Prova PMPR Simulado

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76 a 80 Criminologia
P O L Í C I A M I L I TA R & B O M B E I RO SP O L Í C I A M I L I TA R & B O M B E I RO S
S I M U L A D OS I M U L A D O
POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ – SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
CORPO DE BOMBEIROS DO PARANÁ – SOLDADO BOMBEIRO – CBM/PR
 ATENÇÃO 
INSTRUÇÕES
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO PÚBLICO
O Caderno de Questões possui 60 (sessenta) questões objetivas numeradas sequencialmente.:
Será entregue, pelo fiscal, a Folha de Respostas personalizada e a Versão Definitiva da Folha de Redação, na qual deverão ser preenchidas as respostas das 
questões da prova objetiva e transcrita a redação, respectivamente.
QUANTIDADE DE
QUESTÕES MATÉRIA
1. Este Caderno de Questões não deve ser folheado antes da autorização do 
fiscal.
2. Na Folha de Respostas, realize a conferência de seu nome completo, do 
número de seu documento e do número de sua inscrição. As divergências 
devem ser comunicadas ao fiscal para as devidas providências.
3. Após ser autorizado pelo fiscal, verifique se o Caderno de Questões está 
completo, sem falhas de impressão e se a numeração está correta.
Não esqueça de conferir se sua prova corresponde ao cargo para o qual 
você se inscreveu. Caso note alguma divergência, comunique ao fiscal, 
imediatamente.
4. O único documento válido para a correção das provas é a Folha de Respostas, 
assim como a Versão Definitiva da Folha de Redação, por isso tenha a 
máxima atenção no preenchimento da Folha de Respostas e na Transcrição 
da Redação para a Versão Definitiva.
5. Deverá ser utilizada caneta esferográfica transparente, com tinta de cor azul 
ou preta na marcação da Folha de Respostas e para a transcrição da Versão 
Definitiva da Redação.
6. Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha de Respostas, a 
opção que a responda corretamente. Exemplo correto da marcação da Folha 
de Respostas: 
7. O limite dos campos de marcação da Folha de Respostas deverá ser 
respeitado, não podendo esta ser dobrada, amassada ou rasurada.
8. O candidato deverá marcar na Folha de Respostas o número que 
corresponde a sua prova.
9. Será atribuída nota 0 (zero), na correção da Folha de Respostas, às questões 
não assinaladas, que apresentarem mais de uma alternativa assinalada, 
emenda ou rasura, ainda que legível.
10. A prova deverá ser realizada no prazo de 5h (cinco horas), incluindo a marcação 
da Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Redação. É 
importante controlar seu tempo. O candidato poderá anotar o gabarito no verso 
da capa da prova e levar consigo.
11. Você somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 
(sessenta) minutos de seu início. O candidato não poderá, em hipótese 
alguma, levar consigo o Caderno de Questões, sendo necessário, 
obrigatoriamente, devolver ao fiscal a Folha de Respostas e a Versão 
Definitiva da Folha de Redação devidamente assinadas. As provas estarão 
disponibilizadas no site da FAFIPA (www.fafipa.org.br), a partir da divulgação 
do Gabarito Preliminar.
12. A retirada da sala de prova dos 03 (três) últimos candidatos só ocorrerá 
conjuntamente e após a conferência de todos os documentos da sala, além da 
assinatura do termo de fechamento.
13. Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de consulta ou 
comunicação entre os candidatos, nem a utilização de máquinas calculadoras 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer 
outro material de consulta, inclusive códigos e/ou legislação.
14. Será eliminado do concurso público o candidato que, durante a realização 
das provas, for surpreendido utilizando aparelhos eletrônicos, tais como bip, 
telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, receptor, 
gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, controle de alarme de 
carro etc., bem como relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou quaisquer 
acessório de chapelaria tais como chapéu, boné, gorro etc., nem a utilização 
de livros, códigos, manuais, impressos ou anotações, calculadoras, relógios, 
agendas eletrônicas, pagers, telefones celulares, BIP, Walkman, gravador ou 
qualquer outro equipamento eletrônico. A utilização desses objetos causará 
eliminação imediata do candidato.
15. Incorrerá, também, na eliminação do candidato, caso qualquer equipamento 
eletrônico venha a emitir ruídos, mesmo que devidamente acondicionado no 
envelope de guarda de pertences, durante a realização das provas.
16. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à 
autoridade competente, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com prisão 
em flagrante dos envolvidos.
01 a 15 Língua Portuguesa
16 a 27 Raciocínio Matemático
28 a 39 Geografia
40 a 49 História
50 a 56 Informática
57 a 60 Legislação – ECA
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FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas. 
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente a 
antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe apenas 
UMA resposta válida e de acordo com o gabarito. 
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher o 
cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho de 
PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da prova. 
Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se preocupe: 
o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo 
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder a uma 
determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste estilo de 
banca, uma resposta errada anula uma resposta certa. 
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de ser 
no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta em caso 
de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É preciso 
responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão com respostas 
em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um 
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura 
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem exclusiva 
para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:
treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br. 
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Desejamos uma excelente prova!
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA 
JOÃO MARCOS DE CAMILLIS GIL
TEXTO I
1 Meu pai olha ao redor, sem compreender. As filhas 
estão encolhidas num canto, apavoradas, soluçando. 
Minha mãe jaz sobre a cama, estuporada. Mas o que está 
acontecendo aqui, grita meu pai, e é então que me vê.
5 Estou deitado sobre a mesa. Um bebê robusto, 
corado; choramingando, agitando as mãozinhas – 
uma criança normal, da cintura para cima. Da cintura 
para baixo: o pelo de cavalo. As patas de cavalo. A 
cauda, ainda ensopada de líquido amniótico de cavalo. 
10 Da cintura para baixo, sou um cavalo. Sou – meu pai 
nem sabe da existência desta entidade – um centauro. 
Centauro.
Scliar, Moacyr. In O Centauro no Jardim. Ed. Companhia 
das Letras, 2009. São Paulo.
O TEXTO I é referência para as questões de 1 a 8.
01 
Quanto à morfologia do primeiro período, a pala-
vra Meu é classificável como
(A) pronome adjetivo indefinido.(B) pronome substantivo clássico.
(C) pronome substantivo possessivo.
(D) pronome adjetivo possessivo.
(E) pronome substantivo adjetivo.
02 
Quanto à morfologia verbal do segundo período, a 
forma verbal estão está conjugada no 
(A) pretérito perfeito simples do modo indicativo.
(B) futuro do pretérito composto do modo subjuntivo.
(C) presente simples do modo indicativo.
(D) presente do modo subjuntivo.
(E) futuro do modo subjuntivo.
03 
O texto é predominantemente
(A) descritivo.
(B) dissertativo.
(C) ideológico.
(D) instrucional.
(E) narrativo.
04 
O ponto de vista do texto privilegia
(A) opiniões críticas de um narrador-observador.
(B) fatos narrados em um futuro intangível.
(C) um narrador onisciente que conhece sua condição 
bizarra de centauro.
(D) a narrativa da mãe do homem-centauro.
(E) os relatos do irmão do homem-centauro.
05 
Levando-se em consideração a estrutura mor-
fossintática do terceiro período, assinale a 
opção errada.
(A) A forma verbal jaz, no contexto, tem valor intransitivo.
(B) O sintagma Minha mãe representa um sujeito sim-
ples, cujo núcleo é o pronome adjetivo Minha.
(C) O termo sobre a cama desempenha função de 
adjunto adverbial locativo.
(D) O sintagma jaz sobre a cama representa um predi-
cado verbal.
(E) O vocábulo mãe funciona como núcleo do sujeito sim-
ples Minha mãe.
06 
Pode-se inferir do texto que
(A) O pai já soubesse da condição monstruosa de 
seu filho.
(B) Bernardo, o irmão mais velho do homem-centauro, o 
recusasse perante visitas.
(C) A mãe do homem-centauro estivesse conformada 
com a condição de seu filho infante.
(D) A mãe do homem-centauro estivesse um tanto aba-
lada e doente diante da realidade de ter seu filho tal 
como seja.
