CONT MET E PRAT DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 7

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Exercício: CEL0354_EX_A7_202002557273_V1 
	13/08/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Considere o fragmento abaixo, do PCN de Língua Portuguesa: "A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento. Atualmente exigem-se níveis de leitura e de escrita diferentes e muito superiores aos que satisfizeram as demandas sociais até bem pouco tempo atrás e tudo indica que essa exigência tende a ser crescente. Para a escola, como espaço institucional de acesso ao conhecimento, a necessidade de atender a essa demanda, implica uma revisão substantiva das práticas de ensino que tratam a língua como algo sem vida e os textos como conjunto de regras a serem aprendidas, bem como a constituição de práticas que possibilitem ao aluno aprender linguagem a partir da diversidade de textos que circulam socialmente." (BRASIL,1999). De acordo com o que preveem os PCNs, são afirmações corretas, EXCETO:
		
	
	O trabalho com os diferentes gêneros discursivos favorece a reflexão crítica, o exercício de formas de pensamento mais elaboradas e abstratas, essenciais para a plena inserção numa sociedade letrada.
	
	Embora o conhecimento seja uma construção do aprendiz, tido como sujeito, isso não significa uma abordagem espontaneísta, como se fosse possível que os alunos aprendessem os aspectos linguísticos simplesmente por serem expostos a eles, sem sistematização.
	 
	Cabe ao professor de língua materna analisar os textos das diferentes disciplinas com os quais o aluno se defronta sistematicamente no cotidiano escolar, pois os textos relacionados ao ensino da Língua Portuguesa devem abordar somente questões literárias para facilitar a aprendizagem e não confundir o entendimentos dos estudantes.
	
	O trabalho com os diferentes gêneros textuais atende à perspectiva sociointeracionista desde que o professor faça o papel de mediador l, no sentido de trabalhar os portadores textuais vinculados com as práticas sociais dos estudantes.
	
	O ensino de língua deve criar condições para o desenvolvimento da capacidade de uso eficaz da linguagem, focalizando necessidades pessoais do aprendiz, as quais se relacionam às ações efetivas do cotidiano, à transmissão e busca de informação, ao exercício da reflexão.
	Respondido em 13/08/2020 13:15:23
	
Explicação:
Não é função do professor de Língua materna analisar textos utilizados nas diferentes disciplinas do currículum do aluno; do mesmo modo, os textos relacionados ao ensino da Língua Portuguesa não devem abordar somente questões literárias, ou seja, textos jornalísticos, receitas, para citar alguns exemplos, também são bastante ilustrativos na aulas de Língua Portuguesa.
 
 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O trabalho com gêneros discursivos no Ensino Fundamental é previsto no PCN de Língua Portuguesa. Quando pensamos em "gênero discursivo" ou "gênero textual", podemos considerar várias concepções, EXCETO:
		
	
	Os gêneros textuais são textos empiricamente realizados, cumprindo funções em situações comunicativas específicas. 
	
	Os gêneros textuais são, em última análise, o reflexo das estruturas sociais recorrentes e típicas de cada cultura, do que são exemplos o bilhete, a receita culinária e o outdoor. 
	
	O gêneros textuais contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia e estão sempre relacionados a um contexto de uso específico.
	 
	Gêneros Textuais são tipos de textos utilizados pelo professor como atividade extra ofertada ao aluno, em complementação à carga horária de ensino regular. 
	
	Os diversos gêneros discursivos que são utilizados na comunicação representam os diversos contextos de uso da língua.
	Respondido em 13/08/2020 13:18:25
	
Explicação:
"Gêneros Textuais" ou "Gêneros Discursivos" são textos verbais e não verbais, expressos pela oralidade e pela escrita, que representam as diversas situações comunicativas estabelecidas em sociedade e estão inseridos na cultura. Para desenvolvimento da capacidade de leitura e escrita, o PCV de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental recomenda que o professor utilize diversos gêneros textuais em suas atividades de aula de Língua Portuguesa.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa correspondente ao tipo textual predominante no texto a seguir:
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente aquelas ligadas às atividades de telecomunicações.
Expressões frequentes como "o futuro já chegou¿, "maravilhas tecnológicas" e "conexão total com o mundo" "fetichizam" novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o "futuro" tão festejado.
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto controlamos quanto somos controlados.
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br. (adaptado).
		
	
	Descritivo.
	
	Narrativo.
	 
