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Roteiro de Estudos - Relações Interpessoais e Administração de Conflitos

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Questão 1
Texto da questão
Para desenvolvermos as habilidades sociais, precisamos de uma competência social e desempenho social. Del Prette (2017, p. 106) diz que “as habilidades sociais aplicam-se às diferentes classes de comportamentos sociais a partir do repertório do indivíduo”.
Fonte: DEL PRETTE, Zilda A.P. Psicologia das habilidades sociais na infância: teoria e prática. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2017.
Com base no contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 
Segundo a autora, as habilidades sociais se referem às competências aprendidas e vivenciadas na escola, através das relações intersociais e da administração dos conflitos. 
b. 
Para essa autora, afetividade é o aspecto primordial na compreensão das queixas escolares relativas à indisciplina dos alunos. 
c. 
Trabalhar com conflitos na escola significa relevar comportamentos inadequados e assumir uma postura carinhosa com os alunos. 
d. 
Entende-se por competência social a capacidade de articular pensamentos, sentimentos e ações em função de objetivos pessoais e demandas da situação cultural. 
A alternativa correta é: Entende-se por competência social a capacidade de articular pensamentos, sentimentos e ações em função de objetivos pessoais e demandas da situação cultural.
Na vida, lidamos com o outro. E, nessa relação entre eu e o outro aprendemos. Nesse processo de aprendizagem é importante um repertório de habilidades sociais que permitirá relações mais harmônicas entre os grupos. Para desenvolvermos as habilidades sociais, precisamos de uma competência social e desempenho social.
e. 
Refletir sobre a pluralidade cultural é suficiente para auxiliar na aquisição da tolerância e nas habilidades sociais. 
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A resposta correta é: 
Entende-se por competência social a capacidade de articular pensamentos, sentimentos e ações em função de objetivos pessoais e demandas da situação cultural..
Questão 2
Texto da questão
O conflito é natural, faz parte da vida e do desenvolvimento dos sujeitos. Ao longo da nossa existência encontramos conflitos que surgem dentro de cada um conforme nossa maturidade e conflitos que surgem quando participamos de um grupo social.
Fonte: LENDO.ORG. Como lidar com a indisciplina escolar. 2016. Disponível em: https://www.lendo.org/como-lidar-indisciplina-escolar/
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I- Os docentes não devem valorizar os conflitos vivenciados pelos alunos, evitando situações de maior agressividade, devendo partir de uma proposta de homogeneidade de comportamentos.
 
PORQUE
 
II- Através de diferentes dimensões do convívio em sala de aula, constrói-se conjuntamente as regras, expectativas, permissões e sanções que envolvem não só as condutas dos sujeitos, como também, as práticas pedagógicas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não e uma justificativa da asserção I. 
b. 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I. 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. 
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
A alternativa correta é: A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Os conflitos que ocorrem nas relações interpessoais são conteúdos para os docentes em todas as modalidades, desde a educação infantil até a universidade. Não é possível homogeneizar atitudes e comportamentos. Oportunizar um trabalho envolvendo a heterogeneidade e o diálogo na escola, atua assertivamente na formação dos indivíduos e contribui para uma sociedade mais equitativa.
e. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
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A resposta correta é: 
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira..
Questão 3
Texto da questão
A sociedade contemporânea encontra-se fortemente influenciada pela presença da tecnologia. Praticamente todos os campos da ação humana estão envolvidos com mediadores informáticos ou telemáticos, que interferem nas relações humanas, levam as pessoas a imergir no mundo virtual e transformam sua visão de homem e de mundo. As mudanças provocadas pela incorporação das novas tecnologias ao processo ensino-aprendizagem já fazem parte da maioria dos discursos didáticos, o uso das novas tecnologias não é apenas mais um meio de apoio didático ao professor, mas sim uma nova prática pedagógica, onde o professor assume uma postura além de transmissor do saber instituído.
Fonte: Macedo ; T. E. & Foltran E. P.(2007). As tecnologias da informação e comunicação como ferramenta de enriquecimento para a educação. Paraná. Recuperado em 15 setembro, 2012, de http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/61-4.pdf.
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I- Não se trata apenas de adotar um novo método ou uma nova técnica de ensino, mas adotar novas estratégias e metodologias de investigação, de ação e de formação, que levam os educadores – investigadores da própria ação – a questionar a si mesmos, a sua prática e a sua escola, o sistema educacional e a sociedade.
 
PORQUE
 
II- A Educação, por se caracterizar como uma instituição formal responsável pela produção do conhecimento tem o compromisso de formar cidadãos mais humanos que possam fazer uso dos recursos tecnológicos a favor do bem comum e um dos grandes desafios que se apresentam para os educadores é o de escolher, entre tantos disponíveis, aqueles que melhor se ajustem aos seus propósitos educacionais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
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A resposta correta é: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I..
Questão 4
Texto da questão
Segundo Vinha e Tognetta (2009), os conflitos interpessoais fazem parte da rede de interações existente na escola e, discuti-los é de extrema importância porque as intervenções aplicadas para solucioná-los impactam significativamente na construção de valores e regras das crianças.
Fonte: VINHA, T. P.; TOGNETTA, L. R. P. Construindo a autonomia moral na escola: os conflitos interpessoais e a aprendizagem dos valores. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v.9, n. 28, p. 525-540, set./dez. 2009. Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189114443009. Acesso em 02 Dez.18.
 
Com base no contexto apresentado, complete as lacunas a seguir:
 
Para os professores que atuam na perspectiva ____________, os conflitos são necessários e se caracterizam como oportunidades para se trabalhar regras, ____________ e as intervenções dão destaque não à resolução propriamente dita, mas ao processo. A aprendizagem e o desenvolvimento ____________ não são indissociados e que relações equilibradas e satisfatórias são obtidas através de um processo de construção e aprendizagem. E, nesse processo, há um aspecto que parece ser imprescindível e que faz toda a diferença: a ____________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. 
pedagógica, moralidade, social, ética. 
b. 
metodológica, valores, moral, identidade. 
c. 
construtivista, valores, sociomoral, afetividade. 
A alternativa correta é: construtivista, valores, sociomoral, afetividade.
Assim como em vários outros contextos, a escola também é um lugar de conflitos; fazem parte da rede de interações existente na escola e, discuti-los é de extrema importância porque as intervenções aplicadas para solucioná-los impactam

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