(E) O melhor amigo do pai fosse seu filho centauro.
07 
Quanto ao emprego de sinais de pontuação no 
texto, escolha a opção correta.
(A) As vírgulas do segundo período indicam a inde-
pendência entre termos e uma oração reduzida 
de gerúndio.
(B) À linha 4, as vírgulas marcam a intercalação de uma 
oração subordinada adjetiva explicativa.
(C) À linha 6, o sinal denominado travessão indica a 
interlocução entre dois personagens.
(D) Os dois travessões finais (ls. 10 e 11) intercalam o 
discurso direto que, no contexto, se atribui ao pai do 
homem-centauro.
(E) À linha 6, o sinal de ponto e vírgula indica um pro-
cesso sintático subordinativo.
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
3
08 
No que diz respeito à função sintática de alguns 
termos no texto, escolha a alternativa incorreta.
(A) Na linha 4, o termo meu pai desempenha função sin-
tática de sujeito simples.
(B) Na linha 4, o vocábulo que é um pronome relativo cuja 
função é a de sujeito da oração adjetiva da qual participa.
(C) Nas linhas 7 e 8, o termo Da cintura para baixo tem 
funcionamento adverbial.
(D) Na linha 7, o sintagma uma criança normal, da cin-
tura para cima tem função apositiva e seu referente 
nominal é o substantivo bebê.
(E) Na linha 10, o termo em destaque itálico tem função 
de predicativo do objeto direto.
TEXTO II
E a juventude? Você abomina a juventude?
1 Não, eu amo a juventude como tal, o que abo-
mino é o jovem idiota, uma das figuras mais sinistras 
da nossa época. O jovem, como o adulto, como o velho, 
comporta todos os tipos. O jovem pode ser um pulha, 
5 um santo, um herói, um covarde. A impostura mais sinis-
tra do século XX – e de todos os séculos – é o Poder 
Jovem. De repente, os mais velhos passaram a ver os 
jovens como o certo, o histórico, o sábio, o clarividente. 
O fato de um imbecil ter 17 anos transformou-se em um 
10 mérito formidável. O sujeito passou a ser seguido e res-
peitado, não por ter tais ou quais méritos, mas por ter 
nascido em 1952 dava a esse idiota o direito de fazer a 
história do Brasil, acima da inteligência, da experiência, 
da cultura que, porventura, os mais velhos tivessem.
Rodrigues, Nelson. In A história é amarela. Coletânea de 
entrevistas às páginas amarelas da Revista Veja. Ed. Abril, 
São Paulo, 2017.
O TEXTO II é o fundamento para o que se pede 
nas questões de 9 a 15.
09 
De acordo com o texto, pode-se inferir que
(A) Nelson Rodrigues deteste a juventude, pelo fato de 
que os jovens sejam sempre inconsequentes e fúteis.
(B) os jovens da década de 50 tenham se estabele-
cido como políticos ligados à classe dominante de 
sua época.
(C) às linhas 6 e 7, a expressão Poder Jovem, desta-
cada por iniciais maiúsculas, tem, no contexto, signi-
ficação irônica.
(D) a obra teatral de Nelson Rodrigues se volte, em 
essência, a uma crítica de natureza social, em defesa 
da democracia.
(E) os jovens nascidos no início da década de 50 fossem 
incapazes de modificar a história do Brasil.
10 
O texto em foco é predominantemente
(A) narrativo.
(B) descritivo.
(C) misto.
(D) um relato.
(E) lírico.
11 
Com relação ao emprego semântico de alguns 
vocábulos no texto, é incorreto afirmar que
(A) O item lexical abomino (ls. 1 e 2) poderia ser subs-
tituído por um equivalente contextual representado 
pelo vocábulo detesto.
(B) No contexto, os vocábulos jovem e juventude (ls. 1 e 
2) podem ser considerados sinônimos.
(C) No contexto, os vocábulos jovem e juventude (ls. 1 e 
2) podem ser considerados antônimos.
(D) No contexto, o vocábulo pulha (l. 4) poderia ser subs-
tituído por desonesto, canalha, vil.
(E) No contexto, o vocábulo imbecil (l. 9), por metáfora 
antitética, equivale a merecedor, meritório.
12 
A organização sintática do texto permite 
afirmar que
(A) o sintagma a juventude (l. 1) é complemento 
verbal direto.
(B) o pronome demonstrativo o (l. 1) tem função de pre-
dicativo do sujeito.
(C) o termo um pulha (l. 4) é núcleo de um predicativo 
do objeto.
(D) a forma verbal é (l. 2) tem valor intransitivo.
(E) a preposição mas (l. 11) tem valor sintático oponente.
13 
Quanto à composição de períodos no texto, assi-
nale a alternativa incorreta.
(A) O primeiro período compõe-se de quatro orações.
(B) O segundo período é simples e tem uma única oração, 
denominada absoluta.
(C) O terceiro período é simples e o sujeito de sua única 
oração representa-se pelo termo O jovem.
(D) O último período tem composição mista, ou seja, mis-
tura os processos de coordenação e subordinação.
(E) O sexto período compõe-se por subordinação e em 
sua construção predomina o processo compositivo 
denominado hipotaxe.
14 
Escolha a alternativa em que o termo destacado 
tenha a mesma função do sintagma a juventude 
à linha 1.
(A) De repente (l. 7).
(B) a esse idiota (l. 12)
(C) da inteligência (l. 13)
(D) os (l. 14)
(E) o direito (l. 12)
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
4
15 
Quanto ao emprego de tempos e modos verbais 
no texto, assinale a opção incorreta.
(A) Os verbos do primeiro período estão conjugados no 
presente simples do modo indicativo.
(B) Na linha 4, o verbo auxiliar pode está conjugado no 
presente simples do modo indicativo ativo.
(C) Na linha 4, a forma verbal comporta está conjugada 
no pretérito imperfeito simples do modo subjuntivo.
(D) Nas linhas 11 e 12, a forma verbal ter nascido repre-
senta, contextualmente, um tempo passado.
(E) Na linha 10, a composição passou a ser seguido é 
uma locução verbal, cujo verbo auxiliar passou está 
conjugado no pretérito perfeito do modo indicativo.
RACIOCÍNIO MATEMÁTICO 
MARCELO LEITE
16 
O valor da expressão numérica 2015 + 2.36:9 – 
3.(12 – 15) é:
(A) 2.031.
(B) 2.032.
(C) 2.033.
(D) 2.034.
(E) 2.035.
17 
Em determinada empresa, o gerente resolveu con-
ceder um desconto de 20% em todos os produ-
tos da loja, porém o proprietário da empresa não 
achou certo esse desconto e ordenou ao gerente 
que voltasse o valor de cada produto ao preço ori-
ginal, de antes do desconto. Para que isso ocorra, 
o gerente deverá aumentar todos os preços em:
(A) 20%
(B) 22%
(C) 23%
(D) 25%
(E) 30%
18 
No último certame para a Polícia Militar do estado 
do Paraná, 60% dos candidatos já havia visitado 
Curitiba-PR, e 7.200 dos candidatos estavamnessa cidade pela primeira vez. O total de candi-
datos que participaram desse certame é igual a:
(A) 16.200.
(B) 17.000.
(C) 17.600.
(D) 17.800.
(E) 18.000.
19 
Ao se inscrever para o curso de formação para 
soldado Bombeiro Militar do estado do Paraná, o 
aluno deverá preencher uma ficha com informa-
ções pessoais. No último certame, dos 700 candi-
datos que preencheram a ficha com informações 
pessoais, foi constatado que 500 praticavam atle-
tismo e que 250 praticavam natação, enquanto 
100 não praticavam atletismo nem natação. A 
quantidade desses candidatos que praticavam 
apenas uma modalidade esportiva, entre as cita-
das, é igual a:
(A) 450.
(B) 150.
(C) 200.
(D) 460.
(E) 250.
20 
No buffet de um restaurante, são servidos 5 pratos 
distintos quentes e 4 pratos diferentes frios. Con-
sidere que um cliente deseja se servir nesse res-
taurante, então a quantidade de maneiras distin-
tas que ele poderá escolher um prato quente e um 
prato frio é igual a:
(A) 9.
