PCC PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DIDÁTICA

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PCC– PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DIDÁTICA CEL0304/ 
EEL0001 - 9002 
MAYARA HOELZ MAIA 
CURSO:PEDAGOGIA 
MATRÍCULA: 202007190262 
EAD PETRÓPOLIS POLO RUA TERESA 
 
• Proposta de tema: 
Ensino dos estados brasileiros. Caso houvesse uma situação semelhante à da charge 
apresentada eu pediria aos alunos para que contassem suas experiências, costumes, 
e tipos de linguagem. 
 
• Atividades sugeridas: 
Faria a apresentação da figura de um mapa do Brasil, explicando que o nosso país 
é dividido em várias regiões e estados (como na figura a seguir) e depois pediria 
para que pintassem e criassem uma legenda para cada estado. 
 
 
 
• Avaliação da aula: 
Após a proposta de atividade, faríamos uma correção no quadro para que todos 
pudessem visualizar os possíveis erros e acertos. Nesse momento debateríamos 
sobre os sotaques, costumes e formas de se vestir de cada estados e região. 
 
❖ Conselhos para o futuro. 
Constantemente estar atento ao que está acontecendo na sociedade em geral, 
no ambiente escolar e nos alunos. Buscar novas formas de efetuar o ensino – 
aprendizagem, visando sempre o bem estar do discente.