PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA - GESTÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR 2

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Exercício: CEL1538_EX_A2_202002557273_V1 
	07/09/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1538 - PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA - GESTÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	O Projeto Político Pedagógico na escola foi legitimado pela (s), marque a resposta certa:
 
		
	
	Constituição Federal de 1988.
 
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ¿ Lei nº 4.024.
	
	Diretrizes Curriculares do curso de Pedagogia.
 
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394.
 
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:16:21
	
Explicação:
O Projeto Político Pedagógico foi legitimado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394.
Embasamento legal ¿ Lei 9394/96 ¿ Arts. 12, 13 e 14.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) 2018 - O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como:
		
	 
	parte integrante da formação geral e inseparável desta.
	
	educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.
	
	pré-requisito para uma formação de nível superior.
	
	etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.
	
	
 independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.
	Respondido em 07/09/2020 14:18:59
	
Explicação:
O PPP deve ser um plano geral e estratégico que objetiva definir vários pontos de trabalho da escola, como perfil de escola, de aluno, que tipo de educação trabalhará, como será a formação profissional, dentre outras.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O PPP é o sinal da autonomia da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino. Tem como seus responsáveis todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
Analise a afirmação acima e responda corretamente:
		
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque o PPP é o sinal da autonomia, mas nem todos podem participar de sua elaboração.
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a comunidade extraescolar não pode participar da elaboração do PPP.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque embora seja um documento que pode ser elaborado por todos que têm acesso a escola, não é um documento independente, pois não identifica a autonomia da escola.
	
	A afirmativa está totalmente incorreta.
	 
	A afirmativa está totalmente correta.
	Respondido em 07/09/2020 14:22:42
	
Explicação:
O PPP é o sinal da AUTONOMIA da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino.
Quem são os protagonistas envolvidos no processo de planejamento escolar?
Os responsáveis pela concepção e elaboração do planejamento escolar são todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam. Assinale a alternativa que contém essas três partes:
 
		
	
	Cronograma, diagnóstico e programação
	
	Marco referencial, marco político e cronograma
	
	Programação, diagnóstico e finalidades.
	
	Objetivos, diagnóstico e programação
	 
	Marco referencial, diagnóstico e programação.
	Respondido em 07/09/2020 14:20:47
	
Explicação:
O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam:
Marco referencial
Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou aonde queremos chegar?
Diagnóstico
Espaço dedicado a responder à pergunta: o que falta para sermos o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
Programação
Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta?
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três partes: o marco referencial, o diagnóstico e a programação. Dessa forma, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Marco Referencial     (  ) é o ideal da prática;
Diagnóstico               (  ) expressão da compreensão do mundo atual;
Programação             (  ) identifica as necessidades da escola;
Marco doutrinal          (  ) define a proposta de ação propriamente dita;
Marco situacional        (  ) explicita o posicionamento político e filosófico da escola;
Marco operativo        (  ) refere-se a uma escolha que tem fundamentação explícita em elementos teóricos.
Marque a sequência correta:
 
		
	 
	f, e, b, c, a, d.
 
	
	d, f, e, a, c, b.
	
	f, e, d, c, b, a.
 
	
	 a, d, c, b, f, e.
 
	 
	a, b, c, d, e, f.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:24:16
	
Explicação:
1) Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos chegar?
Essa primeira etapa se subdividem em outras:
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidade para o grupo expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos; as práticas didáticas; os processos de avaliação; as relações entre professores e alunos; as relações entre escola, famílias e a comunidade; a estrutura organizacional e a gestão da escola; os processos de formação continuada da equipe; condições de trabalho; estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.
2) Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
3) Programação - Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta? Ou seja, as ações propriamente ditas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Na elaboração do PPP, ao tentarmos responder a pergunta: A que distância estamos do nosso ideal de educação? Estamos definindo que etapa?
 
 
		
	
	O marco operativo.
 
	 
	O marco situacional.
 
	
	O marco doutrinal.
	 
	O diagnóstico.
 
	
	A programação.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:27:04
	
Explicação:
Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que nos falta para alcançar os nossos ideais?
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Quando nos referimos ao sentido político e também ao pedagógico do PPP, estamos nos referindo respectivamente:
 
		
	
	Às questões hierárquicas e seus desdobramentos.
 
	
	Ao aluno como eleitor e a aprendizagem da leitura e escrita.
 
	
	A política regional e a política escolar.
	