(B) 12.
(C) 15.
(D) 18.
(E) 20.
21 
Ana, Bia, Carla e Daniel são irmãos. Sabe-se que 
Bia é 2 anos mais nova que Ana, enquanto essa é 
5 anos mais velha que os gêmeos Carla e Daniel. 
Considerando que a soma das idades deles hoje 
é igual a 28 anos, então a idade que Daniel terá 
daqui a 6 anos será igual a:
(A) 5 anos.
(B) 6 anos.
(C) 11 anos.
(D) 12 anos.
(E) 10 anos.
22 
Paulo comprou em um supermercado 3 kg 
de batata e 2 kg de tomate pagando, por essa 
compra, R$ 18,00. Nesse mesmo dia e momento, 
Ana também realizou uma compra nesse super-
mercado comprando 2 kg de batata e 5 kg de 
tomate, pagando, por essa compra, R$ 23,00. Con-
siderando essas informações, o preço de 1 kg de 
batata e 1 kg de tomate será igual a:
(A) R$ 5,60.
(B) R$ 5,80.
(C) R$ 6,30.
(D) R$ 6,80.
(E) R$ 7,00.
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
5
23 
Doze policiais, todos com igual eficiência, fazem 
certo serviço em dez dias. Caso a esse grupo 
fossem adicionados mais três policias, tão efi-
cientes quanto os primeiros, então o mesmo ser-
viço ficaria pronto em:
(A) 8 dias.
(B) 7 dias.
(C) 9 dias.
(D) 12,5 dias.
(E) 6 dias.
24 
Se o raio de um círculo aumentar em 10%, então a 
sua área irá aumentar em:
(A) 20%.
(B) 19%.
(C) 22%.
(D) 21%.
(E) 27%.
25 
Considere que, em um batalhão da Polícia Militar 
do estado do Paraná, exista um reservatório de 
água em formato de um paralelepípedo retângulo. 
Um novo reservatório será construído com for-
mato de um paralelepípedo retângulo, cuja altura 
será igual à altura do reservatório original, porém, 
o comprimento e a largura do novo reservatório 
serão iguais a 90% e 80%, respectivamente, das 
medidas do reservatório original. Considerando 
essas informações, o volume do novo reservató-
rio irá representar, em relação ao original:
(A) 68%.
(B) 65%.
(C) 66%.
(D) 67%.
(E) 72%.
26 
A média aritmética entre as idades de 11 pessoas 
é igual a 18 anos. Ao se retirar uma dessas pes-
soas do grupo, a nova média continuará sendo 
18. Então, a idade da pessoa que saiu do grupo 
é igual a:
(A) 17 anos.
(B) 18 anos.
(C) 19 anos.
(D) 20 anos.
(E) 21 anos.
27 
Hoje a média das idades de 12 pessoas é igual 
a 27 anos. Considerando que essas 12 pessoas 
estejam vivas daqui a 5 anos, então a média das 
idades delas daqui a 5 anos será igual a:
(A) 31.
(B) 32.
(C) 33.
(D) 34.
(E) 35.
GEOGRAFIA 
JÚLIO SANTOS
 � Cerca de 52% do território do Paraná encontram-se 
acima de 600 metros e 89% acima de 300 metros e 
somente 3% ficam abaixo de 200 metros. O quadro 
morfológico é dominado por superfícies planas 
dispostas, compondo planaltos que formam as serras 
do Mar e Geral. Segundo o geógrafo Reinhard Maack, 
no Estado do Paraná, distinguem-se cinco grandes 
regiões de paisagens naturais: 
 � O litoral;
 � A Serra do Mar; 
 � O Primeiro Planalto ou Planalto de Curitiba; 
 � O Segundo Planalto ou Planalto de Ponta Grossa; 
 � O Terceiro Planalto ou Planalto de Guarapuava.
 �
28 
A região do Paraná possui enorme diversidade 
geomorfológica apontando para uma imensa 
diversidade mineralógica. Tendo essa temática 
como referência, indique a opção que aponte para 
a exata correspondência entre recursos naturais, 
localização e utilização.
(A) Recurso mineral: carvão mineral; ocorrência no 
Estado: Região da Figueira; utilização: fonte de ener-
gia na Termoelétrica de Telêmaco Borba. 
(B) Recurso mineral: Folhelo Pirobetuminoso; ocorrência 
no Estado: Região da Figueira; utilização: produção 
de um tipo de petróleo (óleo de xisto). 
(C) Recurso mineral: urânio; ocorrência no Estado: 
Região de São Mateus do Sul; utilização: matéria-
-prima para combustível nuclear. 
(D) Recurso mineral: argila; ocorrência no Estado: Região 
de Quatro Barras; utilização: Indústria ceramista. 
(E) Recurso mineral: granito; ocorrência no Estado: Balsa 
Nova – Rio Iguaçu; utilização: produção de para-
lelepípedo. 
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
6
29 
A economia paranaense é a quinta maior do 
País. O Estado responde atualmente por 6,1% do 
PIB nacional.
Os municípios da Região Metropolitana de Curi-
tiba se destacam dentre as maiores economias 
do Estado. Em razão do dinamismo da indústria 
e dos serviços, entre as principais economias do 
estado, podemos destacar:
(A) Araucária, São José dos Pinhais, Londrina.
(B) Paranaguá, Maringá, Foz do Iguaçu.
(C) Ponta Grossa, São José dos Pinhais, Pinhais
(D) Ponta Grossa, Foz do Iguaçu, Paranaguá.
(E) Araucária, Cascavel, Maringá.
30 
O Mercado Comum do Sul (Mercosul) resulta de 
um processo de integração entre Brasil, Argen-
tina, Paraguai, Uruguai e Venezuela. Com uma 
população de 289 milhões de habitantes, o Mer-
cosul tem como centro geográfico o estado do 
Paraná. Atualmente, 11,8% das exportações para-
naenses são destinadas aos países do bloco e 
16,9% das importações paranaenses são prove-
nientes desses países. Entre os principais produ-
tos, podemos destacar:
(A) exportações: açúcar, madeira e feijão; importações: 
produtos metalúrgicos. 
(B) exportações: frutas cítricas; importações: soja, 
carnes, material de transporte. 
(C) exportações: produtos químicos, derivados de petró-
leo e transporte; importações: açúcar, madeira e feijão.
(D) exportações: açúcar, madeira e feijão; importações: 
eletroeletrônicos. 
(E) exportações: soja, carnes, material de transporte; 
importações: produtos químicos, derivados de petró-
leo e transporte. 
 � A Hidrovia Tietê-Paraná é uma via de navegação 
situada entre as regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste 
do Brasil, que permite a navegação e, consequen-
temente, o transporte de cargas e de passageiros ao 
longo dos rios Paraná e Tietê. Um sistema de eclusas 
viabiliza a passagem pelos desníveis das muitas re-
presas existentes nos dois rios. É uma via muito im-
portante para o escoamento da produção agrícola dos 
Estados do Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás 
e parte de Rondônia, Tocantins e Minas Gerais. A hi-
drovia movimentou 2 milhões de toneladas de car-
ga no ano de 2001. Possui 12 terminais portuários, 
distribuídos em uma área de 76 milhões de hectares.
31 
O estado do Paraná possui um dos menores lito-
rais do país, em 7 municípios com diferentes popu-
lações absolutas. Entre aqueles que possuem um 
maior número de habitantes, podemos destacar:
(A) Pontal do Paraná, Paranaguá, Antonina.
(B) Guaratuba, Guaraqueçaba, Morretes.
(C) Paranaguá, Guaratuba, Matinhos.
(D) Pontal do Paraná, Guaraqueçaba, Matinhos.
(E) Matinhos, Morretes, Paranaguá.
