Estácio_ Alunos DIDATICA SIMULADO 2 9A

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21/10/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/6
 
Disc.: DIDÁTICA 
Aluno(a): GLEICIANE LOPES DA SILVA 202009218628
Acertos: 9,0 de 10,0 21/10/2020
Acerto: 1,0 / 1,0
Sabe-se que a Didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência. Isso vale para
o ensino básico e para o ensino superior apenas na modalidade presencial.
o ensino básico apenas na modalidade presencial.
 o ensino básico e para o ensino superior em qualquer modalidade.
o ensino básico e para o ensino superior apenas na modalidade a distância.
o ensino superior apenas na modalidade a distância.
Respondido em 21/10/2020 15:02:38
Explicação:
A Didática é uma ciência pedagógica fundamental para a docência, seja ela em qualquer nível
(ensino básico ou superior) ou modalidade (presencial ou a distancia).
Acerto: 1,0 / 1,0
O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, uma proposta contemporânea, busca:
I - a superação da lógica linear 
II - busca uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão
III - compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão
newtoniana-cartesiana 
A única alternativa correta é:
 I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
 II está correta
 II e III estão corretas
I está correta
 
Respondido em 21/10/2020 15:30:03
Explicação:
O Paradigma da Complexidade (Edgar Morin) que busca a superação da lógica linear e atende a
uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão. Esse paradigma
 Questão1
a
 Questão2
a
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21/10/2020 Estácio: Alunos
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compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão
newtoniana-cartesiana ou do determinismo mecanicista e utilitarista do treinamento.
Acerto: 1,0 / 1,0
Compreender as características de cada tendência pedagógica é importante para direcionar o professor no
processo de ensino-aprendizagem. Sobre a tendência pedagógica progressista, pode-se dizer que,
nessa concepção,
como um dos marcos do período, destaca-se o desenvolvimento de uma Revolução Científica.
a escola deve preparar o indivíduo para atender às demandas sociais.
os papéis que os indivíduos devem desempenhar são voltados para a sociedade.
as ideias dos pensadores John Locke e Adam Smith servem como influência.
 a escola deve contribuir para que o indivíduo possa discutir a sua atuação em sociedade.
Respondido em 21/10/2020 15:08:40
Explicação:
A tendência progressista parte do pressuposto de que a escola deve preparar o aluno para atuar
como protagonista, fornecendo os instrumentos necessários para que o indivíduo possa discutir a
sua atuação em sociedade.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura do Ceará - 2019) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, muitas questões sociais
poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a
construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes
dimensões da vida social. Nesse sentido, foram então estabelecidos alguns critérios para definir e escolher
os temas transversais. Relacione cada um dos critérios a seguir com sua respectiva justificativa.
1 - Urgência social.
2 - Abrangência nacional.
3 - Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
4 - Favorecer a compreensão da realidade e a participação social.
( ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões que, em maior ou
menor medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes a todo o País. Isso não exclui a
possibilidade e a necessidade de que as redes estaduais e municipais, e mesmo as escolas, acrescentem
outros temas relevantes à sua realidade.
( ) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da escolaridade. A
experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, indica essa possibilidade, em especial
no que se refere à Educação para a Saúde, Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em
muitas escolas.
( ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se
apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das
pessoas e deteriorando sua qualidade de vida.
( ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam
desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a
indiferença, intervir de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar
uma visão ampla e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um
trabalho educativo que possibilite uma participação social dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
 3 - 4 - 2 - 1.
1 - 2 - 4 - 3.
 2 - 3 - 4 - 1.
4 - 1 - 3 - 2.
 2 - 3 - 1 - 4
 Questão3
a
 Questão4
a
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Respondido em 21/10/2020 15:28:32
Explicação:
A sequência correta é 2 3 1 4
Acerto: 0,0 / 1,0
Analise a afirmação a seguir: Os procedimentos de ensino são tão importantes quanto os conteúdos, por
essa razão a tendência didática atual se desloca do enfoque individual para o social, e deve privilegiar
atividades e trabalhos que sejam realizados em mesas agrupadas fisicamente e que utilizem ações de
pesquisa, análise de situações e resolução de problemas.
Sobre ela é correto afirmar que:
 está totalmente incorreta
 
 está parcialmente correta, porque há um grau de importância entre os procedimentos de ensino e
os conteúdos a serem ensinados
 
 está totalmente correta
está parcialmente correta, porque o enfoque individual é mais importante que o social na Didática
atual.
está parcialmente incorreta, visto que os procedimentos de ensino são importante, mas o ponto
crucial do aprendizado são as ferramentas didática
 
