por uma temática geral: 
A NECESSIDADE DE VALORIZAR O ESPORTE NO BRASIL
Toda a coletânea apresenta informações referentes a esse tema e, de modo geral, também oferece elementos para que os 
alunos consigam problematizar seu enfoque. A proposição de um título não é obrigatória na redação do Enem, no entanto, caso 
os alunos decidam por dar um título a seu texto, a correção deve penalizar apenas aqueles que colocarem o tema como tal. 
Itens de correção de acordo com a grade Enem: 
I. Item destinado à avaliação da composição linguística do texto (uso da norma-padrão). São considerados os aspectos 
de domínio gramatical explorados na estruturação do raciocínio: concordância verbonominal, acentuação gráfica, 
ortografia, variedade vocabular, pontuação, entre outros recursos que, caso mal utilizados, devem ser penalizados. 
O aspecto linguístico deve ser considerado em função do conteúdo do texto. Desse modo, se o texto for claro, 
mas apresentar algumas falhas gramaticais que não prejudiquem o conjunto textual, elas devem ser penalizadas de 
forma moderada ou mesmo não ser penalizadas. 
•	 Para a obtenção de nota total nessa competência, são permitidos até dois erros linguísticos. Este item é avaliado 
em consonância com o item IV. 
II. Em um primeiro momento, é preciso que os alunos atentem para o tipo de texto solicitado: o dissertativo-argumentativo. 
Devem, portanto, mesclar essas suas duas condições: precisam progredir na exposição e no aprofundamento do 
tema ao mesmo tempo em que usam as informações novas como conteúdo para seus argumentos na defesa de 
um determinado ponto de vista, sempre de maneira impessoal. Na compreensão do tema, é necessário que os 
alunos problematizem a situação abordada, que é a necessidade de valorização do esporte no Brasil. O texto I, do 
Governo Federal, aponta que pessoas físicas e jurídicas podem, se desejarem, ajudar os atletas no Brasil. Essa ação 
é balizada, conforme o texto, pela Lei 11 438/2006 – que possibilita a doação de 1% do imposto devido por parte das 
pessoas jurídicas e 6% do imposto de renda ativo de pessoas físicas para os atletas brasileiros. Além disso, o texto I 
apresenta o Bolsa Atleta – uma política pública, do Governo Federal, que beneficia atletas de alto nível do esporte 
brasileiro. O texto II, uma reportagem jornalística, argumenta que o Ministério da Cidadania alterou a regulação da Lei 
de Incentivo ao Esporte, atendendo a uma recomendação da Controladoria Geral da União (CGU). Paralelamente, o 
texto II expõe que entidades da sociedade civil, que dependiam da lei citada e que mantinham atletas afastados da 
situação de rua por conta do pagamento da bolsa auxílio com tais recursos, foram prejudicadas pela modificação. 
É importante ressaltar também que o texto II demonstra que o uso do dinheiro pelos atletas também foi alterado, 
culminando em uma queda na renda desses profissionais do esporte. O texto III, também uma reportagem jornalística, 
aponta que a falta de incentivo e de políticas públicas que contemplem o esporte faz com que atletas brasileiros 
deixem o país, buscando novas alternativas no exterior. Além disso, o texto III exibeos Estados Unidos da América 
como referência mundial na adoção de uma política integrada entre universidades e esportes. Por fim, o texto IV, 
um gráfico, exibe o orçamento geral do Ministério do Esporte na série histórica compreendida entre 2004-2018. 
É possível perceber que no último ano informado no gráfico (2018), o orçamento do Ministério do Esporte foi o terceiro 
menor aplicado na série histórica. 
•	 Sinalizar, na correção, a existência ou a ausência da tese de raciocínio. Caso não haja tese no texto dos alunos, 
este item deve ser penalizado com maior rigor: nota mínima ou zero. Penalizar também a presença de trechos 
longos que escapem às tipologias argumentativa e expositiva, como os de cunho narrativo. Este item é avaliado 
em consonância com o item III. 
III. Com relação à terceira habilidade avaliada, domínio da estrutura textual argumentativa, os alunos devem confirmar 
ou discutir sua tese por meio de estratégias argumentativas diversificadas, com certo grau de ineditismo e indícios 
de autoria, procurando fugir, ao menos parcialmente, de uma abordagem atrelada ao senso comum. No caso dessa 
proposta, podem ser utilizados os dados e informações dos textos motivadores, cuidando para que não ocorra 
uma cópia destes. Tratando-se de um tema com enfoque social e econômico, a argumentação deve levar a uma 
reflexão acerca da necessidade de valorizar o esporte no Brasil. Considerando a proposta, os argumentos devem 
expor a latente necessidade de investimentos no âmbito dos esportes no Brasil. Pode-se abordar que a Constituição 
Federal de 1988 aponta, no artigo 217, que é dever do Estado fomentar práticas desportivas (formais e não formais). 
Além disso, é possível argumentar que a prática de esportes é de fundamental importância para a sociedade, uma 
vez que resulta em uma promoção da qualidade de vida e uma longevidade saudável. Também pode-se argumentar 
que o esporte colabora na formação do cidadão, uma vez que a prática esportiva, enquanto atividade social, 
desenvolve princípios, valores éticos e morais, além de provocar uma grande interação social entre os participantes. 
Outro argumento pode ser o de que a valorização do esporte pode trazer projeções futuras para o país, considerando 
que os atletas profissionais se destaquem em competições de alto nível. Também pode-se argumentar que a 
valorização do esporte e a universalização de seu acesso são instrumentos de inclusão social voltados às pessoas 
marginalizadas na sociedade. Pode-se também salientar o potencial econômico do esporte, demonstrando que sua 
valorização pode gerar empregos e renda, seja por meio de construções ou reformas de instalações esportivas, da 
fabricação e comercialização de artigos esportivos para os atletas e ou da relação com patrocinadores. 
•	 A ausência de problematização do enfoque deve ser penalizada com nota igual ou inferior a 50%. Este item deve 
ser avaliado em conexão com o item II, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
IV. Na quarta habilidade, domínio da estrutura linguístico-semântica, os alunos devem demonstrar uso coerente de 
sequências discursivas, especialmente no que diz respeito às cadeias coesivas construídas no texto, com o auxílio 
de determinadas ferramentas da norma-padrão: pontuação, conectores, entre outros. As relações coesivas devem 
ser avaliadas entre as sentenças e entre os parágrafos. 
•	 Este item deve ser avaliado em conexão com o item I, para que não haja penalização dupla dos mesmos 
problemas. 
V. Na quinta habilidade avaliada, proposta de intervenção, os alunos devem propor estratégias para solucionar as 
situações-problema apresentadas ao longo do texto. Nesse sentido, deve haver detalhamento e variedade nas 
propostas apresentadas. Com relação ao tema em questão, devem ser propostas medidas para solucionar os 
desafios citados na argumentação. Um ponto pode ser a formulação de uma nova política nacional que invista em 
atletas de alto rendimento para o alcance de melhores colocações para o país nas competições. Além disso, ainda no 
âmbito do Poder Público, pode-se propor uma ação conjunta entre o Legislativo e o Executivo, de forma a garantir a 
aprovação e liberação de orçamentos voltados para o fomento da atividade esportiva. Uma proposta que versa sobre 
a iniciativa privada pode ser a de que este setor contribua com a reforma e construção de instalações esportivas nos 
bairros das cidades, de forma a assegurar o acesso à atividade esportiva por parte dos moradores. Nesse ponto, em 
parceria com o Poder Público, a iniciativa privada pode contratar instrutores que auxiliem os moradores na prática 
de algum esporte. Além disso, pode-se propor que tanto a iniciativa privada quanto o Governo Federal contribuam 
financeiramente e teçam parcerias com organizações da sociedade civil que trabalham com esportes, de maneira a 
alavancar a ação dessas organizações e alcançar o maior número de cidadãos brasileiros. Outra proposta pode ser a 
de valorização dos esportes no ambiente escolar, de forma a garantir aos alunos os benefícios (sociais e fisiológicos) 
de se praticar um esporte e promover a integração entre educação curricular e educação corporal. Por fim, pode-se 
propor a criação de campanhas publicitárias, veiculadas nos meios de comunicação de massa, que informem as 
pessoas sobre a possibilidade de doação dos impostos para o contexto dos esportes, de maneira a maximizar a 
quantidade de dinheiro transferido aos projetos esportivos. 
•	 A intervenção proposta pelos alunos deve estar em conformidade com a tese e a argumentação desenvolvidas 
ao longo do texto. Do contrário, deve haver penalização.
ENEM – VOL. 8 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 27BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 
A imagem representa uma paisagem da Chapada Diamantina, 
localizada no estado da Bahia. Uma característica evidente 
dessa forma de relevo é o(a)
A. 	 restrição da sua ocorrência a terrenos de origem 
cristalina.
B. 	 topografia acidentada da superfície situada em seu 
topo.
C. 	 presença de bordas escarpadas esculpidas pela 
erosão.
D. 	 predomínio dos processos de deposição de sedimentos.
E. 	 rebaixamento em relação aos terrenos do seu entorno.
Alternativa C
Resolução: Como se pode ver na imagem, as chapadas 
constituem formas planálticas que apresentam bordas 
escarpadas, ou seja, formadas por encostas com um declive 
muito acentuado, sendo, praticamente, verticais. As escarpas 
podem ser formadas a partir de movimentos tectônicos ou 
podem ser modeladas pelo agente exógeno de erosão. 
A alternativa A está incorreta, pois as chapadas são formas 
planálticas que costumam ocorrer em terrenos de natureza 
sedimentar. A alternativa B está incorreta, pois, como se 
pode observar na imagem, as chapadas apresentam uma 
superfície aplainada. A alternativa D está incorreta, pois 
as chapadas, por serem um tipo de planalto, apresentam 
a predominância dos processos erosivos. A alternativa E 
está incorreta, pois são as depressões que são formas de 
relevo rebaixadas em relação aos terrenos que estão em 
seu entorno. Além disso, na imagem, fica evidente que as 
chapadas são áreas elevadas em relação ao seu entorno.
QUESTÃO 47 
Na última parte do século XVIII, os monarcas absolutistas 
(ou melhor, seus conselheiros) foram levados a desenvolver 
programas de modernização intelectual, administrativa, 
social e econômica que, entretanto, não aboliram a servidão e 
os laços remanescentes da dependência feudal camponesa. 
Uma libertação de grande parte foi tentada por José II da 
Áustria, em 1781, mas fracassou em face da resistência 
política de interesses estabelecidos e da rebelião camponesa 
que ultrapassou o que tinha sido programado.
HOBSBAWM, E. A era das revoluções: Europa (1789-1848). 
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
TLOW
6IXU
Embora a abolição da servidão fosse reconhecida como um 
dos principaispontos de qualquer programa “esclarecido”, 
os monarcas setecentistas não a levaram adiante, uma vez 
que desejavam
A. 	 impedir o progresso econômico dos grupos ascendentes, 
sobretudo da burguesia. 
B. 	 anular a resistência imposta pela Igreja, que pregava a 
igualdade entre os homens.
C. 	 desenvolver a industrialização decorrente da exploração 
desse tipo de mão de obra. 
D. 	 adotar os métodos mais modernos de multiplicação de 
seus impostos, poder e riqueza.
E. 	 manter a posição hierárquica dos nobres proprietários, 
de cujo apoio eram dependentes.
Alternativa E
Resolução: Na tentativa de assegurar o poder absoluto, na 
segunda metade do século XVIII, alguns soberanos realizaram 
uma série de reformas de caráter liberal, baseadas em alguns 
princípios do Iluminismo, sendo conhecidos por isso como 
déspotas esclarecidos. Apesar de ser reconhecidamente 
um dos princípios dos ilustrados e fazer parte dos projetos 
“esclarecidos” de alguns monarcas, a abolição da servidão 
não pôde ser levada a cabo, visto que a extinção da 
servidão se chocava com os interesses da nobreza 
proprietária, da qual dependiam os monarcas absolutistas, 
e que desejava manter os privilégios vinculados à sua 
posição social, o que torna válida, portanto, a alternativa E. 
O Iluminismo esteve intimamente ligado ao fortalecimento 
da burguesia, que, desde o final da Idade Média, vivia um 
intenso desenvolvimento econômico, sem, no entanto, 
alcançar destaque político. Assim, o programa “esclarecido” 
de alguns monarcas procurava impedir o progresso político, e 
não econômico, da burguesia, o que invalida a alternativa A. 
Os pensadores iluministas também dirigiram suas críticas à 
Igreja Católica, que desempenhava papel fundamental na 
sustentação do absolutismo monárquico, pois, segundo eles, 
a Igreja contribuía para a persistência das rígidas estruturas 
sociais e das desigualdades entre os homens, o que 
contraria a alternativa B. Para o desenvolvimento industrial, 
era necessário romper com os laços remanescentes da 
dependência feudal camponesa e transformar os servos 
em mão de obra livre assalariada; assim, a manutenção da 
servidão se opõe ao processo de industrialização, o que 
torna inválida a alternativa C. Por fim, a alternativa D também 
incorre em erro, pois, em algumas monarquias absolutistas, 
como na França, persistiam mecanismos feudais, em que 
recaíam sobre o terceiro estado a responsabilidade de 
sustentar o Estado com seu trabalho e impostos, dos quais 
eram isentos clero e nobreza.
QUESTÃO 48 
Hoje, uma cidade pode não manter intercâmbio importante 
com sua vizinha imediata e, no entanto, manter relações 
intensas com outras muito distantes, mesmo fora de seu país. 
VJBE
CH – PROVA I – PÁGINA 28 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Por exemplo, uma indústria mecânica localizada na cidade 
de Sertãozinho, que pertence à sexta região administrativa 
do estado de São Paulo, composta por oitenta municípios, 
mantém relações comerciais, tanto de compra quanto de 
venda, com apenas umas seis cidades locais; no entanto, 
ela mantém relações intensas com a capital do estado e com 
outros países, já que exporta grande parte de sua produção 
anual de máquinas.
SANTOS, M. Metamorfoses do Espaço Habitado. 
São Paulo, Hucitec, 1996.
A situação apresentada evidencia que ocorreram mudanças 
na estrutura da hierarquia urbana que levaram ao(à)
A. 	 perda do poder de influência exercido pelas metrópoles 
nacionais sobre as demais cidades.
B. 	 diminuição dos fluxos de mercadorias entre as cidades 
que compõem uma rede urbana.
C. 	 estabelecimento de relações diretas entre cidades de 
diferentes níveis hierárquicos.
D. 	 restrição das relações estabelecidas entre as cidades 
ao nível regional e nacional.
E. 	 enfraquecimento da interdependência entre as cidades 
no interior da rede urbana.
Alternativa C
Resolução: No trecho do texto, Milton Santos analisa a 
mudança na relação entre as cidades em função do advento 
da globalização. Os avanços das tecnologias dos sistemas 
de transporte e comunicação possibilitaram que cidades 
de menor porte conseguissem se comunicar com as de 
maior envergadura de maneira direta. Isso alterou o modelo 
clássico da hierarquia urbana. A alternativa A está incorreta, 
pois as metrópoles nacionais continuaram sendo importantes 
centros econômicos, exercendo uma ampla influência sobre 
as demais cidades e estando no topo da hierarquia urbana 
nacional. A alternativa B está incorreta, pois a situação 
descrita no texto aponta para um incremento dos fluxos 
de informações, capitais e mercadorias entre cidades com 
diferentes posições hierárquicas em uma rede urbana. 