	Dissertativo.
	
	Injuntivo.
	
	Dialogal.
	Respondido em 13/08/2020 13:22:26
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Tendo em vista que os gêneros textuais são espécies de texto com nome, forma e função socialmente reconhecidos, assinale a alternativa em que o termo apresentado NÃO pode ser considerado gênero textual.
		
	
	Fábula
	 
	Narração
	
	História em quadrinho
	 
	Aviso
	
	E-mail
	Respondido em 13/08/2020 13:20:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Hoje, com a cultura eletrônica, surgem novos gêneros textuais e novas formas de comunicação (oral ou escrita) . Toda essa dinâmica é confirmada quando Marcuschi diz: ... os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social.Assinale a opção que não corresponde a esses novos gêneros:
		
	
	blog
	
	bate papo on line
	
	twitter
	 
	novela
	
	orkut
	Respondido em 13/08/2020 13:25:06
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O Ministério da Educação considera que o ensino de Língua Portuguesa deve voltar-se para a função social da língua como requisito básico para que o indivíduo ingresse no mundo letrado e possa construir seu processo de cidadania e integrar-se à sociedade como ser participante e atuante. Assim, conforme temos nos PCNs, "O trabalho com leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores". Considerando-se essa visão acerca do trabalho com a leitura e a escrita, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
		
	
	A leitura, por um lado, fornece a matéria-prima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos: como escrever.
	 
	Expor o aluno a diversos tipos de textos é irrelevante para que se amplie a competência textual desse indivíduo.
	
	Dentro do espaço escolar, a figura do professor será de fundamental relevância na construção de práticas de leitura, pois não se pode imaginar que os procedimentos de leitura sejam apenas uma mera didatização.
	
	A prática da leitura deve tornar-se uma presença constante na vida de todo e qualquer indivíduo, pois a leitura não é um processo apenas escolar.
	
	Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreenda o que lê;que possa aprender a ler também o que não está escrito, identificando elementos implícitos.
	Respondido em 13/08/2020 13:26:25
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa que não tenha gêneros textuais narrativos.
		
	 
	Classificados e charge.
	
	Conto e notícia.
	
	Romance e crônica.
	
	Romance e novela.
	
	Fábula e conto.
	Respondido em 13/08/2020 13:26:44
	
Explicação:
Classificados geralmente são descritivos.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Permite produzir e interpretar as informações de modo não linear, pois simultaneamente acessamos uma diversidade de textos a partir de um único e primeiro texto que foi o ponto de partida para esta série de operações e de interações pela Internet.
A definição se refere ao conceito
		
	
	post
	
	e-mail
	 
	Hipertexto
	
	Blog
	
	Chat
	Respondido em 13/08/2020 13:27:36
	
Explicação:
Com o advento da Internet, todos nós podemos acessar diversos tipos de informações através de janelas que se abrem denominadas homepages, dentro desta janela qualquer pessoa pode acessar textos, parágrafos, trechos, páginas, ou apenas palavras num processo que vai formando uma cadeia ou links que tecem o caminho para mais informações e vamos, assim, ampliando as informações num encadeamento de textos no qual denominamos a todo este processo de hipertexto. ( Conteúdo on-line)
		1
        Questão
	
	
	A partir da noção de gêneros discursivos, marque a única opção correta com relação ao papel do professor em sala de aula:
		
	
	O que devemos levar em consideração no trabalho com os gêneros discursivos é criar condições imaginárias num ambiente escolar para que os textos surjam de algum modo a partir das diversas leituras de textos e da produção do aluno conquistando uma maior e melhor capacidade linguística do mundo.
	
	O que devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos são apenas, em cada fase do aprendizado do aluno, as diversas leituras de textos e da sua produção.
	 
	O que devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos é criar condições necessárias e ambiente adequado para que os textos surjam em cada fase do aprendizado do aluno de modo que este possa construir a partir das diversas leituras de textos e da sua produção uma maior e melhor capacidade linguística e ter uma visão de mundo mais ampla e crítica.
	
	O que devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos é que os textos surjam, de repente, em cada fase do aprendizado do aluno de modo que este possa construir a partir de muitas leituras de textos e da sua produção uma visão de mundo maior.
	
