Relatório de Educação Infantil

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Relatório crítico-reflexivo da disciplina Estágio Curricular Supervisionado na 
EDUCAÇÃO INFANTIL. Curso de Pedagogia (LICENCIATURA) – EAD 
 
 
1. CABEÇALHO 
 Curso: Licenciatura em Pedagogia 
 Instituto: Universidade Cidade de São Paulo 
 Nome: Ana Carolina Cristovam Velasco Lucas 
 RGM: 19522444 
 Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil. 
Ano 2019/4ºsemestre. 
 
2. CARACTERICAÇÃO DA ESCOLA 
 O estágio curricular supervisionado na educação infantil foi realizado 
integralmente na escola de educação infantil, fundamental menor e maior SISTEMA 
DE ENSINO SIGMA, localizada no conjunto Satélite, na rua WE7, n° 355, bairro 
coqueiro, pertencente à rede privada de ensino. 
 O corpo administrativo da escola é composto por dois diretores, um vice-
diretor, um administrador, um contador, um gerente, dois secretários, vinte e quatro 
professores, uma professora de educação especial e uma auxiliar de classe. O corpo de 
apoio é formado por um inspetor e dois auxiliares de serviços gerais. Possuindo 
horário de funcionamento no turno matutino. 
 A estrutura do colégio apresenta um ambiente bastante climatizado e 
iluminado, possuindo onze salas de aula, quatro banheiros destinados aos alunos e um 
para uso dos funcionários, uma biblioteca, uma sala de vídeo, uma sala para os 
professores, uma sala multifuncional, um refeitório, uma diretoria, uma secretaria, 
uma brinquedoteca e uma quadra de esportes destinada à educação física dos alunos. 
Sendo assim, sua composição agrada seus clientes. 
 
 
 
 
 
 
 
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3. -INTRODUÇÃO 
 
 Realizar o estágio curricular supervisionado em Educação Infantil foi de 
grande significativa importância tanto para a minha vida acadêmica, quanto 
profissional, pois trouxe experiências na prática que eu pude relacionar de forma coesa 
com meu conhecimento teórico, contribuindo assim para o meu desempenho positivo 
em ambos os campos. 
 O estágio me proporcionou experimentos onde pude conhecer a realidade dos 
profissionais pedagógicos, tendo contato direto com a sala de aula, analisando os 
métodos realizados na prática com os alunos, aprendendo técnicas para aplicar na vida 
profissional, ganhando então, experiência para assim ascender na minha carreira. 
 A educação infantil é de extrema importância para as crianças, onde as mesmas 
estão na fase de descobertas, aprendizados e é importante estar bastante atento a essa 
etapa, afinal, de acordo com FREUD (1989), “os pilares do comportamento emocional 
e pessoal são formados antes dos sete anos, sendo assim, uma educação inadequada 
ocasionará prejuízos para a vida da criança, inclusive quando a mesma alcançar a 
idade adulta.” 
 Nesse estágio foram realizadas 162 horas, iniciando-se no dia 19 de agosto de 
2019 e finalizando em 18 de outubro de 2019. Realizei estágio nas turmas do 
maternal, jardim I e jardim II, fui bem recebida em todas as turmas pelos alunos, os 
quais estavam muito empolgados, por ser novidade. Porém, no maternal ainda houve 
algumas dificuldades encontradas, pois as crianças estavam em seu primeiro contato 
com a escola, apesar de já terem passado alguns meses, certos alunos ainda 
questionavam sobre suas famílias, porém nada significativo a ponto de prejudicar a 
produção dos mesmos, realizavam-se então, algumas práticas para os alunos 
adaptarem melhor ao ambiente escolar. 
 Nas turmas no Jardim I e Jardim II, já se encontravam alunos mais adaptados e 
enturmados. Falantes e questionadores, onde era necessário aplicar dinâmicas mais 
participativas para que desenvolvessem visando aumentar seu conhecimento e 
respondendo assim seus questionamentos. 
 As três turmas possuíam alunos muito carinhosos e atenciosos uns com os 
outros, se cumprimentando todas as manhãs e sempre sentindo falta caso algum aluno 
não comparecesse a sala de aula. Cumprimentavam-me com abraços, carinhos e 
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elogios, tornando assim o ambiente agradável e divertido para realizar as tarefas 
necessárias com eles. 
➢ Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação 
 Observei as aulas da professora Ângela na turma do maternal, todos os dias, as 
aulas são iniciadas com a rodinha, onde a professora utiliza cartazes de saudações, 
posteriormente realiza a frequência através de fotografia das crianças devido ao fato 
de ainda não saberem ler. A professora mostra de forma visual ou dinâmica, como 
uma brincadeira, o que será trabalhado no dia letivo, optando por uma metodologia 
bastante colorida e lúdica para o entendimento dos alunos. 
 Acompanhei também a professora Kelly na turma do Jardim I, iniciando a sua 
aula também com a rodinha. Na frequência já consta o nome dos alunos escrito em 
letra de bastão, possui os aniversariantes do dia, sempre utilizando músicas 
diariamente na metodologia. Apresentando o assunto que irá ser ministrado através de 
músicas, brincadeiras ou vídeos, despertando então, o interesse das crianças. 
 Por fim, acompanhei a didática da professora Gabriela, responsável pela turma 
do Jardim II, que possui a mesma maneira de receber os alunos conforme as turmas 
mencionadas anteriormente. A frequência já é realizada através da letra cursiva, 
utilizando letras maiúsculas e minúsculas. A turma já visa a pré-alfabetização, logo a 
professora já possuí a dinâmica de escrever pequenas coisas no quadro para o 
entendimento dos alunos. 
 Pude notar, que as três professoras possuem uma relação bastante positiva com 
os alunos e os pais dos mesmos. Nas três turmas possui o horário de trabalhar a 
psicomotricidade através de recorte, ou pintura livre ou outros métodos, visando à 
coordenação motora. 
 Nessa convivência pude aprender a lidar com os alunos de maneira mais 
didática, entendendo a necessidade de cada um, contribuindo para a minha 
desenvoltura frente a conflitos e desafios, proporcionei algumas atividades envolvendo 
coordenação motora, desenvolvimento de linguagem escrita e oral, desenvoltura sócio 
afetiva, desenvolvimento do raciocínio lógico, contribuindo assim, para meu 
crescimento dentro da pedagogia. 
 