A alternativa D está incorreta, pois a situação descrita no 
texto mostra uma cidade que tem a escala espacial de suas 
relações ampliada ao nível internacional. Isso porque o texto 
afirma que a cidade de Sertãozinho, localizada no estado de 
São Paulo, mantém relações comerciais com outros países 
ao exportar parte da sua produção industrial de máquinas. 
A alternativa E está incorreta, pois a situação apontada 
no texto indica um aumento da circulação de capitais, 
mercadorias e informações entre as cidades, o que tende a 
aprofundar a sua interdependência.
QUESTÃO 49 
Durante seu governo (1799-1815) Napoleão Bonaparte 
foi um notório incentivador de academias, institutos, artistas 
e cientistas, dando continuidade à política de mecenato dos 
reis do Antigo Regime. Ele próprio ocupara, a partir de 1797, 
uma vaga como membro do Institut National de France [...]. 
NNI9
A Campanha do Egito (1798-1801) seria a primeira grande 
demonstração da utilização do potencial dos membros do 
Institut em prol dos interesses napoleônicos. Fazendo parte 
do Institut e tendo relações próximas com seus cientistas, 
Napoleão sempre procurou empregar as inovações 
tecnológicas nos assuntos de seu governo. Além do mais, 
Napoleão percebeu as possibilidades no Instituto como um 
instrumento para transformar o universalismo francês em 
imperialismo cultural.
Disponível em: < https://www.unicamp.br/ > Acesso em: 31 mar. 2020
As ações de Napoleão Bonaparte descritas no texto indicam 
a intenção do imperador francês em
A. 	 estruturar simbolicamente seu poder por meio do 
desenvolvimento das ciências.
B. 	 promover grandes eventos imperialistas aos moldes 
dos reis do Antigo Regime.
C. 	 desenvolver uma política educacional no país pautada 
em um passado glorioso.
D. 	 enaltecer os estudiosos franceses ao inseri-los na 
organização política do país.
E. 	 consolidar a vitória militar no norte africano por meio da 
formação de uma elite letrada.
Alternativa A
Resolução: Conforme demonstrado no texto, Napoleão 
entendia que um grande império deveria ser caracterizado 
pelo esplendor artístico e cultural. Desse modo, a criação 
dos “institutos” e a promoção dos saberes era uma forma por 
ele encontrada para reforçar a ideia de sua grandiosidade 
e poder, conferindo prestígio e maior legitimidade ao seu 
império, o que torna correta a alternativa A. A alternativa B 
está incorreta, pois, embora os Estados absolutistas 
também promovessem a submissão de outros povos, 
a dimensão da política imperialista napoleônica foi muito 
superior, tornando difícil a comparação ao Antigo Regime. 
A alternativa C também está incorreta, pois o estímulo às 
ciências e o desenvolvimento acadêmico francês tinham o 
objetivo de enaltecer o império napoleônico e suas ações, 
e não as glórias do passado. Contrariamente ao indicado 
na alternativa D, a valorização das ciências não implicou 
a inserção dos estudiosos franceses nos quadros políticos 
do império napoleônico. Por fim, a alternativa E também 
está incorreta, pois o texto indica que Napoleão se valeu 
da já consolidada elite intelectual francesa em seu projeto 
imperialista, não havendo a intenção de se criar uma 
nova elite letrada nos territórios conquistados. Além disso, 
a campanha do Egito, do ponto de vista militar, não foi bem-
-sucedida.
QUESTÃO50 
Os latossolos são solos de intemper ização 
intensa chamados popularmente de solos velhos. 
Apresentam normalmente baixa fertilidade e uma grande 
concentração de alumínio e de óxidos de ferro. Mas, 
possuem boas condições físicas para o uso agrícola, 
que estão associadas a uma boa permeabilidade 
por serem solos bem estruturados e muito porosos. 
WGZW
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 29BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Os latossolos apresentam uma ampla ocorrência no Brasil, 
sendo mais frequentes em regiões equatoriais e tropicais. 
Estão associados, normalmente, a relevos planos e 
suavemente ondulados e, mais raramente, a áreas mais 
acidentadas. Devido às boas condições físicas e aos relevos 
mais suaves, apresentam alto potencial para o uso agrícola, 
o que faz com que sejam largamente utilizados para a 
produção de grãos, como a soja. As limitações apresentadas 
pelos latossolos em relação ao seu uso agrícola estão 
mais relacionadas à baixa fertilidade e à baixa retenção de 
umidade, quando de texturas mais grosseiras e em climas 
mais secos.
Disponível em: <https://www.agencia.cnptia.embrapa.br>. 
Acesso em: 10 set. 2020 (Adaptação).
O texto aponta que os latossolos apresentam limitações 
em relação ao seu uso agrícola. Uma técnica agrícola que 
permite contornar pelo menos uma dessas limitações é a 
A. 	 mecanização da produção.
B. 	 realização de queimadas.
C. 	 biotecnologia.
D. 	 adubação.
E. 	 aração.
Alternativa D
Resolução: O texto afirma que uma das limitações 
apresentadas pelos latossolos em relação ao seu uso 
agrícola é a baixa fertilidade, que decorre de fatores como 
o intenso grau de intemperismo químico sofrido por esse 
tipo de solo, que levou à perda de seus nutrientes. Uma 
técnica agrícola que permite contornar essa limitação é a 
adubação, que consiste na adição de nutrientes ao solo, que 
são importantes para as plantas, por meio da aplicação de 
adubos ou fertilizantes. A alternativa A está incorreta, pois a 
mecanização refere-se ao uso de máquinas que permitem 
otimizar a produção agrícola ao facilitar e acelerar o ritmo 
das atividades de preparo do solo, plantio, colheita, entre 
outras. No entanto, essa tecnologia não interfere sobre as 
propriedades pedológicas de modo a alterar a sua fertilidade. 
Além disso, a mecanização pode desencadear o processo 
de compactação do solo, alterando a sua capacidade de 
absorver e armazenar água, o que interfere na retenção da 
umidade, que é outra limitação que os latossolos podem 
oferecer em relação ao uso agrícola e que foi citada no texto. 
A alternativa B está incorreta, pois as queimadas trazem 
danos ao solo como a perda de umidade e de nutrientes 
que são importantes para as plantas. A alternativa C está 
incorreta, pois a biotecnologia, que envolve a alteração 
genética das plantas, não altera as propriedades do solo. 
A alternativa E está incorreta, pois a aração corresponde 
ao revolvimento mecânico das camadas superficiais do 
solo para prepará-lo para o plantio. Essa técnica é usada 
com o intuito de ampliar a aeração do solo e de facilitar a 
penetração das raízes das plantas. No entanto, a realização 
dessa prática, sobretudo em áreas de climas tropicais e 
equatoriais como as que ocorrem os latossolos no Brasil, 
pode trazer prejuízos ao solo, como o favorecimento dos 
processos erosivos. Além disso, isoladamente, a adoção 
dessa técnica não resolve as limitações dos latossolos para 
o uso agrícola.
QUESTÃO 51 
A ação do Estado pombalino, em consonância com o 
pensamento iluminista português, foi além e trouxe medidas 
que não apenas favoreceram a laicidade – ao reforçar o 
poder do Estado na ação política e no controle público – como 
promoveram também uma via emancipatória que ficaria 
clara no liberalismo português do século XIX e nas lutas 
por libertação nacional que aconteciam no Brasil daqueles 
tempos.
BOTO, C. A dimensão iluminista da reforma pombalina dos estudos: 
das primeiras letras à universidade. Revista Brasileira de Educação, v. 
15, n. 44, mai.-ago. 2010. p. 297 [Fragmento adaptado]
A análise das medidas adotadas no século XVIII pelo 
Marquês de Pombal evidencia que a experiência do 
despotismo esclarecido em Portugal 
A. 	 eliminou a forte vertente intervencionista da Coroa 
lusitana. 
B. 	 possibilitou a emergência de ações políticas 
revolucionárias.
C. 	 promoveu a descentralização política no reino e suas 
colônias.
D. 	 retardou a modernização das instituições políticas 
portuguesas.
E. 	 determinou a dependência do Estado com relação à 
Igreja católica.
Alternativa B
Resolução: O texto aponta que a influência das ideias 
iluministas na reforma do Estado português feita pelo 
Marquês de Pombal no século XVIII determinou a construção 
de uma “via emancipatória” na política portuguesa, o que 
ficou evidenciado nas ações políticas revolucionárias do 
século XIX: no reino, as lutas das Cortes portuguesas nas 
revoltas liberais; no Brasil, os movimentos separatistas na 
virada do século e a luta pela independência, o que torna 
correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois 
o despotismo esclarecido português, verificado nas ações 
do Marquês de Pombal, garantiu o reforço do controle 
público tanto no reino quanto nas colônias, o que significou 
o reforço da vertente intervencionista do Estado moderno 
português. A alternativa C está incorreta, pois, ao reforçar 
o poder do Estado e o controle público no reino e nas 
colônias, a política pombalina garantiu maior centralização 
política. A alternativa D está incorreta, pois, embora o 
texto não aborde esse aspecto, as medidas adotadas pelo 
Marquês de Pombal contribuíram para a modernização das 
instituições portuguesas. A alternativa E está incorreta, pois 
o texto aponta que as ações pombalinas, influenciadas pelo 
pensamento iluminista, favoreceram a laicidade, ou seja, o 
afastamento entre as ideias religiosas e a prática política 
da Coroa. Assim, Pombal garantia maior independência do 
Estado com relação às instituições religiosas.
QUESTÃO 52 
Em 2017, a Organização Mundial do Comércio (OMC) 
condenou a Indonésia por conta das barreiras impostas 
sobre as importações da carne de frango brasileira. 
PK5R
C5JB
CH – PROVA I – PÁGINA 30 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Por anos, o Brasil questionou as medidas impostas contra 
o produto nacional por um dos maiores mercados da Ásia 
e considerado como uma nova fronteira para as vendas 
nacionais. Isso porque entre 2010 e 2014, os indonésios 
adotaram uma série de medidas administrativas e sanitárias 
impedindo, na prática, a entrada do frango brasileiro. 
O Brasil alegava que seis medidas diferentes fechavam o 
comércio para os produtos nacionais, incluindo entre elas 
atrasos em aprovação de certificados veterinários, restrição 
em transportes e outras iniciativas como não incluir o 
frango entre os bens que poderiam ser importados. A OMC 
determinou que a aplicação de algumas dessas medidas 
era inconsistente com as normas, já que garantia vantagens 
competitivas aos produtos nacionais da Indonésia. 
Disponível em: <https://exame.com>. Acesso em: 10 set. 2020 
(Adaptação).
A situação descrita no texto indica que um dos papéis da 
OMC é
A. 	 inibir as transações comerciais que envolvem produtos 
primários no mercado internacional.
B. 	 defender os interesses comerciais dos países 
desenvolvidos no mercado internacional.
C. 	 legitimar as medidas adotadas pelos países para 
protegerem os produtos nacionais.
D. 	 impor restrições alfandegárias que os países devem 
adotar ao realizar importações.
E. 	 condenar práticas protecionistas com o intuito de 
assegurar o comércio multilateral.
Alternativa E
Resolução: O objetivo da atuação da Organização Mundial 
do Comércio (OMC) é combater as práticas protecionistas 
para assegurar a livre competição e, assim, o funcionamento 
do sistema multilateral de comércio. Para tanto, a OMC 
apresenta um Sistema de Soluções de Controvérsias que 
acolhe denúncias dos paísesque se sentem prejudicados 
em alguma relação comercial, como é o caso da situação 
descrita no texto, em que o Brasil questionou as restrições 
impostas pela Indonésia em relação às importações da carne 
de frango brasileira. A alternativa A está incorreta, pois a 
OMC é favorável ao incremento das transações comerciais 
internacionais, inclusive de produtos primários. A alternativa B 
está incorreta, pois a situação apresentada no texto não 
envolve diretamente nenhum país desenvolvido. Além 
disso, oficialmente, a OMC é uma organização de caráter 
multilateral. A alternativa C está incorreta, pois a OMC 
busca combater medidas protecionistas, que são aquelas 
que os países adotam para proteger os produtos nacionais. 
A alternativa D está incorreta, pois a OMC é favorável à 
redução ou eliminação das barreiras alfandegárias de modo 
a estimular e facilitar o comércio internacional.
QUESTÃO 53 
A criação das capitanias hereditárias marca o começo de 
uma nova relação entre a colônia brasileira e sua metrópole. 
Foi um movimento essencialmente político que, além de 
constituir o primeiro esforço formal de colonizar as terras 
do Novo Mundo, definiu uma mudança de postura por parte 
de Portugal com relação ao seu mais novo território [...]. 
LZØZ
Este sistema era baseado na concessão de grandes faixas 
de terra para um donatário, que passaria a ter total autonomia 
sobre aquele território e receberia privilégios econômicos, 
devendo este única e exclusivamente iniciar e desenvolver 
centros populacionais [...]. O território brasileiro foi assim 
dividido em quinze capitanias, entre os anos de 1534 a 1536, 
cada uma com um respectivo donatário (a alguns donatários 
foi concedida mais de uma capitania), essencialmente 
membros da nobreza portuguesa ou ligados de alguma forma 
ao rei Dom João III. 
MATTOS, E; INNOCENTINNI, T; BENELLI, Y. Capitanias hereditárias 
e desenvolvimento econômico: herança colonial sobre desigualdade 
e instituições. Pesquisa e planejamento econômico, v. 42, n. 3, dez. 
2012.
A implementação do sistema descrito no texto reforça que a 
colonização portuguesa da América, nas primeiras décadas 
do século XVI, foi marcada pelo
A. 	 sucesso do projeto luso de ocupação plena do território 
colonial.
B. 	 esforço da metrópole na centralização administrativa 
da colônia.
C. 	 papel destacado de particulares no empreendimento 
colonizador.
D. 	 acirramento das disputas entre colonos pela 
propriedade da terra. 
E. 	 êxito da Coroa lusa em impedir as investidas 
estrangeiras à colônia. 
Alternativa C
Resolução: As capitanias hereditárias já eram utilizadas em 
outras áreas do Império luso, que não possuía condições de 
financiar o início da colonização na América. Para tanto, o 
Estado utilizou-se dos recursos de comerciantes do reino, 
que receberam faixas de terras perpendiculares ao Tratado 
de Tordesilhas até a área litorânea. Conforme é tratado no 
texto, o donatário tinha total autonomia sobre o território, 
sendo responsabilidade deste ocupar essas terras e produzir 
nelas. A implementação desse sistema foi importante para 
os esforços portugueses na colonização e o papel dos 
particulares nesse empreendimento foi fundamental para 
tal, o que torna correta a alternativa C. A alternativa A 
está incorreta, pois, mesmo com a implementação desse 
sistema, a ocupação não foi plena, a princípio as capitanias 
ficaram restritas às faixas litorâneas. A alternativa B está 
incorreta, pois essas medidas não visavam a centralização 
administrativa. A alternativa D está incorreta, pois o texto 
não aborda o aspecto de acirramento de disputas entre 
colonos pela propriedade da terra. Por fim, a alternativa E 
está incorreta, pois o sistema de capitanias não impediu as 
investidas estrangeiras na colônia.