	O que não devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos são as condições necessárias e ambiente adequado para que os textos surjam em cada fase do aprendizado do aluno.
	Respondido em 13/08/2020 13:27:10
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	De acordo com os PCNs, qual seria o objetivo do trabalho com a leitura:
		
	
	de formar escritores no sentido de profissionais da escrita, de pessoas capazes de escrever com eficácia
	 
	A construção dos sentidos que são construídas extraindo informação, decodificando-as.
	
	Uma estratégia de um esquema restrito para obter, avaliar e utilizar informação.
	
	a possibilidade de produzir textos que não sejam eficazes para a prática da leitura.
	 
	a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores.
	Respondido em 13/08/2020 13:29:15
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	São incontáveis os gêneros textuais e, o tempo todo, escolhemos diversos deles para diversas práticas sociais, seguindo sempre a necessidade temática, a relação entre os interlocutores e a vontade enunciativa. Enquadram-se nesse rol de práticas comunicativas.Marque a única opção que não corresponde à classificação de gênero textual:
		
	
	Romance
	 
	Piada
	 
	Dissertação
	
	Relatório
	
	Carta
	Respondido em 13/08/2020 13:30:05
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa correspondente ao tipo textual predominante no texto a seguir:
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario).
		
	 
	Narrativo.
	
	Injuntivo.
	
	Dissertativo.
	
	Expositivo.
	
	Argumentativo.
	Respondido em 13/08/2020 13:30:59
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa correspondente ao gênero textual a seguir:
 
		
	
	Diálogo.
	
	Piada.
	
	Charge.
	 
	Tirinha.
	
	Anedota.
	Respondido em 13/08/2020 13:31:12
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	                            Cuide bem da natureza
"Hoje acordei cedo, contemplei mais uma vez a natureza.
A chuva fina chegava de mansinho.
O encanto e aroma matinal traziam um ar de reflexão.
Enquanto isso, o meio ambiente pedia socorro.
Era o homem construindo e destruindo a sua casa.
Poluição, fome e desperdício deixam o mundo frágil e degradado.
Dias mais quentes aquecem o "planeta água".
Tenha um instante com a paz e a harmonia.
Reflita e preserve para uma consciência coletiva.
Ainda há tempo, cuide bem da natureza."
                                                       (Gleidson Melo)
O texto acima possui a maioria das características do tipo textual:
		
	 
	narrativo.
	
	dissertativo.
	
	dialogal.
	
	argumentativo.
	
	injuntivo.
	Respondido em 13/08/2020 13:32:58
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Na sequência dada abaixo, apontamos gêneros narrativos, exceto em:
		
	
	mito, lenda e novela.
	
	lenda, conto e crônica.
	
	contos de fada, mito e romance.
	
	fábula, conto e mito
	 
	crônica, receita médica e receita culinária.
	Respondido em 13/08/2020 13:34:30
	
Explicação:
receita médica e receita culinária são gêneros textuais; são gêneros que apenas cumprem a comunicação, não efetivam a literariedade, ou seja, a finalidade artística na elaboração do texto.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A percepção dos gêneros discursivos facilita não apenas a leitura dos textos, mas também a escrita. Os gêneros dinamizam a língua, pois se adaptam à inovação das ferramentas tecnológicas e à criação de novas plataformas de comunicação.
Sendo assim, é correto afirmar
		
	
	A proposta de escrita pauta-se exclusivamente pelos textos exigidos nos exames de seleção.
	
	A leitura é, antes de tudo, uma viagem e o leitor pode interpretar o que quiser.
	
	A escrita de gêneros como o e-mail não acrescenta em nada para a evolução do aluno.
	
	O gênero privilegiado na leitura deve ser o da poesia, pois é mais fácil e sentimental.
	 
	A proposta de leitura deve levantar os objetivos do gênero do texto para que o leitor possa orientar a sua interpretação de acordo com a intenção do autor.
	Respondido em 13/08/2020 13:37:59
	
Explicação:
Em um momento de leitura, cabe à escola, por meio do papel do docente, auxiliar o aluno nos caminhos de descoberta, propondo estratégias e descobrindo, junto com o aluno, os objetivos de cada material escrito. Seja para aprender a fazer uma receita, para aprender as regras de um jogo, para saber das notícias e dos acontecimentos do dia ou para apreciar uma poesia, o aluno precisa incorporar os objetivos pretendidos e orientar a sua interpretação mediante os caminhos a serem traçados.( Conteúdo on-line)
	
	
		1
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa em que não haja um gênero textual literário.
		
