avaliacao 1 educacao inclusiva

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Acadêmico:
	Suelen Aparecida de Souza Mansano (2467225)
	
	Disciplina:
	Educação Inclusiva (EDU04)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655690) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25110483
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O princípio fundamental que rege as escolas é que todas as crianças aprendam juntas, independentemente de suas dificuldades e diferenças. As escolas devem adaptar-se às necessidades de seus alunos, respeitando os diferentes estilos e ritmos de aprendizagem. Atende a estas características a:
	 a)
	Escola Especial.
	 b)
	Escola Inclusiva.
	 c)
	Escola Tecnicista.
	 d)
	Escola Tradicional.
	2.
	A integração escolar foi tema de grandes convenções mundiais que culminaram em declarações e decretos que reforçam a legislação, assegurando a educação como direito de todos. Esta luta pelo direito de igualdade iniciou em 1948, com a Declaração dos Direitos Humanos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No final da década de 60, iniciou-se o processo de integração social.
(    ) A integração surgiu da necessidade de inserir a pessoa com deficiência na sociedade.
(    ) O processo de integração escolar foi um movimento decisivo para a educação inclusiva.
(    ) No período de integração das pessoas com deficiência, tudo era modificado na sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	3.
	A Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), no Art. 59, que trata da educação especial, refere-se aos elementos que devem ser assegurados aos educandos com necessidades especiais. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades.
(    ) Aceleração específica para aqueles que puderem atingir o nível exigido para a conclusão do Ensino Fundamental, em virtude de sua deficiência.
(    ) Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
(    ) Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para integração desses educandos nas classes comuns.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física ou intelectual. Neste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Insere todos os alunos no ensino regular.
II- Obriga-se a acolher, desde que os alunos já existentes se adaptem aos colegas portadores de necessidades especiais.
III- Garante todo e completo acesso e permanência no espaço acadêmico com qualidade.
IV- Garante, através do estado, todo o apoio técnico e financeiro, para que o atendimento especializado esteja presente em toda a rede pública de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	5.
	O acesso à educação e à luta pela inclusão das pessoas com necessidades especiais deve-se a uma legislação que permite um novo olhar às práticas pedagógicas inclusivas. Por isso, é importante acompanhar essas mudanças e ter conhecimento dos documentos que norteiam a legislação vigente. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA que trata de uma convenção cujo foco foi eliminar a discriminação contra as pessoas com deficiência.
	 a)
	Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
	 b)
	Declaração de Jontiem.
	 c)
	Declaração de Salamanca.
	 d)
	Declaração de Guatemala.
	6.
	O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
	 b)
	Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
	 c)
	Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
	 d)
	Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
	7.
	A Escola Inclusiva é um lugar onde se objetiva educar todos os alunos em sala de aula comum. Isto significa que todos recebem educação de qualidade e frequentam as mesmas aulas. Sobre os pressupostos da Educação Inclusiva, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Educação como direito de todos.
(    ) Valorização e respeito às diferenças.
(    ) Igualdade de oportunidades.
(    ) Atendimento educacional diferenciado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	8.
	Sartoretto (2011 p. 1) argumenta que "o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes", ou seja, não importa o grau da deficiência, somos humanos e este é o primeiro preceito para convivermos juntos. Algo tão natural que nem precisaria constar em uma Constituição, por exemplo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Estar em uma sala de aula com outras crianças, com ou sem deficiência, é igualmente natural. O direito da criança e do adolescente de estar numa sala de aula é um direito que decorre do fato de ele ser cidadão.
PORQUE
II- Ninguém pode revogar o direito à convivência e à educação. Principalmente quando, em certo sentido, a escola é a continuação e a amplificação da família.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SARTORETTO, M. L.  Os Fundamentos da Educação Inclusiva. 2011. Disponível em: http://assistiva.com.br/Educa%C3%A7%C3%A3o_Inclusiva.pdf. Acesso em: 20 ago. 2016.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições falsas e não têm relação entre si.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda, um complemento correto da primeira.
	9.
	A inclusão e a integração escolar são nomenclaturas que resultam em concepções diferentes dos alunos com necessidades especiais no contexto escolar, ou seja, podemos incluir ou integrar. Com base nesta afirmativa, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Integração.
II- Inclusão.
(    ) Parte do pressuposto de que qualquer criança tem a possibilidade de educar-se na escola de sua comunidade, com seus pares.
(    ) Modificação da estrutura, do funcionamento e da resposta educativa, de modo que se tenha lugar para todas as diferenças individuais.
(    ) Fundamenta-se na igualdade de oportunidades e no direito à cidadania, que englobam direitos políticos, culturais e sociais.
(    ) A criança é que se adapta à escola, integrando-se da melhor forma às condições que lhe são oferecidas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - I - II.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	II - II - II - I.
	 d)
	I - II - I - I.
	10.
	A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço paratodos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Sobre o processo de Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola, como a utilização de recursos e apoios especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos.
(    ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade.
(    ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a construção da cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível.
(    ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar específico, respeitando as limitações de alguns para que não se prejudique o outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-foco-nas-redes-de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018.
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
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