Aol 4 Currículos Programas e Projetos Pedagógicos N

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1. Pergunta 1
Analisando a imagem que o portal MEC divulga em seu site .
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Podemos afirmar que trata de:
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1. organização curricular das escolas particulares
2. organização curricular para toda Educação Básica
3. organização curricular da Educação Infantil
4. organização curricular do Ensino Médio
Resposta correta
5. organização curricular de um curso técnico
2. Pergunta 2
Os itinerários são uma das grandes mudanças propostas pela reforma do Ensino Médio. De acordo com as proposições abaixo, assinale a alternativa que contempla os itinerários formativos
I- Indicam os caminhos possíveis que um estudante pode seguir durante sua trajetória acadêmica e de formação.
II- São uma possibilidade de abrir formas de organizar os componentes e conteúdos curriculares de diferentes maneiras, constituindo-se no principal foco da Lei.
III- São a inflexibilidade dos currículos que devem ser mantidas para garantir os saberes sequenciais.
Estão incorretos os itens:
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1. Incorreto somente o item III
Resposta correta
2. Incorretos os itens I,II e III
3. Incorretos os itens I e III
4. Incorretos os itens I e II
5. Incorreto somente o item II
3. Pergunta 3
“A tecnologia da informática evoluiu rapidamente e o computador e seus periféricos, além do correio e do telégrafo, passaram a integrar todas as tecnologias da escrita, de áudio e vídeo já inseridas na sociedade: máquina de escrever, imprensa, gravador de áudio e vídeo, projetor de slides, projetor de vídeo, rádio, televisão, telefone, e fax”. (PAIVA, 2008. p.9).
Lendo a citação acima, a coordenadora de uma escola particular chegou a conclusão que a educação não pode ficar a parte desse contexto. Exigiu que os professores incluíssem as tecnologias em suas aulas.
Alguns iniciaram o trabalho passando o conteúdo em apresentações de Power Point. A coordenadora achou muito ruim, pois apenas substituíram a lousa pela tela do computador.
Outros simplesmente ignoraram a solicitação da coordenadora e alegam que não sabem o motivo de mudar tudo derepente.
Considerando essa recusa dos professores quanto a solicitação do coordenador, analise as justificativas abaixo e depois selecione as que estão corretas.
I- Os professores não sabem como usar a tecnologia para ensinar. Precisam de formação.
II- A coordenadora está solicitando algo desnecessário.
III- A coordenadora não deixou claro aos professores exatamente o que quer, e os motivos. Se eles não entendem, então rejeitam.
IV- Os professores são descomprometidos e não querem mudar sua prática.
Consideramos corretas as afirmações:
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1. I e II, apenas
2. II e IV, apenas
3. I, II e III, apenas
4. I e IV, apenas
5. I e III, apenas
Resposta correta
4. Pergunta 4
(...). Ao mesmo tempo em que as escolas inclusivas preveem um ambiente favorável à aquisição da igualdade de oportunidades e participação total, o sucesso delas requer um esforço claro, não somente por parte dos professores e dos profissionais na escola, mas também por parte dos colegas, pais, família, voluntários. A reforma das instituições sociais não constitui somente uma tarefa técnica, ela depende, acima de tudo, de convicções, compromisso e disposição dos indivíduos que compõem a sociedade (UNESCO, 1994, p. 5).
Analisando o texto acima podemos afirmar que:
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1. Que os alunos especiais, por si só, já são a aprendizagem que o professor precisa para ensiná-los.
2. Que a inclusão depende mais de quem é incluído e sem isso não será possível se concretizar a educação.
3. Além da legislação existente, os profissionais da educação precisam se comprometer com a inclusão e desenvolver um trabalho comprometido, oferecendo iguais condições para todos os alunos.
Resposta correta
4. Que somente as escolas podem pensar em proporcionar caminhos para a inclusão.
5. Incorreta: 
Que professores precisam ser orientados em como incluir alunos com necessidades especiais.
