Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP ANTONIA PAMELA PEREIRA OLIVEIRA - F313FB5 - EB1A12 CAIQUE SOUZA SILVA - F280AA-5 - EB1A12 DJONE RIBEIRO MORAES - N548711 - EB1A12 IGOR MENDES DA SILVA - N678HA-5 - EB1A12 NOAH MARTINS DE BARROS - N662AD5 - EB1A12 PEDRO MARTINIS MARQUES - N594870 - EB1A12 RICARDO GOMES DA SILVA - T463IB2 - EB1A12 APLICAÇÕES DE ÁLGEBRA LINEAR EM PROBLEMAS NA ÁREA DA ENGENHARIA CAMPINAS 2020 1 APRESENTAÇÃO DAS IMPORTANTES APLICAÇÕES DA ÁLGEBRA LINEAR NA ENGENHARIA OLIVEIRA, Antonia; SILVA, Caíque; MORAES, Djone; da SILVA; Igor; de BARROS, Noah; MARQUES, Pedro; SILVA, Ricardo; Orientador: WASQUES, Vinícius. RESUMO Este trabalho discutiu-se sobre a importância de apresentar as aplicações sobre estudos que envolvem Álgebra Linear nos cursos de Engenharia, principalmente nos cursos de Engenharia Elétrica, através de métodos de escalonamento utilizando-se as Leis de Kirchnoff e na Engenharia Civil com o equilíbrio de estruturas metálicas, tendo os problemas resolvidos através de resolução matriciais, contendo dados numéricos, permitindo-se sua resolução manualmente. Durante a pesquisa, notou-se que, em problemas reais, em geral, são apresentadas dimensões maiores e que necessitam-se de auxílio de ferramentas e softwares computacionais apropriados para serem realizadas seus cálculos da fórmula exata, sem ocorrer erros de cálculo. Palavras Chave: Álgebra linear; Engenharia; Sistemas Lineares. ABSTRACT This work discussed the importance of presenting applications on studies involving Linear Algebra in Engineering courses, mainly in Electrical Engineering courses, using scheduling methods using Kirchnoff's Laws and in Civil Engineering with the balance of metallic structures, having the problems solved through matrix resolution, containing numerical data, allowing its resolution manually. During the research, it was noted that, in real problems, in general, larger dimensions are presented and that the aid of appropriate computational tools and software is required to perform their calculations of the exact formula, without any calculation errors. 2 Key words: Linear algebra; Engineering; Linear systems. 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO _________________________________________________ 4 2. OBJETIVO ____________________________________________________ 5 3. DESENVOLVIMENTO ___________________________________________ 6 3.1. MÉTODOS ________________________________________________ 6 3.1.1. ESCALONAMENTO ______________________________________ 6 3.1.2. EQUAÇÕES MATRICIAIS _________________________________ 7 3.1.2.1. MATRIZ QUADRADA ___________________________________ 8 3.1.2.2. RÉGRA DE CRAMER ___________________________________ 9 3.2. APLICAÇÕES _____________________________________________ 11 3.2.1. CIRCUITOS ELÉTRICOS _________________________________ 11 3.2.2. ESTRUTURAS METÁLICAS ______________________________ 12 4. CONCLUSÕES _______________________________________________ 18 5. BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 19 4 1. INTRODUÇÃO A Álgebra Linear tem crescido muito nas últimas décadas e tem ligação direta com várias áreas das ciências exatas, humanas e biológicas. Na modelagem de situações que necessitam avaliar a tendência dos dados reais, codificação e criptografia, implementação de algoritmos para a criação de softwares, no cálculo estocástico em finanças, tem-se nesses alguns exemplos do papel essencial desta ciência em nossa sociedade que se torna cada vez mais tecnológica. Nos cursos de engenharia de modo geral tem-se nos primeiros