Estácio_ Alunos AV2 Filosofia na Educação

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23/10/2020 Estácio: Alunos
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Disc.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Aluno(a): ANA MARIA DA SILVA RODRIGUES 202008627291
Acertos: 10,0 de 10,0 23/10/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Pensando a relação entre filosofia e educação podemos pensar que
 á uma necessidade imperiosa da filosofia no campo educacional como forma de se buscar respostas
que possibilitem a diversidade de caminhos
filosofia são campos antagônicos por buscarem objetivos diversos
a educação não necessita do suporte da reflexão filosófica
a filosofia não permite o avanço da discussão sobre a educação em razão de ser a filosofia uma
especulação apenas contemplativa
A filosofia não contempla temas educacionais
Respondido em 23/10/2020 19:44:16
 
 
Explicação:
O estudo da filosofia forma nos educadores postura que permeia a prática pedagógica, ao induzir atitude de
reflexao radical diante dos problemas educacionais. Este modo de agir e pensar, rigoroso, crítico, sério e atento,
permite atingir as finalidades da educação.
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus
pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu
método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava
levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Interessou-se pelas questões humanas, a
ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. Conhecemos seus
pensamentos e ideias através das obras de dois de seus discípulos Platão e Xenofontes. Essas características
pertencem a qual Filósofo?
Kant
Aristóteles
Platão
Santo Agostinho
 Sócrates
Respondido em 23/10/2020 19:42:43
 Questão1
a
 Questão2
a
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23/10/2020 Estácio: Alunos
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Explicação:
Sócrates (469-399 a. C.) foi um filosofo grego e um dos maiores pensadores de todos os tempos. Ele passava
seu tempo discutindo sobre justiça, virtude e verdade. Sócrates transmitia conhecimentos através de perguntas
e análises das respostas de seus alunos. Mas Sócrates nunca escreveu seus ensinamentos. O que sabemos dos
ensinamentos dele advém dos diálogos escritos por um de seus alunos - Platão. No ano 339 a.C., Sócrates foi
julgado e executado, tendo sido acusado de corrupção de mentes de jovens e heresia.
 
 
 
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Durante muito tempo a Idade Média, devido a ser um período de obscurantismo e ideias retrógradas , foi
conhecida como
Idade da luz;
Idade da verdade.
Idade dos deuses;
Idade de Cristo.
 Idade das trevas;
Respondido em 23/10/2020 19:46:20
 
 
Explicação:
A expressão Idade das Trevas para se referir à Idade Média foi muito utilizada no passado. Alguns historiadores
usaram esta expressão, pois tinham como referências a cultura greco-romana e da época do Renascimento. De
acordo com estes historiadores, a Idade Média foi uma época com pouco desenvolvimento cultural, pois a
cultura foi controlada pela Igreja Católica. Afirmavam também que praticamente não ocorreu desenvolvimento
científico e técnico, pois a Igreja impedia estes avanços ao colocar a fé como único caminho a seguir.
 
 
 
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As ideias de Guilherme de Ockham, contribuíram para o desmantelamento do grande sistema filosófico
medieval, culminando com o
Pragmatismo
Ceticismo
Protestantismo
Racionalismo
 Renascimento.
Respondido em 23/10/2020 19:47:47
 
 
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 Questão3
a
 Questão4
a
23/10/2020 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua
criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda
ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes
mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
 As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
Respondido em 23/10/2020 19:46:14
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no
bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
 Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para
resolvê-las
Elaboração de hipóteses
Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
Ênfase na experimentação
Respondido em 23/10/2020 19:47:34
 
 
Explicação:
Essa é a regra da Análise. As outras três regras são: a da evidência, a da síntese e a da enumeração.
 
 
 
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Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um
modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa as
ideias deste filósofo:
Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas.
Nenhuma das respostas anteriores
A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele.
As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato.
 Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele
desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento.
Respondido em 23/10/2020 19:49:19
 
 
Explicação:
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
23/10/2020 Estácio: Alunos
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John Locke foi um empirista, para quem nascemos como tábulas rasas, folhas em branco. O empirismo valoriza
a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do
princípio do método indutivo, da probabilidade.
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu
característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as
artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito deste movimento iluminista
dos século XVIII podemos afirmar que:
I. Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou
seja, à existência de algo oculto.
II. O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas
são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação.
III. Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural
de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
Assinale a alternativa correta:
1. Somente os enunciados II e III são corretos.
3. Somente o enunciado I é correto.
2. Somente o enunciado III é correto.
4. Somente o enunciado II é correto.
 Somente os enunciados I e II são corretos.
Respondido em 23/10/2020 19:50:34Explicação:
Para os iluministas, todos os seres humanos são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade,
uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente
para a realização de seus fins.
 
 
 
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Acerto: 1,0 / 1,0
Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças
pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação
social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre
Pestalozzi é certo afirmar:
Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que
os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão,
mãe de toda a aprendizagem.
Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a
criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
 O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde
ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o
aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica.
As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como
forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e
moral por causa de sua pobreza.
 Questão8
a
 Questão9
a
23/10/2020 Estácio: Alunos
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O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza
desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se
intelectualmente já que é um ser racional.
Respondido em 23/10/2020 19:56:36
 
 
Explicação:
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a
essência, visando à autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de
que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida
não te dar o hábito da obediência cega da diligência como nada mas se preparar para o agir autônomo".
Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 170
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
John Dewey entende a educação como uma reconstrução da experiência, isto é, uma
atividade contínua. Na visão do filósofo, o método ideal para ensinar e aprender é o que:
 
fundamenta-se nas relações ideológicas da sociedade.
 estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
fundamenta-se na memorização dos conteúdos.
fundamenta-se no ideal de uma sociedade autoritária.
o professor assume o papel central do processo educacional.
Respondido em 23/10/2020 19:57:36
 
 
Explicação:
Dewey introduz a experiência em sua pedagogia e entende que a escola precisa considerar a liberdade como
parte do desenvolvimento escolar do aluno. Por isso, o ensino deve ser realizado por etapas que se comunicam.
Os conteúdos não devem ser apenas transmitidos, mas construídos com os alunos.O método ideal é o
que estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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