32 
O Paraná é um dos maiores geradores de ener-
gia elétrica do Brasil e consome aproximada-
mente 20% da energia produzida em seu territó-
rio. Entre as várias usinas instaladas no Paraná, 
está a Itaipu Binacional, localizada no Rio Paraná, 
que é a segunda maior usina hidrelétrica em ope-
ração do mundo. Todas as regiões do Paraná são 
atendidas por redes de fibras ópticas e comuni-
cação por satélite, que permitem a transmissão 
de dados, voz e imagem para todo o mundo. O 
Brasil é uma referência na produçãode energia no 
planeta, destacando-se como principais recursos 
geradores de energia no país:
(A) Petróleo, Biomassa, Hidroenergia.
(B) Hidroenergia, nuclear, carvão mineral.
(C) Hidroenergia, eólica, biomassa.
(D) Petróleo, eólica, biomassa.
(E) Carvão mineral, petróleo, petróleo.
33 
Em relação à economia, o Paraná consegue de 
destacar em muitos setores, incluindo a agricul-
tura, pecuária, mineração, indústria e energia. 
Apesar da queda da relevância do café enquanto 
base da economia brasileira, ainda hoje o Paraná 
conserva o posto de um dos maiores produtores 
do país. Com base no texto e nos conhecimentos 
sobre agricultura do Paraná e do Brasil, indique a 
opção correta.
(A) Na agricultura orgânica, a forma de produzir demanda 
uma maior utilização de mão de obra para colocar em 
prática o controle biológico e o manejo integrado de 
pragas, constituindo-se em alternativa para o desen-
volvimento da agricultura familiar.
(B) O crescimento do mercado para os produtos orgâ-
nicos se limita ao Brasil, o que não tem permitido 
aos agricultores aumentar a receita, por unidade 
de produção, a uma razão superior à da agricultura 
convencional.
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7
(C) O crescimento do número de propriedades rurais 
em que se pratica a agricultura orgânica invalida o 
debate sobre os impactos do consumo de agrotóxicos 
no Brasil.
(D) O sistema de agricultura orgânica é impraticável nas 
pequenas propriedades rurais, pois a eliminação do 
uso de fertilizantes e de pesticidas químicos propor-
ciona um aumento dos custos de produção, o que, 
consequentemente, diminui a renda da unidade pro-
dutiva agrícola.
(E) A agricultura de subsistência é aquela voltada ao con-
sumo próprio, familiar e, em pleno século XXI, conti-
nua bastante ativa apenas no extremo norte do país 
devido à forte presença das comunidades indígenas.
34 
Atualmente, as áreas mais povoadas do 
estado, além de Curitiba, são as regiões norte 
e oeste. A densidade demográfica, atualmente, 
é de 56,8 hab./km². A maior parte da população, 
85,3%, vive em áreas urbanas, enquanto 14,7% 
residem na zona rural. A composição popula-
cional é muito rica, uma vez que o estado rece-
beu grande número de imigrantes europeus e 
asiáticos.
Em relação dos aspectos que envolvem a etnia do 
estado do Paraná, podemos destacar:
(A) Italianos – Os italianos foram os primeiros a chegar 
ao Paraná, em 1829, fixando-se em Rio Negro. 
Porém, houve a intensificação da entrada no estado 
durante a Primeira Guerra (1914-1918) e Segunda 
Guerra Mundial (1939-1945). Contribuíram para o 
desenvolvimento agrícola e para a diversidade cultu-
ral paranaense.
(B) Poloneses – Formaram colônias nos municípios de 
Jacarezinho, Santo Antônio da Platina e Wensceslau 
Brás. A entrada no Paraná ocorreu principalmente 
entre os anos de 1942 e 1952.
(C) Portugueses – Motivados pela exploração cafeeira, 
os portugueses migravam para o Paraná, com des-
taque para o município de Paranaguá, que possui 
características culturais lusitanas.
(D) Alemães – Fundaram uma colônia em Santa Cecília, 
atualmente a maior quantidade de descendentes de 
alemães reside em Curitiba. Foram de fundamental 
importância no desenvolvimento industrial.
(E) Espanhóis – Migraram para o Paraná durante a 
década de 1870, fundaram diversas colônias em Curi-
tiba, que atualmente constituem os bairros de Santa 
Cândida e Abranches. Foram muito importantes para 
o desenvolvimento agrícola do Estado.
35 
O início do século XIX é um momento do recrudes-
cimento da guerra no sul, tornou-se necessária, 
como parte da estratégia portuguesa, a ocupação 
das terras que pelo Tratado de Madri pertenciam a 
Portugal, mas permaneciam abandonadas desde 
a destruição das missões jesuíticas pelos bandei-
rantes. O Tratado de Madri refere-se
(A) a um acordo que estabelece a anexação da atual 
região do Acre a partir do pagamento de 2 milhões 
de libras esterlinas e a construção da ferrovia 
Madeira-Mamoré.
(B) a região de sacramento que, apesar de encontrar-se 
no lado Espanhol de Tordesilhas, tornou-se um ponto 
de encontro e domínio português devido ao volume 
de lusitanos na região.
(C) ao limite ao norte do país destacando a região 
de Oiapoque como fronteira entre o Brasil e a 
Guiana Francesa.
(D) a concepção do uti possidetis, ou seja, somente 
seria proprietário de uma terra a nação que a 
mesma a povoar.
(E) a devolução da atual região dos sete povos das mis-
sões para os portugueses que estava sobre con-
trole espanhol.
36 
Na segunda metade do século XIX estimulou-se 
um tipo de colonização orientada para a criação 
de uma agricultura que suprisse as necessida-
des de abastecimento. Providências conjuntas 
dos governos imperial e provincial permitiram o 
estabelecimento de núcleos coloniais nas proxi-
midades dos centros urbanos, sobretudo no pla-
nalto de Curitiba. O estado do Paraná, e particu-
larmente a sua capital, a cidade de Curitiba e sua 
região metropolitana, foram formadas por diver-
sos núcleos de imigrantes que se reuniram em 
diversos bairros. 
Tendo essa temática como aspecto nortear, pode-
mos afirmar:
(A) A região norte de Curitiba formando bairros 
como Santa Cândida, Tingui foram originalmente 
constituídos por alemães e italianos.
(B) O nobre bairro de Santa Felicidade e alguns municí-
pios da região metropolitana foram inicialmente ocu-
pados por poloneses.
(C) A cidade de São José dos Pinhais e Colombo se 
destacam por possuírem a maior colônia italiana 
do Estado.
(D) Durante a Segunda Guerra Mundial, os árabes tota-
lizaram 10% da população curitibana. Atualmente, 
Foz do Iguaçu possui a maior colônia japonesa do 
Paraná. Contribuíram para a diversidade cultural do 
estado através da culinária, arquitetura, literatura, 
música e dança.
(E) As cidades que abrigam a maior quantidade de 
árabes são Londrina e Maringá. Dedicaram-se princi-
palmente à piscicultura, horticultura e fruticultura para 
o desenvolvimento econômico paranaense.
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SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
8
 � No início do século XXI, as fronteiras econômicas se am-
pliaram, mais áreas são ocupadas e pode-se mesmo di-
zer que o território brasileiro está inteiramente apropria-
do. Ao fenômeno do êxodo rural acrescenta-se, também, 
ainda mais do que no período anterior, o êxodo urbano.
M. Santos e M.I. Silveira. Brasil: território e sociedade no 
início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001.
37 
Considerando o texto acima e os múltiplos aspec-
tos por ele suscitados, indique a opção correta.
(A) Com relação ao processo histórico e geográfico da 
formação territorial do Brasil e seu desenvolvimento 
econômico, podemos concluir que a industrialização 
e a urbanização brasileira ocorreram de forma tardia, 
observando-se, na atualidade, a aceleração do ritmo 
de crescimento urbano das metrópoles nacionais.
(B) A população brasileira está distribuída igualitaria-
mente no espaço urbano ao longo do território e 
as regiões Sul e Nordeste, embora sejam as mais 
povoadas, apresentam os maiores índices de cres-
cimento urbano.
(C) A desmetropolização, diminuição do crescimento das 
metrópoles em benefício das cidades médias, vem 
reduzindo o número de megacidades devido ao fenô-
meno de desconcentração industrial.
(D) O êxodo rural é um fenômeno associado exclusiva-
mente a busca de melhores condições de vida nos 
grandes centros.