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 31BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 54 
Variação anual da temperatura média de alguns 
estados do Brasil
Ceará
Amazonas
Minas Gerais
Rio Grande do Sul
Te
m
pe
ra
tu
ra
 d
o 
ar
 (°
C
)
15
20
25
jul ago set out nov dez jan fev mar abr mai jun
Disponível em: <https://fisica.ufpr.br>. Acesso em: 4 set. 2020 
(Adaptação).
A variação anual da temperatura média dos estados 
brasileiros representados no gráfico é influenciada pela
A. 	 altitude, que é responsável pelas baixas temperaturas 
no Rio Grande do Sul ao longo de todo o ano.
B. 	 continentalidade, o que explica a maior variação 
térmica anual ocorrer no estado de Minas Gerais. 
C. 	 vegetação, que faz com que os estados do Norte e do 
Nordeste tenham tipos de clima semelhantes.
D. 	 longitude, que condiciona a alternância diária entre os 
períodos do dia e da noite.
E. 	 latitude, que interfere na variação da incidência da 
radiação solar ao longo ano.
Alternativa E
Resolução: A latitude, combinada à inclinação do eixo 
da Terra, é um fator que atua sobre o clima ao influenciar 
a intensidade e a variação anual da incidência dos raios 
solares, o que interfere sobre temperatura. Nas regiões 
próximas à Linha do Equador, a incidência dos raios 
solares é intensa ao longo de todo o ano. À medida que se 
afasta da região equatorial, há um aumento da inclinação 
da incidência dos raios solares e da variação da sua 
intensidade ao longo do ano. Assim, os estados brasileiros 
mais distantes do Equador, como o Rio Grande do Sul, 
apresentam uma maior variação anual e menores valores 
da temperatura média do que estados mais próximos, como 
o Amazonas. A alternativa A está incorreta, pois o estado 
do Rio Grande do Sul apresenta uma ampla variação anual 
da temperatura média, sendo que, nos meses do verão, 
a temperatura alcança valores mais altos. A alternativa B 
está incorreta, pois a maior variação anual da temperatura 
média, entre os estados representados no gráfico, ocorreu 
no Rio Grande do Sul. A alternativa C está incorreta, pois o 
gráfico mostra diferenças em relação aos climas existentes 
nos estados das regiões Norte (Amazonas) e Nordeste 
(Ceará). Uma dessas diferenças é a maior variação anual 
da temperatura média no Ceará do que no Amazonas. 
D36U A alternativa D está incorreta, pois as diferenças quanto 
à variação anual da temperatura média entre os estados 
brasileiros representados no gráfico têm relação com a sua 
posição latitudinal. A longitude não é uma fator climático. 
Ela interfere na alternância entre os dias e na existência de 
diferentes fusos horários.
QUESTÃO 55 
Em obra editada por ocasião das comemorações do 
centenário do desembarque da família real para o Brasil, 
Manuel de Oliveira Lima (1908) distinguia a abertura dos 
portos como a responsável pelo fim da sujeição colonial 
e a configuração de um Reino “autônomo e emancipado” 
de sua antiga metrópole, mas que ainda se mantinha 
subordinado à autoridade do monarca português. [...] Oliveira 
Lima declarava que a abertura dos portos não deveria ser 
entendida como uma “desinteressada e intencional cortesia 
do príncipe regente aos seus súditos ultramarinos”, mas sim 
como uma “precaução econômica necessária e inadiável” 
face à desarticulação do comércio marítimo entre os reinos 
de Portugal e Inglaterra.
MATTOS, R. Versões e interpretações: revisitando a historiografia 
sobre a abertura dos portos brasileiros (1808). In: Revista de Historia 
Regional y Local, Medellín, v. 9, n. 17, p. 471-506, jan.-jun. 2017. p. 
480. [Fragmento adaptado]
Com base na sua visão historiográfica a respeito dos eventos 
da chegada da Corte portuguesa ao Brasil em 1808, o escritor 
Manuel de Oliveira Lima define o Decreto de Abertura dos 
Portos como uma
A. 	 ação com o propósito de garantir plena liberdade 
econômica à colônia.
B. 	 deliberação que prejudicava interesses portugueses 
em solo brasileiro.
C. 	 medida de consolidação do controle econômico da 
metrópole no Brasil. 
D. 	 providência que emancipava o comércio português da 
influência britânica.
E. 	 resposta ao conflito político e diplomático vivido pelos 
lusitanos na Europa.
Alternativa E
Resolução: Ao evocara desarticulação nas relações 
comerciais entre Portugal e Inglaterra e estabelecer o decreto 
de Abertura dos Portos como uma resposta inadiável à 
situação que estava estabelecida, Oliveira Lima faz menção 
à crise diplomática vivida com a França napoleônica. 
O Bloqueio Continental de 1806 colocou os portugueses 
em uma situação delicada: deveriam abandonar relações 
com os ingleses para não sofrerem uma invasão do exército 
napoleônico. Assim, a fuga da Corte lusitana para o Brasil 
e a Abertura dos Portos foram medidas tomadas pela 
Coroa portuguesa a fim de manter as relações econômicas 
com os ingleses, o que torna correta a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois, o propósito do decreto da 
Abertura dos Portos de 1808 não era conceder liberdades 
econômicas à colônia. Oliveira Lima aponta que o decreto 
ainda mantinha certo grau de sujeição colonial e que este 
não era uma cortesia da Coroa aos colonos. O aumento 
da liberdade comercial na colônia é uma consequência 
secundária do decreto, e não o seu propósito inicial. 
NWNH
CH – PROVA I – PÁGINA 32 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa B está incorreta, pois o decreto da Abertura dos 
Portos visava, a princípio, beneficiar a Corte portuguesa que 
estava sediada no Brasil a partir de 1808. O decreto facilitaria 
a compra e venda de produtos para os membros da Corte, 
trazendo lucros aos portugueses no Brasil. A alternativa C 
está incorreta, pois, apesar de manter certo grau de sujeição 
colonial, o decreto acabou flexibilizando as antigas relações 
do exclusivo colonial, pois introduziu aspectos do liberalismo 
econômico na colônia. Oliveira Lima não afirma que o decreto 
consolidou o controle metropolitano sobre a colônia, o que 
de fato não ocorreu em 1808. Por fim, a alternativa D está 
incorreta, pois Oliveira Lima aponta como o decreto visava 
restabelecer a articulação comercial entre portugueses e 
britânicos. Além disso, é sabido que a Abertura dos Portos 
beneficiou imensamente os interesses comerciais ingleses 
na colônia.
QUESTÃO 56 
Além de ser uma forma de julgamento, pode ser visto 
também como um preconceito comum em favor de nosso grupo. 
À medida que ele está ligado à necessidade de afirmar 
o nosso modo de vida, tende a deformar a percepção da 
cultura de outro grupo, o que leva a pessoa a acentuar as 
diferenças e a condenar os desvios em relação à norma do 
grupo ao qual pertence.
DAMERGIAN, S. Migração e referenciais identificatórios: linguagem e 
preconceito. Psicologia Usp, São Paulo, v. 20, n. 2, 2009. 
Ressaltando a postura em que há desqualificação da cultura 
do outro, o texto debate o conceito de
A. 	 relativismo cultural. 
B. 	 etnocentrismo social. 
C. 	 estruturalismo francês. 
D. 	 multiculturalismo ocidental. 
E. 	 interpretativismo simbólico. 
Alternativa B
Resolução: O texto-base demonstra que há uma forma 
de julgamento que valoriza a cultura do nosso grupo, em 
detrimento dos valores culturais do outro. O etnocentrismo 
significa uma postura diante da diversidade que considera 
apenas uma única visão de mundo como correta, fazendo 
juízo de valor em relação às demais. É colocar uma cultura no 
centro, no lugar de maior importância, ao mesmo tempo que 
se menospreza as outras. Portanto, a alternativa correta é a 
B. A alternativa A está incorreta porque o relativismo cultural 
adota preceitos contrários àqueles trabalhados pelo texto- 
-base. A alternativa C está incorreta porque o estruturalismo 
francês não utiliza preceitos etnocêntricos em suas análises. 
A alternativa D está incorreta porque o multiculturalismo 
adota premissas contrárias ao etnocentrismo. Por fim, 
a alternativa E está incorreta porque a corrente interpretativista, 
cujo maior expoente é Geertz, não parte de uma ideia 
etnocêntrica em sua teoria.
SPØR
QUESTÃO 57 
Na época em que Shakespeare escreveu, Veneza era 
considerada a cidade mais cosmopolita da Europa. Veneza 
era não somente a capital do comércio (já que fazia parte 
da rota da seda), mas também a capital da arte, onde 
tudo acontecia, e é por isso que muitos dos enredos do 
dramaturgo inglês se passam na Itália, assim como Romeu 
e Julieta, na cidade de Verona, e O Mercador de Veneza.
GUERIOS, A. A atualidade de Shakespeare: um estudo sobre Romeu 
& Julieta do Grupo Galpão. Disponível em: http://www.ple.uem.br/. 
Acesso em: 30 nov. 2018. 
A prevalência dos cenários italianos na dramaturgia do autor 
renascentista William Shakespeare, durante o século XVII, 
está associada, segundo o texto, à
A. 	 rigorosidade puritana e à censura elisabetana, que 
proibiam encenações de peças teatrais na Inglaterra.
B. 	 internacionalização dos capitais, que permitia o 
patrocínio das artes inglesas pelos banqueiros italianos.
C. 	 efervescência econômica e cultural italiana, que 
conferia às suas cidades uma natureza cosmopolita.
D. 	 ruptura radical do humanismo ítalo com os valores 
católicos, que favorecia o desenvolvimento das artes. 
E. 	 contestação dos privilégios sociais da aristocracia 
italiana, que marginalizava os estratos mais populares.
Alternativa C
Resolução: O mote do texto é a relação entre as 
ambientações espaciais das peças de Shakespeare na 
Itália com o sucesso das atividades econômicas e com 
a pujança cultural das cidades italianas, o que torna a 
alternativa C correta. A alternativa A está incorreta, pois 
a religião puritana na Inglaterra não estava em condições de 
limitar o teatro, pois tratava-se de uma religião secundária 
perseguida pela oficialidade anglicana. Além disso, a Corte 
elisabetana estimulou a arte shakespeariana. A alternativa B 
está incorreta, pois não há subsídios no texto que indiquem 
que a prioridade dada, por Shakespeare, aos espaços 
italianos esteja associada ao patrocínio dos comerciantes 
da península itálica aos seus espetáculos. A alternativa D 
está incorreta, pois a mentalidade dos indivíduos modernos 
estava povoada de fortes traços das crenças medievais, que 
valorizavam uma visão mística e religiosa sobre o mundo e 
sobre a sociedade. Por fim, a alternativa E está incorreta, 
pois o texto não relaciona a prevalência dos cenários italianos 
nas peças de Shakespeare a uma contestação de privilégios 
sociais da aristocracia. Além disso, as obras de Shakespeare 
estavam mais voltadas para a crítica dos costumes do que 
dos privilégios sociais propriamente ditos.
QUESTÃO 58 
As evidências convincentes começaram a emergir como 
um resultado da intensa exploração do fundo oceânico 
ocorrida após a Segunda Guerra Mundial. O mapeamento 
da Dorsal Mesoatlântica submarina e a descoberta do vale 
profundo na forma de fenda, ou rifte, estendendo-se ao longo 
de seu centro, despertaram muitas especulações.
PRESS, F. et al. Para entender a Terra. Tradução de Rualdo Menegat. 
4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. p. 49. [Fragmento]
A partir do desenvolvimento da Teoria da Tectônica de 
Placas no pós-Segunda Guerra Mundial, ficou mais 
fácil compreender algumas feições do relevo terrestre. 
1JHE
TNN9
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 33BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
No caso dos dobramentos modernos, constatou-se que seu 
processo de formação é proveniente do(a)
A. 	 colisão de placas litosféricas na Era Cenozoica.
B. 	 desgaste acelerado de dobramentos antigos.
C. 	 movimento vertical de grande intensidade.
D. 	 divergência de placas e magma extravasado.
E. 	 tangenciamento de macroporções de rochas.
Alternativa A
Resolução: Os dobramentos modernos constituem 
as grandes cadeias montanhosas continentais, como 
 a Cordilheira dos Andes e a do Himalaia. Eles são formados 
nos limites divergentes, onde há a colisão entre as placas 
tectônicas. A sua formação data do período Terciário 
da Era Cenozoica. A alternativa B está incorreta, pois o 
desgaste dos dobramentos antigos deve-se à atuação 
dos processos exógenos modeladores do relevo, como o 
intemperismo e a erosão. Os dobramentos modernos, por 
sua vez, são formados a partir da atuação dos agentesendógenos, também chamados de construtores do relevo. 
A alternativa C está incorreta, pois os dobramentos modernos 
são formados a partir de movimentos horizontais que levam à 
ocorrência da orogênese. Já os movimentos verticais levam 
à epirogênese e são responsáveis pela formação de falhas. 
A alternativa D está incorreta, pois os limites de divergência 
(afastamento) entre placas tectônicas constituem as zonas 
construtivas da crosta, onde pode ocorrer a formação de 
riftes e de cadeias montanhosas oceânicas, como é o caso 
da Dorsal Atlântica. A alternativa E está incorreta, pois os 
limites tangenciais entre placas tectônicas (quando elas 
deslizam lateralmente entre si) tende a levar à formação de 
falhas transformantes.
QUESTÃO 59 
TEXTO I
A cidade de Deus de que falamos é a mesma para a qual 
existe testemunho naquela Escritura, a qual ultrapassa todos 
os escritos de todas as nações por sua divina autoridade, 
e que tem trazido sob a sua influência todos os tipos de 
mentes, não por um movimento intelectual casual, mas 
evidentemente por um arranjo expresso da Providência. 
[...] O Mediador [Jesus Cristo], tendo dito o que Ele [Deus] 
julgou suficiente, primeiro pelos profetas, então por seus 
próprios lábios, e depois por seus apóstolos, produziu a 
Escritura dita canônica, a qual tem autoridade suprema, e 
para a qual devemos olhar, em todas as matérias em que não 
podemos ser ignorantes, mas que não podemos conhecer 
por conta própria.
HIPONA, A. The City of God. In: Great Books of the Western World.
Chicago: Encyclopaedia Britannica, Inc., 1952. v. 18 (Adaptação).
TEXTO II
A lei é uma regra e uma medida dos atos, por meio 
da qual o homem é induzido a agir ou dissuadido de agir. 
A medida e a regra dos atos humanos é a razão, que é 
o primeiro princípio das ações do homem. Uma vez que 
[medidas e regras] são próprias da razão, segue que a lei 
está apenas na razão. A lei está em todas aquelas coisas 
que são movidas pela razão.
AQUINO, T. Summa Theologiae. In: Great Books of the Western 
World. 1952. v. 19 e 20 (Adaptação).