	 
	NotíciaRomance
	
	Conto
	
	Poema
	
	Novela
	Respondido em 13/08/2020 13:38:20
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Na prática de produção de texto, é importante que o estudante:
1. considere o destinatário, a sua finalidade e as características do gênero.
2. solicite que o professor organize, sozinho, as ideias de acordo com as características textuais de cada gênero.
3. utilize estratégias de escrita: planejar o texto, redigir rascunhos, revisar e cuidar da apresentação.
4. deixe que somente o professor controle a legibilidade do escrito.
 5. utilize o dicionário e outras fontes escritas para resolver dúvidas ortográficas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
		
	
	São corretas apenas as afirmativas 1,2 e 4
	
	São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
	
	São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
	
	São corretas apenas as afirmativas 2,3 e 4..
	 
	São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5
	Respondido em 13/08/2020 13:39:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Há três tipos de gêneros literários, que são o épico ou narrativo, o dramático e o lírico. Este último se caracteriza por possuir essencialmente rima, ritmo e:
		
	
	enredo.
	 
	métrica.
	
	clímax.
	
	cenas.
	
	personagens.
	Respondido em 13/08/2020 13:39:39
	
Explicação:
O gênero lírico mesmo após os avanços do Modernismo ou do pós-modernismo ainda carrega em seu bojo a forte marca do ritmo, rima e métrica. É gênero que se mira no valor desta combinação.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa estão fundamentados basicamente na teoria dos gêneros textuais. Sugerem que o trabalho com a língua materna, no que se refere ao ensino de recursos expressivos da linguagem, tanto oral quanto escrita, desenvolva o conhecimento necessário para que os participantes envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem saibam adaptar suas atividades linguísticas, com sucesso, aos eventos sociais comunicativos de que já participam e lhes permitam participar de outros. O trabalho com os gêneros textuais, em sala de aula, deve proporcionar aos alunos
		
	 
	novos e diferentes aspectos relacionados aos usos e formas da língua.
	
	a leitura de textos literários diversificados junto aos alunos disciplinados e que demonstram segurança na leitura.
	
	a flexibilidade para conhecer apenas os gêneros pelos quais demonstrem interesse.
	
	a leitura de textos literários diversificados, reduzidos ao seu monitoramento.
	
	interesse por leituras mais amplas e a oportunidade de conhecer a diversidade de textos literários.
	Respondido em 13/08/2020 13:40:36
	
Explicação:
Note que esta opção, "novos e diferentes aspectos relacionados aos usos e formas da língua.", é a que se encaixa perfeitamente ao PCN. Hoje o ensino da Língua precisa esclarecer o aluno sobre os diversos modos de comunicação que a mesma oferece, estabelendo o entendimento sobre a formalidade e a informalidade, além de orientar o uso de acordo com o ambiente que o aluno se encontra.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa correspondente ao gênero textual a seguir:
- Doutor, como eu faço para emagrecer? - perguntou a paciente.
- Basta a senhora mover a cabeça da esquerda para a direita e da direita para a esquerda - respondeu o médico.
- Quantas vezes, doutor? - questionou a paciente.
Daí o médico respondeu:
-Todas as vezes que lhe oferecerem comida.
		
	
	Entrevista.
	 
	Piada.
	
	Entrevista de emprego.
	
	Diálogo.
	
	Propaganda.
	Respondido em 13/08/2020 13:41:00
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Os PCNs de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental destaca o uso de gêneros discursivos em sala de aula adequados para o trabalho com a linguagem oral. Assinale a alternativa que não seja um gênero discursivo adequado para desenvolver a oralidade dos alunos.
		
	 
	Textos de enciclopédia e verbetes de dicionário.
	
	Poemas, canções, quadrinhos e parlendas.
	
	Seminários e palestras.
	
	Entrevistas, debates e notícias.
	
	Contos, mitos e lendas populares.
	Respondido em 13/08/2020 13:41:19
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A Literatura desde os seus primórdios foi conceituada e avaliada por poetas e filósofos, mas temos um pensador que analisou a Tragédia como gênero mais digno e decoroso que a Comédia em sua obra  intitulada, Poética, a saber:
		
	 
	Aristóteles.
	
	Sócrates.
	
	Vergílio.
	
	Horácio.
	 