semestres um núcleo comum de disciplinas básicas da área da Matemática, entre elas, Álgebra Linear, Geometria Analítica e Cálculo Diferencial e Integral. Os profissionais da área necessitam da formação de competências para sua atuação, das quais, construir modelos para descrever e analisar situações, testar hipóteses, analisar e otimizar processos, que constituem habilidades adquiridas no estudo dessas grades curriculares. As aplicações de Álgebra Linear na Engenharia estão presentes em: •Equações lineares em decisões gerenciais; circuitos eletrônicos e exploração de petróleo, entre outros. •Álgebra matricial em computação gráfica. •Determinantes em cálculo de áreas de volumes de sólidos poliédricos. •Espaços vetoriais em sistemas de controle. •Autovalores e autovetores em sistemas dinâmicos, entre outros. Dentre suas aplicações, traremos o conhecimento no campo da Engenharia Elétrica e Engenharia Civil. A Engenharia Elétrica com a presença de equações lineares em circuitos elétricos (por meio do escalonamento), já a Engenharia Civil através de projetos de estruturas metálicas (utilizando equações matriciais). 5 2. OBJETIVO A criação deste trabalho tem como principal objetivo, através de pesquisas acadêmicas, apresentar situações de problemas na área da Engenharia que possam ser resolvidos com Álgebra Linear pelos métodos de Escalonamento, que consiste em converter a matriz aumentada do sistema dado, numa matriz escalonada, aplicando uma sequência de operações denominados de operações elementares (tais operações são escolhidas de forma que a solução do sistema não seja alterada); e Equações Matriciais que abrange grande campo de possibilidades para a resolução de seus problemas, contudo, traremos abordagens com Matrizes Quadradas e Regra de Cramer (determinantes). Com este conceito esperamos elucidar muitas dúvidas a respeito deste assunto essencial na formação acadêmica dos estudantes. 6 3. DESENVOLVIMENTO A Álgebra Linear é um campo das Ciências Exatas que tem grande importância no desenvolvimento do nosso mundo. Suas aplicações são essenciais quando o assunto é desenvolver novas tecnologias. Abrange um campo vasto de execuções práticas. Dentre elas estão os métodos de escalonamento e equações matriciais. Os profissionais do campo da Engenharia normalmente adquirem contato com a Álgebra Linear nos primeiros anos de graduação. A Engenharia Elétrica tem aplicações lineares em circuitos elétricos, já a Engenharia Civil, a aplicabilidade está presente na construção de estruturas metálicas. 3.1. MÉTODOS 3.1.1. ESCALONAMENTO Conhecido como Escalonamento, o Método de Eliminação de Gauss, apresenta os maiores índices de aplicação na solução de sistemas lineares. Ele consiste em converter a equação aumentada em escalonada. Fazendo o uso sequencial de operações elementares, que são escolhidas de forma que não haja alteração na solução do problema. Dentre essas operações estão: ● Multiplicar ou dividir uma equação por um número real não nulo; ● Substituir uma equação pela soma ou subtração dela com uma outra, mantendo a outra equação em questão; ● Trocar duas equações entre si. Quando aplicamos o sistemas de escalonamento a resolução da equação fica mais simples e o nível de dificuldade fica mais baixo. Um exemplo é o seguinte sistema presente na Figura 01, a seguir: Figura 1 - Sistema de Escalonamento em Equações Lineares Fonte:1 https://www.dm.ufscar.br/~yolanda/vga/ga1.pdf 2020 https://www.dm.ufscar.br/~yolanda/vga/ga1.pdf 7 Para resolver a equação, utilizou-se o método de substituição de “trás para frente”. Sendo z=6/2 (2 é o número com a incógnita, então passa dividindo), que resulta em z=3. Com a obtenção do valor de z, substituiu-se o valor nas linhas acima localizadas. Na segunda linha foi substituído o valor encontrado de z e obtemos a equação y+4*3=13, chegando ao resultado y=1. Já na primeira linha, com os valores das incógnitas substituídos, encontrou-se o resultado de x, sendo igual a 4. Quando encontramos uma equação que não se encontra no formado de escada, devemos executar o processo de escalonamento com as etapas a seremconsideradas de acordo com cada situação, até podermos utilizar o método de substituição das incógnitas de “trás para frente”. Um exemplo a seguir, na Figura 02: Figura 2 - Sistema Linear com três equações Fonte:2 http://r1.ufrrj.br/mntpeaf/wp-content/uploads/2016/06/SISTEMAS-LINEARES.pdf 2020 A resolução para tal problema sucedeu-se da seguinte forma: Somou-se a linha 2 com a linha 1 e o resultado foi considerado como a nova segunda equação (2y+3z=1). Em seguida, subtraiu-se a linha 1 da linha 3 e a solução permaneceu como a terceira equação. Logo após, a subtração da linha 3 é feira pela linha 2, e a nova equação que permanecerá no lugar, é a resultante da apuração desses passos. Com a execução das medidas citadas no parágrafo acima, temos um sistema escalonado. A primeira linha constituindo uma equação de ordem x+y+z=1, a segunda 2y+3z=1 e a terceira z=1. Assim temos o valor de cada letra. A letra z comportando o número 1, y com -1 e x de valor igual a 1 positivo. 3.1.2. EQUAÇÕES MATRICIAIS As Equações Matriciais são fruto da relação entre Matrizes e Sistemas Lineares. Ela também é uma das formas mais utilizadas para resolver problemas no http://r1.ufrrj.br/mntpeaf/wp-content/uploads/2016/06/SISTEMAS-LINEARES.pdf 8 campo das ciências exatas. Tendo assim, alguns fatores em comum com o sistema de Escalonamento. Devemos levar em consideração que existem vários tipos de matrizes e através de estudos dirigidos, conseguimos encontrar métodos de resoluções para algumas delas. Vejamos exemplos: 3.1.2.1. MATRIZ QUADRADA Um sistema com m equações e n incógnitas será representado da seguinte forma, presente na Figura 03: Figura 3 - Sistema de Equação Matricial Fonte:3 http://www.ipb.pt/~balsa/teaching/1011/M1/cap3_aula.pdf 2020 Na intenção de entender e resolver uma equação matricial, os seguintes passos devem ser avaliados: ● As matrizes e os sistemas trabalham em conjunto; ● A equação matricial ax=b representa o sistema: 1. a sendo a matriz dos coeficientes; http://www.ipb.pt/~balsa/teaching/1011/M1/cap3_aula.pdf 9 2. b sendo o vetor de termos independente do sistema; 3. x sendo o vetor das incógnitas. ● Se a equação ax=b for resolvida, o sistema também pode ser resolvido; ● Conseguimos resolver o sistema quando o número de equações é igual ao número de incógnitas (m=n), sendo assim, matrizes quadradas. Resolvendo a Equação Matricial: ● Se a matriz for quadrada, existe uma matriz inversa a ela (AA-¹ = A- ¹A=1) Sendo assim: Ax = b <=>A-¹Ax = A-¹b <=>Inx = A-¹b ● O valor da multiplicação da matriz inversa (A-¹xb) é igual a solução do sistema; ● A solução do problema é encontrado quando calculamos A-¹. 3.1.2.2. RÉGRA DE CRAMER A regra de Cramer consiste em chegar a solução do sistema de equações através de determinantes. ● Sendo Ax=b, em que o número de equações é equivalente ao de incógnitas e o detA é diferente de 0, temos: X=detAx/detA X=detAy/detA X=detAz/detA ● Ax, Ay e Az são componentes da Matriz A, com suas colunas substituídas pela Matriz B. Aplicando a regra em um exemplo presente na Figura 04: 10 