	Ao ideal transformação dos professores e também do controle de natalidade
 
	 
	A formação do cidadão para um tipo de sociedade e a efetivação da intencionalidade da escola.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:27:48
	
Explicação:
Projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar aenfrentar os desafios do cotidiano da escola.
- É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
- É pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Em nossa aula vimos que Ganzeli (2004), afirma que a participação de todos possibilita a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas. Dessa forma os vínculos poderão se constituir em:
 
		
	
	Aglutinação.
 
	
	Negação.
 
	 
	Compromisso.
 
	
	Referência.
 
	 
	Ações.
	Respondido em 07/09/2020 14:28:12
	
Explicação:
Segundo Ganzeli (2004, p. 2), ¿A participação de todos os envolvidos no dia-a-dia da escola e nas decisões sobre os seus rumos, garante a produção de um planejamento no qual estejam contemplados os diferentes ¿olhares¿ da realidade escolar, possibilitando assim, a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas.
VÍNCULO = COMPROMISSO
		1
        Questão
	
	
	Prefeitura de São Luís - MA 2017 - Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil / Questão 49
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE/CEBRASPE)
A respeito da relação do PPP com o currículo, assinale a opção correta.
 
		
	
	Os conteúdos curriculares já estão determinados nos livros didáticos e no PPP, bastando a seleção dos livros que serão adotados.
	 
	A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo.
	
	As Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam os currículos e o PPP apenas seleciona os conteúdos que serão adotados.
	
	O currículo descrito no PPP se restringe aos componentes curriculares que serão trabalhados pela escola.
	
	O PPP estabelece as ações e estratégias da escola, enquanto o currículo se preocupa apenas com os conteúdos a serem ensinados.
	Respondido em 07/09/2020 14:26:46
	
Explicação:
No PPP estão delineados elementos importantes do currículo.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O PPP é o sinal da autonomia da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino. Tem como seus responsáveis todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
Analise a afirmação acima e responda corretamente:
		
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a comunidade extraescolar não pode participar da elaboração do PPP.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque o PPP é o sinal da autonomia, mas nem todos podem participar de sua elaboração.
	 
	A afirmativa está totalmente correta.
	
	A afirmativa está totalmente incorreta.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque embora seja um documento que pode ser elaborado por todos que têm acesso a escola, não é um documento independente, pois não identifica a autonomia da escola.
	Respondido em 07/09/2020 14:30:55
	
Explicação:
O PPP é o sinal da AUTONOMIA da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino.
Quem são os protagonistas envolvidos no processo de planejamento escolar?
Os responsáveis pela concepção e elaboração do planejamento escolar são todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam. Assinale a alternativa que contém essas três partes:
 
		
	
	Marco referencial, marco político e cronograma
	
	Cronograma, diagnóstico e programação
	
	Programação, diagnóstico e finalidades.
	 
	Marco referencial, diagnóstico e programação.
	
	Objetivos, diagnóstico e programação
	Respondido em 07/09/2020 14:28:56
	
Explicação:
O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam:
Marco referencial
Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou aonde queremos chegar?
Diagnóstico
Espaço dedicado a responder à pergunta: o que falta para sermos o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
Programação
Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta?
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três partes: o marco referencial, o diagnóstico e a programação. Dessa forma, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Marco Referencial     (  ) é o ideal da prática;
Diagnóstico               (  ) expressão da compreensão do mundo atual;
Programação             (  ) identifica as necessidades da escola;
Marco doutrinal          (  ) define a proposta de ação propriamente dita;
Marco situacional        (  ) explicita o posicionamento político e filosófico da escola;
Marco operativo        (  ) refere-se a uma escolha que tem fundamentação explícita em elementos teóricos.
Marque a sequência correta:
 
		
	
	f, e, d, c, b, a.
 
	
	a, b, c, d, e, f.
 
	
	d, f, e, a, c, b.
	
	 a, d, c, b, f, e.
 
	 
	f, e, b, c, a, d.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:29:34
	
Explicação:
1) Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos chegar?
Essa primeira etapa se subdividem em outras:
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidade para o grupo expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos; as práticas didáticas; os processos de avaliação; as relações entre professores e alunos; as relações entre escola, famílias e a comunidade; a estrutura organizacional e a gestão da escola; os processos de formação continuada da equipe; condições de trabalho; estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.
2) Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
3) Programação - Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta? Ou seja, as ações propriamente ditas.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Na elaboração do PPP, ao tentarmos responder a pergunta: A que distância estamos do nosso ideal de educação? Estamos definindo que etapa?
 