QUYJ
As diferenças teóricas do pensamento filosófico medieval 
apresentadas nos textos nascem das
A. 	 leituras diferentes que esses pensadores fizeram sobre 
diferentes filósofos gregos. 
B. 	 informações distintas oferecidas pela revelação divina 
a esses filósofos cristãos. 
C. 	 interpretações opostas de ambos os autores sobre a 
verdade revelada. 
D. 	 críticas feitas por Tomás de Aquino à obra de Agostinho 
de Hipona. 
E. 	 distorções religiosas sobre o pensamento filosófico 
pagão.
Alternativa A
Resolução: Agostinho de Hipona – por influência de 
Platão – e Tomás de Aquino – por influência de Aristóteles – 
fazem leituras, muitas vezes, divergentes sobre temas e 
problemas filosóficos. O cenário medieval, em que a Filosofia 
se desenvolveu fortemente, é marcado por interpretações 
diferentes e divergentes dos textos de filósofos gregos, 
sendo isso causa de diferenças teóricas das mais diversas. 
Portanto, a alternativa correta é a A. A alternativa B está 
incorreta porque os trechos não expressam relatos advindos 
da revelação divina, consistindo em excertos do pensamento 
filosófico desses autores. A alternativa C está incorreta, pois 
vale ressaltar que as interpretações dos dois pensadores 
não são opostas, mas sim diferentes. A alternativa D está 
incorreta, uma vez que Tomás de Aquino não foi um crítico 
de Agostinho, apesar de o primeiro ter encaminhado sua 
filosofia para um rumo diferente da do último. A alternativa E 
está incorreta porque o pensamento religioso não distorce 
o pagão, mas sim o reinterpreta.
QUESTÃO 60 
Todo dia, em média, três novas tecnologias de ponta 
saem do forno de indústrias da pequena Santa Rita do 
Sapucaí, no sul de Minas, prontas para entrar no mercado 
mundial. Lá, a tranquilidade típica do interior contrasta com 
o ritmo acelerado das inovações. O município de cerca 
de 40 mil habitantes abriga o Vale da Eletrônica, formado 
por três instituições de ensino e 153 empresas de setores 
que vão da informática à telecomunicação. Não por acaso, 
o lugar é comparado ao Vale do Silício, polo tecnológico na 
Califórnia, nos Estados Unidos, criado na mesma época, 
nos anos 1950. Mais de 13 mil produtos são fabricados na 
cidade mineira, que deixou parte da tradição do café e do leite 
para se enveredar no universo dos fios, placas e softwares. 
Disponível em: <https://www.em.com.br>. Acesso em: 10 set. 2020 
(Adaptação).
Entre os fatores que explicam a atração das indústrias do 
setor de tecnologia para a cidade de Santa Rita do Sapucaí, 
tem-se a
A. 	 disponibilidade de grandes reservas naturais de 
matéria-prima.
B. 	 presença de centros de pesquisa e inovação 
tecnológica.
C. 	 abundância de mão de obra barata e pouco qualificada.
D. 	 concentração de atividades produtivas primárias.
E. 	 existência de um amplo mercado consumidor.
T3WU
CH – PROVA I – PÁGINA 34 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa B
Resolução: Um dos fatores que interfere na localização das 
modernas indústrias do setor de tecnologia é a presença de 
centros de pesquisa e de desenvolvimento de inovações 
tecnológicas. Como é informado no texto, na cidade de Santa 
Rita do Sapucaí, localizada no sul do estado de Minas Gerais, 
há a presença de instituições de ensino que contribuem para o 
desenvolvimento da pesquisa tecnológica e para a formação 
de mão de obra qualificada, o que atrai empresas desse 
setor para o município. A alternativa A está incorreta, pois a 
proximidade com as reservas naturais de matéria-prima não 
é um fator preponderante na determinação da localização 
das indústrias modernas do setor de tecnologia. Atualmente, 
diante do grande desenvolvimento tecnológico dos sistemas 
de transporte, as indústrias não precisam, necessariamente, 
fixar-se próximas a essas reservas. A alternativa C está 
incorreta, pois a disponibilidade de mão de obra qualificada 
é que constitui um fator de atração das indústrias do setor de 
tecnologia. A alternativa D está incorreta, pois as atividades 
primárias desenvolvidas em Santa do Rita do Sapucaí, 
com destaque na produção de leite e café, não constituem 
fatores de atração de indústrias do setor tecnológico. 
A alternativa E está incorreta, pois a população da cidade de 
Santa Rita do Sapucaí é pequena, contando com cerca de 
40 mil habitantes, o que não representa um amplo mercado 
consumidor. Além disso, a proximidade com o mercado 
consumidor não é um fator preponderante na definição da 
localização das modernas indústrias do setor de tecnologia, 
que, graças à modernização dos sistemas de transporte, têm 
facilidades para que seus produtos possam circular entre 
diferentes regiões do mundo.
QUESTÃO 61 
Com a implantação de engenhos de açúcar em Minas 
Gerais e a considerável demanda urbana, passou a haver 
um tipo especial de propriedade territorial, diferente tanto 
dos grandes latifúndios monocultores do litoral quanto das 
fazendas de gado daquelas áreas do interior, onde elas 
tinham-se estabelecido em um período de expansão anterior. 
A fazenda de Minas, muitas vezes, combinava o engenho de 
açúcar com a mina, ou esta última com a pecuária. Muitos 
latifúndios de Minas tinham lavra aurífera, grande lavoura e 
engenhos de açúcar e de farinha.
MAXWELL, K. A devassa da Devassa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. 
p. 111. [Fragmento adaptado].
O trecho anterior trata dos aspectos econômicos observados 
em Minas Gerais no período colonial, sobretudo durante o 
século XVIII, apontando que nesta região o(a)
A. 	 lucro da mineração era inferior aos rendimentos da 
atividade agrícola. 
B. 	 expansão da atividade mineradora fortaleceu o 
comércio intracolonial. 
C. 	 agricultura e a pecuária desenvolveram-se em 
pequenas propriedades. 
D. 	 produtividade do setor agrícola era quantitativamente 
superior à do litoral.
E. 	 desenvolvimento agropecuário gerou escassez de mão 
de obra na mineração.
2XDH
Alternativa B
Resolução: O texto descrevecomo a grande demanda 
urbana em Minas Gerais provocou a difusão de propriedades 
agrícolas voltadas para o abastecimento interno e que 
combinavam a atividade agropecuária com a mineração. 
Assim, a expansão da atividade mineradora contribuiu para 
a diversificação de atividades econômicas secundárias, 
sobretudo a formação de fazendas que forneciam produtos 
para o comércio no interior da colônia, o que torna correta 
a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois o texto 
não afirma que a atividade agrícola era mais rentável que 
a agricultura. Além disso, é sabido que a agropecuária foi 
uma atividade secundária à mineração na região das Minas, 
servindo para abastecimento e fornecimento de víveres 
para a população local. A alternativa C está incorreta, pois 
o texto aponta que as fazendas de minas eram latifúndios; 
portanto, a atividade agropecuária desenvolveu-se em 
grandes propriedades. A alternativa D está incorreta, pois 
o texto aponta apenas que as características do latifúndio da 
região mineradora eram distintas das grandes propriedades 
do litoral, sem afirmar qual das duas era mais produtiva. 
Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o texto não fornece 
subsídios para tal informação. Além disso, como a mineração 
era a principal atividade econômica da região das Minas, 
grande parte da mão de obra (sobretudo escravizada) era 
destinada a ela.
QUESTÃO 62 
No Brasil, há uma grande dependência do transporte 
rodoviário. No país, o transporte de quase 82% da carga 
(exceto grãos e minério) é feito por caminhões, segundo 
estudo do professor Paulo Resende, da Fundação 
Dom Cabral. O desequilíbrio da matriz eleva o risco de 
desabastecimento no caso de uma nova e prolongada greve 
dos caminhoneiros, como a de maio de 2018.
Esse desequilíbrio no transporte brasileiro é uma 
herança do baixo investimento na infraestrutura do país 
nas últimas décadas e das escolhas que o governo fez pelo 
modal rodoviário. “Desde a década de 80, todos os governos 
incentivaram a indústria automobilística, o que elevou o 
número de caminhões na economia”, afirma Resende. 
No entanto, o aumento do número de veículos não foi 
acompanhado pela necessária expansão da infraestrutura 
rodoviária. Segundo a Associação Brasileira de Infraestrutura 
e Indústrias de Base, os baixos investimentos resultaram 
na realidade atual em que a malha rodoviária nacional 
apresenta baixa qualidade, apresenta um alto número de vias 
não pavimentadas e tem uma densidade relativa pequena 
quando comparada à de outros países com a dimensão 
territorial semelhante.
Disponível em: <https://www.em.com.br>. Acesso em: 5 set. 2020 
(Adaptação).
A situação apresentada no texto tem como consequência 
para a economia do Brasil o(a)
A. 	 equilibrada distribuição da infraestrutura viária entre as 
diferentes regiões do país.
B. 	 pequeno risco de ocorrer acidentes e roubos 
envolvendo o transporte de cargas.
C. 	 ampla adequação da matriz de transportes às 
dimensões territoriais do país.
PFØJ
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 35BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
D. 	 baixo consumo de fontes de energia derivadas de 
combustíveis fósseis.
E. 	 elevado custo operacional dos fretes de cargas entre 
longas distâncias.
Alternativa E
Resolução: No Brasil, houve uma priorização governamental 
em incentivar o uso do transporte rodoviário, o que levou a 
uma elevada dependência desse modal e há uma grande 
frota de caminhões. No entanto, o crescimento dessa 
frota não foi acompanhado da expansão necessária dos 
investimentos na ampliação e manutenção das rodovias, 
o que resultou na deficiência e má qualidade da infraestrutura 
viária existente. Essa situação, aliada ao alto consumo 
energético apresentado pelo transporte rodoviário, contribui 
para um elevado custo operacional dos fretes de cargas 
realizados através desse modal, resultando na diminuição 
da competitividade dos produtos nacionais. A alternativa A 
está incorreta, pois a distribuição da infraestrutura rodoviária 
apresenta disparidades regionais, estando mais concentrada 
nas regiões Sul e Sudeste. A alternativa B está incorreta, pois 
o transporte rodoviário apresenta uma grande vulnerabilidade 
aos riscos de ocorrer acidentes e roubos de cargas. Além 
disso, a baixa qualidade das rodovias contribui para aumentar 
os riscos de acidentes. A alternativa C está incorreta, pois o 
texto aponta que a densidade da malha rodoviária brasileira 
é pequena quando comparada a de outros países com a 
dimensões territoriais semelhantes. Além disso, diante das 
grandes dimensões territoriais do país, seria adequado 
aumentar os investimentos em outros modais, como o 
ferroviário. A alternativa D está incorreta, pois o transporte 
rodoviário apresenta um elevado consumo de combustíveis 
de origem fóssil, como a gasolina e o óleo diesel.
QUESTÃO 63 
No quinquênio entre a restauração da Bahia e a 
ocupação holandesa de Pernambuco, a situação militar 
e financeira da monarquia espanhola deteriorara-se 
gravemente, o que explica em grande parte por que ela 
respondeu célere e energicamente em favor de Salvador, 
mas não pôde fazê-lo em favor de Olinda.
MELLO, Evaldo Cabral de - Olinda Restaurada. Guerra e Açúcar no 
Nordeste 1630-1654. Rio de Janeiro: Topbooks, 1998.
De acordo com o texto, os desdobramentos das invasões 
holandesas à capitania de Pernambuco durante o século 
XVII indicam que
A. 	 a população de Pernambuco teve que arcar com sua 
própria defesa.
B. 	 os colonos pernambucanos tiveram o mesmo destino 
que os baianos.
C. 	 a Espanha foi negligente frente a tomada do território 
pernambucano.
D. 	 os pernambucanos eram incapazes de se organizarem 
contra o invasor.
E. 	 os invasores eram militarmente fortes, apesar de 
financeiramente frágeis. 
HK6E
Alternativa A
Resolução: Por duas vezes os holandeses tentaram 
ocupar o Brasil colonial. Na primeira tentativa, em 1624, 
os flamengos tentaram ocupar a capital Salvador, mas, 
fortemente combatidos pela Coroa espanhola, não tiveram 
sucesso. Em 1630, os holandeses invadiram a capitania de 
Pernambuco, valendo-se do seu poderio naval e dos recursos 
e riquezas da Companhia das índias Ocidentais, empresa 
que patrocinava as invasões das áreas de domínio espanhol, 
o que contraria a alternativa E. Ainda que historicamente seja 
discutível a postura negligente da Espanha frente à tomada 
do território pernambucano, de acordo com o texto, a Coroa 
espanhola não dispunha de condições militares e financeiras 
para auxiliar a resistência dos colonos à invasão holandesa 
de maneira, que a população de Pernambuco teve que arcar 
com sua própria defesa contra os flamengos, o que vai de 
encontro à alternativa C e torna correta a alternativa A. 
A alternativa B também está incorreta, pois, diferentemente 
do ocorrido em Salvador, os holandeses obtiveram sucesso 
na ocupação da capitania de Pernambuco. Por fim, apesar 
do tempo de domínio holandês, os esforços empreendidos 
pela resistência pernambucana se estendeu por longos anos, 
demonstrando um certo grau de organização na luta contra 
o invasor, o que invalida a alternativa D.
QUESTÃO 64 
“A onda revolucionária de 1830 foi, portanto, um 
acontecimento muito mais sério do que a de 1820. De fato, 
ela marca a derrota definitiva dos aristocratas pelo poder 
burguês na Europa Ocidental. [...] A terceira e maior das 
ondas revolucionárias, a de 1848, foi o produto dessa crise. 
Quase que simultaneamente, a revolução explodiu e venceu 
(temporariamente) na França, em toda a Itália, nos Estados 
alemães, na maior parte do império dos Habsburgo e na 
Suíça (1847). De forma menos aguda, a intranquilidade 
também afetou a Espanha, a Dinamarca e a Romênia; de 
forma esporádica, a Irlanda, a Grécia e a Grã-Bretanha. 
Nunca houve nada tão próximo da revolução mundial com 
que sonhavam os insurretos do que essa conflagração 
espontânea e geral [...]. O que em 1789 fora o levante de 
uma só nação era agora, assim parecia, ‘a primavera dos 
povos’ de todo um continente”.HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções: Europa, 1789-1848. 
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
A chamada Primavera dos povos, inserida nas Revoluções 
Liberais, é o resultado da tensão entre
A. 	 grupos conservadores e forças populares nacionalistas.
B. 	 intelectuais iluministas e trabalhadores socialistas. 
C. 	 nacionalistas socialistas e nacionalistas liberais. 
D. 	 grupos católicos e população protestante. 
E. 	 camponeses radicais e republicanos. 
Alternativa A
Resolução: A tensão entre Antigo Regime e forças populares 
nacionalistas, socialistas e liberais, que ganhavam força em 
um mundo em transformação, foi uma das maiores motivações 
da Primavera dos Povos das chamadas revoluções liberais. 
Foi uma batalha entre grupos conservadores e forças 
populares nacionalistas, o que torna a alternativa A correta 
e invalida as demais alternativas.
