PROVA PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES

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24/06/2020 EPS
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MATHEUS BONIFACIO CRUZ
201908367636
 
Disciplina: PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES AV
Aluno: MATHEUS BONIFACIO CRUZ 201908367636
Professor: MARISA GOETTENAUER COUTO CARVALHO
 Turma: 9001
GST0271_AV_201908367636 (AG) 09/05/2020 17:44:18 (F) 
 
Avaliação:
 10,0
Nota Partic.:
 
Nota SIA:
 10,0 pts
 
 
PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 
 
 1. Ref.: 659650 Pontos: 1,00 / 1,00
A contribuição da Psicologia para o sucesso organizacional é um importante trunfo para gestores. Muitas contribuições
puderam ser consideradas com base nas três principais escolas da Psicologia:
 Behaviorismo, com a teoria de estimulo e resposta. A Gestalt com a teoria das percepções. Psicanálise com o
estudo da personalidade.
Psicanálise, com estudos das percepções. O Id do estudo dos instintos. Superego com o estudo da censura.
Gestalt, com a teoria da figura e fundo. Behaviorismo, com id, ego e supergo. Psicanálise com o estudo das
motivações.
Behaviorismo, com a teoria de percepções. A Gestalt com a teoria da modelagem. Psicanálise com o estudo da
personalidade.
Psicanálise, com estudos com cães. O Id do estudo dos instintos. Superego com o estudo da censura.
 
 2. Ref.: 617520 Pontos: 1,00 / 1,00
Se seguirmos a classificação proposta por Muchinsky (2004) sobre as equipes de trabalho, a partir de suas funções
nas organizações, podemos dizer que as equipes que têm por objetivo explorar as possibilidades e alternativas de
novas ideias e/ou projetos recebem o nome de:
equipes de solução de problemas.
equipes de planejamento.
 equipes de criação.
equipes de controle.
equipes táticas.
 
 3. Ref.: 232642 Pontos: 1,00 / 1,00
A Teoria Behaviorista e da Aprendizagem baseia-se na formação da conduta conforme a apresentação de estímulos
ambientais. Considera essencialmente os:
Recursos.
Materiais.
Equipamentos. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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 Condicionamentos.
Fornecedores.
 
 4. Ref.: 244239 Pontos: 1,00 / 1,00
Gardner, em 1983, lançou o conceito de inteligências múltiplas. O que chamou a atenção para várias habilidades
antes pouco valorizadas. Na sua teoria são consideradas as inteligências verbais e matemáticas, entre outras.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta as demais inteligências apontadas por Gardner.
Inteligência interpessoal
Inteligência corporal
 Inteligência correlacional
Inteligência musical
Inteligência espacial
 
 5. Ref.: 2971300 Pontos: 1,00 / 1,00
Os processos decisórios envolvem aspectos da personalidade de quem decide e aspectos relacionados às alternativas
a escolher. Que fenômeno a pessoa experimenta quando precisa optar por uma alternativa na oferta de várias, e
vivencia um conflito entre suas escolhas?
O fenômeno da decisão explícita.
O fenômeno da concordância tácita.
O fenômeno da decisão polivalente.
 O fenômeno da dissonância cognitiva.
O fenômeno da concordância plena.
 
 6. Ref.: 2969968 Pontos: 1,00 / 1,00
Os meios de comunicação nos informam sobre crimes que nos fazem duvidar que seus autores são seres humanos,
mas em contrapartida nos mostra muitas pessoas que trabalharam em benefício de muitos... Como a Psicologia pode
nos ajudar a esclarecer essas condutas tão diferenciadas entre as pessoas? Assinale a assertiva INCORRETA:
Através do estudo da aquisição de habilidades sociais do sujeito.
Através do estudo da capacidade de ajustamento social do sujeito.
Através do estudo da identificação das diferenças individuais no grupo.
 Através do estudo das características morfológicas e fisiológicas do sujeito.
Através do estudo do desenvolvimento do autoconhecimento do sujeito.
 
 7. Ref.: 802828 Pontos: 1,00 / 1,00
De acordo com o Behaviorismo Radical, de Skinner, o reforço positivo consiste em:
Uma consequência que faça um indivíduo emitir um comportamento para evitar entrar em contato com uma
estimulação aversiva.
Um comportamento que seja entendido como favorável como positivo para o emissor.
 Uma consequência ao comportamento emitido e que aumente as chances do comportamento que foi reforçado
positivamente ocorra novamente.
Funcionar como o próprio comportamento operante.
Uma consequência que faça o comportamento deixar de ser emitido.
 
 8. Ref.: 716778 Pontos: 1,00 / 1,00
A Psicologia, quando atuando nas organizações, pode focar diversas áreas. Quando ela se ocupa no estudo sobre a
formação e funcionamento dos grupos ou dos estudos de liderança e padrões de liderança está focando aEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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especialidade:
Relações industriais.
Ergonomia.
Desenvolvimento organizacional.
Psicologia de pessoal.
 Comportamento organizacional.
 
 9. Ref.: 709946 Pontos: 1,00 / 1,00
Podemos definir a Psicologia como uma disciplina única, mas com um conjunto de subáreas tendo características
próprias e exclusivas. No âmbito geral pode ser chamada de estudos Psicológicos. Assinale a alternativa que NÃO faz
parte das subáreas da Psicologia.
Psicologia Jurídica
Psicologia Hospitalar
Psicologia Escolar
 Psicologia Subjetiva
Psicologia Clínica
 
 10. Ref.: 3282427 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre as equipes de alta performance podemos afirmar, exceto:
São capazes de atuar em ambientes turbulentos e de produzir resultados que gerem vantagem competitiva
para as organizações.
Uma das estratégias utilizadas pelas empresas relacionada às equipes de alta performance refere-se ao
empowerment, sendo este um método que parte do princípio de que os colaboradores são verdadeiros
elementos geradores da competitividade empresarial.
A descentralização consiste em uma filosofia gerencial que visa libertar os seus membros do estreito controle
e dependência dos altos centros de decisão, gerando como resul tado uma força de trabalho diferenciada.
 O empowerment pode ser aplicado em qualquer cultura organizacional que possua equipes de alta
performance, não necessitando de requisitos para ser implementado nas empresas.
A autogestão dessas equipes consiste na autonomia completa para executar um projeto ou para administrar
um empreendi mento.
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