4. PERFIL DO PROFESSOR 
 Realizei meu estágio com as professoras Ângela Leite, Kelly Cabral e Gabriela 
Lourenço, todas possuem licenciatura em pedagogia. 
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 A professora Ângela Leite, é formada em pedagogia pela faculdade 
UNINTER, no ano de 2017, leciona na escola há três anos. É uma professora bastante 
carinhosa com os alunos, divertida e dinâmica, porém, quando necessário torna-se 
firme, frente as suas decisões, atraindo assim, tanto o carinho quanto o respeito dos 
alunos. A professora possui uma didática utilizando bastante a musicalidade, optando 
por brincadeiras envolvendo as crianças para realizar o aprendizado da turma do 
maternal. 
 A professora Kelly Cabral, é formada em pedagogia pela faculdade UVA, no 
ano de 2009, leciona na escola há nove anos. A professora é bastante divertida e 
extrovertida, com um perfil amoroso, recebe os alunos com abraços, preocupada como 
bem estar de cada um, possuindo um relacionamento divertido com os pais e alunos. 
Em suas aulas gosta de ministrar bastantes jogos educativos em suas aulas, fazendo 
com que as crianças brinquem e interajam sobre o assunto da aula, tendo assim o 
devido conhecimento adquirido. 
 A professora Gabriela Lourenço, é formada em pedagogia pela faculdade 
UVA, no ano de 2009, leciona na escola há 12 anos. A professora possui uma postura 
mais reservada, porém sempre atenciosa e carinhosa com os alunos. A professora 
gosta bastante de utilizar-se do teatro para o ensinamento de seus alunos, optando por 
realizar encenação e peças para que os alunos absorvamo devido conhecimento. 
 Pude notar que as três professoras utilizam de forma significativa a 
musicalidade para o aprendizado das crianças, pois na educação infantil, a música tem 
bastante influencia sobre o conhecimento das crianças, e também é um meio 
descontraído de adquirir aprendizado. 
 
5. PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR 
 Durante o período em que estagiei, pude notar bastante harmonia entre a escola 
e seus profissionais, ocasionando assim, um ambiente positivo para trabalhar e 
desenvolver as dinâmicas necessárias. 
 A professora Ângela, visa práticas pedagógicas que se integrem de maneira 
simples aos alunos do maternal, procurando sempre dar atenção aos mesmos, optando 
por fazer dinâmicas bastante coloridas para atrair a atenção dos alunos, por ainda 
serem novos, também realiza a utilização de figuras com o conteúdo em formas 
grandes, ensinando as vogais, procurando sempre as melhores formas de atrair e 
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ensinar seus alunos com praticidade e de maneira agradável, uma vez que é o primeiro 
contato do aluno com a escola. 
 A professora Kelly, bastante divertida com os alunos, faz bastante o uso de 
jogos educativos, atraindo assim a curiosidade dos alunos sobre os assuntos 
abordados, fazendo com que os mesmos aprendam de maneira bastante dinâmica. É 
uma professora que possui um relacionamento bastante divertido com os alunos, 
ensinando as consoantes e alguns números, os quais já fazem o uso de lápis grafite e 
de cor. Estando sempre apta a ajuda-los quando necessário e procurando as melhores 
maneiras de ensina-los. 
 A professora Gabriela possui um relacionamento bastante atencioso com seus 
alunos, sempre tirando suas dúvidas e ensinando de forma carinhosa, utiliza-se 
bastante do teatro para ilustrar assuntos novos para os alunos terem um bom 
entendimento, já faz o uso do quadro magnético para escrever algumas palavras para 
assim contribuir na pré-alfabetização dos alunos. 
 
FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 
6. JOGOS E BRINCADEIRAS 
 Os jogos são muito importantes para as crianças, pois à maioria são dinâmicas 
feitas em grupos o que estimula os alunos a lidarem com situações em grupos, 
contribuindo assim para seu melhor relacionamento pessoal e sócio cultural os 
acostumando desde cedo a conviver em sociedade de maneira satisfatória e agradável 
buscando sempre soluções em conjuntos. 
 A criança se sente mais entusiasmada em aprender algo através da diversão e 
isso é algo que o jogo proporciona, além disso, os jogos trabalham a coordenação 
motora, a movimentação, a lateralidade dos alunos, favorecendo a construção de seu 
conhecimento científico. 
 Em meio a minha experiência no estágio entendi que os jogos tornam-se 
indispensáveis na didática aplicada na educação infantil, pois através deles as crianças 
criam o interesse de se expressarem da maneira que acham cabível sobre o tema, criam 
a liberdade da imaginação acerca do assunto aprendem a trabalhar de maneira 
cooperativa com seus colegas e aprendem com muito mais interesse. 
 “O brincar e os jogos são atividades naturais das crianças então, sendo de 
extrema importância em sua formação, afinal através dessas habilidades a criança 
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ganha liberdade criativa, logo é importante introduzir as dinâmicas em seu meio 
educativo” (SANTOS, 1995). 
 
7. Artes Visuais 
 As artes visuais como a pintura desperta o interesse da criança em colorir 
desenhos, gerando ambientes satisfatórios e despertando sua curiosidade. Através da 
precisão da pintura, a criança é estimulada a praticar cada vez mais sua coordenação 
motora, visando seguir linhas, estabelecendo limites para não borrar o desenho, 
ocasionando então uma coordenação mais precisa. 
 Em meu estágio pude perceber que as artes visuais representam o mundo real e 
imaginário dando concepções diferentes para a criança trabalhando a coordenação 
motora grossa e coordenação motora fina, concentração, ideia de linhas e contorno, 
prepara a todas as séries para escrita e boa caligrafia e muitos outros meios de 
aprendizagem. 
 Através das artes visuais a criança usa sua imaginação a criatividade numa 
pintura ou desenho, ganhando sua liberdade artística, para poder utilizar diversas cores 
em seus desenhos, expandindo assim sua imaginação e por conseguinte seu interesse 
pelas artes. 
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 A experiência que obtive no meu estágio foi incrível e de suma importância 
para o meu aprendizado, tive conhecimentos que tornaram-se imensuráveis para a 
minha vida acadêmica. 
 Aprendi a lidar com os alunos, a ter dinâmica em sala de aula, a entender os 
melhores métodos que devem ser aplicados para atrair a atenção da turma, as melhores 
didáticas para cada assunto. 
 Agradeço a escola Sistema de Ensino Sigma por ter me dado a oportunidade 
do estágio, as professoras Ângela, Kelly e Gabriela as quais me ensinaram tudo o que 
sabiam contribuindo assim para a minha futura ascensão profissional. 
 Ressalto ainda, que é inegável a necessidade de estágio para a vida do 
acadêmico, para que assim, tenhamos essa oportunidade de aprender a colocar em 
prática o conhecimento teórico que adquirimos. 
 
 
 
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 REFERÊNCIAS 
FREUD, S. Três ensaios sobre a sexualidade. Rio de Janeiro: Editora Imago, 1973. 
SANTOS, Santana Marli Pires dos. Brinquedoteca: sucata vira brinquedo. Porto 
Alegre: Artes Médicas, 1995.