5. Pergunta 5
Um professor de geografia, ao elaborar sua avaliação, usou os seguintes verbos em 5 questões:
Demonstrar
Desenhar
Elaborar
Experimentar
Considerando que os verbos usados em avaliações estão diretamente ligados ao tipo de conteúdo trabalhado, podemos afirmar que com essas questões ele queria avaliar quais das opções abaixo:
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1. Conteúdos atitudinais
2. Conteúdos factuais
3. Conteúdos conceituais
4. Conteúdos procedimentais
Resposta correta
5. Conteúdos disciplinares
6. Pergunta 6
É estabelecido que o currículo deve ter uma base comum, complementada por uma parte diversificada. Onde foi estabelecido essa questão?
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1. Na Lei 8069/90, onde o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a importância de diversas possibilidades para os alunos, já que são únicos em suas essências
2. Na Constituição Federal de 1988, pois desde essa época pensava-se em educação profissional 
3. No artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96)
Resposta correta
4. No Projeto Político Pedagógico de cada escola, antes da determinação do currículo local
5. Na Lei 5692/71 (LDB)
7. Pergunta 7
Segundo Mario Cortella, há dois aspectos a serem considerados pelos educadores:
“Enquanto o primeiro trata da organização das matérias dentro de um determinado tempo e lugar, o segundo corresponde à vivência que se tem dentro e fora do espaço escolar”.
Mario Sérgio Cortela está se referindo, respectivamente, à(ao):
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1. Grade curricular e contextualização
2. Currículo
3. Currículo e contextualização
4. Grade curricular e currículo
Resposta correta
5. Grade curricular
8. Pergunta 8
Os conteúdos factuais ou conceituais estão relacionados a um dos pilares da educação “aprender a conhecer”, tanto quanto:
I- Os conteúdos procedimentais estão para o “saber fazer”
II- Os conteúdos atitudinais estão para o “saber entender”
III- Os conteúdos procedimentais estão para os conteúdos atitudinais.
Escola a opção correta, que indica as afirmações que traduzem a verdade sobre o assunto:
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1. Correto somente o item III
2. Corretos os itens I, II e III
3. Corretos os itens I e III
4. Corretos os itens II e III
5. Correta somente o item I
Resposta correta
9. Pergunta 9
“O conceito de matriz curricular está ligado ao norteamento das informações e disciplinas que serão ministradas aos alunos ao longo do ano, assim como o estabelecimento de um limiar que determine o mínimo que deve ser abrangido em sala. Assim, podemos perceber que a matriz é a configuração prática dos conteúdos escolares das exigências do currículo, que são mais amplas”.
“A matriz curricular, como síntese de conteúdos do currículo, é muito importante no dia a dia escolar, uma vez que pode ser utilizada para otimizar e enriquecer o trabalho do professor”. Trechos retirados do texto de Natália Pereira dos Santos (Disponível em: http://cronicaspedagogicas.blogspot.com/2015/11/compreendendo-conceitos-de-curriculo-e.html).
Dessa forma, podemos relacionar a palavra “métrica” com currículo, pois:
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1. é uma forma para que se consiga organizar em quantidades de conteúdos e seus respectivos tempos para realização em sala de aula.
Resposta correta
2. ajuda a medir os objetivos a serem desenvolvidos.
3. capacita os professores a mensurarem o conhecimento de seus estudantes.
4. todo currículo sofre uma mensuração. Nada pode ficar sem ser mensurado.
5. é norteador no trabalho metodológico que cada professor desenvolverá.
10. Pergunta 10
Observe a imagem abaixo e depois escolha uma opção como representando ser a que corresponde a imagem.
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A imagem corresponde à:
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1. a grade curricular oferecida nas BNCC.
2. a flexibilização curricular em um determinado curso oferecido.
3. a grade curricular de um curso onde podemos encontrar as disciplinas e sua respectiva carga horária.
Resposta correta
4. a organização semestral de uma determinada universidade.
5. a inflexibilização curricular de um curso oferecido.