 
		
	
	O marco doutrinal.
	 
	O diagnóstico.
 
	
	O marco operativo.
 
	
	O marco situacional.
 
	
	A programação.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:29:54
	
Explicação:
Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que nos falta para alcançar os nossos ideais?
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Quando nos referimos ao sentido político e também ao pedagógico do PPP, estamos nos referindo respectivamente:
 
		
	
	Ao aluno como eleitor e a aprendizagem da leitura e escrita.
 
	 
	A formação do cidadão para um tipo de sociedade e a efetivação da intencionalidade da escola.Às questões hierárquicas e seus desdobramentos.
 
	
	Ao ideal transformação dos professores e também do controle de natalidade
 
	
	A política regional e a política escolar.
	Respondido em 07/09/2020 14:43:00
	
Explicação:
Projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola.
- É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
- É pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Em nossa aula vimos que Ganzeli (2004), afirma que a participação de todos possibilita a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas. Dessa forma os vínculos poderão se constituir em:
 
		
	
	Referência.
 
	
	Ações.
	 
	Compromisso.
 
	
	Negação.
 
	
	Aglutinação.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:30:26
	
Explicação:
Segundo Ganzeli (2004, p. 2), ¿A participação de todos os envolvidos no dia-a-dia da escola e nas decisões sobre os seus rumos, garante a produção de um planejamento no qual estejam contemplados os diferentes ¿olhares¿ da realidade escolar, possibilitando assim, a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas.
VÍNCULO = COMPROMISSO
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) 2018 - O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como:
		
	
	
 independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.
	
	educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.
	
	pré-requisito para uma formação de nível superior.
	 
	parte integrante da formação geral e inseparável desta.
	
	etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.
	Respondido em 07/09/2020 14:30:50
	
Explicação:
O PPP deve ser um plano geral e estratégico que objetiva definir vários pontos de trabalho da escola, como perfil de escola, de aluno, que tipo de educação trabalhará, como será a formação profissional, dentre outras.
		1
        Questão
	
	
	O Projeto Político Pedagógico na escola foi legitimado pela (s), marque a resposta certa:
 
		
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	
	Diretrizes Curriculares do curso de Pedagogia.
 
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394.
 
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ¿ Lei nº 4.024.
	
	Constituição Federal de 1988.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:31:44
	
Explicação:
O Projeto Político Pedagógico foi legitimado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394.
Embasamento legal ¿ Lei 9394/96 ¿ Arts. 12, 13 e 14.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O PPP é o sinal da autonomia da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino. Tem como seus responsáveis todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
Analise a afirmação acima e responda corretamente:
		
	
	A afirmativa está totalmente incorreta.
	 
	A afirmativa está totalmente correta.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque embora seja um documento que pode ser elaborado por todos que têm acesso a escola, não é um documento independente, pois não identifica a autonomia da escola.
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a comunidade extraescolar não pode participar da elaboração do PPP.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque o PPP é o sinal da autonomia, mas nem todos podem participar de sua elaboração.
	Respondido em 07/09/2020 14:34:24
	
Explicação:
O PPP é o sinal da AUTONOMIA da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino.
Quem são os protagonistas envolvidos no processo de planejamento escolar?
Os responsáveis pela concepção e elaboração do planejamento escolar são todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam. Assinale a alternativa que contém essas três partes:
 
		
	
	Objetivos, diagnóstico e programação
	
	Programação, diagnóstico e finalidades.
	
	Marco referencial, marco político e cronograma
	
	Cronograma, diagnóstico e programação
	 
	Marco referencial, diagnóstico e programação.
	Respondido em 07/09/2020 14:32:20
	
Explicação:
O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam:
Marco referencial
Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou aonde queremos chegar?
Diagnóstico
Espaço dedicado a responder à pergunta: o que falta para sermos o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
Programação
Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta?
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três partes: o marco referencial, o diagnóstico e a programação. Dessa forma, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Marco Referencial     (  ) é o ideal da prática;
Diagnóstico               (  ) expressão da compreensão do mundo atual;
Programação             (  ) identifica as necessidades da escola;
Marco doutrinal          (  ) define a proposta de ação propriamente dita;
Marco situacional        (  ) explicita o posicionamento político e filosófico da escola;
Marco operativo        (  ) refere-se a uma escolha que tem fundamentação explícita em elementos teóricos.
Marque a sequência correta:
 
