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Questão 1 Texto da questão Para desenvolvermos as habilidades sociais, precisamos de uma competência social e desempenho social. Del Prette (2017, p. 106) diz que “as habilidades sociais aplicam-se às diferentes classes de comportamentos sociais a partir do repertório do indivíduo”. Fonte: DEL PRETTE, Zilda A.P. Psicologia das habilidades sociais na infância: teoria e prática. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2017. Com base no contexto apresentado, assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Segundo a autora, as habilidades sociais se referem às competências aprendidas e vivenciadas na escola, através das relações intersociais e da administração dos conflitos. b. Para essa autora, afetividade é o aspecto primordial na compreensão das queixas escolares relativas à indisciplina dos alunos. c. Trabalhar com conflitos na escola significa relevar comportamentos inadequados e assumir uma postura carinhosa com os alunos. d. Entende-se por competência social a capacidade de articular pensamentos, sentimentos e ações em função de objetivos pessoais e demandas da situação cultural. A alternativa correta é: Entende-se por competência social a capacidade de articular pensamentos, sentimentos e ações em função de objetivos pessoais e demandas da situação cultural. Na vida, lidamos com o outro. E, nessa relação entre eu e o outro aprendemos. Nesse processo de aprendizagem é importante um repertório de habilidades sociais que permitirá relações mais harmônicas entre os grupos. Para desenvolvermos as habilidades sociais, precisamos de uma competência social e desempenho social. e. Refletir sobre a pluralidade cultural é suficiente para auxiliar na aquisição da tolerância e nas habilidades sociais. Feedback A resposta correta é: Entende-se por competência social a capacidade de articular pensamentos, sentimentos e ações em função de objetivos pessoais e demandas da situação cultural.. Questão 2 Texto da questão O conflito é natural, faz parte da vida e do desenvolvimento dos sujeitos. Ao longo da nossa existência encontramos conflitos que surgem dentro de cada um conforme nossa maturidade e conflitos que surgem quando participamos de um grupo social. Fonte: LENDO.ORG. Como lidar com a indisciplina escolar. 2016. Disponível em: https://www.lendo.org/como-lidar-indisciplina-escolar/ Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I- Os docentes não devem valorizar os conflitos vivenciados pelos alunos, evitando situações de maior agressividade, devendo partir de uma proposta de homogeneidade de comportamentos. PORQUE II- Através de diferentes dimensões do convívio em sala de aula, constrói-se conjuntamente as regras, expectativas, permissões e sanções que envolvem não só as condutas dos sujeitos, como também, as práticas pedagógicas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não e uma justificativa da asserção I. b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. A alternativa correta é: A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. Os conflitos que ocorrem nas relações interpessoais são conteúdos para os docentes em todas as modalidades, desde a educação infantil até a universidade. Não é possível homogeneizar atitudes e comportamentos. Oportunizar um trabalho envolvendo a heterogeneidade e o diálogo na escola, atua assertivamente na formação dos indivíduos e contribui para uma sociedade mais equitativa. e. As asserções I e II são proposições falsas. Feedback A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.. Questão 3 Texto da questão A sociedade contemporânea encontra-se fortemente influenciada pela presença da tecnologia. Praticamente todos os campos da ação humana estão envolvidos com mediadores informáticos ou telemáticos, que interferem nas relações humanas, levam as pessoas a imergir no mundo virtual e transformam sua visão de homem e de mundo. As mudanças provocadas pela incorporação das novas tecnologias ao processo ensino-aprendizagem já fazem parte da maioria dos discursos didáticos, o uso das novas tecnologias não é apenas mais um meio de apoio didático ao professor, mas sim uma nova prática pedagógica, onde o professor assume uma postura além de transmissor do saber instituído. Fonte: Macedo ; T. E. & Foltran E. P.(2007). As tecnologias da informação e comunicação como ferramenta de enriquecimento para a educação. Paraná. Recuperado em 15 setembro, 2012, de http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/61-4.pdf. Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I- Não se trata apenas de adotar um novo método ou uma nova técnica de ensino, mas adotar novas estratégias e metodologias de investigação, de ação e de formação, que levam os educadores – investigadores da própria ação – a questionar a si mesmos, a sua prática e a sua escola, o sistema educacional e a sociedade. PORQUE II- A Educação, por se caracterizar como uma instituição formal responsável pela produção do conhecimento tem o compromisso de formar cidadãos mais humanos que possam fazer uso dos recursos tecnológicos a favor do bem comum e um dos grandes desafios que se apresentam para os educadores é o de escolher, entre tantos disponíveis, aqueles que melhor se ajustem aos seus propósitos educacionais. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e. As asserções I e II são proposições falsas. Feedback A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.. Questão 4 Texto da questão Segundo Vinha e Tognetta (2009), os conflitos interpessoais fazem parte da rede de interações existente na escola e, discuti-los é de extrema importância porque as intervenções aplicadas para solucioná-los impactam significativamente na construção de valores e regras das crianças. Fonte: VINHA, T. P.; TOGNETTA, L. R. P. Construindo a autonomia moral na escola: os conflitos interpessoais e a aprendizagem dos valores. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v.9, n. 28, p. 525-540, set./dez. 2009. Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189114443009. Acesso em 02 Dez.18. Com base no contexto apresentado, complete as lacunas a seguir: Para os professores que atuam na perspectiva ____________, os conflitos são necessários e se caracterizam como oportunidades para se trabalhar regras, ____________ e as intervenções dão destaque não à resolução propriamente dita, mas ao processo. A aprendizagem e o desenvolvimento ____________ não são indissociados e que relações equilibradas e satisfatórias são obtidas através de um processo de construção e aprendizagem. E, nesse processo, há um aspecto que parece ser imprescindível e que faz toda a diferença: a ____________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Escolha uma: a. pedagógica, moralidade, social, ética. b. metodológica, valores, moral, identidade. c. construtivista, valores, sociomoral, afetividade. A alternativa correta é: construtivista, valores, sociomoral, afetividade. Assim como em vários outros contextos, a escola também é um lugar de conflitos; fazem parte da rede de interações existente na escola e, discuti-los é de extrema importância porque as intervenções aplicadas para solucioná-los impactamsignificativamente na construção de valores e regras das crianças. d. conteúdista, afetos, pedagógico, afetividade. e. holística, ética, social, moralidade. Feedback A resposta correta é: construtivista, valores, sociomoral, afetividade.. Questão 5 Texto da questão O role-playing é uma técnica do sociodrama que surge como uma metodologia de trabalho em grupos, por meio da dramatização/ teatro espontâneo. Essa metodologia permite que o sujeito vivencie diversos papéis intervindo em situações-problema que acomete um grupo. Com base no contexto apresentado, analise as sentenças a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Para realização do role-playing é necessário um sujeito que toma o papel de protagonista e outros sujeitos que comporão a cena, inclusive de uma plateia. ( ) A espontaneidade no sociodrama tem a ver com o indivíduo, com a sua corporeidade, integrando-o por dentro e por fora. ( ) Grupos com recurso da expressividade e espontaneidade, da metodologia sociodramática, podem comunicar seus conflitos, suas dificuldades, anseios, desejos e vivências. ( ) O sociodrama é importante pois ao invés de somente discutir sobre tolerância, ler textos e manchetes, é possível trazer, vivências e dramatizar situações cotidianas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Escolha uma: a. V - F - V - V. b. V - V - F - V. c. F - V - F - V. d. V - V - V - V. e. F - F - V - V. Feedback A resposta correta é: V - F - V - V..
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