9OD9
CH – PROVA I – PÁGINA 36 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 65 
“Depois de uma avaliação cuidadosa, anuncio que 
meu governo tomou a decisão de romper as chamadas 
relações diplomáticas mantidas até hoje entre a República 
de El Salvador e Taiwan, formalmente chamada República 
da China” – disse o presidente de El Salvador, Salvador 
Sánchez Céren, numa mensagem televisiva veiculada em 
2018, revelando ainda que o chefe de diplomacia, Carlos 
Alfredo Castañeda, estava em Pequim para restabelecimento 
das relações diplomáticas com a China (República Popular 
da China).
Disponível em: <https://www.dn.pt>. Acesso em: 4 set. 2020 
(Adaptação).
A decisão do presidente de El Salvador de romper suas 
relações diplomáticas com Taiwan deve-se a uma tentativa 
de aproximação com o governo da China. Isso ocorre porque 
a China 
A. 	 abandona as regras diplomáticas quando age no 
sentido de fortalecer o bloco socialista. 
B. 	 reconhece Taiwan como uma de suas províncias e não 
como um Estado independente.
C. 	 rompe com os países que mantêm relações comerciais 
com Taiwan, país concorrente. 
D. 	 privilegia relações com países asiáticos alinhados ao 
seu modelo político.
E. 	 opõe-se à adoção do sistema econômico capitalista 
pela ilha vizinha. 
Alternativa B
Resolução: A China não reconhece Taiwan como um 
Estado soberano, embora lhe conceda autonomia política 
em diversos aspectos. Para China, Taiwan é uma província 
rebelde. Assim, para se aproximar do governo chinês, 
o presidente de El Salvador optou por romper as relações 
diplomáticas com Taiwan. A alternativa A está incorreta, pois 
a existência de um bloco socialista era uma característica 
marcante do período da Guerra Fria. A alternativa C está 
incorreta, pois a China não rompe com os países que têm 
relações comerciais com Taiwan. Como um país inserido no 
comércio internacional, Taiwan possui vários parceiros sem 
que isso seja, necessariamente, visto como uma ameaça 
pelo governo chinês. A alternativa D está incorreta, pois a 
China não escolhe seus parceiros comerciais baseando-se 
no alinhamento com o seu modelo político. Todo um conjunto 
de interesses é observado e levado em consideração para 
que se aproxime ou afaste de determinado país. A alternativa 
E está incorreta, pois a China não se opõe à adoção do 
sistema capitalista pela economia de Taiwan, tendo uma 
política que defende a ideia de “uma só China” e “dois 
sistemas”.
QUESTÃO 66 
A crítica pós-colonial é testemunha das forças 
desiguais e irregulares de representação cultural envolvidas 
na competição pela autoridade política e social dentro 
da ordem do mundo moderno. As perspectivas pós-
coloniais emergem do testemunho colonial dos países 
do Terceiro Mundo e dos discursos das “minorias” dentro 
das divisões geopolíticas de leste e oeste, norte e sul. 
IHUW
OA66
Elas intervêm naqueles discursos ideológicos da modernidade 
que tentam dar uma “normalidade” hegemônica ao 
desenvolvimento irregular e às histórias diferenciadas de 
nações, raças, comunidades, povos.
BHABHA, H. O local da cultura. Belo Horizonte: UFMG, 1998.
Nesse contexto, a crítica pós-colonial encontra seu 
fundamento na 
A. 	 reafirmação de concepções eurocêntricas acerca da 
colonização africana.
B. 	 aceitação de perspectivas ideológicas no tocante ao 
progresso ocidental. 
C. 	 ratificação de ideias universalistas a respeito do 
processo imperialista. 
D. 	 aprovação de princípios culturais referentes às 
desigualdades sociais. 
E. 	 elaboração de novas interpretações sobre os fatos 
históricos. 
Alternativa E
Resolução: O texto-base, do teórico indiano Homi 
Bhabha, argumenta que a crítica pós-colonial intervém nos 
discursos ideológicos da modernidade que normalizam o 
desenvolvimento irregular e as histórias diferenciadas de 
nações, raças, comunidades, povos. O pós-colonialismo é 
uma práxis social, cultural, econômica e política que tenta 
responder e resistir ao colonialismo e ao eurocentrismo. 
Essas duas últimas perspectivas são responsáveis por 
moldar o mundo moderno a partir de valores culturais de 
determinados povos, no caso, os europeus. Os teóricos do 
pós-colonialismo reivindicam o direito de narrar sua própria 
história a partir da posição de subalternidade a que foram 
relegados. Logo, a alternativa correta é a E. A alternativa A 
está incorreta porque o pós-colonialismo objetiva criar novas 
narrativas, desligadas do eurocentrismo. A alternativa B está 
incorreta, pois o pós-colonialismo é contrário às perspectivas 
ideológicas do progresso ocidental. A alternativa C está 
incorreta porque ele não ratifica as ideias universalistas. 
Por fim, a alternativa D está incorreta porque a práxis 
pós-colonial não aprova os princípios culturais ligados à 
desigualdade social.
QUESTÃO 67 
A um príncipe, portanto, não é necessário ter de fato 
todas as qualidades supracitadas, mas é indispensável 
parecer tê-las. Aliás, ousarei dizer que, se as tiver e utilizar 
sempre, serão danosas, enquanto, se parecer tê-las, 
serão úteis. Assim, deves parecer clemente, fiel, humano, 
íntegro, religioso – e sê-lo, mas com a condição de estares 
com o ânimo disposto a, quando necessário, não o seres, 
de modo que possas e saibas como tornar-te contrário. 
Sendo-lhe frequentemente necessário, para manter o poder, 
agir contra a fé, contra a caridade, contra a humanidade e 
contra a religião. 
MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martins Fontes, 2008 
(Adaptação).
X4OT
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 37BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
No texto, ao expor as qualidades necessárias para o príncipe, 
o autor defende uma concepção ética e política em que se
A. 	 preserva a tradição política medieval com seu 
teocentrismo ético.
B. 	 valoriza a moral cristã como forma de garantir a 
estabilidade da nação. 
C. 	 defende que os seres humanos são bons, mas a 
sociedade os corrompe.
D. 	 condena a separação entre Estado e Igreja, 
empreendida pelos humanistas.
E. 	 diferencia a moral que deve ser observada pelos civis 
da moral dos governantes. 
Alternativa E
Resolução: Maquiavel é amplamente conhecido como o 
autor que criou a ideia de que o governante, no exercício 
do poder, não poderia ser julgado pela mesma moral que os 
governados. Esse núcleo do pensamento maquiavélico torna 
correta a alternativa E. As alternativas A e B estão incorretas 
por defenderem justamente o ponto que Maquiavel procura 
afastar e superar em sua produção. Ou seja, desatrelar 
a conduta moral do governante dos supostos grilhões e 
interdições que a moral religiosa os impunha. A alternativa C 
está incorreta, porque ela não encontra sustentação nem 
no texto, nem no pensamento de Maquiavel como um todo. 
Essa concepção apresentada é mais próxima da filosofia de 
Rousseau e não de Maquiavel. A alternativa D está incorreta 
porque Maquiavel não condena essa separação.
QUESTÃO 68 
$
$
Mudam as características
da localização...
...muda o valor do
terreno.
Disponível em: <http://urbanidades.arq.br/>. Acesso em: 13 abr. 2018.
A prática representada no esquema anterior, que tem efeitos 
negativos nas cidades, é denominadaA. 	 imposto urbano. 
B. 	 ocupação irregular.
C. 	 mobilidade urbana. 
D. 	 condomínio fechado. 
E. 	 especulação imobiliária.
Alternativa E
Resolução: A especulação imobiliária é definida como uma 
maneira de os proprietários de terra lucrarem por meio da 
renda transferida dos outros setores produtivos da economia, 
principalmente dos investimentos públicos em infraestrutura 
e serviços urbanos. Isso quer dizer que a especulação 
imobiliária se caracteriza pela distribuição coletiva dos 
custos de melhoria das localizações, simultaneamente a uma 
apropriação privada dos lucros oriundos dessas melhorias. 
BJUZ
A alternativa A está incorreta porque o imposto sobre a 
propriedade predial e territorial urbana (IPTU) progressivo 
no tempo é um instrumento previsto no Estatuto da Cidade 
para coibir a especulação imobiliária. A alternativa B 
está incorreta, pois a ocupação irregular é a ocupação do 
solo urbano realizada sem licenciamento urbanístico, isto é, 
fora dos parâmetros estabelecidos pelas legislações 
referentes ao uso e à ocupação do solo. A alternativa C 
está incorreta, pois a mobilidade urbana diz respeito às 
condições de circulação de pessoas e cargas na cidade. 
A alternativa D está incorreta porque o condomínio fechado 
é caracterizado por terrenos de uso privativo, estruturas de 
lazer, áreas verdes, praças, vias e a existência de controle 
do acesso. Somente moradores, pessoas autorizadas e 
responsáveis pela administração podem entrar e a imagem 
não representa tal estrutura. 
QUESTÃO 69 
[...] Nas últimas décadas do século XVIII, a sociedade 
mineira entrara em uma fase de declínio, marcada pela queda 
contínua da produção de ouro e pelas medidas da Coroa, no 
sentido de garantir a arrecadação do quinto. Se examinarmos 
um pouco a história pessoal dos inconfidentes, veremos que 
tinham também razões especificas de descontentamento. [...] 
formado por mineradores, fazendeiros, padres envolvidos 
em negócios, funcionários, advogados de prestigio e uma 
alta patente militar, o comandante dos Dragões, Francisco 
de Paula Freire de Andrade. Todos eles tinham vínculos com 
as autoridades coloniais da capitania e, em alguns casos 
(Alvarenga Peixoto, Tomás Antônio Gonzaga) ocupavam 
cargos na magistratura.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de 
São Paulo, 2012. p.102.
Em relação à Inconfidência Mineira, o texto demonstra que 
a revolta se caracterizou pela participação hegemônica
A. 	 da classe militarista.
B. 	 de parcela dos escravos libertos.
C. 	 de parte da elite intelectual da colônia. 
D. 	 de membros da aristocracia portuguesa.
E. 	 das camadas mais baixas da população colonial. 
Alternativa C
Resolução: O texto apresenta elementos sobre os 
participantes da Inconfidência Mineira, sendo eles, 
mineradores, fazendeiros, padres envolvidos em negócios, 
funcionários, advogados de prestígio, etc. Além de 
estudantes da elite e de alguns membros da classe média, 
portanto é perceptível a participação hegemônica de parte da 
elite intelectual da colônia. As preocupações dos insurgentes 
tinham caráter elitista, ou seja, não havia preocupação 
com a melhoria de vida da população mais pobre ou de 
ex-escravos, o que torna correta a alternativa C e invalida as 
alternavas B e E. A alternativa A está incorreta, pois, embora 
houvesse a participação de militares, como o texto apresenta, 
essa participação não foi homogênea da classe militarista. 
Por fim, a alternativa D está incorreta, pois não houve adesão 
coesa de membros da aristocracia portuguesa na insurreição.
Z1BB
CH – PROVA I – PÁGINA 38 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 70 
O plantio em curvas de nível é recomendado para 
terrenos íngremes. As curvas de nível são perpendiculares 
à inclinação da encosta e consistem em linhas que unem 
pontos com uma mesma altitude na superfície de um terreno. 
Por isso, são chamadas também de curvas altimétricas. 
Acompanhando as curvas de nível, cada linha do plantio 
funciona como um obstáculo que diminui a velocidade das 
enxurradas. Com a redução na velocidade do escoamento, 
há mais tempo para a água se infiltrar no solo.
Disponível em: <https://academiadoplantio.fertisystem.com.br>. 
Acesso em: 5 set. 2020 (Adaptação).
O plantio em curvas de nível representa uma técnica agrícola 
de conservação do solo que contribui para
A. 	 controlar as pragas das lavouras.
B. 	 evitar o intemperismo químico.
C. 	 compactar a sua estrutura.
D. 	 aumentar a sua fertilidade.
E. 	 reduzir a erosão pluvial.
Alternativa E
Resolução: Como o texto informa, o plantio em curvas de 
nível permite diminuir a velocidade do escoamento superficial 
da água da chuva, o que contribui para diminuir a erosão 
causada pela ação das águas das chuvas e para aumentar 
a infiltração da água da chuva no solo. A alternativa A está 
incorreta, pois o plantio em curvas de nível é uma técnica 
voltada para evitar a degradação do solo, não interferindo 
sobre o controle das pragas biológicas que podem assolar 
as culturas agrícolas. A alternativa B está incorreta, pois, 
ao favorecer a infiltração da água da chuva no solo, 
o plantio em curvas de nível cria condições para aumentar o 
intemperismo químico. A alternativa C está incorreta, pois a 
compactação do solo é um processo que causa a diminuição 
da sua porosidade. Ele pode ser agravado pelas atividades 
agropecuárias, já que é causado pelo pisoteio do gado e pela 
mecanização da produção. A alternativa D está incorreta, 
pois, ao favorecer a infiltração da água da chuva no solo, 
o plantio em curvas de nível contribui para ocorrer a lixiviação, 
que é a dissolução e transporte dos sais minerais do solo 
pela ação da água que percola em seu perfil.
QUESTÃO 71 
O fordismo é um sistema de produção elaborado 
por Henry Ford, no início do século XX, que também o 
implementou em sua fábrica de automóveis nos Estados 
Unidos. As mudanças introduzidas por Ford na organização 
do processo produtivo permitiram ampliar expressivamente 
o ritmo da produção industrial. Entre essas mudanças, 
destaca-se a introdução da linha de montagem, que 
correspondia ao sistema pelo qual as peças circulavam no 
interior da fábrica, através de esteiras, evitando deslocar o 
operário do seu posto de trabalho. Em vez de o operário 
deslocar-se para ir buscar a peça, como se fazia no processo 
artesanal, com a linha de montagem o trabalhador passou a 
esperar a peça no seu posto de trabalho. O aperfeiçoamento 
da linha de montagem consistiu em trazer o trabalho ao 
operário em vez de levar o operário ao trabalho. 
TENÓRIO, F. A unidade dos contrários: fordismo e pós-fordismo. 
Revista de Administração Pública. Rio de Janeiro, jul./ago. 2011. 
Disponível em: <http://bibliotecadigital.fgv.br>. Acesso em: 5 set. 2020 
(Adaptação).
4UOL
DO58
A introdução da linha de montagem pelo fordismo possibilitou 
a ampliação do ritmo da produção industrial ao proporcionar a
A. 	 redução da demanda de mão de obra com a 
automatização integral da produção.
B. 	 flexibilização da sequência das tarefas que compõem o 
processo produtivo.
C. 	 exigência de uma força de trabalho com altos níveis de 
qualificação.
D. 	 especialização do trabalhador na execução de uma 
única tarefa.
E. 	 falta de padronização dos produtos gerados em lotes 
reduzidos.
Alternativa D
Resolução: A introdução da linha de montagem pelo sistema 
fordista de organização da produção industrial levou à 
especialização do trabalhador na execução de uma única 
tarefa do processo produtivo, realizada de modo repetitivo 
e com o objetivo de otimizar ao máximo o seu trabalho. 
A alternativa A está incorreta, pois, no sistema fordista, 
não há uma automatização integral do processo produtivo, 
havendo uma expressiva demanda por mão de obra nas 
fábricas. A alternativa B está incorreta, pois o sistema 
fordista caracteriza-se por uma grande rigidez, inclusive na 
sequência das etapas que compõem o processo produtivo. 