Figura 4 - Sistema Linear não homogêneo Fonte: 1 file:///C:/Users/Ant%C3%B4nia/Downloads/SISTEMAS-LINEARES.pdf 2020 ● Conseguiremos determinar as incógnitas se, ao utilizarmos o “método de Cramer”, escolhermos valores para os determinantes de Ax, Ay, e Az. Sendo obtidos ao substituirmos a coluna de interesse pela coluna dos termos independentes k. A representação matricial do problema: 1 1 1 x 6 4 2 -1 y = 5 1 3 2 z 13 Como é uma matriz de ordem 3, para encontramos o determinante devemos seguir os seguintes passos: ● Copiar as duas primeiras colunas ao final da matriz (lado direito); ● Multiplicarmos as diagonais principais (lado superior esquerdo em direção ao lado inferior direito), somando o resultado de todas; ● Multiplicarmos as diagonais secundarias (lado superior direito em direção ao lado inferior esquerdo), somando o resultado de todas; ● Subtrairmos o valor das diagonais secundarias do valor das diagonais principais (dtprincipais – dtsecundárias). No caso de Ax, o detA será 8. ● A coluna dos termos independente k, será substituída no lugar de Ax. Tendo o seguinte esquema: 6 1 1 6 1 5 2 -1 5 2 13 3 2 13 3 http://../Ant%C3%83%C2%B4nia/Downloads/SISTEMAS-LINEARES.pdf 11 Dp1=6x2x2=24/ Dp2=1x-1x13=-13/ Dp3=1x5x3=15 Dp1+Dp2+Dp3=24-13+15=26 Ds1=1x2x13=26/ Ds2=6x-1x3=-18/ Ds3=1x5x2=10 Ds1+Ds2+Ds3=26-18+10=18 Dps-Dss=26-18=8 DetA(Ax)=8 ● Seguindo esse mesmo raciocínio, temos que DetA(Ay)=35 e DetA(Az)=24. 3.2. APLICAÇÕES 3.2.1. CIRCUITOS ELÉTRICOS ● Sistema de equação linear utilizando sistema de escalonamento em um circuito elétrico de Leis de Kirchhoff - Lei das malhas 1. = Lei das Malhas (KVL): A some das tensões em uma malha é sempre zero! 2. = Resistores em serie as tensões se divide. -V + ix.R1 + ix.R2 = 0 KVCL a = i1 + i2 + 4 = 0 KVCL b = -10 + 2.i1 – 1.i2 = 0 i1 + i2 = - 4 (i) 12 2i1 – i2 = 10 (ii) (i) + (ii) = 3i1 = 6 i1=6/3 =2 i1= 2 A 2 + i2 = -4 i2 = -4 – 2 i2 = -6 A i2 = 10 – 4 -i2 = - 6 A 3. = Soma das correntes nos nós = 0 2 + 4 - 6 = 0 4. = Soma das tensões na malha = 0 2.2 + 6.1 -10 + 4 + 6 = 0 3.2.2. ESTRUTURAS METÁLICAS 13 Considerando a estrutura metálica, solicitada com 500 N no ponto B, determinar os esforços em cada barra e se as barras estão sendo tracionadas ou comprimidas. O modelo matemático usado nesta situação consiste em isolar os elementos da treliça indicando os efeitos causados pela solicitação e analisar o equilíbrio de cada nó. Neste problema as equações foram escritas de forma a aplicar os assuntos tratados neste trabalho - Sistemas Lineares. Dessa forma, aplicando a metodologia apresentada tem-se que: Nó A, figura (a): terá quatro forças atuantes, as duas reações de apoio, Ax e Ay, uma vez que é apoio fixo e as reações das barras BA e CA no nó A, FBA e FCA. Nó B, Figura (b): terá três forças atuantes, as reações das barras BA e BC no nó B, FBA e FBC, e a força externa de 500N. ˆ Nó C, Figura (c): terá três forças atuantes, uma reação de apoio Cy e as reações das barras BC e AC no nó C, FCA e FBC, respectivamente. 14 Forças atuantes no nó A (a), nó B (b) e nó C (c) Nesse modelo foi considerado que a barra BC está empurrando o nó B, isto é, foi suposto que a barra BC está sobre compressão. De forma análoga, a barra BA está puxando o nó A, isto é, foi suposto que a barra BA está sobre tração. Os mesmos efeitos foram considerados no nó C. Os sentidos das forças em cada nó, devido ao efeito de compressão ou tração considerados em cada barra, poderá ser adotado de forma aleatória, uma vez que o sentido correto da força será verificado na solução do sistema linear. De forma geral, quando