(E) Entre os principais personagens do meio rural que 
migram para as cidades, está o meeiro, que é um 
pequeno empreendedor que aluga terras e equipa-
mentos em troca de pagamento mensal ou anual 
em espécie. 
 � No início do século XXI, as fronteiras econômicas se 
ampliaram, mais áreas são ocupadas e pode-se mesmo 
dizer que o território brasileiro está inteiramente apropria-
do. Ao fenômeno do êxodo rural acrescenta-se, também, 
ainda mais do que no período anterior, o êxodo urbano.
M. Santos e M.I. Silveira. Brasil: território e sociedade no 
início do século XXI. Rio de Janeiro:Record, 2001.
38 
Considerando o texto acima e os múltiplos aspec-
tos por ele suscitados, indique a opção correta:
(A) Com relação ao processo histórico e geográfico da 
formação territorial do Brasil e seu desenvolvimento 
econômico, podemos concluir que a industrializa-
ção e a urbanização brasileira ocorreram de forma 
tardia, observando-se, na atualidade, a desacelera-
ção do ritmo de crescimento urbano das metrópoles 
nacionais.
(B) A população brasileira está distribuída igualitaria-
mente no espaço urbano ao longo do território e 
as regiões Sul e Nordeste, embora sejam as mais 
povoadas, apresentam os maiores índices de cres-
cimento urbano.
(C) A desmetropolização, aumento do crescimento das 
metrópoles em benefício das cidades médias, vem 
ampliando o número de megacidades devido ao fenô-
meno de desconcentração industrial. 
(D) Atualmente ocorre um movimento de esvaziamento 
das grandes metrópoles que têm um crescimento 
absoluto de habitantes menor que as cidades de 
médio porte devido à desconcentração industrial.
(E) As cidades globais são aquelas que possuem neces-
sariamente mais de 3 milhões de habitantes e são 
uma referência mundial quanto aos serviços e comu-
nicação, extrapolando sua participação nos limites de 
seu país de origem.
39 
Crescimento urbano é o aumento físico e popu-
lacional das cidades. A partir da década de 1970, 
as grandes cidades brasileiras cresceram lenta-
mente, enquanto as cidades do entorno cresce-
ram intensamente devido ao movimento de des-
concentração industrial. As cidades que mais 
crescem no Brasil são as acima de 100 mil habi-
tantes (médio porte). São consequências desse 
crescimento desordenado:
(A) O desemprego provoca um grande crescimento no 
número de pessoas que atuam no mercado informal, 
além de promover o aumento da violência pela falta 
de oportunidades.
(B) As favelas apresentam uma concentração de case-
bres e barracos em situação precária, desprovidos, 
em sua maioria, de serviços públicos básicos, geral-
mente estão situadas em áreas de risco e abrigam 
grandes grupos criminosos, como o tráfico de drogas 
não ocorrendo nenhuma atuação do estado.
(C) As enchentes nos centros urbanos possuem exten-
sas áreas cobertas por concreto e asfalto, dificultando 
a infiltração da água da chuva no solo. As chuvas em 
grandes proporções ocasionam um acúmulo muito 
grande de água e as galerias pluviais não conseguem 
absorver toda enxurrada e essas invadem residên-
cias, prédios públicos, túneis e comprometem o trân-
sito. Tal fenômeno é denominado de lixiviação.
(D) O problema urbano, como o lixo devido à maneira 
como a sociedade moderna consome os produtos 
industrializados, implica uma crescente preocupa-
ção em sua deposição, causando riscos de conta-
minação para a natureza e a população ao redor, 
pois gera chorume e o intemperismo físico, químico 
e biológico.
(E) A poluição do ar das cidades, gerando consequên-
cias diretas à saúde da população é percebida facil-
mente quando o ar dos espaços urbanizados está 
carregado de toxinas. Problemas respiratórios já 
fazem parte do cotidiano nas grandes metrópoles e 
são responsáveis pela inversão térmica.
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SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
9
HISTÓRIA 
ADMILSON SANTOS
40 
As expedições espanholas, trazendo os religio-
sos da Companhia de Jesus, fundaram centros 
de povoamento no oeste do Paraná, território que 
pertencia, em grande parte, à coroa Espanhola, 
devido ao Tratado de Tordesilhas. 
É correto afirmar:
(A) Álvar Núñez Cabeza de Vaca foi o primeiro europeu a 
descrever as Cataratas do Iguaçu. 
(B) Em 1549, Hans Staden efetivou o controle de região 
do Oeste para coroa Portuguesa.
(C) Em 1554, Ontiveros foi fundada por Álvar Núñez 
Cabeza, Governador do Paraguai. 
(D) A Ciudad Real del Guayrá, na foz do Rio Piquiri, foi 
um grande centro de resistência dos Tupi-Guarani.
(E) Diogo de Unhate foi o responsável pelo primeiro con-
tato com os indígenas no Paraná. 
 � As Capitanias Hereditárias foram um sistema ad-
ministrativo implementado pela Coroa Portuguesa no 
Brasil em 1534. O território do Brasil, pertencente a 
Portugal, foi dividido em faixas de terras e concedidas 
aos nobres de confiança do rei D. João III (1502-1557).
Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/
capitanias-hereditarias/#:~:text=As%20Capitanias%20
Heredit%C3%A1rias%20foram%20um,III%20(1502%2D1557>. 
41 
Inicialmente, parte do Paraná pertencia à Capitania
(A) Paranaguá. 
(B) Santo Amaro.
(C) São Tomé.
(D) São Vicente.
(E) Espírito Santo.
42 
Os movimentos no Período Colonial Brasileiro 
dividiram-se entre interesses nativistas e interes-
ses separatistas.
1) Aclamação de Amador Bueno (1641).
2) Conjuração Carioca (1786).
3) Guerra dos Emboabas (1708-1709).
4) Insurreição ou Revolução Pernambucana (1817).
5) Revolta dos Alfaiates (1798).
6) Revolta de Filipe dos Santos (1720).
A sequência que representa os movimentos de 
caráter separatistas. 
(A) 1 – 4 – 6. 
(B) 1 – 5 – 6. 
(C) 2 – 3 – 4. 
(D) 2 – 4 – 5. 
(E) 3 – 4 – 5. 
43 
Na Comarca de Curitiba – como era chamada a 
região que depois se transformou em Paraná, 
Santa Catarina e Rio Grande do Sul –, em 15 
de julho deste ano, em Paranaguá, ocorreu 
a Conjura Separatista. Foi um ato público 
pacífico, mas bastante simbólico das pretensões 
emancipatórias dos paranaenses. A autoridade e 
o povo de Paranaguá juraram, em praça pública, 
fidelidade às bases da Constituição do Reino 
Unido de Portugal, Brasil e Algarves, bem como 
às autoridades de São Paulo. Convidaram o 
comandante Bento Vianna para dar o grito da 
separação, que acabou não ocorrendo. Preferiu 
levar a reivindicação de autonomia ao Juiz de 
Fora, que estava em Paranaguá. Um dos motivos 
que impulsionavam o desejo de emancipação era
(A) a falta de rigor dos comandantes militares na comarca. 
(B) a facilidade de impetrar recursos perante as autorida-
des de São Paulo desmobilizando a justiça local.
(C) a oferta de um grande número de praças de guerra 
às milícias portuguesas, sobretudo para as Entradas, 
deixando muitas famílias na miséria.
(D) a sobra de moeda na comarca causada pela escas-
sez de produtos a serem adquiridos de São Paulo.
(E) o intervencionismo administrativo constante da Capi-
tania de São Paulo.
44 
Justifica o termo “Avanço Liberal” no início do 
Período Regencial Brasileiro:
(A) A centralização do sistema judiciário acabou refor-
çando o poder da aristocracia agrária.
(B) A retomada do Conselho de Estado, órgão de asses-
soria do imperador criado pela Constituição de 1824. 
(C) A lei interpretativa do ato adicional, criada em 1838.
(D) A criação de uma Assembleia Central que controlava 
os gastos de todas as regiões. 