A alternativa C está incorreta, pois,na produção fordista, 
o trabalhador não necessitava apresentar um alto nível de 
qualificação. Isso porque devia executar uma simples tarefa 
do processo produtivo de forma repetitiva. A alternativa E está 
incorreta, pois uma característica fundamental do fordismo 
é a produção em massa, o que implica em gerar grandes 
lotes de produtos iguais.
QUESTÃO 72 
Para agir bem, é necessário que não só a razão esteja 
bem disposta pelo hábito da virtude intelectual, mas que a 
potência apetitiva também o esteja pelo hábito da virtude 
moral. Tal como o apetite se distingue da razão, assim 
também a virtude moral se distingue da intelectual. E como o 
apetite é princípio dos atos humanos enquanto participa, de 
algum modo, da razão, assim o hábito moral tem a razão de 
virtude humana, na medida em que se conforma com a razão.
AQUINO, T. Suma Teológica. IIª Seção da IIª Parte, 
Introdução e notas das virtudes teologais por Antonin-Marcel Henri e 
da prudência por Albert Raulin. São Paulo: Loyola, 2004. 
De acordo com o texto, a razão, para Tomas de Aquino, 
apresenta-se como um(a) 
A. 	 virtude moral.
B. 	 hábito confuso.
C. 	 conflito religioso.
D. 	 problema para a fé.
E. 	 oportunidade de pecado.
Alternativa A
Resolução: O texto nos apresenta uma reflexão sobre 
o campo da moral. Logo nas primeiras linhas é possível 
identificar isso quando o autor diz que “para agir bem 
é preciso...”. Tal discussão permeia todo o trecho. 
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ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 39BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Por isso, a alternativa correta é a A. A alternativa B está 
incorreta porque ao atrelar o campo da moral ao racional, 
Aquino procura afastar as noções de inconstância ou 
confusão daquilo que é entendido como a ação correta ou 
o hábito moralmente virtuoso. As alternativas C e D estão 
incorretas, pois não há, para o autor, conflito entre religião, 
fé, moral e razão. Pelo contrário, para o bispo de Hipona, os 
preceitos religiosos e racionais, juntos, formariam a bússola 
moral a partir da qual os indivíduos poderiam cultivar hábitos 
virtuosos. A alternativa E está incorreta porque, como visto, 
Aquino procura atrelar razão, fé, religião e moral. Nesse 
sentido, a razão não poderia ser concebida como uma 
oportunidade para o pecado.
QUESTÃO 73 
Verde sonho!... é a jornada ao país da Loucura!
Quantas bandeiras já, pela mesma aventura
Levadas, em tropel, na ânsia de enriquecer!
Em cada tremedal, em cada escarpa, em cada
Brenha rude, o luar beija à noite uma ossada,
Que vêm, a uivar de fome, as onças remexer.
[...]
Sete anos! combatendo índios, febres, paludes,
Feras, répteis, – contendo os sertanejos rudes,
Dominando o furor da amotinada escolta...
Sete anos!... E ei-lo de volta, enfim, com o seu tesouro!
Com que amor, contra o peito, a sacola de couro 
Aperta, a transbordar de pedras verdes! – volta…
BILAC, O. O caçador de esmeraldas. Disponível em: 
 <http://www.biblio.com.br>. Acesso em: 28 fev. 2019. 
[Fragmento adaptado]
Publicados em 1902, os versos de Olavo Bilac descrevem 
a saga do bandeirante Fernão Dias pelo atual estado de 
Minas Gerais, ocorrida no último quarto do século XVII. 
O poeta contribuiu para a produção de uma mitologia em 
torno das bandeiras, uma vez que narra a
A. 	 cooperação estabelecida entre bandeirantes e 
indígenas.
B. 	 pacificidade das ações empreendidas pelos 
bandeirantes.
C. 	 ganância que motivou os desbravadores do interior 
colonial.
D. 	 natureza civilizatória das expedições dos sertanistas 
paulistas.
E. 	 vulnerabilidade dos bandeirantes frente aos perigos 
enfrentados.
Alternativa D
Resolução: Os versos de Olavo Bilac apresentam os perigos 
e dificuldades enfrentadas pelos bandeirantes. Mesmo 
diante das adversidades, o bandeirante do poema consegue 
atingir seu objetivo e descobre as tão desejadas esmeraldas. 
Ao mesmo tempo, ele combate as ameaças do interior: 
os índios, os animais selvagens, as doenças e a natureza. 
SBY5
Assim, Bilac apresenta o sertanista como um elemento que 
põe ordem no sertão e leva a civilização para o interior do 
país, o que torna correta a alternativa D. A alternativa A está 
incorreta, pois Olavo Bilac destaca a ação dos bandeirantes 
no combate aos indígenas e “sertanejos rudes”. Nesse 
sentido, associa o bandeirante a um missionário atuando em 
uma guerra justa contra os nativos, sem descrever qualquer 
tipo de associação ou cooperação entre estas partes. 
A alternativa B está incorreta, pois boa parte da construção 
mitológica dos bandeirantes ao longo dos séculos XIX e 
XX de fato faz alusão a esses homens como missionários 
pacificadores da nação. Contudo, os versos de Olavo Bilac 
apresentam a violência inerente às bandeiras, seja nos 
conflitos com os indígenas ou na luta contra os perigos do 
sertão (animais selvagens e doenças). Assim, o bandeirante 
de Bilac não é plácido ou pacífico; ele é dotado de força 
e destreza para combater os empecilhos de sua ação no 
sertão. A alternativa C está incorreta, pois Bilac descreve 
o desejo dos bandeirantes pelo enriquecimento. Contudo, 
não apresenta essa aspiração de maneira pejorativa; pelo 
contrário, ela é o objetivo da missão aventureira e civilizatória 
do bandeirante. As pedras preciosas são tesouros dos 
sertanistas, uma espécie de recompensa pela entrega 
desses homens aos perigos do sertão. Por fim, a alternativa 
E está incorreta, pois Olavo Bilac descreve o heroísmo dos 
bandeirantes no enfrentamento das ameaças do sertão 
colonial (os índios, animais selvagens, doenças e a própria 
natureza). Logo, não os apresenta como pessoas frágeis, e 
sim como homens fortes e destemidos.
QUESTÃO 74 
A questão da validade da Declaração Universal de 
Direitos Humanos, seja como instrumentos normativos 
das relações internacionais ou como linguagem do diálogo 
intercultural, é um tema caro dentro e fora do Ocidente. 
É nesse aspecto que os direitos humanos islâmicos ganham 
destaque para análise: a cultura islâmica imprime valores 
e normas morais por vezes distintos da cultura ocidental.
CHAVES, L. Os documentos de direitos humanos do mundo 
muçulmano em perspectiva comparada. 
Mediações, Londrina, v. 19, n. 2, 2014 (Adaptação). 
Ao comparar os direitos humanos islâmicos com os 
ocidentais, o texto expõe o debate em torno do(a)
A. 	 validade das normas morais. 
B. 	 existência de valores universais. 
C. 	 surgimento de culturas híbridas. 
D. 	 estrutura das sociedades ocidentais. 
E. 	 legitimidade da uniformidade cultural. 
Alternativa B
Resolução: O texto-base coloca em discussão a questão 
da validade da Declaração Universal dos Direitos Humanos 
diante da diversidade cultural presente no mundo. Para isso, 
o texto argumenta que a cultura islâmica possui valores 
diferentes dos ocidentais. Sobre a DUDH, uma crítica feita 
pelos países islâmicos é que ela promoveria uma visão 
não apenas ocidental e eurocentrada, mas também cristã – 
impondo uma visão moral baseada nos valores do cristianismo. 
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CH – PROVA I – PÁGINA 40 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Ou seja, o argumento é que os direitos universais são 
uma construção tipicamente ocidental que não encontra 
parâmetros nas demais culturas. Logo, a alternativa B 
é a correta. A alternativa A está incorreta porque o 
texto demonstra a existência de diferenças culturais, 
contudo não questiona os valores morais das culturas 
apresentadas. A alternativa C está incorreta porque 
o texto não discute o surgimento de culturas híbridas. 
A alternativa D está incorreta porque a estrutura das sociedades 
ocidentais não está sendo debatida pelo texto. Por fim, 
a alternativa E está incorreta porque o texto demonstra a 
existência da diversidade cultural, e não da uniformidade.
QUESTÃO 75 
O Fundo Monetário Internacional (FMI) foi criado depois 
da Segunda Guerra Mundial para oferecer apoio financeiro 
temporário a países quando houvesse uma crise de divisas. 
No entanto, ao longo de décadas e em especial na América 
Latina, o organismo ficou conhecidopelos planos de ajuste 
que os países que recebiam seus créditos eram obrigados 
a cumprir. Para honrar as elevadas dívidas externas, vários 
países dessa região, sobretudo durante as décadas de 
1980 e 1990, tiveram de pedir empréstimos emergenciais 
ao FMI, concedidos em troca de compromissos com planos 
de ajustes, que exigiam, entre outras coisas, a realização 
de reformas econômicas neoliberais. 
Disponível em: <https://www.bbc.com>. Acesso em: 8 set. 2020 
(Adaptação).
O Brasil é um dos países latino-americanos que se enquadra 
na situação descrita no texto. Um exemplo de medida 
implementada no país no contexto da década de 1990 para 
adequar a economia ao modelo neoliberal foi o(a)
A. 	 imposição de entraves para a entrada de empresas 
estrangeiras.
B. 	 adoção do protecionismo nas trocas comerciais 
internacionais.
C. 	 fortalecimento e ampliação da legislação trabalhista.
D. 	 aumento dos gastos públicos com políticas sociais.
E. 	 realização da privatização de empresas públicas.
Alternativa E
Resolução: Seguindo as prescrições do Fundo Monetário 
Internacional (FMI), o Brasil, sobretudo a partir da década 
de 1990, realizou reformas neoliberais em sua economia, 
o que incluiu a privatização de empresas públicas, que 
foram vendidas para a iniciativa privada. A alternativa A 
está incorreta, pois, o Brasil, desde décadas anteriores, 
já estava abrindo a economia nacional para a entrada de 
capitais estrangeiros, o que é uma tendência neoliberal e 
da globalização econômica. A alternativa B está incorreta, 
pois o protecionismo envolve a adoção de medidas para 
proteger a produção nacional da concorrência estrangeira, 
o que vai contra os princípios neoliberais. A alternativa C 
está incorreta, pois o neoliberalismo leva à flexibilização da 
legislação trabalhista. A alternativa D está incorreta, pois 
o neoliberalismo caracteriza-se pela redução dos gastos 
estatais com políticas sociais e serviços públicos.
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QUESTÃO 76 
O gado vacum dispensava a proximidade da praia, pois 
como as vítimas dos bandeirantes a si próprio transportava 
das maiores distâncias, e ainda com mais comodidade; dava-
se bem nas regiões impróprias ao cultivo da cana, quer pela 
ingratidão do solo, quer pela pobreza das matas sem as quais 
as fornalhas não podiam laborar; pedia pessoal diminuto, 
sem traquejamento especial, consideração de alta valia num 
país de população rala; quase abolia capitais, capital fixo 
e circulante a um tempo, multiplicando-se sem interstício; 
fornecia alimentação constante, superior aos mariscos, aos 
peixes e outros bichos de terra e água, usados na marinha.
ABREU, J. Capistrano de. Capítulos de história colonial (1500-1800). 
Rio de Janeiro, Sociedade Capistrano de Abreu, Livraria Briguiet, 
1954. p. 213-214. 
De acordo com a análise do texto, a pecuária do Brasil 
Colonial 
A. 	 garantiu maior rentabilidade do que a produção 
açucareira.
B. 	 foi introduzida no sertão nordestino pela ação 
bandeirante.
C. 	 priorizou o abastecimento do mercado externo 
metropolitano.
D. 	 ampliou as oportunidades de emprego para homens 
livres.
E. 	 provocou o desmatamento das áreas florestais da 
Colônia.
Alternativa D
Resolução: O texto-base afirma que a atividade pecuarista 
do Brasil colonial exigia um número reduzido de pessoal, 
sem a necessidade de especialização, o que contribuiu 
para ampliar as oportunidades de emprego de homens 
livres, como indígenas, mestiços e escravos alforriados, 
que, muitas vezes, eram recompensados com algumas 
das crias do rebanho, o que torna válida a alternativa D. 
A alternativa A está incorreta, pois a produção açucareira foi 
a mais lucrativa atividade econômica do Período Colonial 
português. A alternativa B também está incorreta, pois o 
deslocamento da pecuária para o sertão nordestino se deu 
em função da destinação das terras férteis do litoral para 
as atividades da cana de açúcar e não pela atuação dos 
bandeirantes. Ainda que o couro tenha alcançado algum 
destaque nas exportações brasileiras do Período Colonial, 
a pecuária foi uma atividade voltada essencialmente para 
o abastecimento interno, o que invalida a alternativa C. 
Por fim, a alternativa E também está incorreta, pois, de acordo 
com o texto-base, a pecuária se desenvolveu em “regiões 
impróprias ao cultivo da cana, quer pela ingratidão do solo, 
quer pela pobreza das matas”, o que não correspondia, 
portanto, a áreas de florestas. 
QUESTÃO 77 
Uma marcha começou durante a Revolução 
Francesa entre as mulheres nos mercados de Paris, 
que, na manhã de 5 de outubro de 1789, estavam 
perto de se revoltar pelo alto preço e escassez de pão. 
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ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 41BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Suas demonstrações rapidamente se entrelaçaram com 
as atividades dos revolucionários, que buscavam reformas 
políticas liberais e uma monarquia constitucional para a 
França. As mulheres do mercado e seus vários aliados 
cresceram em uma multidão de milhares. Encorajados por 
agitadores revolucionários, eles saquearam o arsenal da 
cidade em busca de armas e marcharam para o Palácio de 
Versalhes.
Disponível em: https://aulazen.com/historia/a-declaracao-dos-direitos-
do-homem/. Acessado em: 23 ago. 2018.
O texto indica que a Revolução Francesa foi um evento 
histórico de grande complexidade social, na medida em que
A. 	 os interesses conflitantes contribuíram para determinar 
a importância de grupos sociais variados, com 
demandas próprias, na Revolução.
B. 	 a adoção do voto censitário, que atendia aos interesses 
da burguesia francesa, revelava a elitização do 
movimento iniciado em 1789.
C. 	 o elemento propulsor do processo revolucionário foi a 
crise econômica, uma vez que os gastos do governo 
eram maiores que a arrecadação.
D. 	 o movimento revolucionário opôs a burguesia, que 
defendia a derrubada do absolutismo francês, às 
camadas populares, apoiadoras do regime.
E. 	 as mulheres francesas se engajaram no processo 
revolucionário organizando grupos que assumiram a 
vanguarda política do movimento.