uma barra está empurrando o nó significa que este elemento está sobre compressão, e quando está puxando o nó é porque este elemento está sobre tração. Adotando a orientação para o sistema de eixos convenientes, tem - se as seguintes equações: Nó A: ● +→ ΣFx = 0 −Ax + FAC = 0 (1° equação) ● + ↑ ΣFy = 0 −Ay + FBA = 0 (2° equação) Nó B: 15 cos(45°) = (FBCX/FBC) FBCX = cos(45°)FBC ● +→ ΣFx = 0 500 – FBCX = 0 500 − cos(45°)FBC = 0 (3° equação) cos(45°) = (FBCY/FBC) FBCY = cos(45°)FBC ● + ↑ ΣFy = 0 −FBA + FBCY = 0 −FBA + cos(45°)FBC = 0 (4° equação) Nó C: cos(45°) = (FBCX/FBC) FBCX = cos(45°)FBC ● +→ΣFx = 0 −FCA + FBCX = 0 −FCA + cos(45°)FBC = 0 (5° equação) Sen(45°) = (FBCY/FBC) FBCY = sen(45°)FBC ● + ↑ ΣFy = 0 16 Cy – FBCY = 0 Cy − sen(45°)FBC = 0 (6° equação)Desse modo, tem-se o Sistema Linear Escalonado com 6 equações e 6 incógnitas: −Ax +FCA = 0 −Ay +FBA = 0 −FBA +0, 71FBC = 0 −FCA +0, 71FBC = 0 Cy −0, 71FBC = 0 0, 71FBC = 500 Na forma matricial tem-se: -1 0 0 1 0 0 AX 0 0 -1 1 0 0 0 AY 0 0 0 -1 0 0 0,71 FBA = 0 0 0 0 -1 0 0,71 FCA 0 0 0 0 0 1 -0,71 CY 0 0 0 0 0 0 0,71 FBC 500 Das equações do sistema linear se obtém os valores das incógnitas: −Ax +FCA = 0 -> AX = 500N −Ay +FBA = 0 -> AY = 500N −FBA +0, 71FBC = 0 -> FBA = 500N −FCA +0, 71FBC = 0 -> FCA = 500N Cy −0, 71FBC = 0 -> CY = 500N 0, 71FBC = 500 -> FBC = 704,2N Como a solução do sistema não apresentou nenhuma incógnita negativa significa que os sentidos adotados (tração e compressão) em cada barra está correto. Os esforços nas barras são de tração (BA e CA) e compressão (BC ). 17 18 4. CONCLUSÕES Concluímos que a Álgebra Linear tem um papel de grande importância em diversas áreas do conhecimento, principalmente no campo das Engenharias. Focando suas aplicações na Engenharia Elétrica e Engenharia Civil, obtivemos o conhecimento de sua atuação e eficácia em cada uma. Possibilitando uma resolução com menor grau de dificuldade, promovendo os métodos de Escalonamento e Equações Matricicais. Vale ressaltar que em problemas reais, geralmente as dimensões sāo maiores e necessitam do auxílio de ferramentas e softwares computacionais apropriados para a realização dos cálculos de fórmula exata, sem ocorrer erros de grande escala. 19 5. BIBLIOGRAFIA ALGEBRA LINEAR COM APLICAÇÕES. ALGEBRA LINEAR com aplicações. Disponível em: www.file:///D:/Facul.%20Engenharia%20Civil%201semestre/APS/Leon(Algebra%2 0linear).pdf. Acesso em: 13 mai. 2020. APLICAÇÃO DE ÁLGEBRA LINEAR NA ENGENHARIA. APLICAÇÃO DE ÁLGEBRA LINEAR NA ENGENHARIA. Disponível em: file:///D:/Facul.%20Engenharia%20Civil%201semestre/APS/art2127.pdf. Acesso em: 14 mai. 2020. CAPÍTULO 3 - SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES. Capítulo 3 - Sistemas de Equações Lineares. Disponível em: http://www.ipb.pt/~balsa/teaching/1011/M1/cap3_aula.pdf. Acesso em: 12 mai. 2020. SISTEMAS LINEARES E ESCALONAMENTOS. Sistemas Lineares e Escalonamentos. Disponível em: file:///D:/Facul.%20Engenharia%20Civil%201semestre/APS/ga1.pdf. Acesso em: 14 mai. 2020. SISTEMAS LINEARES. SISTEMAS LINEARES. Disponível em: http://r1.ufrrj.br/mntpeaf/wp-content/uploads/2016/06/SISTEMAS-LINEARES.pdf. Acesso em: 12 mai. 2020. ÁLGEBRA LINEAR. Álgebra Linear. Disponível em: file:///D:/Facul.%20Engenharia%20Civil%201semestre/APS/al2.pdf. Acesso em: 14 mai. 2020. APLICAÇÕES DE SISTEMAS LINEARES E DETERMINANTES NA ENGENHARIA. APLICAÇÕES DE SISTEMAS LINEARES E DETERMINANTES NA ENGENHARIA. Disponível em: http://petengenhariasifba.com.br/wp- content/uploads/2013/08/Elton-da-Silva-Paiva-Valiente.pdf. Acesso em: 18 mai. 2020.
Compartilhar