(E) A procura pela diminuição das funções do Executivo 
por meio de reformas constitucionais.
45 
Com a proibição do tráfico de escravos, em 1850, 
o desenvolvimento das lavouras de café e o pre-
conceito racial induziram a entrada de imigrantes 
europeus no país. Com as guerras de unificação 
na Itália e na Alemanha, esses estrangeiros foram 
trazidos pelo governo brasileiro para trabalhar 
nos cafezais. Dois Regimes vigoraram no con-
texto dos imigrantes: Sistema De Parceria (1840-
1870) e Sistema De Colonato (A Partir De 1870). 
Corresponde ao Regime do Colonato: 
(A) Iniciou-se na região do Vale do Paraíba.
(B) Colono dividia lucros e prejuízos.
(C) Forte endividamento (gastos com alimentação 
e moradia).
(D) O camponês recebia dois salários: um anual e outro 
por produtividade.
(E) Permitia, eventualmente, uma pequena terra ao 
imigrante. 
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SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
10
46 
A queda da Monarquia Brasileira, dentre outros 
fatores, aconteceu por causa
(A) da busca incessante de Dom Pedro II pela industria-
lização do país. 
(B) da imediata abolição da escravatura logo no início do 
II Reinado.
(C) de divergências internas da família Real pela suces-
são do trono. 
(D) do rompimento da Igreja com o Império, impulsionado 
pela prisãodos bispos. 
(E) do desgaste da monarquia frente aos países euro-
peus absolutistas.
47 
O Plano SALTE (Saúde, Alimentação, Transporte 
e Energia) foi uma iniciativa para, além de outras 
intenções, incentivar a industrialização e facilitar 
a importação de equipamentos industriais. O pre-
sidente em exercício à época era:
(A) Delfim Moreira (1918-1919).
(B) Artur Bernardes (1922-1926).
(C) Eurico Gaspar Dutra (1946-1951).
(D) Getúlio Dornelles Vargas (1951-1954). 
(E) Juscelino Kubitschek (1955-1961). 
48 
Assinale a alternativa que contém o presidente 
que pregava a moralização da política, com base 
em seu slogan de governo “vou varrer a corrup-
ção do país”. A elite conservadora acreditava que 
ele era o governante que controlaria as camadas 
populares.
(A) Castelo Branco.
(B) Eurico Gaspar Dutra.
(C) Getúlio Vargas.
(D) Jânio Quadros. 
(E) João Goulart.
49 
No dia 09 de abril de 1964, foi implementado o 
ATO INSTITUCIONAL N. 1, que determinava
(A) eleição indireta para presidente e vice feita pelo Con-
gresso Nacional.
(B) extinção dos partidos políticos e cancelamento dos 
respectivos registros.
(C) nomeação de prefeitos feitas pelos governadores 
de Estado.
(D) constituinte para elaboração da nova Constituição a 
ser promulgada em janeiro de 1967. 
(E) o recesso ao Congresso Nacional por tempo 
indeterminado.
INFORMÁTICA 
MAURÍCIO FRANCESCHINI
50 
Assinale o comando para alterar o dono de 
um arquivo:
(A) passwd.
(B) chmod.
(C) chown.
(D) pwd.
(E) sudo.
51 
A respeito das características do sistema Linux, 
assinale a opção correta.
(A) Os arquivos executáveis possuem extensão .exe.
(B) Um arquivo compactado possui a extensão .zip.
(C) Os comandos nativos do Linux ficam armazenados 
no diretório /bin.
(D) O diretório do administrador root é /home/root
(E) Os endereços de diretórios utilizam barras invertidas 
“\”, por exemplo \home\fulano.
52 
O Windows 10 traz diversas funcionalidades que 
auxiliam o usuário em suas tarefas do dia a dia, 
além de ferramentas que permitem gerenciar o 
sistema de forma prática e fácil. Assinale o aces-
sório nativo do sistema que permite recortar parte 
da tela como print e colá-la ou salvá-la como um 
arquivo de imagem:
(A) Paint
(B) Ferramenta de Captura
(C) Gravador de Passos
(D) Print 3D
(E) Assistência Rápida
53 
Em relação ao sistema operacional Windows 10, 
analise as afirmativas a seguir.
I. O Painel de Controle é a ferramenta de con-
figuração do Windows que foi descontinu-
ada após o Windows 7.
II. O Menu Iniciar do Windows 10 pode ser ex-
pandido, ocupando a tela inteira.
III. O recurso Espiar ou Aero Peek exibe a Área 
de Trabalho através das janelas abertas, 
como numa visão raio-x.
Estão corretas apenas as afirmativas
(A) I.
(B) II.
(C) III. 
(D) I e II.
(E) II e III.
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11
54 
A respeito da formatação do texto no LibreOffice 6 
Writer, assinale o caminho correto para se alterar 
a fonte de um texto selecionado: 
(A) Menu Formatar, opção Texto.
(B) Menu Formatar, opção Caractere.
(C) Menu Editar, opção Fonte.
(D) Menu Formatar, opção Fonte.
(E) Menu Editar, opção Caractere.
55 
O LibreOffice 6 Writer permite inserir fórmulas 
em tabelas, conforme imagem indicada a seguir. 
Após a inserção da fórmula, assinale qual será a 
fórmula inserida:
(A) =SOMA(B2:B3).
(B) =SOMA <B2:B3>.
(C) =SUM(ABOVE).
(D) =SUM <B2:B3>.
(E) =SUM(B2:B3).
56 
A internet dispõe de diversos recursos de cone-
xão, muitos deles sendo acessados por meio do 
URL. Para que o roteador consiga acessar o ende-
reço URL, é preciso que este
(A) seja traduzido para o endereço físico da placa de 
rede, por meio do DHCP.
(B) seja traduzido para o endereço IP, por meio do Sis-
tema de Nomes de Domínio.
(C) esteja cadastrado na tabela local do servidor DHCP.
(D) seja acessado a partir de um ponto de acesso Wi-Fi.
(E) seja liberado pelo firewall do Windows, do contrário 
não poderá ser acessado.
LEGISLAÇÃO 
ESTATUTO DA CRIANÇA 
E DO ADOLESCENTE – ECA 
EDUARDO GALANTE)
57 
No que se refere ao Estatuto da Criança e do Ado-
lescente, assinale a alternativa correta.
(A) Considera-se ato infracional a conduta descrita como 
crime ou contravenção penal e as transgressões dis-
ciplinares.
(B) São penalmente inimputáveis os menores de vinte e 
um anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.
(C) Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a 
idade do adolescente à data do resultado do fato.
(D) Nenhum adolescente será privado de sua liberdade 
senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita 
e fundamentada da autoridade judiciária competente.
(E) A internação, antes da sentença, pode ser determi-
nada pelo prazo máximo de sessenta dias.
58 
Em relação ao ECA, assinale a alternativa correta.
(A) O adolescente civilmente identificado não será sub-
metido a identificação compulsória pelos órgãos poli-
ciais, de proteção e judiciais, salvo para efeito de con-
frontação, havendo dúvida fundada.
(B) Nenhum adolescente será privado de sua liberdade 
sem o devido processo legal, salvo em casos graves. 
(C) A advertência consistirá em admoestação verbal ou 
escrita, que será reduzida a termo e assinada. 
(D) Em se tratando de ato infracional com reflexos 
patrimoniais, a autoridade deverá determinar, se for 
o caso, que o adolescente restitua a coisa, promova 
o ressarcimento do dano, ou, por outra forma, 
compense o prejuízo da vítima.
(E) A prestação de serviços comunitários consiste na 
realização de tarefas gratuitas de interesse geral, 
por período não excedente a três meses, junto a 
entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros 
estabelecimentos congêneres, bem como em 
programas comunitários ou governamentais.
59 
Assinale a alternativa que contém um comando 
correto quanto à Internação prevista no ECA.
(A) Em nenhuma hipótese o período máximo de interna-
ção excederá a um ano.
(B) A liberação será compulsória aos vinte e quatro 
anos de idade.
(C) A internação deverá ser cumprida em entidade exclu-
siva para adolescentes, em local distinto daquele 
destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separação 
por critérios de idade, compleição física e gravidade 
da infração.