Alternativa A
Resolução: Embora tradicionalmente associada às 
revoluções burguesas, a Revolução Francesa de 1789 foi 
um evento histórico de grande complexidade social. As 
ações das mulheres nos mercados de Paris, que, movidas 
pelo alto preço e pela escassez do pão e encorajadas pelos 
agitadores revolucionários, pegaram em armas e marcharam 
até o Palácio de Versalhes, indicam que as fileiras do 
movimento revolucionário francês foram engrossadas 
pela ação dos diferentes grupos da sociedade, que eram 
movidos por variadas demandas e por interesses próprios, 
o que torna correta, portanto, a alternativa A. A alternativa 
B está incorreta, pois no processo revolucionário francês, 
em seu período republicano conhecido como Convenção, 
os deputados da Assembleia eram eleitos pelo voto 
universal masculino. A alternativa C também está incorreta, 
pois, embora a crise econômica tenha contribuído para o 
desenvolvimento do processo revolucionário, a Revolução 
Francesa esteve pautada na contestação das estruturas do 
Antigo Regime. Contrariamente ao indicado na alternativa 
D, as camadas populares não apoiavam o absolutismo 
francês, como indicado pelo texto. Por fim, a alternativa E 
também está incorreta, pois, embora tenham desempenhado 
um importante papel no movimento revolucionário francês, 
as mulheres eram excluídas da representação política e o 
engajamento feminino na Revolução era malvisto, não sendo 
correto afirmar que elas estiveram à frente do processo.
QUESTÃO 78 
Eu pecava, porque em vez de procurar em Deus os 
prazeres, as grandezas, e as verdades, procurava-os nas 
suas criaturas: em mim e nos outros. Por isso me precipitava 
na dor, na confusão e no erro (Conf. I, 20). [...] cada um, ao 
pecar, afasta-se das coisas divinas e realmente duráveis, 
para se apegar as coisas mutáveis e incertas [...]. 
SANTO AGOSTINHO. A cidade de Deus: contra os pagãos. 
Tradução de Oscar Paes Leme. 3. ed Petrópolis: Vozes;São Paulo: 
Federação Agostiniana Brasileira, 1991. v. 1-2. 
No texto, o autor entende o pecado como uma forma de
A. 	 estímulo da vida material transitória.
B. 	 afastamento dos valores da igreja.
C. 	 valorização do mundo inteligível. 
D. 	 exagero de vivências religiosas.
E. 	 apego às ideias imutáveis. 
Alternativa B
Resolução: O texto-base apresenta uma discussão 
sobre a natureza do pecado. Para Agostinho, o pecado 
e a consequente corrupção dos seres estão atrelados 
ao afastamento de Deus, algo que a Igreja condenava. 
Agostinho, enquanto não apenas um cristão, mas um padre 
da Igreja, defende que as diretrizes morais sustentadas 
pela Igreja visavam direcionar o homem à Deus e, por isso, 
evitar o pecado, que representa o movimento oposto. Neste 
sentido, a alternativa correta é a B. A alternativa A está 
incorreta porque o que o texto diz é que o autor pecava ao 
procurar nele próprio e nos outros a verdade. Ou seja, ele não 
está falando em bem materiais, mas em compreender que a 
verdade e a grandeza estavam nas pessoas e não no divino. 
A alternativa C está incorreta, pois o texto-base defende que 
verdade e grandeza são atributos de Deus e só poderiam ser 
procurados Nele. Portanto, há uma valorização do mundo 
inteligível. A alternativa D está incorreta porque não há, para 
Agostinho, a possibilidade de haver exagero quando se trata 
da dedicação para com a religião. Sendo importante lembrar 
que, nesse período, quando se fala de religião, se está 
remetendo, especificamente, à religião católica. Sobretudo 
quando o texto analisado é o de um filósofo cristão e padre 
da Igreja. A alternativa E está incorreta, já que esse autor 
defende uma verdade e conhecimento imutável e eterno. 
Portanto, o apego a esse tipo de ideia não seria problemático.
QUESTÃO 79 
Nas últimas décadas, observa-se o aumento do número 
de condomínios fechados, em função da procura das classes 
mais altas pela sensação de segurança em um contexto de 
evidente violência urbana.
O fenômeno de segregação urbana descrito promove a 
A. 	alienação social pela desconexão com a diversidade do 
ambiente urbano.
B. 	redução da violência nas áreas centrais dos grandes 
centros urbanos.
C. 	ampliação dos investimentos nos transportes públicos 
para a população carente.
D. 	integração dos diferentes espaços sociais em uma 
mesma cidade.
E. 	expansão dos espaços de lazer públicos nas periferias 
das grandes cidades.
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CH – PROVA I – PÁGINA 42 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: Os espaços privatizados, fechados e monitorados 
para residência, consumo, lazer ou trabalho, destinados às 
classes média e alta, conhecidos como enclaves fortificados, 
transformaram a participação na vida pública das cidades. 
As pessoas atraídas para esses empreendimentos preferem 
deixar a esfera pública das ruas para os pobres. Essa 
nova forma de segregação urbana resulta em cidades 
fragmentadas com restrições à livre circulação e à abertura 
dos espaços coletivos – fundamentos das cidades modernas. 
Consequentemente, os enclaves fortificados promovem a 
desconexão da diversidade e dos problemas do espaço 
urbano. Nenhuma das alternativas restantes são implicações 
da existência dos condomínios fechados. 
QUESTÃO 80 
Pois se a troco de Carlos, Rei de França,
Ou de César, quereis igual memória,
Vede o primeiro Afonso, cuja lança
Escura faz qualquer estranha glória;
E aquele que a seu Reino a segurança
Deixou com a grande e próspera vitória;
Outro Joane, invicto cavaleiro,
O quarto e quinto Afonsos, e o terceiro.
CAMÕES, L. V. Os Lusíadas. Canto I. 
Disponível em: <https://oslusiadas.org/>. Acesso em: 29 out. 2018.
O poeta Luís Vaz de Camões, no primeiro canto do poema 
épico “Os Lusíadas”, evoca o nome de D. Afonso Henriques 
(1109-1185) para
A. 	 enfatizar a herança cultural de outros povos na nação 
portuguesa.
B. 	 destacar a notoriedade do fundador da instituição régia 
portuguesa.
C. 	 exaltar a aliança entre o monarca português e outros 
reinos europeus.
D. 	 vangloriar as figuras consideradas propulsoras das 
viagens marítimas.
E. 	 criar uma memória de um herói importante para a 
consolidação feudal.
Alternativa B
Resolução: O poeta evoca o nome do primeiro monarca 
português, D. Afonso Henriques, indicando a notoriedade 
da sua figura, como o guerreiro conquistador e fundador do 
reino. D. Afonso Henriques é considerado o primeiro herói 
de Portugal, aparecendo no imaginário português como o 
iniciador da epopeia portuguesa, de glórias e conquistas. 
Lembrando que D. Afonso Henriques (filho de Henrique 
de Borgonha) reconquistou a região de Algarves e rompeu 
a relação de suserania com Leão, dando início à primeira 
dinastia portuguesa, o que torna a alternativa B correta. 
A alternativa A está incorreta, pois o poeta cita reis de 
outros povos sem enfatizar qualquer influência cultural deles 
para a nação portuguesa. A alternativa C está incorreta, 
pois o texto não menciona qualquer aliança entre o reino 
português e os demais reinos europeus. A alternativa D 
está incorreta, pois, apesar de a obra de Camões ficar 
M4UI
conhecida pelo destaque dado ao pioneirismo português no 
processo de expansionismo marítimo, o trecho em questão 
não faz menção a esse evento. Por fim, a alternativa E está 
incorreta, pois, apesar de cronologicamente o rei mencionado 
vivenciar a Baixa Idade Média, que é associada, geralmente, 
ao sistema feudal, ele não está relacionado à consolidação 
desse sistema, mas à formação pioneira do reino português.
QUESTÃO 81 
A percepção dos direitos humanos está condicionada, 
no espaço e no tempo, por múltiplos fatores de ordem 
histórica, política, econômica, social e cultural. Em vista de tal 
diversidade, reflexo da própria diversidade das sociedades e 
das concepções do homem, uma pergunta essencial se faz: 
tais direitos, cuja universalidade somos levados a admitir de 
chofre, referindo-nos a muitas declarações, pactos, cartas 
e convenções, não seriam produto de condições históricas, 
especificamente ocidentais?
MBAYA, E. Gênese, evolução e universalidade dos direitos humanos 
frente à diversidade de culturas. Estudos Avançados, São Paulo, v. 11, 
n. 30, 1997 (Adaptação).
Ao abordar a questão dos direitos humanos, o texto 
demonstra as tensões entre as perspectivas
A. 	 universalista e multiculturalista. 
B. 	 evolucionista e imperialista. 
C. 	 etnocêntrica e colonialista. 
D. 	 funcionalista e marxista. 
E. 	 relativista e globalista.
Alternativa A
Resolução: O texto-base identifica que a percepção dos 
direitos humanos é condicionada por uma série de fatores 
de ordem política, histórica, social e cultural. Assim, o texto 
questiona se a pretensa universalidade dos direitos humanos 
seria uma construção ocidental. É importante compreender 
que essa pressuposição universalista, que colocou o 
princípio da dignidade humana como uma garantia legal 
superior às demais, suscitou uma discussão a respeito dos 
Direitos Humanos entre duas correntes de pensamento: 
o universalismo e o multiculturalismo. Enquanto para o 
universalismo a realidade social é única e independe das 
diferenças culturais, o multiculturalismo considera que as 
construções da cultura ocidental não encontram eco nas 
demais culturas. Assim sendo, a alternativa A é a correta. 
A alternativa B está incorreta porque o texto-base não 
debate o evolucionismo e o imperialismo. A alternativa C está 
incorreta porque, embora, de certa maneira, a perspectiva 
universalista possa ser considerada etnocêntrica,o 
colonialismo não está posto no texto. A alternativa D está 
incorreta porque tanto a perspectiva marxista quanto a 
funcionalista não possuem relações com a problemática 
dos direitos humanos e não estão sendo trabalhadas no 
texto. Por fim, a alternativa E está incorreta porque, embora 
o multiculturalismo possa ser entendido como relativista, 
a perspectiva globalista não é debatida no texto.
8NHK
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 43BERNOULLIS ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 82 
A iluminação divina, contudo não dispensa o homem de 
ter um intelecto próprio; ao contrário, supõe sua existência. 
Deus não substitui o intelecto quando o homem pensa o 
verdadeiro; a iluminação teria apenas a função de tornar o 
intelecto capaz de pensar corretamente em virtude de uma 
ordem natural estabelecida por Deus. 
(AGOSTINHO, 1999, p. 17) AGOSTINHO, S. De Trinitate – Livros 
IX e XIII. [trad. Arnaldo do Espírito Santo, Domingos Lucas Dias, 
João Beato, Maria Cristina Castro-Maia de Sousa Pimentel]. Covilhã: 
Universidade da Beira Interior, 2008. 
A discussão agostiniana mencionada no texto tem como uma 
de suas características a
A. 	 vinculação entre razão filosófica e fé.
B. 	 aproximação entre ocidente e oriente.
C. 	 separação entre teologia e racionalidade.
D. 	 conciliação entre empirismo e religiosidade.
E. 	 contraposição entre patrística e escolástica. 
Alternativa A
Resolução: O texto-base apresenta a discussão de 
Agostinho sobre a relação entre fé e razão ao defender 
que a iluminação divina não dispensa o esforço intelectual 
humano. Nesse sentido, a alternativa correta é a A. 
A alternativa B está incorreta, pois o trecho apresentado não 
versa sobre a relação entre Ocidente e Oriente. A alternativa 
C está incorreta, pois defende-se no texto base justamente 
o oposto do que ela afirma. Isto é, a complementariedade 
entre fé e razão. A Alternativa D está incorreta para os dois 
sentidos de empirismo possíveis. Se por um lado, empirismo 
significar apenas experiências mundanas, o equívoco é que 
o autor remete a uma capacidade de raciocínio como um 
todo, ou seja, mesmo os raciocínios abstratos sobre assuntos 
metafísicos que acreditava-se não serem dependentes da 
experiência. Se por outro, ele significar a corrente filosófica 
do empirismo, o emprego do termo seria anacrônico, já 
que essa corrente só é criada na Modernidade, muitos 
séculos após o pensamento de Agostinho. A alternativa E 
está incorreta também por um desses motivos. Isto é: 
a escolástica é séculos posterior a Agostinho, portanto essa 
alternativa é anacrônica.
QUESTÃO 83 
Está se insta lando no mundo um ambiente 
desglobalizante. A globalização já não está em alta como 
em períodos anteriores. As guerras comerciais não são 
apenas entre os Estados Unidos e a China, elas superam as 
duas superpotências e chegam à Europa. A nova diretora-
gerente do Fundo Monetário Internacional, a búlgara 
Kristalina Georgieva, alertou que a escalada protecionista 
ameaça causar efeitos de longo prazo que poderiam frear 
a economia durante toda uma geração. Além disso, há 
questionamentos perguntando o que aconteceu com as 
previsões de que a liberalização comercial e a globalização 
das finanças fariam a economia crescer e melhorariam o 
nível de vida de todos. 
Disponível em: <https://brasil.elpais.com> Acesso em: 8 set. 2020 
(Adaptação).
1RNF
TVU9
Além das evidências citadas no texto, outro processo 
atual que aponta para a ocorrência de uma tendência de 
“desglobalização” é o(a)
A. 	 emergência de nacionalismos e de movimentos anti-
imigração.
B. 	 fortalecimento de organizações internacionais 
multilaterais.
C. 	 padronização mundial de hábitos culturais e de 
consumo.
D. 	 surgimento de novos blocos econômicos regionais.
E. 	 expansão mundial das empresas transnacionais.
Alternativa A
Resolução: A desglobalização tende a reduzir a integração 
entre os países no cenário global. Uma das formas 
pelas quais esse processo tem se manifestado é através 
da emergência de nacionalismos e de tendências 
anti-imigração, que provocam o isolacionismo, a adoção 
de medidas protecionistas e a intensificação das restrições 
para a circulação de pessoas entre as fronteiras dos países. 
A alternativa B está incorreta, pois a desglobalização leva 
ao contrário, que é o enfraquecimento das organizações 
multilaterais. As alternativas C, D e E estão incorretas, pois 
apontam tendências do processo de globalização.
QUESTÃO 84 
No centro de sua família, o senhor de engenho devia irradiar 
autoridade, respeito e ação. Sob seu comando dobravam-se 
filhos, parentes pobres, irmãos, bastardos, afilhados, 
agregados e escravos. Uma esposa, às vezes bem mais 
jovem, movia-se em sua sombra. Ela vivia para gerar filhos, 
desenvolvendo, entretempo, uma atividade doméstica – 
costura, doçaria, bordados – alternada com práticas de 
devoção piedosa. Na sua ausência, contudo, assumia as 
responsabilidades de trabalho com vigor igual ao do marido. 
Sua família era a formulação exterior de uma sociedade, 
mas não o domínio do prazer sexual. A possibilidade de se 
servirem de escravas criou no mundo dos senhores uma 
divisão racial do sexo. A esposa branca era a dona de casa, 
a mãe dos filhos. 
DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. P. O livro de ouro da história do 
Brasil. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 63.