Respondido em 21/10/2020 15:26:23
Explicação:
A afirmativa está totalmente correta, porque os procedimentos de ensino são tão importantes
quanto os conteúdos, por essa razão a tendência didática atual se desloca do enfoque individual
para o social, e deve privilegiar atividades e trabalhos que sejam realizados em mesas agrupadas
fisicamente e que utilizem ações de pesquisa, análise de situações e resolução de problemas.
Acerto: 1,0 / 1,0
A concepção teórica que embasa as metodologias ativas é o interacionismo, que tem como um de seus
principais teóricos Vygotsky. Para Vygotsky (apud IVIC, 2010), os processos sociais são importantes para
a construção do conhecimento. Dessa forma, para Vygotsky, o desenvolvimento do indivíduo acontece a
partir:
 
do reforço e repetição.
 
do amadurecimento orgânico.
 das interações sociais.
da motivação interna.
do estímulo e resposta.
Respondido em 21/10/2020 15:19:33
Explicação:
Para Vygotsky (apud IVIC, 2010), os processos sociais são importantes para a construção do
conhecimento. Dessa forma, o desenvolvimento do indivíduo acontece a partir das interações que
estabelece desde sua infância com o meio social no qual está inserido. 
 
 Questão5
a
 Questão6
a
21/10/2020 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
O behaviorismo pauta-se em estímulos, respostas e reforços. Sobre o reforço, pode-se dizer que ele
I- é qualquer ocorrência que aumente a intensidade de um determinado comportamento.
II- pode ser positivo ou negativo.
III- está desvinculado ao processo de aprendizagem.
IV- interfere em nada no que diz respeito ao comportamento.
Estão corretas apenas as afirmativas:
III e IV
II e IV
 I e II
I e IV
I e III
Respondido em 21/10/2020 15:14:24
Explicação:
O behaviorismo está pautado em estímulos, respostas e reforços. O reforço é o principal instrumento
da modelagem. Ele pode ser entendido como qualquerocorrência que aumente a intensidade de um
determinado comportamento. Pode ser positivo (recompensa) ou negativo (remoção de algo
adverso).
Acerto: 1,0 / 1,0
Entre as alternativas a seguir, marque aquela que representa uma ação docente menos conservadora:
 A vivência e a realidade dos estudantes devem servir como ponto de partida para o planejamento
da ação educativa.
A avaliação deve servir como instrumento de classificação e comparação entre os estudantes, pois
desta forma o docente poderá decidir quais estudantes estarão aptos para as próximas fases.
A hierarquia entre docente e estudantes deve ser vivenciada como forma de manutenção da
disciplina em sala de aula.
cumprimento do planejamento no tempo previamente estabelecido e o cumprimento das metas
devem ser obrigatoriamente buscados.
A ação docente deve ser baseada na transmissão dos conteúdos, pois é assim que se efetiva o
processo ensino-aprendizagem.
Respondido em 21/10/2020 15:13:50
Explicação:
Uma ação docente menos conservadora deve considerar a vivência e a realidade dos estudantes
devem servir como ponto de partida para o planejamento da ação educativa e não deve ser baseada
na transmissão dos conteúdos.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde a abordagem cognitivista. 
a aprendizagem do aluno se desenvolve em um contexto que privilegia a liberdade para aprender.
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
21/10/2020 Estácio: Alunos
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o conhecimento é considerado uma construção contínua do sujeito no meio em que transita.
leva em consideração o cotidiano, a vivência, a realidade e as experiências do aluno.
o professor é um facilitador da aprendizagem.
 
 o sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas.
Respondido em 21/10/2020 15:13:17
Explicação:
A abordagem cognitivista leva em consideração o cotidiano, a vivência, a realidade e as experiências
do aluno. Nesta abordagem, o conhecimento é considerado uma construção contínua do sujeito no
meio em que transita. O professor é um facilitador da aprendizagem. O processo de ensino
cognitivista ocorre a partir de uma metodologia criada pelo professor na qual a aprendizagem do
aluno se desenvolve em um contexto que privilegia a liberdade para aprender. O professor é um
facilitador da aprendizagem. 
A alternativa que NÃO se refere ao a abordagem cognitivista é: o sujeito pode ser moldado de
acordo com estímulos e respostas.
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao longo do tempo, as concepções de ensino e do ensinar sofreram mudanças. Nesse sentido, a Ação
Pedagógica também começou a ser repensada. Sobre o conceito de "Ação Pedagógica", pode-se dizer que
I- entrou em vigor ao longo do século XX;
II- é sinônimo de ação docente;
III- efetiva articulação entre as ações do professor e do aluno;
IV- entende a didática como algo que atua na reflexão da prática que se dá entre professores e alunos.
Estão corretas apenas as alternativas:
I e II
II, III e IV
III e IV
I, II e III
 I, III e IV
Respondido em 21/10/2020 15:15:06
Explicação:
Ação Pedagógica não é sinônimo de ação docente. Esse conceito está relacionado à articulação entre
as ações do professor e do aluno. Nesse sentido, a didática atua na reflexão da prática que se dá
entre professores e alunos. Ao considerar a Ação Pedagógica, é preciso entender que a educação
não acontece apenas pelo docente, já que envolve todos os sujeitos que se relacionam ao processo.
 Questão10
a
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21/10/2020 Estácio: Alunos
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