		
	
	f, e, d, c, b, a.
 
	
	d, f, e, a, c, b.
	 
	f, e, b, c, a, d.
 
	
	 a, d, c, b, f, e.
 
	
	a, b, c, d, e, f.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:34:45
	
Explicação:
1) Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos chegar?
Essa primeira etapa se subdividem em outras:
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidade para o grupo expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos; as práticas didáticas; os processos de avaliação; as relações entre professores e alunos; as relações entre escola, famílias e a comunidade; a estrutura organizacional e a gestão da escola; os processos de formação continuada da equipe; condições de trabalho; estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.
2) Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
3) Programação - Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta? Ou seja, as ações propriamente ditas.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Na elaboraçãodo PPP, ao tentarmos responder a pergunta: A que distância estamos do nosso ideal de educação? Estamos definindo que etapa?
 
 
		
	
	O marco doutrinal.
	
	O marco operativo.
 
	 
	O diagnóstico.
 
	
	A programação.
 
	
	O marco situacional.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:35:17
	
Explicação:
Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que nos falta para alcançar os nossos ideais?
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Quando nos referimos ao sentido político e também ao pedagógico do PPP, estamos nos referindo respectivamente:
 
		
	
	Ao aluno como eleitor e a aprendizagem da leitura e escrita.
 
	
	Ao ideal transformação dos professores e também do controle de natalidade
 
	
	A política regional e a política escolar.
	 
	A formação do cidadão para um tipo de sociedade e a efetivação da intencionalidade da escola.
 
	
	Às questões hierárquicas e seus desdobramentos.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:35:26
	
Explicação:
Projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola.
- É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
- É pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Prefeitura de São Luís - MA 2017 - Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil / Questão 49
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE/CEBRASPE)
A respeito da relação do PPP com o currículo, assinale a opção correta.
 
		
	
	O PPP estabelece as ações e estratégias da escola, enquanto o currículo se preocupa apenas com os conteúdos a serem ensinados.
	
	As Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam os currículos e o PPP apenas seleciona os conteúdos que serão adotados.
	 
	A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo.
	
	Os conteúdos curriculares já estão determinados nos livros didáticos e no PPP, bastando a seleção dos livros que serão adotados.
	
	O currículo descrito no PPP se restringe aos componentes curriculares que serão trabalhados pela escola.
	Respondido em 07/09/2020 14:35:43
	
Explicação:
No PPP estão delineados elementos importantes do currículo.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) 2018 - O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como:
		
	 
	parte integrante da formação geral e inseparável desta.
	
	etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.
	
	educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.
	
	
 independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.
	
	pré-requisito para uma formação de nível superior.
	Respondido em 07/09/2020 14:35:55
	
Explicação:
O PPP deve ser um plano geral e estratégico que objetiva definir vários pontos de trabalho da escola, como perfil de escola, de aluno, que tipo de educação trabalhará, como será a formação profissional, dentre outras.
		1
        Questão
	
	
	Em nossa aula vimos que Ganzeli (2004), afirma que a participação de todos possibilita a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas. Dessa forma os vínculos poderão se constituir em:
 
		
	
	Aglutinação.
 
	
	Ações.
	 
	Compromisso.
 
	
	Referência.
 
	
	Negação.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:36:39
	
Explicação:
Segundo Ganzeli (2004, p. 2), ¿A participação de todos os envolvidos no dia-a-dia da escola e nas decisões sobre os seus rumos, garante a produção de um planejamento no qual estejam contemplados os diferentes ¿olhares¿ da realidade escolar, possibilitando assim, a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas.
VÍNCULO = COMPROMISSO
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) 2018 - O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como:
		
	
	educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.
	
	
 independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.
	
	etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.
	 
	parte integrante da formação geral e inseparável desta.
	
	pré-requisito para uma formação de nível superior.
	Respondido em 07/09/2020 14:37:10
	
Explicação:
O PPP deve ser um plano geral e estratégico que objetiva definir vários pontos de trabalho da escola, como perfil de escola, de aluno, que tipo de educação trabalhará, como será a formação profissional, dentre outras.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O PPP é o sinal da autonomia da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino. Tem como seus responsáveis todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
Analise a afirmação acima e responda corretamente:
		
	
	A afirmativa está totalmente incorreta.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque o PPP é o sinal da autonomia, mas nem todos podem participar de sua elaboração.
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a comunidade extraescolar não pode participar da elaboração do PPP.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque embora seja um documento que pode ser elaborado por todos que têm acesso a escola, não é um documento independente, pois não identifica a autonomia da escola.
	 