	Platão.
	Respondido em 13/08/2020 13:42:30
	
Explicação:
O filósofo Aristóteles foi quem nos deixou uma obra teórica intitulada Poética, que aponta na  Tragédia, a delicadeza, a beleza e o forte das discussões quanto ao inaudito, ou seja, aos temas fortes, como o parricídio, o matricídio, o suicídio, enquanto o riso, o humor considera fútil, frouxo, algo banal que não deveria ser levado à representação cênica.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sabe-se que o aluno não é apenas alguém que sabe ou não sabe o que foi ensinado. Todos nós temos um potencial cognitivo e emocional que nos permite avançar na aprendizagem e que se torna real assim que é atingido. Esse processo dinâmico, em que o desenvolvimento real e potencial se alternam constantemente, aponta para uma avaliação contínua e diagnóstica.
Considerando o trecho acima, vejamos, então, o caso de um aluno chamado Rui, que produziu um texto com algumas inadequações observadas pela professora. Aponte o encaminhamento necessário para fazer esse aluno avançar na sua produção textual.
		
	
	O texto não é apresentado ao aluno pelo professor. Ele será arquivado em uma pasta que, ao final do ano letivo, será levada para casa.
	
	O texto é apresentado ao aluno, as inadequações são apontadas e a professora faz algumas recomendações. Não é proposta uma segunda versão.
	 
	O texto produzido é avaliado pela professora, junto com o aluno, e, após essa avaliação, uma segunda versão é proposta.
	
	O texto, antes de ser devolvido ao aluno, deve ser mostrado aos pais a fim de que eles reforcem na criança a necessidade de acertar.
	
	O texto não é apresentado ao aluno para que ele não seja desestimulado e continue a escrever. O erro, na opinião dessa professora, não é matéria-prima de trabalho.
		1
        Questão
	
	
	O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Marque a única afirmativa INADEQUADA em relação ao conceito de texto:
		
	
	Um texto apresenta uma seqüência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência.
	
	Todo texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas.
	
	Um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global.
	 
	Todo texto se organiza com uma sucessão de frases, independente de coesão e coerência.
	
	O produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo, qualquer que seja sua extensão, é um texto.
	Respondido em 13/08/2020 13:46:21
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Marque a alternativa em que consta o predomínio de um texto narrativo.
		
	
	Constava no livro: ¿Separe os dois primeiros períodos do texto em quatro versos, depois responda quais são os elementos de versificação que justificam a separação deles¿.
	
	¿O pedido de isenção deverá ser solicitado, das 12 horas do dia 22 de abril de 2017 até às 16 horas do dia 4 de maio de 2017. Esta solicitação deverá ser caracterizada no Requerimento de Inscrição, em campo próprio, devendo o candidato informar o seu Número de Identificação Social ¿ NIS, atribuído pelo Cadastro Único ¿ CadÚnico." (Edital n° 107/2017 - Universidade Federal de São Carlos) (Adaptação).
	
	"[...] tão tristes, tão saudosos, tão doentes da partida, tão cansados, tão chorosos, da morte mais desejosos cem mil vezes que da vida.".
	
	A leitura é um ato criativo. É o leitor que atualiza as potencialidadesde significação de um texto literário. Para isso, ele deve mobilizar todas as suas capacidades intelectuais e afetivas ¿ inteligência sensibilidade, cultura, domínio da língua, vivências, conhecimento de mundo.
	 
	A donzela estava sem espelho mas atenta ao seu tear, bordando pelo avesso dragão de irado olhar. A pétala e o donzel de leve, o falcão estava preso à corrente e a cintilar. A cor e seu contorno se encontravam de repente e o olhar que nada vê só via o presente. (Adaptado Dora Ferreira Silva)
	Respondido em 13/08/2020 13:49:24
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No contexto atual, discute-se a necessidade de se construir práticas de leitura nas escolas em que os professores ensinem os alunos a compreenderem os textos lidos, como lembram os PCN de Língua Portuguesa. Se o objetivo é formar cidadãos capazes de compreender os diferentes textos com os quais se defrontam, é preciso organizar o trabalho educativo para que experimentem e aprendam isso na escola. (BRASIL, 1997, p.55).
Tomando como base esse contexto, marque a opção que apresenta atividades adequadas para o desenvolvimento da prática de leitura.
		
	
	Leitura diária de fichas; atividades sequenciadas de leitura; atividades permanentes de leitura no livro didático.
	
	Transcrição dos textos lidos e seleção das letras que compõem os vocábulos, a fim de que sejam destacados os aspectos de formação das palavras.
	
	Leitura silenciosa e decomposição do texto em palavras, a fim de que se destaquem os aspectos sintáticos.
	 