(D) A autoridade policial poderá suspender temporaria-
mente a visita, inclusive de pais ou responsável, se 
existirem motivos sérios e fundados de sua prejudi-
cialidade aos interesses do adolescente.
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12
(E) É faculdade do Estado zelar pela integridade física e 
mental dos internos, cabendo-lhe adotar as medidas 
adequadas de contenção e segurança.
60 
O ECA representa um marco jurídico que instau-
rou a proteção integral e uma carta de direitos 
fundamentais à infância e à juventude. Quanto ao 
ECA, em especial sobre o Conselho Tutelar, assi-
nale a alternativa incorreta.
(A) O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, 
não jurisdicional, encarregado pela sociedade de 
zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do 
adolescente, definidos nesta Lei.
(B) Em cada Município e em cada Região Administrativa 
do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Con-
selho Tutelar como órgão integrante da Administra-
ção Pública local, composto de 5 (cinco) membros, 
escolhidos pela população local para mandato de 4 
(quatro) anos, permitida recondução por novos pro-
cessos de escolha.
(C) O exercício efetivo da função de conselheiro consti-
tuirá serviço público relevante e estabelecerá presun-
ção de idoneidade moral.
(D) As decisões do Conselho Tutelar somente poderão 
ser revistas pela autoridade judiciária a pedido de 
quem tenha legítimo interesse.
(E) O processo de escolha dos membros do Conselho 
Tutelar ocorrerá em data unificada em todo o território 
nacional a cada 2 (dois) anos, no primeiro domingo 
do mês de outubro do ano subsequente ao da eleição 
presidencial.
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13
-------------------------------------------------------------------------------(destaqueaqui)------------------------------------------------------------------------------
GABARITO PROVA 02
SOLDADO DE 2ª CLASSE E SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – PM/PR E CBM/PR
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Resp D C E C B D A E C D C A A E C B D E A E
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Resp C E A D E B B A A A C A A C D C C A A A
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Resp D D C E D D C D A C C B E B D B D A C E
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA 
JOÃO MARCOS DE CAMILLIS GIL
TEXTO I
1 Meu pai olha ao redor, sem compreender. As filhas 
estão encolhidas num canto, apavoradas, soluçando. 
Minha mãe jaz sobre a cama, estuporada. Mas o que está 
acontecendo aqui, grita meu pai, e é então que me vê.
5 Estou deitado sobre a mesa. Um bebê robusto, 
corado; choramingando, agitando as mãozinhas – 
uma criança normal, da cintura para cima. Da cintura 
para baixo: o pelo de cavalo. As patas de cavalo. A 
cauda, ainda ensopada de líquido amniótico de cavalo. 
10 Da cintura para baixo, sou um cavalo. Sou – meu pai 
nem sabe da existência desta entidade – um centauro. 
Centauro.
Scliar, Moacyr. In O Centauro no Jardim. Ed. Companhia 
das Letras, 2009. São Paulo.
O TEXTO I é referência para as questões de 1 a 8.
01 
Quanto à morfologia do primeiro período, a pala-
vra Meu é classificável como
(A) pronome adjetivo indefinido.
(B) pronome substantivo clássico.
(C) pronome substantivo possessivo.
(D) pronome adjetivo possessivo.
(E) pronome substantivo adjetivo.
Letra d. 
O vocábulo Meu é pronome adjetivo, pois modifica o 
substantivo pai, em gênero e número.
02 
Quanto à morfologia verbal do segundo período, a 
forma verbal estão está conjugada no 
(A) pretérito perfeito simples do modo indicativo.
(B) futuro do pretérito composto do modo subjuntivo.
(C) presente simples do modo indicativo.
(D) presente do modo subjuntivo.
(E) futuro do modo subjuntivo.
Letra c. 
A forma verbal estão (l. 2; segundo período) está 
conjugada no presente simples do modo indicativo ativo.
03 
O texto é predominantemente
(A) descritivo.
(B) dissertativo.
(C) ideológico.
(D) instrucional.
(E) narrativo.
Letra e. 
O texto é predominantemente narrativo, pois há um 
ponto de vista, um foco narrativo, personagens etc.
04 
O ponto de vista do texto privilegia
(A) opiniões críticas de um narrador-observador.
(B) fatos narrados em um futuro intangível.
(C) um narrador onisciente que conhece sua condição 
bizarra de centauro.
(D) a narrativa da mãe do homem-centauro.
(E) os relatos do irmão do homem-centauro.
Letra c. 
O narrador é o Centauro.
05 
Levando-se em consideração a estrutura mor-
fossintática do terceiro período, assinale a 
opção errada.
(A) A forma verbal jaz, no contexto, tem valor intransitivo.
(B) O sintagma Minha mãe representa um sujeito sim-
ples, cujo núcleo é o pronome adjetivo Minha.
(C) O termo sobre a cama desempenha função de 
adjunto adverbial locativo.
(D) O sintagma jaz sobre a cama representa um predi-
cado verbal.
(E) O vocábulo mãe funciona como núcleo do sujeito sim-
ples Minha mãe.
Letra b. 
O núcleo do sujeito simples é o substantivo mãe.
06 
Pode-se inferir do texto que
(A) O pai já soubesse da condição monstruosa de 
seu filho.
(B) Bernardo, o irmão mais velho do homem-centauro, o 
recusasse perante visitas.
(C) A mãe do homem-centauro estivesse conformada 
com a condição de seu filho infante.
(D) A mãe do homem-centauro estivesse um tanto aba-
lada e doente diante da realidade de ter seu filho tal 
como seja.
(E) O melhor amigo do pai fosse seu filho centauro.
Letra d. 
Há indício mínimo do abalo e comoção da mãe (l. 3).
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
16
07 
Quanto ao emprego de sinais de pontuação no 
texto, escolha a opção correta.
(A) As vírgulas do segundo período indicam a inde-
pendência entre termos e uma oração reduzida 
de gerúndio.
(B) À linha 4, as vírgulas marcam a intercalação de uma 
oração subordinada adjetiva explicativa.
(C) À linha 6, o sinal denominado travessão indica a 
interlocução entre dois personagens.
(D) Os dois travessões finais (ls. 10 e 11) intercalam o 
discurso direto que, no contexto, se atribui ao pai do 
homem-centauro.
(E) À linha 6, o sinal de ponto e vírgula indica um pro-
cesso sintático subordinativo.
Letra a. 
As vírgulas marcam coordenação (independência sintá-
tica), mesmo havendo uma oração subordinada adverbial 
reduzida de gerúndio (soluçando).
08 
No que diz respeito à função sintática de alguns 
termos no texto, escolha a alternativa incorreta.
(A) Na linha 4, o termo meu pai desempenha função sin-
tática de sujeito simples.
(B) Na linha 4, o vocábulo que é um pronome relativo cuja 
função é a de sujeito da oração adjetiva da qual participa.
(C) Nas linhas 7 e 8, o termo Da cintura para baixo tem 
funcionamento adverbial.
(D) Na linha 7, o sintagma uma criança normal, da cin-
tura para cima tem função apositiva e seu referente 
nominal é o substantivo bebê.
(E) Na linha 10, o termo em destaque itálico tem função 
de predicativo do objeto direto.
Letra e. 
À linha 10, o termo destacado em itálico (cavalo) tem fun-
ção de predicativo do sujeito.
TEXTO II
E a juventude? Você abomina a juventude?
1 Não, eu amo a juventude como tal, o que abo-
mino é o jovem idiota, uma das figuras mais sinistras 
da nossa época. O jovem, como o adulto, como o velho, 
comporta todos os tipos. O jovem pode ser um pulha, 
5 um santo, um herói, um covarde. A impostura mais sinis-
tra do século XX – e de todos os séculos – é o Poder 
Jovem. De repente, os mais velhos passaram a ver os 
jovens como o certo, o histórico, o sábio, o clarividente. 