	A afirmativa está totalmente correta.
	Respondido em 07/09/2020 14:35:13
	
Explicação:
O PPP é o sinal da AUTONOMIA da escola e o que a identifica junto aos alunos, às famílias e aos demais estabelecimentos de ensino.
Quem são os protagonistas envolvidos no processo de planejamento escolar?
Os responsáveis pela concepção e elaboração do planejamento escolar são todos aqueles que fazem parte da vida escolar ¿ da vida intra e extraescolar.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam. Assinale a alternativa que contém essas três partes:
 
		
	
	Marco referencial, marco político e cronograma
	
	Cronograma, diagnóstico e programação
	 
	Marco referencial, diagnóstico e programação.
	
	Programação, diagnóstico e finalidades.
	
	Objetivos, diagnóstico e programação
	Respondido em 07/09/2020 14:35:36
	
Explicação:
O PPP pode ser construído de diferentes formas. Para Vasconcellos (2000), ele deve ser composto de três partes que se articulam:
Marco referencial
Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou aonde queremos chegar?
Diagnóstico
Espaço dedicado a responder à pergunta: o que falta para sermos o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
Programação
Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta?
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três partes: o marco referencial, o diagnóstico e a programação. Dessa forma, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Marco Referencial     (  ) é o ideal da prática;
Diagnóstico               (  ) expressão da compreensão do mundo atual;
Programação             (  ) identifica as necessidades da escola;
Marco doutrinal          (  ) define a proposta de ação propriamente dita;
Marco situacional        (  ) explicita o posicionamento político e filosófico da escola;
Marco operativo        (  ) refere-se a uma escolha que tem fundamentação explícitaem elementos teóricos.
Marque a sequência correta:
 
		
	
	a, b, c, d, e, f.
 
	
	f, e, d, c, b, a.
 
	
	 a, d, c, b, f, e.
 
	 
	f, e, b, c, a, d.
 
	
	d, f, e, a, c, b.
	Respondido em 07/09/2020 14:35:44
	
Explicação:
1) Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos chegar?
Essa primeira etapa se subdividem em outras:
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidade para o grupo expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos; as práticas didáticas; os processos de avaliação; as relações entre professores e alunos; as relações entre escola, famílias e a comunidade; a estrutura organizacional e a gestão da escola; os processos de formação continuada da equipe; condições de trabalho; estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.
2) Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
3) Programação - Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta? Ou seja, as ações propriamente ditas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Na elaboração do PPP, ao tentarmos responder a pergunta: A que distância estamos do nosso ideal de educação? Estamos definindo que etapa?
 
 
		
	 
	O diagnóstico.
 
	
	O marco situacional.
 
	
	A programação.
 
	
	O marco doutrinal.
	
	O marco operativo.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:35:57
	
Explicação:
Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que nos falta para alcançar os nossos ideais?
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Quando nos referimos ao sentido político e também ao pedagógico do PPP, estamos nos referindo respectivamente:
 
		
	 
	A formação do cidadão para um tipo de sociedade e a efetivação da intencionalidade da escola.
 
	
	Às questões hierárquicas e seus desdobramentos.
 
	
	A política regional e a política escolar.
	
	Ao ideal transformação dos professores e também do controle de natalidade
 
	
	Ao aluno como eleitor e a aprendizagem da leitura e escrita.
 
	Respondido em 07/09/2020 14:36:04
	
Explicação:
Projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola.
- É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
- É pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Prefeitura de São Luís - MA 2017 - Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil / Questão 49
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE/CEBRASPE)
A respeito da relação do PPP com o currículo, assinale a opção correta.
 
		
	
	Os conteúdos curriculares já estão determinados nos livros didáticos e no PPP, bastando a seleção dos livros que serão adotados.
	 
	A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo.
	
	O currículo descrito no PPP se restringe aos componentes curriculares que serão trabalhados pela escola.
	
	As Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam os currículos e o PPP apenas seleciona os conteúdos que serão adotados.
	
	O PPP estabelece as ações e estratégias da escola, enquanto o currículo se preocupa apenas com os conteúdos a serem ensinados.
	Respondido em 07/09/2020 14:36:16
	
Explicação:
No PPP estão delineados elementos importantes do currículo.