	Familiarização do aluno com diversos gêneros textuais, considerando os contextos em que eles são utilizados.
	
	Leitura de textos em voz alta e transcrição dos textos lidos, destacando-se aspectos gramaticais e ortográficos.
	Respondido em 13/08/2020 13:48:35
	
Explicação:
A utilização de gêneros textuais diversos possibilita que os alunos compreendam diversas situações comunicativas e seus contextos, desenvolvendo a leitura crítica fundamental à formação da cidadania. As demais opções indicam atividades de leitura mecanizada. 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Partindo do pressuposto de que um texto estrutura-se a partir de características gerais de um determinado gênero, identifique os gêneros descritos a seguir:
I. Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse. Algumas revistas têm uma seção dedicada a esse gênero;
II. Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado para o estudo da linguagem, fazendo-o de maneira particular, refletindo o momento, a vida dos homens através de figuras que possibilitam a criação de imagens;
III. Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à vida cotidiana. Apresenta certa dose de lirismo e sua principal característica é a brevidade;
IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações encaminham-se diretamente para um desfecho;
V. Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de eletrodomésticos, jogos eletrônicos, receitas, rótulos de produtos, entre outros.
São, respectivamente:
		
	
	carta, bula de remédio, narração, prosa, crônica.
	
	texto instrucional, crônica, carta, entrevista e carta argumentativa.
	
	texto instrucional, crônica, entrevista, carta e carta argumentativa.
	 
	entrevista, poesia, crônica, conto, texto instrucional.
	
	entrevista, poesia, conto, crônica, texto instrucional.
	Respondido em 13/08/2020 13:52:06
	
Explicação:
Os gêneros descritos são respectivamente: entrevista, poesia, crônica, conto, texto instrucional.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	"Cabe, portanto, à escola viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, ensinar a produzi-los e a interpretá-los. Isso inclui os textos das diferentes disciplinas, com os quais o aluno se defronta sistematicamente no cotidiano escolar e, mesmo assim, não consegue manejar, pois não há um trabalho planejado com essa finalidade".
(Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. B823p Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa / Secretaria de Educação Fundamental. ¿ Brasília : 144p.)
Os PCN recomendam que a leitura e a produção textual sejam trabalhadas levando-se em conta a necessidade de haver diversidade de textos. Assim, a partir do fragmento acima, a diversidade textual está relacionada:
		
	
	ao uso dos mesmos gêneros textuais na sala de aula.
	
	 à diferença entre o texto trabalhado em sala de aula e o texto usado na biblioteca escolar.
	
	 aos diversos autores e editoras que a escola obrigatoriamente deve adotar.
	
	ao conflito e às polêmicas que devem estar presentes nos textos usados em sala de aula.
	 
	uso de textos variados quanto ao conteúdo ou tema, ao gênero textual e ao suporte material.
	Respondido em 13/08/2020 13:53:25
	
Explicação:
A diversidade textual está relacionada ao uso de textos variados quanto ao conteúdo ou tema, ao gênero textual e ao suporte material. Assim, o que se apresenta nas demais alternativas está incorreto.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Gênero literário, particularmente aceito pela população e também amplamente divulgado nos jornais impressos. Este gênero se caracteriza pela relação com o real, por enredo breve, uma ou duas personagens, linguagem simples e humor. O gênero assim definido, é:
		
	
	o mito.
	 
	a crônica.
	
	o conto.
	
	o conto maravilhoso.
	
	a fábula.
	Respondido em 13/08/2020 13:51:28
	
Explicação:
A crônica é baseada na realidade vivida pelo autor e de seu conhecimento, se caracteriza por narrativa curta, enredo breve, utilização de uma ou duas personagens e o humor.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa correspondente ao tipo textual predominante no texto a seguir:
"Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino, que a expressão alegre acentuava ainda mais."
		
	
	Argumentativo.
	 
	Descritivo.
	
	Narrativo.
	
	Injuntivo.
	
	Prescritivo.
	Respondido em 13/08/2020 13:52:47
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Hoje, com a cultura eletrônica, surgem novos gêneros textuais e novas formas de comunicação (oral ou escrita) . Toda essa dinâmica é confirmada quando Marcuschi diz: ... os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social.Assinale a opção que não corresponde a esses novos gêneros:
		
	
	bate papo on line
	
	orkut
	 
	novela
	
	twitter
	
	blog