O fato de um imbecil ter 17 anos transformou-se em um 
10 mérito formidável. O sujeito passou a ser seguido e res-
peitado, não por ter tais ou quais méritos, mas por ter 
nascido em 1952 dava a esse idiota o direito de fazer a 
história do Brasil, acima da inteligência, da experiência, 
da cultura que, porventura, os mais velhos tivessem.
Rodrigues, Nelson. In A história é amarela. Coletânea de 
entrevistas às páginas amarelas da Revista Veja. Ed. Abril, 
São Paulo, 2017.
O TEXTO II é o fundamento para o que se pede 
nas questões de 9 a 15.
09 
De acordo com o texto, pode-se inferir que
(A) Nelson Rodrigues deteste a juventude, pelo fato de 
que os jovens sejam sempre inconsequentes e fúteis.
(B) os jovens da década de 50 tenham se estabele-
cido como políticos ligados à classe dominante de 
sua época.
(C) às linhas 6 e 7, a expressão Poder Jovem, desta-
cada por iniciais maiúsculas, tem, no contexto, signi-
ficação irônica.
(D) a obra teatral de Nelson Rodrigues se volte, em 
essência, a uma crítica de natureza social, em defesa 
da democracia.
(E) os jovens nascidos no início da década de 50 fossem 
incapazes de modificar a história do Brasil.
Letra c. 
Apenas há indício de que, segundo o ponto de vista de 
Nelson Rodrigues, o Poder Jovem não fosse tão pode-
roso, o que configura uma ironia: destaque de uma ideia 
por meio de seu oposto.
10 
O texto em foco é predominantemente
(A) narrativo.
(B) descritivo.
(C) misto.
(D) um relato.
(E) lírico.
Letra d. 
Trata-se de um RELATO pessoal e revelador.
11 
Com relação ao emprego semântico de alguns 
vocábulos no texto, é incorreto afirmar que
(A) O item lexical abomino (ls. 1 e 2) poderia ser subs-
tituído por um equivalente contextual representado 
pelo vocábulo detesto.
(B) No contexto, os vocábulos jovem e juventude (ls. 1 e 
2) podem ser considerados sinônimos.
(C) No contexto, os vocábulos jovem e juventude (ls. 1 e 
2) podem ser considerados antônimos.
(D) No contexto, o vocábulo pulha (l. 4) poderia ser subs-
tituído por desonesto, canalha, vil.
(E) No contexto, o vocábulo imbecil (l. 9), por metáfora 
antitética, equivale a merecedor, meritório.
Letra c. 
No contexto, os itens lexicais em destaque (jovem e ju-
ventude) são sinônimosbem razoáveis.
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
17
12 
A organização sintática do texto permite 
afirmar que
(A) o sintagma a juventude (l. 1) é complemento 
verbal direto.
(B) o pronome demonstrativo o (l. 1) tem função de pre-
dicativo do sujeito.
(C) o termo um pulha (l. 4) é núcleo de um predicativo 
do objeto.
(D) a forma verbal é (l. 2) tem valor intransitivo.
(E) a preposição mas (l. 11) tem valor sintático oponente.
Letra a. 
Na linha 1, o termo a juventude completa sintaticamen-
te, sem preposição necessária, o verbo ao qual se rela-
ciona (amo).
13 
Quanto à composição de períodos no texto, assi-
nale a alternativa incorreta.
(A) O primeiro período compõe-se de quatro orações.
(B) O segundo período é simples e tem uma única oração, 
denominada absoluta.
(C) O terceiro período é simples e o sujeito de sua única 
oração representa-se pelo termo O jovem.
(D) O último período tem composição mista, ou seja, mis-
tura os processos de coordenação e subordinação.
(E) O sexto período compõe-se por subordinação e em 
sua construção predomina o processo compositivo 
denominado hipotaxe.
Letra a. 
O primeiro período compõe-se de duas orações.
14 
Escolha a alternativa em que o termo destacado 
tenha a mesma função do sintagma a juventude 
à linha 1.
(A) De repente (l. 7).
(B) a esse idiota (l. 12)
(C) da inteligência (l. 13)
(D) os (l. 14)
(E) o direito (l. 12)
Letra e. 
O termo com a mesma função do sintagma destacado a 
juventude (l. 1; objeto direto) é o direito.
15 
Quanto ao emprego de tempos e modos verbais 
no texto, assinale a opção incorreta.
(A) Os verbos do primeiro período estão conjugados no 
presente simples do modo indicativo.
(B) Na linha 4, o verbo auxiliar pode está conjugado no 
presente simples do modo indicativo ativo.
(C) Na linha 4, a forma verbal comporta está conjugada 
no pretérito imperfeito simples do modo subjuntivo.
(D) Nas linhas 11 e 12, a forma verbal ter nascido repre-
senta, contextualmente, um tempo passado.
(E) Na linha 10, a composição passou a ser seguido é 
uma locução verbal, cujo verbo auxiliar passou está 
conjugado no pretérito perfeito do modo indicativo.
Letra c. 
Na linha 4, a forma verbal comporta está conjugada no 
presente simples do modo indicativo ativo.
RACIOCÍNIO MATEMÁTICO 
MARCELO LEITE
16 
O valor da expressão numérica 2015 + 2.36:9 – 
3.(12 – 15) é:
(A) 2.031.
(B) 2.032.
(C) 2.033.
(D) 2.034.
(E) 2.035.
Letra b.
2015 + 72:9 – 3(–3) = 2015 + 8 + 9 = 2015 + 17 = 2.032.
17 
Em determinada empresa, o gerente resolveu con-
ceder um desconto de 20% em todos os produ-
tos da loja, porém o proprietário da empresa não 
achou certo esse desconto e ordenou ao gerente 
que voltasse o valor de cada produto ao preço ori-
ginal, de antes do desconto. Para que isso ocorra, 
o gerente deverá aumentar todos os preços em:
(A) 20%
(B) 22%
(C) 23%
(D) 25%
(E) 30%
Letra d. 
Utilizemos um valor fictício para o preço original do produ-
to, por exemplo, R$ 100,00. Assim, ao conceder desconto 
de 20% esse passaria a custar R$ 80. Como o proprietário 
deseja que o valor de cada produto retorne ao preço ori-
ginal, isto é, passasse de R$ 80 para R$ 100, fazendo a 
proporcionalidade, teremos:
VALOR(R$) PORCENTAGEM(%)
80 100% (Valor após conceder o desconto)
20 x (Valor correspondente ao aumento)
80 . x = 2000
x = 25%.
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
18
18 
No último certame para a Polícia Militar do estado 
do Paraná, 60% dos candidatos já havia visitado 
Curitiba-PR, e 7.200 dos candidatos estavam 
nessa cidade pela primeira vez. O total de candi-
datos que participaram desse certame é igual a:
(A) 16.200.
(B) 17.000.
(C) 17.600.
(D) 17.800.
(E) 18.000.
Letra e. 
Como 60% dos candidatos já havia visitado Curitiba-PR, 
então 40% não haviam visitado, correspondendo a 7.200 
candidatos. Assim, fazendo a proporcionalidade, teremos:
VALOR PORCENTAGEM(%)
7.200 40% (Estavam nessa cidade pela primeira vez)
x 100% (Total de candidatos)
40 . x = 720000
x = 18.000 candidatos.
19 
Ao se inscrever para o curso de formação para 
soldado Bombeiro Militar do estado do Paraná, o 
aluno deverá preencher uma ficha com informa-
ções pessoais. No último certame, dos 700 candi-
datos que preencheram a ficha com informações 
pessoais, foi constatado que 500 praticavam atle-
tismo e que 250 praticavam natação, enquanto 
100 não praticavam atletismo nem natação. A 
quantidade desses candidatos que praticavam 
apenas uma modalidade esportiva, entre as cita-
das, é igual a:
(A) 450.
(B) 150.
(C) 200.
(D) 460.
(E) 250.
Letra a.
 Atletismo(500) Natação(250)
 500 – x x 250 – x
 100
 700
500 – x + x + 250 – x + 100 = 700
850 – x = 700
x = 150
 Atletismo(500) Natação(250)
SOLDADO DE 2ª CLASSE – PM/PR
SOLDADO BOMBEIRO MILITAR – CBM/PR
19
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