A sociedade açucareira no Brasil do Período Colonial era 
marcada, de acordo com o texto, pelo(a)
A. 	 legitimação social das relações de amancebamento. 
B. 	 patriarcalismo, que permeava toda a estrutura social.
C. 	 impossibilidade de mobilidade entre os estratos sociais.
D. 	 rígida hierarquização, que impedia a miscigenação racial.
E. 	 antagonismo e independência entre senhores e escravos.
Alternativa B
Resolução: A estrutura da sociedade colonial, construída 
em torno da empresa açucareira, era rígida e hierárquica, 
controlada pelo senhor de engenho. Os senhores de 
engenho exerciam o controle sobre todos os que dele 
dependiam, fossem parentes, agregados, camponeses 
arrendatários de terra, técnicos do açúcar, padres ou escravos. 
X5VV
CH – PROVA I – PÁGINA 44 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A sociedade açucareira estava baseada no paternalismo e 
no patriarcalismo, que permeavam toda a estrutura social, 
o que torna correta a alternativa B. A alternativa A está 
incorreta, pois, embora ocorressem com certa frequência, 
as relações de amancebamento não eram legitimadas 
socialmente. Ainda que rara, havia certa mobilidade social 
na estrutura colonial açucareira. Libertos podiam se tornar 
artesãos, comerciantes e lavradores, mercadores e artesãos 
especializados tinham chances de virarem senhores de 
engenho, o que contraria a alternativa C. A alternativa D 
também está incorreta, pois, apesar da rígida hierarquização 
da sociedade, as relações entre senhores e escravas, índias 
e negras, contribuíram para a miscigenação racial. Por fim, 
as relações entre senhores e escravos foram marcadas 
por um certo grau de interdependência, o que contraria a 
alternativa E.
QUESTÃO 85 
Consideramos estas verdades como evidentes por si 
mesmas, que todos os homens são criados iguais, dotados 
pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes 
estão a vida, a liberdade e a procura da felicidade. Que a fim 
de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre 
os homens, derivando seus justos poderes do consentimento 
dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo 
se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de 
alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo [...].
Declaração de Independência dos Estados Unidos da América, 
04 de julho de 1776.
Os princípios defendidos pela Declaração de Independência 
da América de 1776, apresentados no texto, foram 
evidenciados, na época, pela 
A. 	 consagração liberal da garantia à propriedade privada.
B. 	 preservação das áreas ocupadas pelos povos 
indígenas.
C. 	 instituição de um regime político de caráter 
centralizador.
D. 	 eliminação do regime de trabalho escravo em todo o país.
E. 	 supressão dos privilégios das elites brancas e 
protestantes. 
Alternativa A
Resolução: A publicação da Declaração de Independência 
dos Estados Unidos da América foi fundamental no processo 
emancipatório das Treze Colônias, pois indicava a difusão 
de ideias que contestavam a política econômica imposta 
pelos ingleses e a implementação de uma série de medidas 
liberais que eram vistas comosolução para se romper com 
o domínio metropolitano inglês. A declaração defendia 
os direitos naturais dos indivíduos, entre eles o direito à 
propriedade privada, que seria consagrada na Constituição, 
o que torna correta a alternativa A. A alternativa B 
está incorreta, pois a independência significou, para os 
indígenas, inclusive os que haviam lutado na guerra, 
o aumento das invasões às suas terras, visto que não havia 
mais restrições à expansão da colonização em direção ao 
Oeste. A alternativa C também está incorreta, pois, com a 
independência, adotou-se o modelo federalista, em que os 
estados mantêm certa autonomia em relação ao poder central. 
II1Y
Ainda que a declaração preconizasse a igualdade entre 
os indivíduos, a independência dos Estados Unidos não 
implicou a abolição da escravidão, que perdurou nos estados 
do sul até 1865, o que invalida a alternativa D. Por fim, 
a alternativa E também está incorreta, pois a consolidação da 
independência estadunidense consagrou os interesses das 
elites, mantendo-se o domínio dos brancos, anglo-saxões 
e protestantes.
QUESTÃO 86 
Atualmente, nas minas de ouro há guerras vivas, de sorte 
que andam em campanha, a saber, os filhos de Portugal 
contra os paulistas. Os reinóis já não podiam sofrer o grande 
desaforo que os paulistas infligiam de comprarem o nosso 
remédio e não pagar.
MENESES, Francisco. In: CALDEIRA, Jorge. Brasil: 
a história contada por quem viu. São Paulo: Mameluco, 2008. p. 216.
De acordo com o texto, a guerra dos emboabas ocorrida no 
Brasil colonial esteve marcada
A. 	 pelo estabelecimento de um novo modelo de produção. 
B. 	 pelas alianças estrangeiras contra os portugueses. 
C. 	 pela disputa por controle das regiões auríferas.
D. 	 pela definição de novas fronteiras coloniais.
E. 	 pela perseguição aos paulistas desertores.
Alternativa C
Resolução: Com as notícias sobre a descoberta das minas de 
ouro na colônia circulando por Portugal, houve um aumento 
no fluxo de portugueses vindo para as regiões auríferas, em 
busca de riquezas. Essa presença constante portuguesa, 
por sua vez, desagradou os paulistas, responsáveis pela 
descoberta do ouro, que viam os lusitanos como invasores 
do território. Os paulistas reivindicavam o direito exclusivo 
de exploração, e, com isso, surgiram inúmeros conflitos com 
os portugueses, apelidados de emboabas, pelos paulistas, 
devido às botas de pano amarradas nos pés que eram 
sempre usadas. Essas disputas pela região aurífera, se 
tornaram um conflito intenso que foi chamado de guerra dos 
emboabas, o que torna correta a alternativa C e invalida as 
demais. 
QUESTÃO 87 
Aqui radica a ideia da vocação em sua forma suprema. 
A entrega ao carisma do profeta ou do líder na guerra ou do 
grande demagogo na ekklesia ou no Parlamento significa 
que este é considerado, pessoalmente, o “líder” dos homens, 
em virtude de uma “vocação” interna, e que estes não se 
submetem a ele em virtude do costume ou de estatutos, 
mas sim porque acreditam nele. [...] Altamente decisiva é 
antes a natureza dos recursos de que dispõem. A questão 
de como as potências politicamente dominantes vieram a 
manter-se no poder aplica-se a todos os tipos de dominação 
política, em todas as suas formas, tanto a tradicional quanto 
a legal e a carismática.
WEBER, M. Economia e sociedade: fundamentos da sociologia 
compreensiva. 
Brasília: Editora Universidade de Brasília; São Paulo: Imprensa Oficial 
do Estado de São Paulo, 1999. 
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4V3H
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 45BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Tradicional, legal e carismática são os tipos de dominação 
para Max Weber. Especificamente, o que caracteriza a 
dominação carismática é a 
A. 	 confiança nas qualidades do líder.
B. 	 esperança na tradição e nos costumes. 
C. 	 convicção nas leis vigentes da sociedade.
D. 	 obediência a um sistema de regras e de valores.
E. 	 crença no aparato legal e burocrático do Estado.
Alternativa A
Resolução: Para Max Weber, a dominação indica uma 
desigualdade de poder que determina a existência de, no 
mínimo, dois grupos: um dominante e um dominado. Logo, 
a dominação é considerada legítima quando existe um 
nível de aceitação e concordância por parte de quem é 
subordinado ao poder dominante. Na teoria weberiana, 
existem três tipos puros, isto é, tipos ideais, de dominação 
legítima: tradicional, racional-legal e carismática. Este último 
tipo caracteriza-se pela crença nas qualidades do líder, que 
podem ser da ordem da coragem, do heroísmo, dos dons 
sobrenaturais, da inteligência ou da simpatia, e geralmente 
são atreladas a uma grande capacidade oratória e ao 
uso da propaganda ideológica. Assim, percebe-se que a 
alternativa correta é a A. A alternativa B está incorreta porque 
a obediência, a esperança ou o seguimento de costumes 
e tradições são identificados, por Weber, na dominação 
tradicional. A alternativa C está incorreta porque a existência 
de um sistema de regras, obedecido pelos integrantes 
do grupo, é característica da dominação racional-legal. 
A alternativa D está incorreta porque a obediência a um 
sistema de regras, racionalmente elaborado, é vinculada 
à dominação racional-legal. Por fim, a alternativa E 
está incorreta porque o Estado moderno, para Weber, 
é um exemplo da aplicação da dominação racional-legal e 
do modelo burocrático.
QUESTÃO 88 
O objetivo das colônias é o de fazer o comércio em 
melhores condições para as metrópoles do que quando é 
praticado com os povos vizinhos, com os quais todas as 
vantagens são recíprocas. Estabeleceu-se que apenas 
a metrópole poderia negociar na colônia; e isso com 
grande razão, porque a finalidade do estabelecimento foi a 
constituição do comércio, e não a fundação de uma cidade 
ou de um novo império...
MONTESQUIEU. Do espírito das leis (1748). 
São Paulo: Martin Claret, 2004. p. 387 (Adaptação).
O pensador Montesquieu discute algumas práticas 
mercantilistas, comuns nos Estados Absolutistas, durante 
a Idade Moderna. Nesse modelo econômico, conforme é 
apontado pelo autor, as colônias deveriam
A. 	 atender à exclusividade exigida pela metrópole de 
priorizar o desenvolvimento do mercado interno.
B. 	 buscar autonomia em relação aos laços metropolitanos, 
assim como defendiam os iluministas.
C. 	 priorizar as estruturas urbanas para garantir a fixação e 
a eficácia do poder metropolitano.
D. 	 potencializar as relações comerciais com a metrópole 
por meio da produção de manufaturas.
E. 	 complementar a economia da metrópole, submetendo-
se ao monopólio de exploração.
4JNA 
Alternativa E
Resolução: A principal intenção das práticas mercantilistas 
adotadas pelos Estados Absolutistas europeus, durante a 
Idade Moderna, era garantir uma balança comercial favorável 
aos países da Europa, uma vez que a nação que conseguisse 
um saldo positivo em suas transações comerciais garantiria 
sua superioridade em relação às demais. Dentro dessa ideia, 
Montesquieu afirma que no comércio com os povos vizinhos 
“todas as vantagens são recíprocas” e destaca que por meio 
do monopólio de exploração das colônias as metrópoles 
teriam melhores condições para o comércio, apontando 
que o objetivo das colônias era complementar a economia 
da metrópole, o que torna válida, portanto, a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois, segundo o texto, o 
objetivo do monopólio metropolitano sobre as colônias era 
criar melhores condições comerciais para a metrópole, 
marcadamente o comércio exterior, e não o desenvolvimento 
do mercado interno. Montesquieu destaca que a colônia 
deveria comercializar exclusivamente com a metrópole, 
contrariando o argumento de autonomia apresentado na 
alternativa B. A alternativa C também está incorreta, pois, 
segundo o texto, o objetivo do estabelecimento colonial 
“não era a fundação de uma cidade ou de um novo império”. 
Por fim, o texto não confere às colônias a função de produzir 
manufaturas, o que contraria a alternativa D.
QUESTÃO 89 
Na Serra dos Órgãos, localizada naregião serrana do 
estado do Rio de Janeiro, um fator que afeta a distribuição 
da precipitação é a altitude. Devido à proximidade com o mar, 
o maciço rochoso torna-se uma barreira para a entrada das 
massas de ar vindas do Oceano Atlântico. Ao atingirem as 
áreas mais elevadas do maciço, as massas de ar úmidas 
encontram um ambiente mais frio, onde a umidade tende a 
se condensar e precipitar. Assim, ao atingirem as vertentes 
opostas, as massas de ar vindas do Atlântico já perderam boa 
parte de sua umidade. Isso faz das vertentes desse maciço 
voltadas para o oceano mais úmidas que aquelas voltadas 
para o continente, sendo estas, em geral, mais secas e mais 
suscetíveis à ocorrência de incêndios.
Disponível em: <https://www.icmbio.gov.br>. Acesso em: 5 set. 2020 
(Adaptação).
A dinâmica descrita no texto, que afeta a distribuição 
das precipitações na região da Serra dos Órgãos, está 
relacionada à ocorrência de um fenômeno conhecido como:
A. 	 Chuvas orográficas.
B. 	 Ciclones tropicais.
C. 	 Efeito estufa.
D. 	 Monções.
E. 	 El Niño.
Alternativa A
Resolução: A dinâmica descrita no texto, que afeta a 
distribuição das precipitações na região da Serra dos Órgãos, 
está relacionada à ocorrência das chuvas orográficas. 
YORS
CH – PROVA I – PÁGINA 46 ENEM – VOL. 8 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Esse tipo de chuva é provocado pelas condições do relevo 
e ocorre quando uma massa de ar úmida, ao encontrar 
uma elevação no relevo, sobe e encontra uma temperatura 
mais baixa, o que causa a condensação dos vapores- 
-d’água e a ocorrência de precipitações. A alternativa B está 
incorreta, pois os ciclones tropicais são formados a partir de 
variações na pressão atmosférica. Já na situação descrita 
no texto, é evidente que o relevo da Serra dos Órgãos é que 
condiciona a distribuição das precipitações. A alternativa C 
está incorreta, pois o efeito estufa refere-se ao processo de 
retenção de calor na atmosfera por determinados gases. 
Esse é um processo natural, mas que tem sido agravado 
pelas atividades humanas responsáveis por emitir e causar 
um aumento da concentração dos chamados gases do efeito 
estufa na atmosfera, o que tem contribuído com o problema 
do aquecimento global. A alternativa D está incorreta, pois 
as monções são um fenômeno que afeta a ocorrência das 
precipitações no sul e no sudeste da Ásia. A alternativa E 
está incorreta, pois o El Niño é um fenômeno que provoca 
o aquecimento das águas do Oceano Pacífico.
QUESTÃO 90 
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>. Acesso em: 10 set. 
2020.
Na imagem, é possível identificar uma característica 
do processo produtivo que foi introduzida a partir das 
transformações desencadeadas pela Terceira Revolução 
Industrial. Essa característica corresponde à
A. 	 baixa utilização da informática no processo fabril.
B. 	 desaceleração do ritmo da produção industrial.
C. 	 realização da produção em pequena escala.
D. 	 automatização do processo produtivo.
E. 	 elevada demanda por mão de obra.
Alternativa D
Resolução: A Terceira Revolução Industrial, também 
chamada de Revolução Técnico-Científica-Informacional, 
ocorreu a partir da segunda metade do século XX e 
caracterizou-se por grandes avanços tecnológicos que 
promoveram o desenvolvimento de ramos como a robótica, 
a genética, a informática e as telecomunicações. Esses 
avanços trouxeram mudanças para a produção industrial, 
como a automatização do processo produtivo, que pode 
ser visualizada na imagem, e que se caracteriza pelo 
maciço uso de máquinas na fabricação dos produtos. 
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A alternativa A está incorreta, pois, com a automatização da 
produção, o sistema produtivo passou a ser controlado com uso 
de computadores e tecnologias da informática. A alternativa B 
está incorreta, pois a automatização da produção 
possibilitou acelerar o ritmo e a produtividade industrial. 
A alternativa C está incorreta, pois, como se pode observar 
na imagem, a produção industrial automatizada é realizada 
em grande escala. A alternativa E está incorreta, pois, com 
a automatização da produção, a força de trabalho humana 
foi substituída por máquinas. Assim, houve uma redução 
da demanda por mão de obra e ampliou-se a exigência por 
trabalhadores qualificados.
ENEM – VOL. 8 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 47BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO